Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Silka Y. Restrepo Agrazal
Nombre de la institucin
educativa
Escuela Buena Vista
bicacin de la institucin
educativa
!sla "aterson
#tros datos de la institucin
educativa
$usap%n. Escuela o&icial primaria
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Los ecosistemas
Nombre descriptivo o creativo de la unidad
Exploremos el maravilloso mundo de los ecosistemas
Resumen de la unidad
Los estudiantes de sexto grado confeccionarn una maqueta acerca de los
ecosistemas. Para la confeccin de dicho trabajo se contar con el apoyo de la
maestra qui!n dar las orientaciones para que el trabajo se lleve a cabo. Este
trabajo es con la intencin que los estudiantes valoren la importancia de los
ecosistemas terrestres como acuticos ya que forman parte de nuestras vidas y
como seres humanos debemos cuidar y valorar el habitad de cada ser vivo.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
"rea# Los seres vivos y su ambiente
$signatura# %iencias naturales espa&ol y expresiones art'sticas.
Ao y nivel
(exto grado de primaria
Tiempo necesario aproximado
) semanas de clases *+ jornadas semanales,.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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'onceptual "rocedimental Actitudinal
En el ambiente tropical
e(isten varios ecosistemas y
abundante diversidad
biolgica.
) *ipos de Ecosistemas
)*errestres
)Acu+ticos ,mares.
R-os. lagos. otros/.
Establecimiento de las
di&erencias de los di&erentes
ecosistemas y la diversidad
biolgica.
Responsabilidad respecto al
cuidado 0ue debe tener el
1ombre con el ecosistema y la
biodiversidad biolgica.
!"etivos del aprendi#a"e
Reconoce y comprende 0ue en el ambiente tropical. e(isten varios ecosistemas y abundante
diversidad biolgica.
$reguntas orientadoras del plan de unidad
$regunta esencial
-%mo contribuir al mejoramiento del ambiente.
$reguntas de unidad
-Por qu! debemos cuidar el ecosistema.
-%mo puedes contribuir para que el ecosistema no
se destruya.
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$reguntas de contenido
/efine el concepto de ambiente
0dentifica cul ilustracin representa los
componentes biticos de un ecosistemas
-1u! entiendes por nicho ecolgico.
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$lan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe#ar
el tra!a"o del
proyecto
Durante el desarrollo del proyecto %na ve# completado
el proyecto
"reguntas
e(ploratorias
2luvia de
ideas.
#bservacin de un v-deo.
333.youtube.com43atc15v62bc)7&i(R
8.
333.youtube.com43atc15v69:;g9seu<=>
Redacta un resumen acerca de lo
observado
Realiza una investigacin e
ilustracin. ,Escala num?rica/
'on&eccin de un mapa
conceptual. ,R@brica/.
23brica para
evaluar la
maqueta y
lista de
cotejo para la
presentacin
oral.
Resumen de evaluaciones
&'(TR%)E'T $ARA E*AL%AR %' &'*E(T&+AC&,'
"ermite al docente valorar 0ue el estudiante realice la investigacin correctamente.
Criterios a evaluar A < : B 8
$untualidad
$resentacin
Contenido
rtogra-a
&lustraciones de
acuerdo al contenido
Total
Cali-icacin
#bservacionesC
!'(TR%)E'T $ARA E*AL%AR %' )A$A C'CE$T%AL
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"ermite al docente valorar si el mapa conceptual cumple con los criterios establecidos.
Criterios a
evaluar
. / 0 1 TTAL
Descriptores
$untualidad
Entrega el d-a
establecido
Entrega el
taller el d-a
despu?s de
lo
establecido
Entrega el
taller B d-as
despu?s de
lo acordado
Entrega
despu?s de
: d-as el
taller
asignado
(igue las
indicaciones
del maestro2

'umple con
todos los
lineamientos
prestablecidos
'umple con
algunos
lineamientos
'umple con
pocos
lineamientos
No cumple
los
lineamientos
establecidos
Contenido del
tema
"resent el
contenido del
tema
completo y
adecuada
"resent el
contenido
escaso de
in&ormacin
"resent el
contenido
con escases
de
in&ormacin
No present
el contenido
con la
in&ormacin
indicada
%tili#
correctamente
los conceptos
y las pala!ras
de enlace
para ela!orar
su mapa
conceptual2

'umpli con
los re0uisitos
acordados
#miti
ciertos
detalles pre)
establecidos
tilizo los
conceptos
incorrectos
No 1ubo
congruencia
entre
conceptos y
palabras de
enlace
#bservacinC
&'(TR%)E'T $ARA E*AL%AR LA )A3%ETA
"ermite al docente valorar si el proyecto cumple con los par+metros establecidos.
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Criterios 4 . / 0 1 Total
Calidad de
tra!a"o
"roporciona
trabaDo de la
m+s alta
calidad.
,"ulcritud.
nitidez.
organizacin.
estabilidad./.
"roporciona
trabaDo de
calidad.
,"ulcritud.
nitidez.
organizacin.
m+s sin
estabilidad./.
"roporciona
trabaDo con
,"ulcritud.
nitidez. m+s
sin
organizacin.
ni
estabilidad./.
"roporciona
trabaDo con
poco inter?s
para su
presentacin.
Entrega un
trabaDo de
mala
calidad. 0ue
obliga a
construir la
ma0ueta
nuevamente
.
