Acordes de una tonalidad

Es necesario volver a recordar el siguiente grfico:

Este ltimo grfico es el "modo mayor" y es, por decirlo de alguna manera, la madre de la msica. El
anterior es el mismo grfico, lo nico que hace es sustituir los grados (I, II, III... etc.), por notas. a
nota que se corresponde con el grado I, es la que indica en la tonalidad que estamos, segn eso, el
grfico representa la tonalidad de !o.
"i fuera de la siguiente manera:
I II III IV V VI VII I
Re Mi Fa Sol La Si Do Re
#emos que el primer grado es $e, lo cual quiere decir que estamos en la tonalidad de $e. %or lo tanto,
el grfico estndar, para los acordes mayores es el segundo, y con &l vamos a poder averiguar los
acordes que corresponden a la tonalidad de un acorde mayor:
C C# D D# E F F# G G# A A# B
Estos son los '( acordes mayores que e)isten (*sicos, luego a cada uno se le puede a+adir ,-, .-,
etc.), y a cada uno de ellos, en su tonalidad le corresponden una serie de acordes. / continuaci0n
vamos a aprender c0mo se averiguan.
Acordes de la Tonalidad Mayor

1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grado 5 Grado 6 Grado 7 Grado
Acorde I II III IV V VI VII
Notas que forman
el acorde
I III V II IV VI III V VII IV VI I V VII II VI I III VII II IV
Distancia con su
3
Mayor
(2
tonos)
Menor (1 y
medi o)
Menor (1 y
medi o)
Mayor (2
tonos)
Mayor (2
tonos)
Menor (1 y
medi o)
Menor (1 y
medi o)
Distancia con su
5
! "#sta ($
y medi o)
! "#sta ($ y
medi o)
! "#sta ($
y medi o)
! "#sta ($
y medi o)
! "#sta ($ y
medi o)
! "#sta ($
y medi o)
!
dismin#ida ($
tonos)
esultado I IIm IIIm IV V VIm VIIm%
1*servar el resultado porque esa es la tonalidad estndar de los acordes mayores:
I ('2 grado): "iempre es mayor.
II ((2 grado): "iempre es menor.
III (32 grado): "iempre es menor.
I# (42 grado): "iempre es mayor.
# (52 grado): "iempre es mayor.
#I (62 grado): "iempre es menor.
#II (,2 grado): "iempre es menor con 5- disminuida.
7emos visto los acordes que componen la tonalidad, vamos a sustituir los grados por notas para ver
los acordes que le corresponden, por e8emplo la tonalidad de 9:
Acordes de la Tonalidad de C
(#amos a acostum*rarnos ya a utili:ar s0lo esta nomenclatura)

1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grado 5 Grado 6 Grado 7 Grado
Acorde C D E F G A B
Distanciacon su 3
Mayor (2
tonos)
Menor (1 y
medi o)
Menor (1 y
medi o)
Mayor (2
tonos)
Mayor (2
tonos)
Menor (1 y
medi o)
Menor (1 y
medi o)
Distanciacon su 5
! "#sta
($ y
medi o)
! "#sta
($ y
medi o)
! "#sta
($ y
medi o)
! "#sta
($ y
medi o)
! "#sta
($ y
medi o)
! "#sta
($ y
medi o)
!
dismin#ida
($
tonos)
Notas que forman
el acorde
C E G D F A E G B F A C G B D A C E B D F
esultado C Dm Em F G Am Bm%
9omo puedes o*servar, se cumple la regla los acordes mayores son: I, I# y #. os acordes menores
son: II, III, #I y #II (este, adems, disminuido). #amos a ver otro e8emplo para que no haya dudas.
Acordes de la Tonalidad de E
o primero que de*emos hacer es sustituir los grados:
'2 grado: E
(2 grado: ;<
32 grado: =<
42 grado: /
52 grado: >
62 grado: 9<
,2 grado: !
?%or qu& ;, = y 9 son sostenidos@ Entre el I y II grado, de*e de ha*er ' tono, como entre E y ; no hay
semitono, para que haya ' tono, la nota de*e ser ;<. A ya todo es una cadena, entre el II y el III, de*e
de ha*er ' tono, como el II grado era ;<, para que e)ista un tono, el III de*e ser =<. A asB
sucesivamente.
#eamos c0mo queda:

