C.E.P.

San Luis Gonzaga Somos un Colegio Diferente

Es una agrupacin, coleccin de personas, animales u objetos
Unin ( ) .- Es agrupar dos conjuntos en uno ms grandes donde los elementos
pertenecen al conjunto A o B o ambos a la vez.
Representa con los diagramas de EE! la "!#$! de cada par de conjunto (damos
un ejemplo)

Interseccin ( )
%a interseccin de dos conjuntos viene a ser el elemento o los elementos comunes a
los dos conjuntos&
DIFERENCIA:

6to Grado I Unidad
1
' ( )*+ ,+ -+ .+ /0 1 2 ( ) 3+ 4+ 5+ 6+ /0
C
1
D
E ( )a+ e+ i+ o+ u0 1 7 ( ) b+ 8+ g+ 90
E
1
F
:()En+ Ab+ ;ul+ <ct0 1 =()>ar+ ;ul+ ?et0
G
1
H
2
6
3
5
1
7
9
A ( )*+ 4+ 5+ - 0 1 B ( ) 3+ 4+ 5+ 6+ /0
A
1

'()do+ re+ mi+ 8a+ sol+ la0 1 = ( )2o+ si+ la+ sol0
G
1
H
# ( )a+ b+ c+ d+ e+ 80 1 ; ( )a+ e+ i+ o+ u0
I
!
' ( )*, ,, -, ., /0 1 2 ( )3, 4, 5, 6, /0
C
1
D
2
6
3
5
1
7
9
A ( )*+ 4+ 5+ - 0 1 B ( ) 3+ 4+ 5+ 6+ /0
A
1

C.E.P. San Luis Gonzaga Somos un Colegio Diferente

%lamaremos di8erencia de conjuntos A @ B al conjunto 8ormado por los elementos del
conjunto A Aue no pertenece al conjunto B
Representa con los diagramas de E!! la di8erencia indicada en cada caso.
(damos un ejemplo).

DIFERENCIA SIMTRICA:
%a di8erencia simBtrica de dos conjuntos es igual conjunto cu1os elementos
pertenecen a la unin pero no pertenecen a la interseccin&
Representa con diagrama de enn la DIFERENCIA SIMTRICA indicada en cada
caso (damos un ejemplo)
PERTENENCIA E INCLUSIN DE CONJUNTOS
Codemos decir Aue si todos los elementos de un conjunto pertenecen a otro conjunto ms
grande decimos Aue est incluido o Aue es un subconjunto.
6to Grado I Unidad
"
2
6
3
5
1
9
E ( )a+ b+ c+ d+ e0 1 7 ( ) a+ e+ i+ o+ u0
E
1
F
A #
:()En+ Ab+ ;ul+ <ct0 1 =()>ar+ ;ul+ ?et0
G
1
H
G # H
' ( ) *+ ,+ -+ .+ /0 1 2 ( ) 3+ 4+ 5+ 6+ /0
C
1
D
C # D
A ( ) *+ 4+ 5+ - 0 1 B ( ) 3+4+ 5+ 6+ / 0
A
1

E # F
2
6
3
5
1
7
9
2
6
3
5
1
7
9
A ( ) *+ 4+ 5+ - 0 1 B ( ) 3+ 4+ 5+ 6+ /
0
A
1

A
E ( )a+ b+ c+ d+ e+ e+ 80 1 7 ( )a+ e+ i+ o+ u0
E
1
F
EF
' ( )*+ ,+ -+ .+ /0 1 = ( )3+ 4+ 5+ 6+ /0
C
1
D
CD
# ( )En+ Ab+ ;u+ <c0 1 = ( )>a+ ;ul+ ?et0
G
H
GH
C.E.P. San Luis Gonzaga Somos un Colegio Diferente
2ado los siguientes conjuntos&
A ( )3+ *+ 4+ ,+ 50 B ( )3+ 4+ 50
' ( )*+ ,+ -0 2 ( )3+ 50
E ( )3, *, 40 7 ( )*+ ,0
'ompleta las siguientes eDpresiones utilizando& ,

