A los profesores de la Facultad de Filosofa y Letras de la UNAM

Desde noviembre del ao pasado, se ha venido gestando al interior de la Universidad un

movimiento de profesores de asignatura que se niegan a reconocer el recientemente
publicado subprograma para la Incorporacin de Jvenes Acadmicos de Carrera. Las
razones del movimiento son claras, pues dicho reglamento introduce la edad de los
profesores de asignatura como criterio para su basificacin como acadmicos de carrera,
al establecerlo como requisito para acceder a las 170 plazas abiertas por el Subprograma
de Retiro Voluntario por Jubilacin.
Como han sealado los profesores organizados, el reglamento del nuevo programa
establece que, slo podrn aspirar a esas plazas los docentes de asignatura que no tengan
ms de 37 aos, en el caso de ser varones, y 39, si son mujeres. Esto viola la normatividad
de contratacin plasmada en el artculo 51 del Estatuto del Personal Acadmico, que en
ningn momento menciona que la edad del aspirante pueda ser un criterio para su
incorporacin (http://dgapa.unam.mx/html/normatividad/epa.html). La nueva
normatividad es preocupante de acuerdo con las cifras que los profesores han ofrecido.
Sealan que de los 38, 678 profesores e investigadores que hay en total en la UNAM,
22,703 (58.7%) son profesores de asignatura y slo 5, 381 (13.9%) son de carrera. Entre
2012 y 2013, todas las categoras de personal acadmico, menos la del profesorado de
asignatura, redujeron el nmero de profesores contratados. En facultades y escuelas, los
acadmicos de asignatura representaron el 81% de los contratados, mientras que en los
CCH y ENP, respectivamente, representaron el 76.9% y el 76.7%. Del total de los docentes
de la UNAM, slo el 25% tiene entre 25 y 39 aos de edad, mientras que el 68.6% tiene
ms de 40. (Sandra Martnez Aguilar Composicin del personal acadmico de la UNAM)
Como ustedes bien lo saben, el ingreso de un profesor promedio de asignatura, que
imparte 14 horas semanales frente a grupo, es de $4, 767.48 mensuales (a razn de $
65.00 la hora); si pretende doblar esa cantidad, dando las respectivas 30 de clase, tiene
que atender 10 grupos con hasta 60 alumnos en CCH y ENP. An as, no alcanzara a ganar
los $10, 000 pesos que el CONEVAL establece como ingreso mnimo para una familia
mexicana de cuatro integrantes.
En conjunto, estas condiciones vuelven ominoso el nuevo subprograma y cuestionan el
trasfondo legitimador que las autoridades han querido darle. En sus respuestas a los
profesores, han insistido en la excelencia acadmica como una funcin prioritaria de la
Universidad, insinuando el carcter secundario de la justa retribucin de sus trabajadores.
Es coherente hablar de excelencia acadmica cuando se tiene bajo condiciones
miserables a casi el 60% por del personal docente? Por otro lado, si se tienen presentes
estas cifras no raya en el cinismo excluir al 70% del profesorado una vez que se consigue
abrir 170 plazas? Para los profesores organizados, es evidente que sta medida slo es la
punta de lanza de un gran proyecto de precarizacin definitiva de la planta docente de la
UNAM, que busca cerrarle las puertas de la basificacin para mantenerlo por siembre bajo
el rgimen de los contratos semestrales y los estmulos no adscritos al salario.
Pese a todo lo anterior, los acadmicos de la Facultad de Filosofa y Letras no han alzado
su voz. La otrora vanguardia de la crtica a las polticas de explotacin, el taller donde se
ha forjado la memoria histrica de los trabajadores mexicanos, de donde salieran muchas
de las voces que antes defendieron a ferrocarrileros, mdicos, campesinos y maestros,
hoy guarda espectral silencio ante la vil sobrexplotacin de sus propios empleados. Bajo el
fantasioso discurso de los cuerpos colegiados y las instituciones democrticas; bajo la
muy real presin de los contratos semestrales, de los estmulos extrasalariales y de la
lealtad debida a los cacicazgos internos y a la burocracia que todo lo da y lo quita; con el
seuelo de una carrera futura y del prestigio que da una ctedra en la UNAM, nuestros
acadmicos han soportado por aos un sistema de expoliacin de su trabajo que lo paga
muy por debajo de su verdadero valor. Nuestra Facultad no slo ha dejado de producir a
los intelectuales ms comprometidos y ms capaces de defender a los explotados del pas
y del mundo, de teorizar sobre su situacin con claras miras a su transformacin
revolucionaria, sino que ahora acepta sumisa la aplicacin en su propio de fuero de las
polticas ms ominosas de precarizacin laboral.
Llamamos a todos los profesores de la Facultad y de la Universidad en general, de
asignatura y de carrera, a luchar codo a codo por los derechos labores que han sido poco a
poco arrebatados. Es necesario que el monto de los estmulos se incorpore al salario, para
que todos los maestros gocen de una jubilacin digna. A la par, es necesario pelear por
aumentos salariales sostenidos de acuerdo con el aumento de los precios de los productos
de primera necesidad, para que el ingreso fijo del profesorado garantice unas condiciones
de vida dignas. El Subprograma para la Incorporacin de Jvenes Acdemicos de Carrera
debe ser definitivamente derogado, ponindose a concurso todas las plazas abiertas de
acuerdo con lo estipulado en el EPA.
Los profesores de asignatura tienen que tomar consciencia de que sin su trabajo la
Universidad no puede funcionar. Pero esa fuerza, que sostiene a la institucin, slo puede
ponerse al servicio de los derechos laborales de los docentes si stos rompen con las
jerarquas y fidelidades verticales y establecen los lazos y la solidaridad horizontales que
los unan al resto de sus homlogos. No cabe duda de que una coalicin amplia de
profesores de asignatura, capaz de parar varios planteles al mismo tiempo, sera
invencible para la Rectora y echara para atrs todos sus planes de precarizacin de la
docencia. Slo la unin horizontal de todos los profesores puede vencer al caciquismo
meritocrtico y al autoritarismo infame que gobiernan la universidad bajo el ridculo
discurso de los cuerpos colegiados y las instituciones democrticas.
Por otro lado, tambin es fundamental la bsqueda de alianzas solidarias con los
estudiantes, que hasta el momento son el nico aliado posible de los profesores al interior
de la UNAM. Es necesario el consenso estudiantil para que las movilizaciones no sean
capitalizadas maosamente por la derecha y las autoridades, como generalmente ocurre
con los movimientos estudiantiles. Esto implica, sin embargo, la empata con las causas de
los alumnos y una sensibilizacin son sus problemticas que hasta ahora ha estado
ausente. Los estudiantes, por su cuenta, deben tomar consciencia de que la opcin laboral
docente es siempre una de las ms plausibles y que, en ese sentido, la actual lucha de los
profesores les compete por dems. Y an en los trminos ms inmediatos, deben tener en
cuenta que su actual desarrollo acadmico depende en buena medida del triunfo de la
lucha magisterial.
Invitamos a todos los acadmicos y estudiantes de la Facultad de Filosofa y Letras a asistir
a la primera asamblea de organizacin, con el fin de que nuestra escuela se incorpore al
movimiento que ya existe y que genere su propio espacio de discusin y organizacin. sta
tendr lugar el prximo viernes 28 de febrero a las 13:00 hrs, en el Jardn Rosario
Castellanos.
IZQUIERDA REVOLUCIONARIA INTERNACIONALISTA- BUENAVENTURA DURRUTI
LLEVAMOS UN MUNDO NUEVO EN NUESTROS CORAZONES