Plano de Aula

DADOS DA DISCIPLINA
Nome da Disciplina: Introduo em LIBRAS
Carga Horria Semanal (h/a): 2 Carga Horria Semestral (h/a): 36
Terica: 1 Prtica: 1 Total: 2 Terica: 18 Prtica: 18 Total: 36
Docente Responsvel: Professor: Alan Christian Leite Bezerra.

EMENTA
A dificuldade hoje encontrada pelos profissionais no atendimento s pessoas
Surdas, mostra-nos a importncia de se aprender a lidar com este aluno que
chega em sala de aula. Muitos no sabendo LIBRAS e nos sendo confiada a
responsabilidade nesta perspectiva de incluir o aluno surdo que nos apresentado
para que neste ambiente escolar possamos oferecer-lhe condies para que se
desenvolva igualmente com seus pares. Sendo necessria a mediao desse
professor habilitado ou interprete para este fim , ou seja , sabendo o bsico de
elementos lingsticos para se comunicar com este aluno.

OBJETIVOS GERAIS
Oferecer ao acadmico o bsico de conhecimento a respeito das condio de um surdo, ou seja a Incluso
se faz necessria , bem como:
.Conhecer as concepes sobre surdez;
Compreender a constituio do sujeito surdo;
Identificar os conceitos bsicos relacionados LIBRAS;
Analisar a histria da lngua de sinais brasileira enquanto elemento constituidor do sujeito surdo;
Caracterizar e interpretar o sistema de transcrio para a LIBRAS;
Caracterizar as variaes lingsticas, iconicidade e arbitrariedade da LIBRAS;
Identificar os fatores a serem considerados no processo de ensino da Lngua de Sinais Brasileira
dentro de uma proposta Bilnge;
Conhecer e elaborar materiais para desenvolver aulas em Lngua de Sinais Brasileira.

Que o acadmico possa ter o mnimo de condies de atender esse pblico, ou seja, suas
caractersticas enquanto comunidade surda, as necessidades e dificuldades encontradas no prprio lar e
posteriomente no mbito profissional , bem como seu letramento , pois, isso s ocorrer aps se apropriar
da sua lngua me L(1) que LIBRAS para depois L(2) lngua Portuguesa.




OBJETIVOS ESPECFICOS

Aulas prticas e tericas contendo a Legislao Especifica da rea de Libras e Abordagens Educacionais
para volta a formao de interpretes.



RESULTADOS DE APRENDIZAGEM ESPERADOS
Que os graduandos se apropriem dos termos corretos e dos sinais bsicos utilizados pela
comunidade Surda. Bem como conhecer a Legislao vigente e a Historia dos Surdos
desde a Idade Antiga e sua transformao at os dias atuais.

Plano de Aula




CONTEDO PROGRAMTICO


Introduo ao conhecimento dos povos surdos. Identidade Surda.

Reviso Histrica : Surdos na Antiguidade , Idade Moderna at Histria dos Surdos no Brasil
Legislao :

1-Jontiem /Declarao de Salamanca / Declarao de Madri

2- Decreto 5626/2005 ( Regulamenta a LIBRAS )
Lei 10436/2002 ( institui o ensino de LIBRAS)
Lei 12139/2010 ( Regulamenta o tradutor interprete )

3- Discusso -Nomenclatura correta a ser utilizada: Surdos, Surdo-mudo, mudinho
4- Proposta pedaggica Bilngue
5- Tipos de Surdez


Conhecimento na Lngua de Sinais dos temas abaixo relacionados:
Alfabeto
Nome / batismo do sinal pessoal
Apresentao pessoal e cumprimentos

Famlias e relaes entre os parentescos

Saudaes formais e informais

Numerais cardinais e numerais para quantidades
Advrbio de tempo/ dias de semana /meses do ano
Caractersticas das roupas/ cores
Coisas de Escola/ material escolar
Verbos



ESTRATGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM (METODOLOGIAS DE SALA DE AULA)
Vdeos com situaes especficas ,abordando algum tipo de deficincias enfocando nossa mudana de
olhar para a questo da Incluso
Exerccios prticos dos alunos em dupla ou grupos utilizando Lngua de Sinais.
Aulas Expositivo-dialogadas, combinadas com situaes concretas vivenciadas no dia a dia em sala de
aulas.
Delimitao de grupos para pesquisa sobre temas propostos em aulas, como tambm
apresentao de teatro ou temas proposto em Lngua de Sinais.
Recursos: quadro negro, computador, projetor multimdia, cartazes e textos ilustrados,
devido ser necessrio imagens sempre que possvel para se contextualizar. (Sinais)

AVALIAO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Avaliao um processo contnuo, ao longo de todas as atividades propostas, priorizando o
envolvimento do acadmico nos debates, nas exposies de ideias, alm da apresentao de
Plano de Aula

trabalhos de pesquisas, resumos e as demonstraes participativas nos momentos de aulas
prticas, bem como trabalho de campo.


AVALIAO DIAGNSTICA


AVALIAO FORMATIVA


AVALIAO SOMATIVA
Uma prova objetiva com questes relacionadas a Legislao e Historia dos Surdos( nota de 0- 10)
Uma pesquisa sobre a realidade do Surdo hoje, bem como e outros textos relacionados resumos (nota de 0-10)
Uma Avaliao da Aulas Prticas (em sinais) ( nota de 0-10)
A mdia final ser obtida com base nas trs avaliaes.

SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO PARA A RECUPERAO DA APRENDIZAGEM



RECURSOS NECESSRIOS

HUMANOS


FSICOS


MATERIAIS
Quadro branco, pincel, Multimdia, Cartazes, Filmes. Dicionrio de libras.

BIBLIOGRAFIA
BSICA
*Ronice M.Quadros, Educao de Surdos: a aquisio da Linguagem- Artes Medicas

*Claudia Mara Padilha Mainieri- Desenvolvimento de alunos Surdos cognitivo, afetivo e social

*Marcia Honora e Mary Lopes Esteves Frizanco- Livro Ilustrado da Lingua Brasileira de Sinais.
Ciranda Cultural -2009

*CAPOVILLA, F.; RAPHAEL, Walkria Duarte. Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilnge
da Lngua de Sinais. Imprensa Oficial. So Paulo: 2001.

*Dicionrio virtual de apoio: http://www.acessobrasil.org.br/libras/
* Fundamentos histricos , Biologicos e Legais da Surdez- Liliane Assumpo Oliveira - IESDE

COMPLEMENTAR


Plano de Aula

CRONOGRAMA
Semana Aula Terica Aula Prtica
1 Introduo a Cultura Surda./identidade Surda ........................................ Sinais do Alfabeto
2 Idade Antiga at a Idade contempornea
Cumprimentos Nome/Sinal de
batismo/Trazer Surdos ,pois, eles que
Batizam
3 Declarao de Salamanca /Madri /Jontiem Famlia e parentesco
4 Lei 10436/202 e 5626/2005 e 12139/2010 Escola
5 Discusso nomenclatura correta nos dias atuais Dias da semana/meses/tempo
6
Proposta Bilngue e Importncia do Interprete em
salas de aula
Caractersticas de roupas /cores
7
Tipos de Surdez Verbos
8
Concepo de Surdez Vdeo- Como mudar o olhar
9

10


11
Prova substitutiva