FUNCIONES DEL SUPERVISOR DE ZONA ESCOLAR

FUNCIONES ESPECFICAS A PARTIR DE LAS DIMENSIONES DE LA GESTIN ESCOLAR

DIMENSIN PEDAGGICA CURRICULAR

1. Dominio de planes y programas de estudio correspondientes a su nivel educativo, para orientar
el actuar directivo y docente, tanto en las escuelas de sostenimiento oficial como particulares; as
como dar seguimiento a la aplicacin eficaz y efectiva de stos.

2. Identificar las necesidades de actualizacin y capacitacin de los directores y docentes de las
escuelas a su cargo, con el fin de proponer alternativas para que mejoren sus prcticas educativas.

3. Disear y desarrollar acciones que propicien la actualizacin de Directores, Personal Docente y
Asesores Tcnico Pedaggico, con base en las necesidades de formacin detectadas.

4. Realizar y promover talleres, asesoras acadmicas a Directores, Docentes y Asesores Tcnico
Pedaggico para favorecer el desarrollo de sus competencias profesionales, elementos de
reflexin y anlisis sobre temas fundamentales, relacionados con su labor educativa: Plan y
Programas de estudio vigentes, libros de texto para el alumno, libros del maestro, enseanza,
aprendizaje, enfoques didcticos globalizadores, entre otros.

5. Promover que los Directores, Docentes, Asesores Tcnico Pedaggico y personal de apoyo,
identifiquen y aprovechen las oportunidades de formacin, capacitacin y actualizacin profesional
que ofrece el Sistema Estatal de Formacin Continua para fortalecer sus competencias
profesionales.

6. Organizar actividades y/o eventos acadmicos que desarrollen habilidades, conocimientos,
actitudes y valores, en los directivos y docentes para el fortalecimiento de la tarea educativa; as
como participar en actividades que propicien el intercambio de experiencias educativas:
conferencias, mesas redondas, coloquios, crculos de estudio, encuentros regionales, dilogos,
foros, entre otros; dirigidas al fortalecimiento de la tarea educativa.

7. Realizar visitas de seguimiento con carcter tcnico pedaggico a las escuelas de su zona para
fortalecer el trabajo pedaggico de los colegiados, centrando su accin en:

a) Visitas a los grupos: observacin de la prctica docente con su registro, orientacin y acuerdos
de mejora.

b) Revisin y anlisis de los objetivos, metas, estrategias y acciones, programados en los planes
estratgicos para valorar logros y dificultades.

8. Detectar necesidades educativas en las escuelas y de manera concreta en las aulas con la
finalidad de apoyar de manera diferenciada el trabajo pedaggico de directores y docentes.

9. Conocer, difundir y orientar al personal de la zona a su cargo, respecto a los procesos de
evaluacin (momentos, criterios e instrumentos) que se aplican a los alumnos de Educacin
Bsica.

10. Disear y aplicar instrumentos de seguimiento para el registro sistemtico de la observacin en
las escuelas y en las aulas, en funcin de las necesidades y caractersticas de stas.

11. Instrumentar acciones especficas de planeacin y evaluacin educativa, con directores y
docentes, que impacten en los aprendizajes de los alumnos.

12. Implementar acciones de mejora a partir del anlisis de los resultados obtenidos en las
evaluaciones externas.

13. Orientar, en coordinacin con los equipos tcnicos de supervisin, a los directores y docentes
en la elaboracin de instrumentos de evaluacin, de acuerdo a los enfoques y contenidos de los
planes y programas de estudio de Educacin Bsica.

14. Fortalecer la atencin a la diversidad en cada una de las escuelas como estrategia para el
enriquecimiento curricular y mejorar el aprovechamiento escolar de los alumnos de Educacin
Bsica, haciendo nfasis en las adecuaciones curriculares para nios con necesidades educativas
especiales con o sin discapacidad, el bilingismo para los alumnos indgenas y el enfoque
intercultural para todos.

15. Promover la articulacin de los contenidos educativos de los tres niveles de Educacin Bsica:
Preescolar, Primaria y Secundaria, mediante acciones que propicien el intercambio de experiencias
entre directivos y docentes.

DIMENSIN ORGANIZATIVA

1. Dar a conocer la visin y la misin de la zona escolar a los directores y docentes, basndose en
el anlisis de Plan y Programas de Estudio y en los diagnsticos reales para planear en funcin de
las necesidades educativas de los alumnos de Educacin Bsica.

