1.

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA
ASIGNATURA DE GRADO:
FUNDAMENTOS CLSICOS
DE LA DEMOCRACIA Y DE
LA ADMINISTRACIN
Curso 2013/2014
(Cdigo:66901012)

La realidad constitucional actual es tributaria, en algunos de sus grandes conceptos y categoras, del modelo
poltico que se desarroll en la democracia ateniense y Republica romana.El sistema poltico con su clsica
divisin de poderes, la actividad del poder legislativo y del ejecutivo, la ciudadana y los derechos de paticipacin
activa en la vida pblica encuentran, asimismo, referentes en esos dos modelos que por clsicos, son
atemporales, como plasmacin de su genuina conformacin y, adems, como constante punto de referencia.

Tambin, en alguna medida, las estructuras administrativas del Estado contemporneo, se conforman con
elementos que han nacido y se han configurado, sobre todo, en la regulacin normativa que se contiene,
bsicamente, en las Constituciones imperiales del Principado y del Dominado en Roma.

Nuestro continente debe convertirse en un espacio abierto en el que se mantenga presente el legado poltico
cultural que, durante siglos, fue referente intelectual en todo el mundo. Esta asignatura trata de referir -de forma
sencilla, si bien precisa y con fines docentes-, los principales contenidos, rasgos y caracteres de aquellos
conceptos, categoras e instituciones polticas y administrativas que han surgido en el mundo antiguo. Lo
hacemos desde la conviccin de que permanecen, en cierta medida, vigentes hoy y que, debido a su clasicidad
imperecedera, se proyectan sobre el presente y el futuro que nos depara nuestra centuria.

La asignatura Fundamentos Clsicos de la Democracia y de la Administracin es de Formacin Bsica (6 crditos
ECTS) y se cursa el primer cuatrimestre del primer curso del Grado en Derecho y del Grado en Ciencias Jurdicas
de las Administraciones Pblicas.

Encuadradaen la Materia Fundamentos Jurdicos y Metodolgicos,su principal misin es educar al estudiante a
travs del uso familiar de una cultura y una libertad que le capaciten para interpretar su propio derecho.

La asignatura pretende la adquisicin, por parte del estudiante, deun vocabulario jurdico,rico y preciso y una
adecuada comunicacin oral y escrita en la propia lengua. Asimismo, se pretende que elestudiante desarrolle
su capacidad de anlisis y sntesis a travs de la comprensin y conocimiento de las principales
instituciones pblicas y las distintas formas de creacin del Derecho que, habiendo surgido en el mundo
clsico, se proyectan en el mundo actual. Todoello sin perjuicio de contribuir a la formacin delestudiante en
competencias genricas propias de la UNED, como son la capacidad para decidir entre diferentes opciones
la ms adecuada, la utilizacin adecuada del tiempo y el uso de las TICs.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

No se han fijado requisitos previos para poder cursar esta asignatura, no obstante, se recomienda respetar la
planificacin propuesta por la Facultad. Las asignaturas han sido asignadas a cada uno de cuatrimestres segn
criterios de racionalidad, atendiendo desde los conocimientos ms generales a los ms especficos y su grado de
dificultad en los contenidos. Asimismo, se recomienda iniciar los estudios por las asignaturas de Formacin
Bsica propuestas, ya que stas otorgan unos conocimientos y destrezas bsicos para la mejor comprensin y
desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje del estudiante.

La asignatura Fundamentos Clsicos de la Democracia y de la Administracin permite al estudiante conseguir los

siguientes resultados de aprendizaje:
Conocer el origen y fundamento del sistema democrtico y de las principales instituciones poltico-
administrativas
Ser capaz de analizar y comparar la realidad jurdico-poltica en el mundo antiguo y en el tiempo
presente
Conocer y utilizar, con rigor,la terminologa jurdica adecuada
Saber localizar e interpretar textos jurdicos y resolver cuestiones prcticas
Saber diferenciar lo esencial de lo accesorio aplicando la solucin ms adecuada

Asimismo, la asignatura contribuye a la adquisicin por elestudiante de la capacidad para manejar fuentes
documentales jurdicas y realizar trabajos especficos a partir de ellas, saber planificarse el tiempo entre
actividades previas al aprendizaje y trabajo autnomo distribuyendo racionalmente el esfuerzo y, saber utilizar las
plataformas y las bases de datos jurdicas.

