1

PLANIFICACIN GLOBAL DE LA UNIDAD DIDCTICA

OBJETIVOS FUNDAMENTALES

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE EVALUACIN

EJE GEOMETRIA:

1) Conocer y utilizar conceptos matemticos
asociados al estudio de rectas y planos en
el espacio, de volmenes generados por rotaciones
o traslaciones de figuras planas;
visualizar y representar objetos del espacio
tridimensional.

2) Reconocer y analizar las propias aproximaciones
a la resolucin de problemas
matemticos y perseverar en la sistematizacin y
bsqueda de formas de resolucin.

AE1. Conocen conceptos bsico del plano y
el espacio.

AE2. Reconocen que las razones
trigonomtricas son cuocientes
invariantes entre las medidas de los
lados, en familias de tringulos
rectngulos semejantes.

AE. Resolver problemas ligados a la
ecuacin de la recta
.


IE1: Determinar razones trigonomtricas.

IE2: Aplicar teoremas del seno y el coseno en la resolucin de problemas

IE3: Ubicar puntos en el plano

IE4: Calcular distancia entre dos puntos.

IE5: Calcular punto medio.

IE6: Calcular ecuacin de la recta

IE7: Calcular pendiente y coeficiente de posicin

IE 8: Determinar rectas paralelas y perpendiculares

.















Asignatura: Matemtica

Cursos: Cuartos Medios (A, B y C)

Fecha de inicio y trmino: 1 de Mayo al 31 de
Mayo

Horas
semanales: 4
Das:
IV A

Martes
Mircoles

Das:
IV B

Martes
Jueves

Das:
IV C

Mircoles
Viernes
Docente curso: Marco
Claramunt (A y C) Martn
Mendoza ( B)
Docente responsable del nivel:
Marco Claramunt
Unidad: GEOMETRIA

Mediante el empleo de Teoremas
resolver problemas vinculados a
situaciones con figuras planas y cuerpos

OFT: Desarrollo del Pensamiento: Aplicacin
de leyes y principios y aprendizaje de algoritmos,
estrategias y procedimientos rutinarios.

Evaluaciones: 1
2



DISEO DE CLASES

1- Adecuaciones curriculares

Nombre alumnos NEE Acciones se menciona referido a la unidad en general que se adecuar (no clase a clase) y en que aspecto (evaluacin,
contenido, habilidad)

Gerald Saravia (IV A)


Dificultades de
aprendizaje (DEA)


Habilidades: Igual al resto del curso
Objetivos: Similares al resto del curso
Actividad: Se mantiene considerando ms tiempo que para el resto del curso.
Recursos: Los mismo que el resto de los estudiantes
Evaluacin: Las mismas que los dems estudiantes, se sugiere que en caso que el alumno muestre demora para realizar las
actividades formativas, como sumativas se le de ms tiempo o disminuir las actividades de los tems. En caso que se observe que el
estudiante presente errores en sus actividades se sugiere corregir y dar indicaciones en forma verbal y explicitas escritas en el
cuaderno del nio. Monitorear durante el desarrollo de la prueba, con el fin de reorientar si fuese necesario.

Paloma Romn (IV B)

Constanza Vlchez (IV B)


Tania Aguilera (IV C)


Francisca Ponce (IV C)

Teresa Villarroel (IV C)


Limitrofe (LIM)

Discapacidad intelectual
(DI)

Inteligencia limtrofe
(LIM)




Limitrofe (LIM)

Habilidades: Identificar, calcular, aplicar.

Objetivo: se cambian los objetivos por otros asociados al trabajo con.

Actividades: .

Recursos: Guas, talleres y Pruebas en base a los objetivos planteados

Evaluacin: Revisin del desarrollo de las actividades en el cuaderno, correcciones y sugerencias verbales y por escrito de ser
necesario, Realizacin de talleres acumulativos y pruebas relacionadas con los objetivos definidas para las alumnas. Las pruebas se
sugieren ser tomadas junto con los dems estudiantes y en caso de falta de tiempo para continuar la clase siguiente o en sala de
recursos.


CONTENIDO CLAVE DE
LA UNIDAD

Geometra Plana



PROCEDIMENTAL: Resolver problemas aplicando teoremas y frmulas.


ACTITUDINAL: Disposicin al Trabajo en el aula enfatizando la participacin y entrega de sugerencias.

DECLARATIVO: Calcular valores solicitados con la aplicacin de Teoremas
3



17
Ma 30
90

Determinar razones
trigonomtricas

Trigonometra
Aplicar conceptos
Ejercitar.

Ejercicios
propuestos

Ev. Formativa: Estudiantes emiten opiniones
respecto a lo que recuerdan del contenido y
despus ejercitan en su cuaderno.

IE 1
Ma 30
Mi 08

18
Ma 07
90
Aplicar teoremas
del seno y coseno
en la resolucin de
problemas

Teorema del seno y
del coseno
Aplicar teoremas.
Ejercitar.

Ejercicios
propuestos

Ev. Formativa: Estudiantes emiten opiniones
respecto a lo que recuerdan del contenido y
despus ejercitan en su cuaderno.


IE2
Ju 02
Vi 10

19

Mi 08
90

Calcular distancia
entre dos puntos

Distancia

Definir distancia entre dos puntos.

Ejemplos y ejercicios de aplicacin.

Ejercicios
propuestos

Ev. Formativa: Desarrollan ejercicios en sus
cuadernos y se corrigen en pizarra.

IE3 IE4 IE5



Ma 07
Mi 15

20
Ma 14
90

Calcular ecuacin
de la recta

Ecuacin de la recta

Definir ecuacin de la recta

Ejemplos y ejercicios de aplicacin.

Ejercicios
Propuestos

Ev. Formativa: Desarrollan ejercicios en sus
cuadernos y se corrigen en pizarra.

IE6


Ju 09
Vi 17

21
Mi 15
90

Calcular pendiente
y coeficiente de
posicin

Pendiente y
coeficiente

Definir pendiente y coeficiente
Desarrollar gua de ejercicios

Gua de
ejercicios
Ev. Formativa: Estudiantes desarrollan gua
y profesor verifica la forma en que estn
respondiendo los ejercicios.

IE7
Ma 14
Mi 22

22
Mi 22
90

Determinar rectas
paralelas y
perpendiculares

Rectas paralelas y
perpendiculares

Definir rectas paralelas y perpendiculares
Ejemplos y ejercicios.


Gua de
ejercicios
Ev. Formativa: Estudiantes desarrollan gua
y profesor verifica la forma en que estn
respondiendo los ejercicios.

IE8
Ju 16
Vi 24

23
Ma 28
90

Resolver gua de
ejercicios

Ejercicios


gua de ejercicios.






Gua de
ejercicios
Ev. Formativa: Estudiantes desarrollan gua
y profesor verifica la forma en que estn
respondiendo los ejercicios.

IE8
Ju 23
Mi 29
4


24


Mi 29
90

Resolver
problemas de
geometra

Prueba de
geometra

Desarrollar prueba.

Prueba

Ev. Sumativa: Resolver prueba de
Trigonometra y Geometra Analtica

IE1 hasta IE8
Ma 28
Vi 31