2. Coordinar la elaboracin del Plan Estratgico de Transformacin Escolar, considerando la Visin
y Misin como elementos que guen y orienten el trabajo de la zona escolar, con la participacin y
consenso de Directores y Asesores Tcnico Pedaggico, en las cuatro dimensiones: pedaggica
curricular, organizativa, administrativa y de participacin social.

3. Analizar los Planes Estratgicos de las escuelas para identificar las necesidades de cada una de
ellas y de esta manera realizar el acompaamiento y seguimiento acadmico para fortalecer la
tarea educativa.

4. Cumplir con las acciones programadas en el Plan Anual de Trabajo, de acuerdo a lo establecido,
con el fin de dar seguimiento y valorar los avances y/o dificultades durante el proceso.

5. Evaluar semestralmente el Plan Anual de Trabajo de la supervisin y escuelas a su cargo, para
valorar avances o dificultades durante el proceso.

6. Calendarizar, convocar y llevar a cabo, durante el ciclo escolar, un mnimo de cinco reuniones de
Consejo Tcnico Consultivo2 y si es necesario considerar hasta tres reuniones ms con carcter
extraordinario a nivel zona en las que participen directores y equipos tcnicos de supervisin.

7. Coordinar las acciones de Consejo Tcnico Consultivo en funcin de las necesidades educativas
de las escuelas a su cargo.

8. Asistir a las reuniones de Consejo Tcnico Consultivo de las escuelas con el propsito de
fortalecer el liderazgo acadmico de los Directores y orientar, si es necesario, el desarrollo de las
temticas.

9. Dar seguimiento a los acuerdos emanados de las reuniones de Consejo Tcnico Consultivo, de
los centros educativos ubicados en su rea de influencia, a los procesos de asesora tcnico
pedaggica, a la planeacin estratgica de zona y de la escuela.

10. Fortalecer y consolidar equipos colegiados de la zona escolar a travs de los Consejos
Tcnicos Consultivos, mediante la participacin de directivos y equipos tcnicos de supervisin. En
caso de escuela unitaria y multigrada, que cuenten con menos de cuatro docentes, se incorporarn
al que organice la zona escolar.

11. Revisar contenidos, disear agendas y preparar los materiales necesarios en funcin de las
temticas a desarrollar, previo a las reuniones de Consejo Tcnico Consultivo; con base en las
necesidades diagnosticadas en los trayectos formativos de zona escolar.

12. Participar en procesos de formacin y actualizacin permanente para fortalecer su liderazgo
acadmico e incidir en la mejora educativa de las escuelas a su cargo.

13. Tomar decisiones de manera consensuada con el Consejo Tcnico Consultivo de la zona,
impulsando el trabajo colegiado, para la mejora de los procesos educativos.

14. Constatar el funcionamiento y la constitucin de los Consejos Escolares de Participacin
Social.

15. Promover la participacin de docentes y directivos en los Consejos Regionales y
Municipales de Participacin Social en la Educacin.

16. Asesorar, impulsar y asegurar la constitucin y el funcionamiento de las Asociaciones de
Padres de Familia de las escuelas de la zona a su cargo, de acuerdo a los lineamientos
establecidos.

17. Fortalecer el trabajo del Comit de Seguridad y Emergencia Escolar.

18. Programar, como mnimo, tres visitas tcnico pedaggico secuenciado a las escuelas de la
zona a su cargo durante el ciclo escolar y hacer constar mediante escritos para detectar
deficiencias o problemticas y dar el seguimiento pertinente.

19. Dar seguimiento y asesorar a los Inspectores y/o Supervisores Escolares y Asesores Tcnico
Pedaggico para brindar la atencin y lograr la integracin de los alumnos que presenten o no
alguna discapacidad y/o aptitudes sobresalientes.

20. Vincularse con los Inspectores y/o Supervisores y Directores de los distintos niveles educativos
con el fin de fortalecer la integracin educativa, lograr la articulacin y elevar la calidad educativa
en la regin.

DIMENSIN ADMINISTRATIVA

1. Conocer, difundir y dar seguimiento a la aplicacin de la normatividad vigente (Constitucin
Poltica, Artculo 2 y 3 Constitucional, Ley General de Educacin, Ley de Educacin del Estado
de Nuevo Len, Ley de Derechos Lingsticos de los Pueblos Indgenas, Reglamento de las
Condiciones Generales de Trabajo del personal de la SEP, Acuerdos y circulares oficiales) que
regulan la organizacin, funcionamiento y la administracin de las escuelas.