&n-ormaci
n
2a
in&ormacin
presentada es
de e(celente
con&iabilidad.
seEalando
toda su
bibliogra&-a de
manera clara.
2a
in&ormacin
presentada
es con&iable.
"ero no
presenta su
bibliogra&-a
completa.
"resenta
in&ormacin.
pero no es
acorde al
tema.
2a
in&ormacin
presentada
no coincide
con la
ma0ueta y
es de
dudosa
procedencia.
No presenta
ninguna
in&ormacin.
Tra!a"o en
e5uipo
2os
integrantes
demuestran
un e(celente
entendimiento
y
comunicacin.
adem+s de
tomar
decisiones en
conDunto.
2os
integrantes
demuestran
maneDo
adecuado.
entendimiento
m+s no
toman las
decisiones en
conDunto.
2os
integrantes
no
demuestran
entendimiento
del tema y no
toman las
decisiones en
conDunto.
2os
integrantes
demuestran
muy poco
trabaDo en
e0uipo.
2os
integrantes
No
demuestran
trabaDo en
e0uipo. slo
una persona
toma las
decisiones.
En-o5ue 2a ma0ueta
est+ en&ocada
de manera
clara y
concisa a la
tem+tica.
2a ma0ueta
muestra
claridad en la
tem+tica. F+s
no es concisa
Fuestra poca
relacin con
el tema.
2a tem+tica
presentada
no muestra
casi nada de
relacin con
el tema.
2a tem+tica
presentada
no tiene
nada de
relacin con
el tema.
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$untualidad
2a ma0ueta
se presenta
en la 1ora y la
&ec1a
indicada
2a ma0ueta
no se
presenta en
la 1ora
indicada. pero
si la &ec1a
indicada
2a ma0ueta
no se
presenta en
la 1ora ni la
&ec1a
indicada
,8 semana
despu?s /
2a ma0ueta
se present
dos semanas
despu?s de
lo previsto.
2a ma0ueta
se present
antes de
&inalizar el
trimestre.
#bservacinC
&'(TR%)E'T $ARA E*AL%AR LA $RE(E'TAC&,' RAL
!l docente se apo"a de la escala nu#$rica para evaluar la exposicin oral.
&ndicadores 4 . / 0 1
$resentacin
(igue
indicaciones
Tono de vo#
Dominio del
contenido
Co6erencia
Total
Cali-icacin
#bservacinC
Detalles de la unidad
7a!ilidades previas
#bservacin
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Sigue indicaciones
Resumen
!nvestigar
2ecturas
$rocedimientos
Sesin 1
Participa de una lluvia de ideas acerca del te#a.
%e&lexiona '(u$ entiendes por ecosiste#as), 'Por (u$ ha" (ue cuidar los
ecosiste#as), '* (ui$nes per+udica la conta#inacin de los r,os, lago, #ares,
etc.)
-os estudiantes observarn un v,deo sobre el te#a para luego redactar un
resu#en acerca de lo observado.
Sesin 2
%eali.a una investigacin apo"ndose en, libros de textos, peridicos,
revistas " co#entarios del #aestro sobre los ecosiste#as " los tipos de
ecosiste#as (ue ha".
/ibu+a o pega &iguras re&erentes al te#a de acuerdo a lo investigado. /ebe
presentar 00 &iguras o dibu+os.
Con&ecciona un #apa conceptual acerca del #aterial recolectado.
Co#enta con tus co#pa1eros " la #aestra acerca de lo reali.ado.
Sesin 3
!n grupos de 2 estudiantes se asigna el traba+o &inal. Con&eccin de la
#a(ueta.
Presenta la #a(ueta de los ecosiste#as terrestres " acuticos
con&eccionados en el saln de clases ba+o las orientaciones de la #aestra.
Para la presentacin el e(uipo debe explicar los #ateriales (ue utili. para la
con&eccin de la #is#a " el proceso de elaboracin de su traba+o. *de#s, la
i#portancia en la vida del ho#bre.
%eali.an una pe(ue1a exposicin para los estudiantes de la escuela " los
docentes de dicho centro educativo.
Adaptaciones curriculares
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Estudiante con
necesidades
especiales
4444444444
'o 6ispano8
parlantes
))))))))))
Estudiante
talentoso
4444444444
)ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 9 7ard:are ,e0uipo necesario/
'+mara
'omputadora,s/
'+mara digital
Reproductor de GVG
'one(in a !nternet
Gisco l+ser
!mpresora
Sistema de
proyeccin
Esc+ner
*elevisor
V'R
'+mara de v-deo
E0uipo de v-deo con&erencia
#tro
Tecnologa 9 (o-t:are ,necesario/
Base de datos4HoDa de
c+lculo
Giagramador de
publicaciones
"rograma de correo
electrnico
Enciclopedia en 'G)R#F
Editor de im+genes
Buscador 7eb
Fultimedia
Gesarrollo de p+ginas 3eb
"rocesador de te(to
#tro
)ateriales impresos
Libros de texto peridicos revistas copias facilitadas por el
maestro.
(uministros
5ateriales del medio.
Recursos de &nternet
333.youtube.com43atc15v62bc)7&i(R
B.
333.youtube.com43atc15v69:;g9seu<=>
tros Recursos
4444444444
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" #arcas pueden ser recla#adas co#o la propiedad de terceras partes.
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