1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grado 5 Grado 6 Grado 7 Grado
Acorde E F# G# A B C# D#
Distancia con su
3
Mayor (2
tonos)
Menor (1 y
medi o)
Menor (1 y
medi o)
Mayor (2
tonos)
Mayor (2
tonos)
Menor (1 y
medi o)
Menor (1 y
medi o)
Distancia con su
5
! "#sta
($ y
medi o)
! "#sta
($ y
medi o)
! "#sta
($ y
medi o)
! "#sta
($ y
medi o)
! "#sta
($ y
medi o)
! "#sta
($ y
medi o)
!
dismin#ida
($
tonos)
Notas que forman
el acorde
E G# B F# A C# G# B D# A C# E B D# F# C# E G# D# F# A
esultado E Fm# Gm# A B Cm# Dm#%
Ese es el resultado de la tonalidad de E, y vemos que se cumple la regla del modo mayor:
/cordes Cayores: I, I# y #.
/cordes Cenores: II, III, #I y #II (5- disminuida).
Esta es la manera para poder o*tener los acordes que entran dentro de una tonalidad. /conse8o que
practiques el sistema averiguando los acordes que componen cada tonalidad de un acorde mayor.
7emos visto c0mo se hallan los acordes de la tonalidad del "modo mayor", ahora vamos a ampliarlo un
poco ms, y vamos a a+adirle las ,- que corresponden para esos acordes, y para eso vamos a
necesitar otra ve: la siguiente figura:
a ,- del grado I, es el grado #II, como est a 'D( tono es mayor.
a ,- del grado II, es el grado I, como est a ' tono es menor.
a ,- del grado III, es el grado II, como est a ' tono es menor.
a ,- del grado I#, es el grado III, como est a 'D( tono es mayor.
a ,- del grado #, es el grado I#, como est a ' tono es menor.
a ,- del grado #I, es el grado #, como est a ' tono es menor.
a ,- del grado #II, es el grado #I, como est a ' tono es menor.
A esta regla es en plan general para todas las tonalidades del modo mayor, de manera que si
recordamos el resultado que o*teniamos al averiguar la notalidad de 9 y de E, quedarBa de la siguiente
manera:
C Ma" & Dm & Em & F Ma" & G & Am & Bm% &
A si vemos el resultado que o*teniamos con la tonalidad de E, quedarBa asB:
E Ma" & Fm# & Gm# & A Ma" & B & Cm# & Dm#% &
%or lo tanto, para resumir este apartado, podemos decir que los acordes que corresponden a una
tonalidad del "modo mayor", siempre siguen la siguiente norma:
=rado I: Cayor con ,- mayor.
=rado II: Cenor con ,- menor.
=rado III: Cenor con ,- menor.
=rado I#: Cayor con ,- mayor.
=rado #: Cayor con ,- menor.
=rado #I: Cenor con ,- menor.
=rado #II: Cenor con ,- menor (5- disminuida).
"i todo esto est *ien entendido, es *astante fcil averiguar sin necesidad de tener que reali:ar todos
estos grficos y ta*las, c0mo es el acorde de una tonalidad, por e8emplo, queremos sa*er como serBa el
III grado, si estamos en la tonalidad de ; serBa /m.
/lgunos se preguntarn si todo esto es necesario para tocar la guitarra, depende de las aspiraciones
de cada uno, si simplemente quieres agarrar la guitarra y tocar una canci0n, por supuesto que nada de
esto te hace falta, con sa*er las posiciones de los acordes, y ms o menos llevar el ritmo es suficiente.
Estars tocando una canci0n sin sa*er por qu& haces una cosa, o por qu& haces otra.
Eodo esto es mucho ms interesante de lo que parece, me imagino que muchas veces, has copiado o
sacado una canci0n, y tu vo: no te permite llegar ese tono, pues gracias a todo esto, puedes
"trasladar la canci0n", y llevarla a tu tono. Eam*i&n es til para componer tus propias canciones, sacar
temas, etc.
7emos visto hasta ahora c0mo se forman los acordes de una tonalidad en el "modo mayor", ahora
vamos a ver como se harBa para el "modo menor".
Codo Cayor
Codo Cenor
7e puesto tam*i&n el grfico del modo mayor, para que te des cuenta de un detalle, el modo menor se
forma a partir del modo mayor empe:ando desde el #I grado, es decir, el I grado del modo menor se
corresponde con el #I del modo mayor, o*servar que los tonos que hay entre los grados del modo
menor, sigue la misma secuencia que los tonos que hay a partir del #I grado en el modo mayor.
#amos a ver qu& acordes compondrBan la tonalidad del modo menor.
Acordes de la Tonalidad Menor

