SEMINARIO REGIONAL II

DOCENTE: HCTOR CARLOS AMZQUITA

PRESENTADO POR:
MARIANA DIAZ MERCADO
LEIDY ALEXANDRA VILLALOBOS
YOHANA MOYA
MARLN ORTIZ

GRUPO: 10A1

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS
BOGOT 8 DE ABRIL 2014
Universidad De Cundinamarca En Ubat

Se est desarrollando el proyecto especial y de relaciones
interinstitucionales, la ejecucin del proyecto ser en las provincias de
Centro y Valle de Ubat.
El conocimiento, su proceso de construccin y difusin, tienen espacios
ms amplios, que han desbordado los tradicionales conceptos con los que
se maneja el sistema educativo y por supuesto, cabe aqu resaltar, la
estrecha relacin que existe entre la educacin y la produccin
econmica, situacin que las universidades deben afrontar, preparando
los futuros profesionales adaptndose a las dinmicas que proponen los
nuevos modelos de desarrollo cientfico-tecnolgico.
La Universidad de Cundinamarca se ha trazado la misin de consolidar
programas de formacin profesional para los pobladores de las provincias
de Cundinamarca, desde una visin de institucin socializadora que
promueve la formacin de seres humanos integrales capaces de liderar el
desarrollo socio-econmico y cultural con calidad intelectual requerida, la
creatividad empresarial, la participacin ciudadana consciente, dentro de
parmetros ticos y ecolgicos que demanda la sociedad actual.
El currculo, o la serie de metas acadmicas que se deben superar en un
espacio de interaccin social estructurada, por parte de una comunidad
educativa determinada, se debe mover en el particular contexto del
sistema de educacin post-secundaria colombiana, regido actualmente
por la ley 30 de 1992, desde el cual se reconoce la necesidad de
mejoramiento en la calidad de recursos humanos que posibiliten el manejo
de la ciencia y la tecnologa para el logro del desarrollo socio-econmico
del pas; con el llamado salto educativo del 95 y la actual revolucin
educativa emanan polticas que otorgan Autonoma a las universidades.
As mismo en los ltimos aos se ha querido ligar la autonoma con al
autofinanciacin de las universidades, profundizndose la precaria
condicin econmica para instituciones como la UDEC a la que se le
suman las consecuencias de la inequidad presupuestal que soporta como
entidad pblica.


Todo esto convoca a que la UDEC se centre en una propuesta
pedaggica competitiva, mediante la cual se puedan ofrecer programas
de amplia cobertura en sectores de poblacin donde la UDEC sea la mejor
opcin.
La Universidad de Cundinamarca en su compromiso social es llamada a
empoderar intelectualmente a los jvenes de provincia, a promover con
ellos el desarrollo de las regiones y del pas, partiendo del reconocimiento
de su principal caracterstica como es la diversidad biocultural y de las
condiciones de que ello resultan, de manera que resulta una solucin para
quienes no viven en las capitales puedan prepararse desde su propio
entorno.
En tanto los programas ofrecidos por la UDEC se adecuen a las
aspiraciones de los jvenes y las necesidades primordiales de las regiones,
mayor ser su cobertura y su desarrollo.
La UDEC cuenta con una trayectoria que amerita reconocimiento y
valoracin de la influencia que ha tenido en la regin, sin embargo, se
debe pensar que es este un momento coyuntural para posicionarse como
la institucin educativa que tiene la responsabilidad social de modernizarse
para liderar el proceso del cambio.
(http://uvirtual.unicundi.edu.co/moodle/file.php/1/Aportes_de_los_Docentes_al_proceso_
de_modernizacion_curricular/Ensayo_de_Luz_Maria_Rojas_Pena.pdf, s.f.)