A .............. '
A .............. ,
A .............. 3
B .............. B
B .............. 2
' .............. <
' .............. E
2 .............. 5
2 .............. 2
E .............. 4
A .............. B
A .............. <
B .............. A
B .............. *
B .............. E
' .............. 5
7 .............. 2
2 .............. 4
E .............. A
E .............. '
A ............ 2
A ............ A
' ............ 2
2 ............ *
E ............ 5
2 ............ '
A ............ 7
' ............ ,
B ............ '
E ............ 7
7 ............ *
' ............ '
7 ............ 5
7 ............ 7
2 ............ B
E ............ B
7 ............ 3
E ............ 2
A ............ E
7 ............ *
Te des!"#
=alla los elementos de cada conjunto&
A ( )/. @ 5D E * F D 6+ D !0
A ( )64 @ 4D E 33 D 35+ D !0
A B ( )
=alla los elementos de cada conjunto siguiente&
6to Grado I Unidad
$
C.E.P. San Luis Gonzaga Somos un Colegio Diferente
A ( ) 4 D G 6 E / D F 3,+ D !0
A ( ) , , , , 0
B ( ) 5 G -D E 5 F D 34+ D !0
B ( ) , , , , , , , 0
' ( ) 5D @ * E / D 36+ D !0
' ( ) , , , , , , , , 0
2 ( ) 6D @ - E 6 F D 3,+ D !0
2 ( ) , , , , , , 0
E ( ) 5/ @ -D E 3 D F 6+ D !0
E ( ) , , , , , 0
A

' ( ) ,0 A @ ' ( ) , , , 0
B

' ( ) , 0 E @ B ( ) , , 0
2

' ( ) 0 ' @ A ( ) , , , , , , , 0
B

E ( ) , , 0 E @ ' ( ) , , , , 0
B

' ( ) , , , , ,, , , , , , , , , , 0
'

A ( ) , , , , ,, , , , , , , , 0
B

E ( ) , , , , ,, , , , , , 0
'

2 ( ) , , , , , , , , , , , , , , 0
2ado los siguientes conjuntos escribe por eDtensin la reunin indicada&

A ( ) *, 4, ,, 5, -0 B ( )3, 4, ,, 60 ' ( )a, b, c, d0 2 ( )a, e, #, o, u0
E ( ) 3, 4, 5, 6, /,3H0 7 ( )*, ,, -, ., 3H, 3*0 : ( )m, a, n, r, u0 = ( )a, A, r, z, m0
6to Grado I Unidad
%
%
$
&
"
1
'
6
(
)
1*
11
1$
1"
1
C.E.P. San Luis Gonzaga Somos un Colegio Diferente
# ( ) 3, *, 4, ,, 5, -, 6, ., /, 3H0 ; ( )*, ,, -, ., 3H0
A

B
'

2
E

7
A

E
7

A
:

=
=

'
;

A
#

;
#

;
A9ora representa en el diagrama de E!! E"%ER
2ado los siguientes conjuntos, escribe por eDtensin la interseccin indicada&
A ( ) *, 4, ,, 5, -0 B ( )3, 4, ,, 60 ' ( )a, b, c, d0 2 ( )a, e, #, o, u0
E ( ) 3, 4, 5, 6, /, 3H0 7 ( )*, ,, -, ., 3H, 3*0 : ( )m, a, n, r, u0 = ( )a, A, r, z, m0
# ( ) 3, *, 4, ,, 5, -, 6, ., /, 3H0 ; ( )*, ,, -, ., 3H0
A

B
'

2
E

7
A

E
7

A
:

=
=

'
;

A
#

;
E

#
A9ora representa en el diagrama de E!! E"%ER

<bservo el gr8ico 1 determino los
conjuntos por eDtensin
6to Grado I Unidad
&
L
K
I ( )3, a, *, b, 40 1
% ( ) c, ,, d, 5, e0
J
I
# ( )do, re, mi, 8a, sol, la, si0 1
; ( ) do, si, la, sol,0
F
E
E ( )a, e, i, o, u0 1 7 ( ) a, b, c, d, e0
L
K
I ( )En, 7eb, Ab, ;ul, <ct0 1
% ( ) >ar, ;ul, ?et0