2. Verificar, dentro de la zona a su cargo, que las escuelas de Educacin Bsica incorporadas a la
Secretara de Educacin Pblica, se ajusten a las normas y lineamientos vigentes para su
organizacin, funcionamiento y administracin.

3. Conocer, difundir y hacer cumplir los derechos, obligaciones y funciones del personal a su cargo,
de acuerdo a las normas vigentes establecidas en el Reglamento de las Condiciones Generales de
Trabajo del personal de la Secretara de Educacin Pblica.

4. Orientar sobre la organizacin y funcionamiento de la zona escolar, as como de las escuelas,
haciendo cumplir el calendario escolar, para optimizar los tiempos de enseanza.

5. Conocer, difundir, aplicar y validar el proceso de evaluacin docente, de acuerdo a la norma
vigente para la expedicin de crditos escalafonarios anuales y los que determine la autoridad
educativa.

6. Aplicar de manera eficiente los recursos humanos, materiales y tecnolgicos de la supervisin
para brindar un mejor servicio educativo.

7. Elaborar el inventario del activo fijo de la oficina y constatar que los directores de las escuelas
tramiten oportunamente el control de altas y bajas de bienes, conforme a los lineamientos
establecidos, a fin de remitirlos a la instancia correspondiente; mediante el uso de las tecnologas
y/o medios ms eficientes.

8. Elaborar y mantener actualizado el archivo del personal de la zona a su cargo, conforme a los
movimientos que se efecten durante el periodo escolar e informar de stos a la instancia
correspondiente; haciendo uso de los recursos tecnolgicos establecidos.

9. Revisar, integrar y analizar la informacin estadstica generada en las escuelas de la zona a su
cargo para el desarrollo de estrategias que contribuyan a abatir el rezago educativo; la reprobacin
y desercin; aumentar la eficiencia terminal como base para asegurar la equidad y elevar la calidad
de los servicios educativos; haciendo uso de los recursos tecnolgicos establecidos.

10. Orientar a los directores en la administracin y optimizacin de los recursos humanos,
materiales, tecnolgicos y financieros de las escuelas.

11. Atender la operacin de los procesos de preinscripcin, inscripcin, reinscripcin, acreditacin y
certificacin de estudios, as como resolver los casos de inconformidad presentados por directivos
y padres de familia, relativos a los alumnos que fueron aceptados, o no, en los servicios
asistenciales.

12. Orientar a los directores, personal docente y equipos tcnicos de supervisin en la realizacin
de trmites: nombramientos, solicitudes, permisos, jubilaciones, cambios de adscripcin, actas
administrativas, licencias, etc.

13. Autorizar los permisos econmicos que soliciten los directores y personal directamente a su
cargo, respetando la normatividad respectiva.

14. Atender adecuada y oportunamente las comisiones oficiales que se le asignen, con el fin de
contribuir a la mejora de los procesos educativos.

15. Asignar comisiones al personal de la zona a su cargo, por escrito, en tiempo y forma, con el fin
de atender los llamados que coadyuven en la tarea educativa.

16. Reconocer y estimular la labor docente de directivos, docentes y personal de apoyo con notas
laudatorias, reconocimientos y/o diplomas, entre otros, que por la labor desarrollada sean
meritorios.
17. Efectuar visitas de carcter incidental, cuando se requiera, con el fin de solucionar los conflictos
generados y brindar un servicio educativo de calidad, fundamentando sus acciones en las normas
y polticas vigentes.

18. Concentrar y analizar la informacin sobre las necesidades de ampliacin, sustitucin,
creacin, reubicacin, bajas temporales o definitivas de las escuelas a su cargo y remitirlas a la
instancia correspondiente.

19. Solicitar a la autoridad competente la revocacin de la autorizacin de incorporacin de
escuelas particulares que no cumplan con las normas y requisitos establecidos por la Secretara de
Educacin Pblica.

20. Fungir como enlace entre la instancia correspondiente y el personal a su cargo para la correcta
y oportuna tramitacin de asuntos como: licencias, actas por abandono de empleo, actas
administrativas, permisos, etc., brindando el seguimiento oportuno en cada caso.

21. Gestionar los recursos materiales de apoyo y didcticos: libros de textos, libros para el maestro,
planes y programas, para apoyar el trabajo pedaggico de los docentes.