1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grado 5 Grado 6 Grado 7 Grado
Acorde I II III IV V VI VII
Notas
que forman el acorde
I III V II IV VI III V VII IV VI I V VII II VI I III VII II IV
Distancia con su 3
Menor (1 y
medi o)
Menor (1 y
medi o)
Mayor (2
tonos)
Menor (1 y
medi o)
Menor (1 y
medi o)
Mayor (2
tonos)
Mayor (2
tonos)
Distancia con su 5
! "#sta ($
y medi o)
!
dismin#ida ($
tonos)
! "#sta ($
y medi o)
! "#sta ($
y medi o)
! "#sta ($
y medi o)
! "#sta ($
y medi o)
!
"#sta ($
tonos)
esultado Im IIm% III IVm Vm VI VII
/hora vamos a a+adirles la ,-, lo conseguimos utili:ando el grfico del modo menor:
a ,- del grado I, es el grado #II, como est a ' tono es menor.
a ,- del grado II, es el grado I, como est a ' tono es menor.
a ,- del grado III, es el grado II, como est a 'D( tono es mayor.
a ,- del grado I#, es el grado III, como est a ' tono es menor.
a ,- del grado #, es el grado I#, como est a ' tono es menor.
a ,- del grado #I, es el grado #, como est a 'D( tono es mayor.
a ,- del grado #II, es el grado #I, como est a ' tono es menor.
El resultado es el siguiente:
Im& IIm%& IIIMa"& IVm& Vm& VIMa"& VII&
/l igual que ocurrBa con el "modo mayor", estos acordes son generales para todos los modos menores,
es decir:
=rado I: Cenor con ,- menor.
=rado II: Cenor con ,- menor (5- disminuida).
=rado III: Cayor con ,- mayor.
=rado I#: Cenor con ,- menor.
=rado #: Cenor con ,- menor.
=rado #I: Cayor con ,- mayor.
=rado #II: Cayor con ,- menor.
Ese es el patr0n de acordes para las tonalidades del modo menor, vamos a ver un e8emplo
sustituyendo los grados por notas para formar por e8emplo la tonalidad menor de a:

1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grado 5 Grado 6 Grado 7 Grado
Acorde A B C D E F G
Distancia con su
3
Menor (1 y
medi o)
Menor (1 y
medi o)
Mayor (2
tonos)
Menor (1 y
medi o)
Menor (1 y
medi o)
Mayor (2
tonos)
Mayor (2
tonos)
Distancia con su
5
! "#sta ($
y medi o)
!
dismin#ida ($
tonos)
! "#sta ($
y medi o)
! "#sta ($
y medi o)
! "#sta ($ y
medi o)
! "#sta ($
y medi o)
! "#sta ($
y medi o)
Notas
que forman el
acorde
A C E B D F C E G D F A E G B F A C G B D
esultado Am Bm% C Dm Em F G
/quB tenemos el resultado de los acordes que componen la tonalidad menor de a, vamos a a+adirle la
,-:
Am& Bm%& CMa"& Dm& Em& FMa"& G&
9omo pudes ver, cumple la regla general de los acordes que componen una tonalidad menor, pero aquB
ocurre algo *astante importante, o*servar los acordes que componen la tonalidad menor de a, vamos
a compararlos con el resultado que o*tenBamos al sacar los acordes que componBan la tonalidad mayor
de !o:
'onalidad de La Am& Bm%& CMa"& Dm& Em& FMa"& G&
'onalidad de Do CMa"& Dm& Em& FMa"& G& Am& Bm%&
Esto es de*ido a que cada /corde Cayor, tiene su relativo Cenor y viceversa, en este caso, el relativo
menor de !o mayor es a menor o lo que es lo mismo, el relativo mayor de a menor es !o mayor. %ara
sa*er que relativo menor o mayor corresponde se reali:a de la siguiente manera:
$elativo menor de un acorde mayor: Fuitar 3 semitonos.
$elativo mayor de un acorde menor: /umentar 3 semitonos.
#iendo esto, algunos se preguntarn ?qu& diferencia hay entonces en tocar en tono de !o Cayor o de
a menor@ Esto forma parte de temas mucho ms comple8os.
7emos visto c0mo se forman los acordes de una tonalidad "menor", y compro*amos que los acordes de
la tonalidad de !o mayor, son los mismos que los que componen la tonalidad de a menor. #iendo
esto, no tendrBa ningn sentido decir que cam*iamos a tonalidad de a menor, sin em*argo, tiene su
diferencia.
El modo menor tiene una propiedad que lo diferencia del modo mayor, y es que puede alterar ' 0 ( de
sus grados. %uede alterar su #II grado (modo arm0nico) o *ien el #I y el #II (modo mel0dico), esta
alteraci0n siempre se produce de forma ascendente en un semitono. #amos a ver qu& quiere decir
esto.
El #II grado de a, es "ol natural, si lo alteramos se convierte en "ol< y nos encontrarBamos en el modo
arm0nico de a Cenor. 0gicamente al producirse esta alteraci0n, cam*ian todos los acordes en los que
se encuentra el #II grado, quedarBa de la siguiente manera:

1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grado 5 Grado 6 Grado 7 Grado
Acorde A B C D E F G#
Distancia con su
3
Menor (1 y
medi o)
Menor (1 y
medi o)
Mayor (2
tonos)
Menor (1 y
medi o)
Mayor (2
tonos)
Mayor (2
tonos)
Menor (1
medi o)
Distancia con su
5
! "#sta ($
y medi o)
!
dismin#ida ($
tonos)
!
a#mentada ((
tonos)
! "#sta ($
y medi o)
! "#sta ($
y medi o)
! "#sta ($
y medi o)
!
dismin#ida ($
tonos)
Notas que forman
el acorde
A C E B D F C E G# D F A E G# B F A C G# B D
esultado Am Bm% CG Dm E F Gm%
"i o*servamos el resultado y lo comparamos con el anterior que o*tenBamos de la tonalidad de a,
vemos que los acordes en los que se encuentra el #II grado ("ol<) han cam*iado, esa es la diferencia
entre tocar en la tonalidad de !o mayor y la tonalidad de a menor.
?%or qu& se hace esto@, en muchas canciones nos podemos encontrar que todos los acordes son de
una misma tonalidad, sin em*argo, en otras nos podemos encontrar acordes de varias tonalidades.
%or e8emplo, nos encontramos con una canci0n que est en tono de "!o Cayor", y nos encontramos un
acorde "Ci Cayor", segn la tonalidad de !o Cayor, el acorde de "Ci", de*e ser menor, esto se produce
porque en algn momento ha pasado de la tonalidad de !o Cayor a la tonalidad de a Cenor, en la
tonalidad de a Cenor hemos alterado el #II grado (convirti&ndose en "ol<), y ya se o*tiene el acorde
de Ci mayor.
7emos visto como e8emplo la tonalidad de !o mayor y su relativo a menor, recordar que cada acorde
mayor tiene su relativo menor, y los menores pueden alterar su #I 0 #II grado, por lo que se puede ir
saltado de una tonalidad a otra.
Este proceso es muy comn, se pueden encontrar canciones cuyos acordes forman parte de una sola
tonalidad, y otras veces nos encontraremos acordes de varias tonalidades, son procesos en los cuales
una tonalidad se dice que toma acordes prestados de otra tonalidad.
9omo pudes ver, aquB se a*re un a*anico *astante e)tenso que es imposi*le ver en su totalidad en
este curso. ;orma parte de modulaciones, armonBa y composici0n a un nivel muy comple8o, pero creo
que entendiendo esta *ase principal que se ha refle8ado en el curso, no vas a tener ningn pro*lema.