."
A
C
U
.$
.& .%
.'
.1
.6
.(

A
C
U
.'
.&
."
.$
.%
.(
.)
.6
.1
A + , -
+ , -
C + , -
1
C.E.P. San Luis Gonzaga Somos un Colegio Diferente
:ra8ico los siguientes conjuntos&
A ( )DED ! + D es par+ 3 F D F 50
B ( ),, 5, -0
' ()DED ! + D es impar 1 * F D F .0
A ( )DED ! + D 60
?i se tienen los siguientes datos n(A)
( .3+ n(B) ( 5- 1 m(A B)(45
=allar el nJmero de elementos de
( A B ) - ( B ' )( KKKKKKKKKKKKKK
L'untos subconjuntos tienen los
conjuntos
A ( )* D
*
G*ED ,+D! 0
KKKKKKKKKKKKKKKKK
A ( ) " x E . D 3H, es impar0
KKKKKKKKKKKKKKKKK
<bservo el gr8ico 1 escribo, segJn
corresponde.
2ados los conjuntos&
A ( )4+ -+ .0
B ( ),+ 5+ -0
' ( )4+ ,+ -+ .0
=allo&
A B KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
B ' KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
2ados los conjuntos&
A ( )*+ 4+ -+ .0
B ( )4+ ,+ 5+ -0
' ( )-+ 6+ .+ /0
=allo&
n (A - B) (
n (') G n (B) (
n (A ') - n (B) (
2ados los conjuntos&
A ( )6+ 33+ /+ 340
B ( ).+ /+ 3H+ 33+ 3*0
' ( )-+ .+ 3H+ 3*+ 3,0
(AB) - (' - B) (
(A B) ('B) (
6to Grado I Unidad
6
A + , -
+ , -
C + , -
"
$
%
$ % &
'
(
1"
1*
1
6
"
)
11
A
D
E
C
' KKKKKKK E
33 KKKKKKK B
4 KKKKKKK B
B KKKKKKK "
2 KKKKKKK B
3H KKKKKKK B
5 KKKKKKK 2
- KKKKKKK '
A KKKKKKK E
3 KKKKKKK A
. KKKKKKK 2
' KKKKKKK "
B KKKKKKK A
, KKKKKKK 2
* KKKKKKK B
' KKKKKKK 2
5 KKKKKKK '
/ KKKKKKK "
2 KKKKKKK "
- KKKKKKK 2
33 KKKKKKK E
E KKKKKKK 2
3H KKKKKKK A
3* KKKKKKK 2
&
6
'
?ean los conjuntos&
A ( )DED !+ - F D F 3H0
B ( )DED !+ / D330
ABKKKKKKKKKKKKKKKKK

A
2ados los conjuntos&
A ( )DED !+ D F -0
A ( )DED !+ 4 D F.0
A ( )DED !+ es par+ F3H0
(AB)' ( KKKKKKKKKKKK
AB

A
C
C.E.P. San Luis Gonzaga Somos un Colegio Diferente
6to Grado I Unidad
'
?ean los conjuntos&
A ( )*+ 4+ 5+ 60
B ( )*+ 4+ ,+ .0
' ( )*+ ,+ 5+ -0
(AB)
3
' ( KKKKKKKKKKKK
A

?ean los conjuntos&

A ( )DED !+ 3F D F ,0
B ( )DED !+ D es impar, D F/0
' ( )DED !+ D es par, D F /0
.A/C + 0000000000000
A
C
A
L Mue rostros podemos 8ormar cono los ojos
oo - - 1 eDpresiones&
LMue nJmeros de dos ci8ras podemos 8ormar
de modo Aue en las decenas las ci8ras pueden
ser 3+ 4 1 - 1 en las unidades las ci8ras
pueden ser 5 1 -N
2ados los conjuntos&
A ( )DED !+ D es impar, D F .0
B ( )DED !+ D F ,0
.A/1 + 0000000000000
A
A