22. Gestionar los recursos humanos, de acuerdo a las necesidades de las instituciones educativas,
as como al personal administrativo, de educacin especial, educacin fsica, educacin artstica,
ingls, etc.

23. Promover y observar la gratuidad de los servicios educativos que presta la escuela pblica.

24. Orientar y constatar en los centros escolares, sobre la correcta aplicacin y rendicin de
cuentas de los recursos financieros de los diferentes programas estatales y federales.

25. Elaborar y remitir informes bimestrales, a la autoridad inmediata superior, respecto a las
actividades generadas en cada una de las dimensiones: tcnico pedaggica, organizativa,
administrativa y de participacin social; adems de presentarlos cuando la situacin lo amerite y/o
la autoridad competente lo requiera.

DIMENSIN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL

1. Promover la participacin de los docentes y alumnos en aspectos interculturales, promoviendo el
rescate de las tradiciones culturales y la valoracin de la diversidad en las comunidades donde se
ubiquen las escuelas a su cargo, con el fin de prestar el servicio educativo con calidad, equidad y
pertinencia.

2. Promover la vinculacin entre la escuela y las diferentes instancias de la comunidad para
coadyuvar y participar corresponsablemente en la mejora educativa.

3. Promover la participacin de los padres de familia para que se involucren y apoyen en la tarea
educativa de sus hijos.

4. Promover y realizar la gestin de apoyos relacionados con la infraestructura (terrenos,
inmuebles, mobiliario, mantenimiento de edificios, etc.) ante las autoridades locales, municipales,
estatales e iniciativa privada.
5. Promover la constitucin y operacin de la Sociedad de Alumnos, en los niveles en los que se
considere su operacin, de acuerdo a los lineamientos oficiales.

FUNCIONES DEL DIRECTOR DE ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS.
En materia de planeacin
1. Programar y promover la realizacin de acciones que propicien el desarrollo de las
actividades acadmicas, tecnolgicas, culturales, deportivas y sociales del plantel.
2. Captar la informacin de la demanda de servicios educativos del plantel, y proponer a las
autoridades educativas correspondientes, el nmero de grupos por grado con que pueda
operar la escuela.
En materia de personal escolar
1. Distribuir las tareas encaminadas a atender los servicios tcnico-pedaggicos,
asistenciales, administrativos y de intendencia del plantel, entre los miembros del personal,
con criterio de equidad y conforme a las responsabilidades y a las obligaciones que implican
sus respectivos nombramientos.
2. Organizar reuniones con el personal escolar para orientarlo, instruirlo y motivarlo para el
cumplimiento de sus funciones y responsabilidades, alentando su iniciativa y resolviendo los
problemas que se presenten en la labor educativa.
3. Vigilar la puntualidad y asistencia del personal escolar e informar a las autoridades sobre
las irregularidades en que ste incurra.
4. Evaluar el desarrollo del trabajo encomendado a cada uno de los miembros del personal, y
otorgar estmulos o promover las medidas pertinentes para superar las deficiencias.
5. Expedir los crditos escalafonarios anuales del personal de la escuela.
6. Conceder licencias econmicas al personal a sus rdenes en los trminos establecidos en
los reglamentos y disposiciones vigentes.
7. Tratar con la representacin sindical los asuntos relacionados con la situacin laboral del
personal de la escuela, e informar sobre los mismos a las autoridades superiores cuando se
requiera.
8. Levantar las actas administrativas que procedan por irresponsabilidad e incumplimiento en
que incurra el personal.
9. Supervisar la elaboracin y la actualizacin de la plantilla del personal de la escuela.
10. Proponer a las autoridades superiores la designacin o remocin de personal escolar, de
acuerdo con las normas y los procedimientos establecidos y las necesidades del servicio.