A continuacin, para mayor claridad,serelacionanlas competencias especficas y genricas de la asignatura con
sus correspondientes resultados de aprendizaje:


Competencia


Grado de
incidencia[1]


Resultado de aprendizaje asociado
Comprensin y conocimiento de las
principales instituciones pblicas, en
su gnesis y en su conjunto
1
Conocer, el origen y fundamento del sistema
democrtico y de las principales instituciones
poltico-administrativas
Comprensin de las distintas formas
de creacin del Derecho en su
evolucin histrica y en su realidad
actual
1
Ser capaz de analizar y comparar la realidad
jurdico-poltica en el mundo antiguo y en el tiempo
presente
Anlisis y sntesis
2
Saber localizar e interpretar textos jurdicos y
resolver casos prcticos
Comunicacin y expresin escrita

2
Saber redactar escritos jurdicos, trabajos y
documentos tanto a individualmente como en
equipo
Utilizar la terminologa jurdica adecuada para
responder a cuestiones tcnicas
Gestin y organizacin de la
informacin:
recoleccin de bases de datos,
manejo de bases de datos y su
presentacin
2
Saber manejar fuentes documentales jurdicas
Capacidad de realizar trabajos especficos a partir
de la localizacin de datos
Utilizacin adecuada del tiempo:
capacidad de organizacin y
programacin de tareas

3
Saber planificarse el tiempo entre las actividades
previas al aprendizaje, trabajo autnomo y trabajo
en equipo, distribuyendo racionalmente el esfuerzo
Seguimiento y evaluacin del trabajo propio
Capacidad para decidir entre
diferentes opciones la ms
adecuada

3
Saber diferenciar lo esencial de lo accesorio
Saber aplicar la solucin ms adecuada en la
resolucin de cuestionarios y casos prcticos
Comunicacin y expresin oral
3
Conocer los principios de la oratoria jurdica y
expresarse apropiadamente ante un auditorio
5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
6.EQUIPO DOCENTE
7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

[1]Se punta en una escala de 1 a 3 siendo 1 el grado de mayor incidencia.


Uso de las TICS

3
Utilizar plataformas de b-learning
Distribuir las actividades para el correcto desarrollo
virtual del curso
Saber utilizar los foros asncronos
Utilizar foros de comunicacin directa o inmediata
(chats) con el equipo docente y con el resto de los
compaeros, para la resolucin de dudas y para
compartir conocimientos
Descargar documentos de apoyo, de bibliografa,
de trabajo y de actividades
Subir documentos para compartir o para su
evaluacin
Saber utilizar bases de datos jurdicas

La asignatura Fundamentos Clsicos de la Democracia y de la Administracin consta decinco bloques temticos:

Bloque 1: Anlisis comparativo de la realidad jurdico-poltica en el mundo antiguo y en el tiempo presente. La
Polis griega y Repblica romana como modelos clsicos.

Bloque 2: Las Asambleas polticas clsicas con referencias al sistema parlamentario actual. El poder de gobierno
en las magistraturas romanas en comparacin con nuestro poder ejecutivo actual. El individuo como sujeto de
derecho y su condicin de ciudadano romano, en relacin con los derechos de participacin poltica en nuestra
realidad estatal y europea.

Bloque 3:Fuentes del Derecho.

Bloque 4: La administracin de justicia en Roma y su huella en el derecho procesal vigente.

Bloque 5: La Administracin en el Principado y en el Dominado. Principales categoras y conceptos nacidos en la
experiencia administrativa romana que conservan su vigencia en nuestro derecho vigente. La Administracin
provincial y municipal romana vs. la Administracin actual.

FEDERICO FERNANDEZ DE BUJAN FERNANDEZ

ANA ROSA MARTIN MINGUIJON
MARIA DOLORES FLORIA HIDALGO
JULIO HERNANDO LERA
ANA LORETO MOHINO MANRIQUE
LAURA OSTOS PALACIOS
MARTA NATALIA LOPEZ GALVEZ
JESUS GOMEZ GARZAS
EDUARDO REIGADAS LAVANDERO
FLORENCIO VICENTE SEGURA PIERO
JOSE FERNANDO PEALVER DE LA CALLE
RAMON JESUS FERNANDEZ DE MARCOS MORALES

Teniendo en cuenta las competencias y las actividades formativas diseadas para esta asignatura, la distribucin
8.EVALUACIN

del tiempo, en relacin con el nmero de crditos asignado, queda establecido del siguiente modo:

Trabajo con contenido terico y autnomo de los estudiantes (70% de la carga lectiva- 105
horas)comprende:
- Lectura de las orientaciones y de los textos recomendados por el Equipo Docente: materiales impresos,
Gua Didctica, lecturas y bibliografa recomendada. Resultar imprescindible la lectura y estudio del material que
el Equipo Docente defina como bsico para la preparacin de los temas propuestos. El desarrollo de estas
actividades contribuye al entrenamiento en competencias genricas relacionadas con la gestin y organizacin de
la informacin y el tiempo.
- Visualizacin y audicin de materiales audiovisuales y multimedia a travs de la virtualizacin. Los
contenidos de la asignatura se encontrarn virtualizados en la plataforma aLF.
- Realizacin de cuestionarios de autoevaluacin en feedback de los temas de la asignatura disponibles en
la plataforma de los cursos virtuales. Estas pruebas estn diseadas para que el estudiante se familiarice con los
conceptos principales de la asignatura y pueda detectar las cuestiones que plantean ms dificultades de
comprensin, as como realizar un repaso de los contenidos ya estudiados.

Realizacin de pruebas de evaluacin continua y actividades prcticas (30% de la carga lectiva-
45horas), de carcter voluntario, a fin de que los estudiantes profundicen en la adquisicin de las competencias
especficas adscritas a la asignatura de Fundamentos Clsicos de la Democracia y de la Administracin, as como
en aquellas competencias genricas que, siendo objetivo acadmico de los Grados en Derecho y en Ciencias
Jurdicas de las Administraciones Pblicas, puedan desarrollarse a travs de la misma.