2ados los conjuntos&

A ( )DED !+ D es impar, D F .0
B ( )DED !+ * D F 50
' ( )DED !+ D es par 1 4 F D -0
.A
1
2 / C + 0000000000
Croducto cartesiano de dos conjuntos A 1 B es el conjunto
8ormado por todos los pares ordenados (a, b ) de modo Aue a A 1
b B.
?e simboliza asO. A D B
Croducto cartesiano de dos conjuntos A 1 B es el conjunto
8ormado por todos los pares ordenados (a, b ) de modo Aue a A 1
b B.
?e simboliza asO. A D B
C.E.P. San Luis Gonzaga Somos un Colegio Diferente
<bserva 1 completa los conjuntos A ( )*+ ,+ -0 B ( )3+ *+ 40
A D B (
)( *+3), (*+*), (*+ 4), (,+ 3), (,+ *), (,+ 4), (-+ 3), (-+ *), (-+ 4) 0
'ada par ordenado esta representado por una 8lec9a.

2#A:RA>A 2E 7%E'=A?
2ados los conjuntos A ( )3+ *+ 40
1 B ( )*+ ,+ -0 =alla A D B (
A D B) ( + ), ( + ), ( + ), ( + ), ( +
), ( + ), ( + ), ( + ), ( + ),0
%os elementos del conjunto A se ubican en
el eje 9orizontal 1 los elementos del
conjunto B se ubican en el vertical del
sistema de coordenadas cartesianas.
E;E 2E AB?'#?A?
A ( )3, *0 1 B ( )a, b, c0
L'ul es el conjunto de pares ordenados Aue se 8orma 9aciendo corresponder cada
elemento de A con todo los elementos de BN
Es (3,a), (3,b), (3,c), (*,a), (*,b), (*,c)
?e denota&
A D B ( )(3,a), (3,b), (3,c), (*,a), (*,b), (*,c) 0
6to Grado I Unidad
(
"
%
6
1
"
$
A
.136/
."36/ .$36/
.13%/
."3%/ .$3%/
.13"/
."3" .$3"/
1 " $ %
6
&
%
$
"
1
*
*
C.E.P. San Luis Gonzaga Somos un Colegio Diferente
?e representa gr8icamente por el diagrama de 8lec9as o diagrama cartesiano. AsO
2iagrama de 8lec9as 2iagrama de cartesiano
Asimismo, dado A ( )3+ *+ 40 el producto cartesiano es&
A D A ( )(3,3), (3,*), (3,4), (*,3), (*,*), (*,4), (4,3), (4,*), (4,4) 0
%os diagramas son&
2iagrama de 8lec9as 2iagrama cartesiano
Analiza 1 completa en el diagrama siguiente situacin planteada.
Rebeca 1 virginia deciden ir de viaje 1 no deciden Aue medio de transporte utilizar&
por avin, barco u mnibus.
L'untas posibilidades tienenN
6to Grado I Unidad
)
1.
2.
.A
.B
.C
A
B
1 .
. 2
. 2
b
c
B
A
a
1 2
2
3
A
B
1
1 2
3
A
B
1 2
3
C.E.P. San Luis Gonzaga Somos un Colegio Diferente

Piene KKKKKKKKKKKKKKposibilidades
2ado los conjuntos A ( ) 3+ 4+ 50 B ( ) 4+ /+ 350

- =alla A D B (
- RepresBntalos en el diagrama sagital.
<bserva la representacin en el diagrama cartesiano 1 completa los conjuntos&