En materia de recursos materiales y financieros
1. Administrar debidamente los recursos financieros y materiales de la escuela.
2. Determinar las necesidades de material y equipo para la prestacin de los servicios de la
escuela y realizar las gestiones conducentes para satisfacerlas.
3. Vigilar que se lleven eficientemente los inventarios de activo fijo y de material de consumo
de la escuela.
4. Supervisar tanto el funcionamiento, estado de limpieza, conservacin. apariencia y
seguridad de las aulas y dems anexos del plantel, como la funcionalidad de los locales,
mobiliario instalaciones y equipo.
5. Coordinar la elaboracin del proyecto de presupuesto de la escuela y presentarlo a las
autoridades correspondientes.
6. Proponer a las autoridades superiores correspondientes las modificaciones
presupuestarias, que en su caso se requieran, para el cumplimiento de las labores
encomendadas a la escuela.
7. Ejercer el presupuesto autorizado y presentar la documentacin que justifique los gastos
realizados por el plantel conforme lo indican las normas establecidas.
En materia de control escolar
1. Autorizar la inscripcin de los alumnos que cumplan con los requisitos establecidos.
2. Revisar y firmar la documentacin oficial expedida por el plantel referente al control escolar.
3. Vigilar la aplicacin de los sistemas de control de asistencia, disciplina escolar, evaluacin
del aprovechamiento y seguimiento de los educandos.
4. Solicitar a las autoridades superiores, las revisiones o convalidaciones de estudios de los
alumnos que requieran este trmite.
5. Entregar a la autoridad educativa correspondiente la documentacin relativa al registro de
inscripcin y calificaciones de los alumnos conforme a los procedimientos y el calendario
establecido para el caso.
6. Coordinar la aplicacin de los exmenes extraordinarios y, cuando proceda, la de los
exmenes a ttulo de suficiencia en el plantel, de acuerdo con el calendario y con las
disposiciones especficas que determinen las autoridades competentes.
7. Establecer los mecanismos convenientes para atender con eficiencia y comedimiento a los
padres de familia o tutores, e informar sobre el aprovechamiento y comportamiento escolar
de los alumnos.
En materia de servicios de asistencia educativa
1. Vigilar que se logren las finalidades de los programas de orientacin educativa y vocacional,
trabajo social, educacin para la salud y prefectura, y solicitar a la autoridad competente la
asesora requerida para la mejor prestacin de estos servicios.
2. Cumplir con los lineamientos establecidos para la integracin de la Asociacin de Padres de
Familia y prestar asesora en relacin con su funcionamiento.
3. Integrar la Sociedad de Alumnos, y orientar y vigilar su funcionamiento.
4. Constituir la Cooperativa Escolar de Consumo, tramitar su registro ante la Unidad de
Cooperativas Escolares y supervisar su funcionamiento.
5. Propiciar el funcionamiento ptimo y el incremento constante de la biblioteca del plantel.
6. Solicitar la autorizacin que corresponda, para promover y realizar actividades deportivas,
artsticas, sociales y culturales entre la comunidad escolar.
7. Vigilar que los trmites de becas para los alumnos del plantel, se realicen conforme a las
disposiciones y a los procedimientos establecidos al respecto.
8. Presidir los actos en que participen los alumnos, maestros o padres de familia, en su
calidad de miembros de la comunidad escolar.
9. Promover, entre los alumnos y maestros, la elaboracin y difusin de trabajos de carcter
cientfico, tecnolgico, artstico o recreativo, y orientarlos en sus finalidades.
En materia tcnico-pedaggica
1. Vigilar que la aplicacin del plan y el desarrollo de los programas de estudio, se efecten
conforme a las normas ya las disposiciones establecidas.
2. Evaluar la efectividad de los mtodos, tcnicas y materiales didcticos empleados en la
conduccin del aprendizaje.
3. Programar, organizar y presidir las reuniones tcnico-pedaggicas procedentes.