2ado& A ( ) D #! EDF40, B ( ) D G 4 ED #! 1 *F D F 50 1 ' ( ) m, n0 e8ectJa
A D B
( ....................................................................................................................................................
2iagrama de 8lec9as 2iagrama de cartesiano
B D '
( ....................................................................................................................................................
2iagrama de 8lec9as 2iagrama de cartesiano
6to Grado I Unidad
1*
2
3
1
1 2 3
(3;3)
(2;2)
(1;1)
(4;4)
4
4
A +
+
A 4 +
0
En mi 5olegio
e4ige la
6untualidad 7
res6onsa8ilidad
5on las tareas
C.E.P. San Luis Gonzaga Somos un Colegio Diferente
' D '
( ....................................................................................................................................................
2iagrama de 8lec9as 2iagrama de cartesiano
2ados & > ( )a, b, c0, ! ( )b, c0 1 C ( )3, *0,
e8ectJa 1 constru1e los diagramas de 8lec9as 1
cartesianos
3. > D ! ,. ! D >
*. > D C 5. C D >
4. ! D C -. C D !
2ado los conjuntos& A ( )3, *0, B ( )4+ ,0, '
( )3, 40 1 2 ( )*, ,, -0 9allo lo Aue se pide&
6. n( A D A) 3H. n(B D ')
.. n( ' D 2) 33. n(2 D ')
/. n( B D 2) 3*. n( A D 2)
2ado &A ( )D #! E D F ,0,
B ( )*, 40 1
' ( )D G 3 E D #! 1 5 Q D F 60,
9alla&

34. A D B
3,. B D '
35. ' D '
3-. A D '
36. ( A RB ) D '
3.. ( A B ) D '

3) ?i& S#$%cin
Rpta&
6to Grado I Unidad
11
A ( )D #! E 3F D Q 3*0 S
B ( )D #! E 5F D F 350
L'ul es el nJmero de elementos de (ARB)N
C.E.P. San Luis Gonzaga Somos un Colegio Diferente
*) S#$%cin

Rpta&
4) S#$%cin
Rpta&
,) S#$%cin
Rpta&
5) S#$%cin
A ( )3, 4, H0
A D A
( ..............................................
..................................................
.........

Rpta&
-) S#$%cin
6to Grado I Unidad
1"
L'ules son los nJmeros de dos ci8ras Aue se pueden 8ormar
con 3, * 1 4N
2e ,H alumnos de -to grado, *5 aprueban %enguaje 1 3*
>atemtica 1 %enguaje. L'untos aprueban slo >atemticaN
2e un grupo de .H personas. ,H gustan del teatro 1 ,5 cine. ?i
3* gustan de los dos espectculos. L'untas personas no
gustan de ningJn espectculoN
L'uanto es la suma de todos los nJmeros de dos ci8ras
8ormados con 3,4 1 HN
2e 5H alumnos, a *4 les gusta ca8B 1 a *. lec9e. ?i a ,
alumnos no les gusta ninguno de los dos productos, La cuntos
alumnos les gusta el ca8B con lec9eN
C.E.P. San Luis Gonzaga Somos un Colegio Diferente

Rpta& :usta a.......................................alumnos
6) S#$%cin

A D B
Rpta& %os nJmeros
son.................................................................................................................
Resuelve los siguientes problemas&
3. ?i A ( )D G 3ED#! 1 * F D Q 3H0 1
B ( ) D #! E 4 F D F 33 0 , L'untos
elementos tiene A BN
*. 2e los ,H alumnos de -to grado, *.
Auieren viajar de eDcursin al 'usco 1 . a
AreAuipa 1 'usco. Lcuntos Auieren viajar
slo a AreAuipaN.
4. 'on las ci8ras 5,H 1 6, 8orma todos los
nJmeros de dos ci8ras 1 luego 9alla su suma.

,. 2e ,H personas, 3/ gustan del teatro 1 *,
del cine. ?i a tres de ellas no les gusta
ninguno de los dos espectculo. A
Lcuntas personas solo les gusta el
teatroN

5. 2e un grupo de 5H personas, *5
personas son a8icionados del voleibol
1 */ al 8Jtbol. ?i 3* son a8icionados a
ambos deportes, Lcuntas personas
no son a8icionadas a ninguno de
ellosN

-. 2e un grupo de ,. alumnos a *, le
gusta 9elados de vainilla, a *3 de
c9ocolate 1 a . ninguno de los dos
sabores. LA cuntos le gustan los dos
saboresN.
6to Grado I Unidad
1$
2ado A ( )3, *0 1 B ( )*, 40 Lcules son los nJmeros de dos
ci8ras Aue se pueden 8ormar.