FUNCIONES DEL SUBDIRECTOR DE ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS
En materia de planeacin
1. Presentar al director el plan de actividades laborales, para que en su caso, lo apruebe.
2. Participar en la formulacin de los programas de actividades del personal escolar.
3. Concentrar la informacin y elaborar las estadsticas relativas a la operacin del plantel.
4. Elaborar estudios orientados a mejorar los servicios que proporcione la escuela.
5. Formular horarios para las actividades escolares.
6. Coordinar la elaboracin de los programas de actividades extraescolares.
En materia de personal escolar
1. Orientar y controlar el trabajo del personal, y facilitarle los recursos y los servicios con que
cuente la escuela para el cumplimiento de su labor.
2. Comunicar, clara y oportunamente al personal, las disposiciones que dicten las autoridades
educativas.
3. Organizar y vigilar la prestacin de los servicios de aseo, mantenimiento y otros.
4. Evaluar el rendimiento del personal a su cargo e informar de los resultados a la Direccin
del plantel.
5. Informar oportunamente al personal de la escuela de los programas de capacitacin
docente, tcnica y administrativa que realice la Secretara de Educacin Pblica.
6. Sugerir al director el personal adecuado para cubrir las plazas vacantes en la escuela.
7. Crear un ambiente propicio para la realizacin del trabajo escolar.
En materia de recursos financieros
1. Participar en la elaboracin del proyecto del presupuesto requerido para el funcionamiento
del plantel.
2. Revisar la documentacin y cuenta de gastos, los movimientos de fondos, y la
correspondiente a los valores pertenecientes a la escuela.
En materia de recursos materiales
1. Proponer al director la adquisicin de equipo y materiales que se requieran para el
cumplimiento de las actividades educativas del plantel.
2. Vigilar el empleo y el mantenimiento adecuado de las instalaciones, equipo, maquinaria y
las herramientas de la escuela.
3. Supervisar el uso correcto del inventario del activo fijo y el de materiales de consumo
En materia de control escolar
1. Orientar a quienes lo soliciten, respecto a los trmites que se deben seguir para obtener
constancias de estudio, duplicados y rectificaciones de datos en documentos escolares y
realizar, si proceden, dichos trmites.
2. Asesorar y supervisar al personal administrativo, en el control de la escolaridad de los
educandos de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos.
3. Coordinar las actividades de seleccin, inscripcin y control de documentos, de acuerdo con
las disposiciones respectivas.
4. Supervisar la elaboracin de toda la documentacin escolar.
En materia de servicios de asistencia educativa
1. Participar en la planeacin, desarrollo y evaluacin de las actividades escolares y
extraescolares.
2. Colaborar con el director en la supervisin de los servicios de asistencia educativa, en
materia de orientacin educativa y vocacional, trabajo social, medicina escolar, prefectura,
cooperativa escolar, etctera, a fin de que se realicen en forma eficaz y coordinada.

En materia tcnico-pedaggica
1. Evaluar el desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje, y vigilar que la educacin que
se imparta en la escuela se desarrolle conforme al plan y los programas de estudio
vigentes, y a las normas establecidas por la Direccin General de Educacin Secundaria.
2. Vigilar que los maestros rindan oportunamente los informes de asistencia, comportamiento
y evaluacin del aprovechamiento de los alumnos.
3. Vigilar el uso y el aprovechamiento adecuado de los materiales didcticos del plantel.
4. Participar en la organizacin y desarrollo de las reuniones tcnico-pedaggicas que realice
la Direccin de la escuela.


FUNCIONES DEL DOCENTE ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS

1. Coordinar sus acciones con la jefatura local de clase para elaborar el plan anual de trabajo
que se debe desarrollar con los grupos que le sean asignados, y presentarlo a la
subdireccin en el inicio del periodo escolar.
2. Solicitar oportunamente los materiales que requiera para realizar sus actividades docentes.
3. Adecuar el desarrollo de sus actividades docentes a las caractersticas de cada grupo que
atienda.
4. Evaluar el aprendizaje de los alumnos a su cargo conforme a las normas establecidas al
respecto.
5. Mantener al corriente y presentar oportunamente a la subdireccin del plantel los registros
de control de asistencia y de evaluacin del aprovechamiento de los alumnos a su cargo.
6. Preparar oportunamente, de acuerdo con los lineamientos establecidos, tanto los
instrumentos de evaluacin inicial, parcial y final como los cuestionarios para los exmenes
extraordinarios de regularizacin y, en su caso, para los exmenes a ttulo de suficiencia.
7. Informar sobre el resultado de las evaluaciones del aprendizaje con la oportunidad que se
requiera.
8. Fomentar en los alumnos el espritu cvico y social.
9. Intervenir como gua y consejero en el proceso de formacin de los alumnos.
10. Informar a los responsables de los servicios de asistencia educativa acerca de las
caractersticas individuales y generales de los alumnos, de los grupos que atienda.
11. Colaborar con la Sociedad de Alumnos nicamente en asuntos acadmicos y culturales,
previa autorizacin de la Direccin del plantel.
12. Colaborar con el personal directivo y el resto del personal escolar para promover la
cooperacin de los padres o tutores de los alumnos en el proceso educativo.
13. Acompaar a su grupo en las actividades educativas, debidamente autorizadas, que se
realicen fuera del plantel.
14. Colaborar en la organizacin y realizacin de actividades demostrativas que realice la
escuela y promover la participacin de los alumnos y la presencia de los padres de familia o
tutores en dichos eventos.