Como se indicar en el cuadro de actividades formativas para esta asignatura se han diseado, entre otras,
actividades orientadas hacia la localizacin, interpretacin y comparacin de los caracteres bsicos de las
instituciones poltico-administrativas vigentes en Grecia y Roma y en la actualidad.

La evaluacinde esta asignatura exige aprobar, si se realizan,las actividades formativas y, en todo caso, la
prueba presencial correspondiente.

La nota final ser la media ponderada de las notas obtenidas en las actividades formativas y en la prueba
presencial.

Actividades formativas, de carcter voluntario, representan para aquellos estudiantes que las realicen el 30%
de la nota final. Consisten en la realizacin de actividades que permitan valorar tanto la adquisicin de los
conocimientos como su aplicacin prctica y el desarrollo de las competencias, habilidades, actitudes y destrezas
que se trabajan en la asignatura.

Prueba presencial representa el 70% de la nota. La prueba presencial, obligatoria para todos los
estudiantes, se realizar en los Centros Asociados en la convocatoria de febrero. Asimismo, los estudiantes
podrn examinarse en septiembre si la tuviesen pendiente o no se hubiesen examinado.

Tendr una hora y media de duracin yconstar de tres preguntas tericas obligatorias, con espacio tasado,
correspondientes a los concretos subepgrafes del Programa Oficial de la Asignatura. Elestudiante deber
contestar a todas ellas obligatoriamente y sern calificadas de cero a diez, obtenindose la nota final calculando
la media de las puntuaciones obtenidas.

Todo ello en el entendimiento de que la calificacin que se obtenga como consecuencia de haber aprobado con
un 5 las actividades de evaluacin continua permite ponderar a la nota del examen los puntos obtenidos, si
bien, ser imprescindible, para ello, que el estudiante haya obtenido una nota mnima de 5 en la prueba
presencial. La nota de la prueba presencial no se ver disminuida como consecuencia de aplicar la
ponderacin.

No obstante lo establecido en los prrafos anteriores, dada la especificidad de la metodologa de la enseanza a
distancia, se posibilita que cualquierestudiante pueda obtener la mxima calificacin en esta
asignatura, de 10 con Matrcula de Honor, con la exclusiva valoracin y puntuacin de su examen de
la prueba presencial.

Los informes emitidos por los Profesores-Tutores de la asignatura, independientes de la evaluacin que realicen
en su caso de las PRECs, sern tenidos en cuenta con carcter general.

Conforme a las normas generales de nuestra Universidad, los estudiantes tienen la posibilidad de solicitar la
revisin de su examen, mediante escrito dirigido al Equipo Docente de la asignatura remitido por correo postal (c/
9.BIBLIOGRAFA BSICA
10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
11.RECURSOS DE APOYO
Obispo Trejo, 2 - 28040 Madrid) o por correo electrnico al Departamento a la siguiente direccin:
derecho-romano@der.uned.es.

El plazo para la presentacin de la referida solicitud de revisin ser de7 das naturales contados a partir del da
de publicacin de la nota en la Secretara virtual de la UNED. La solicitud de revisin deber ser motivada y
ajustada a criterios acadmicos.

Comentarios y anexos:


El texto recomendado "Fundamentos Clsicos de la Democracia y la Administracin" de los profesores Fernndez
de Bujn y Garca Garrido, es necesario para preparar la asignatura. Desarrolla a lo largo de los diferentes
captulos sus contenidos ofreciendo alestudiante esquemas, glosario y ejercicios de autoevaluacin con el fin de
contribuir a facilitar su estudio y permitir al estudiante comprobar la adquisicin adecuada de conocimientos.
ISBN(13): 9788492477401
Ttulo: FUNDAMENTOS CLSICOS DE LA
DEMOCRACIA Y DE LA ADMINISTRACIN
Autor/es: Fernndez De Bujn, F. Y
Garca Garrido,M.J. ;
Editorial: Ediciones Acadmicas



Buscarlo en libreria virtual UNED
Buscarlo en bibliotecas UNED
Buscarlo en la Biblioteca de Educacin
Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

Comentarios y anexos:
Se encuentra a disposicin de los estudiantes un elenco de enlaces externos y contenidos
virtualizados preparado y, permanentemente actualizado, por el Equipo Docente.

El Equipo Docente se encargar de atender las consultas y dudas sobre el contenido de la asignatura a travs de
los Foros creados a tal efecto en el curso virtual, de la consulta telefnica y del correo electrnico.
Los Foros de estudiantes constituyen un magnifico instrumento para transmitir experiencias, propias o ajenas,
que rebasen el estricto marco de aclaracin de dudas del contenido del programa de la asignatura, pero que, no
obstante, resulten de indudable utilidad para el estudio de la asignatura y, concretamente, para la preparacin de
los exmenes de la misma. Constituye, pues, un complemento a la atencin a losestudiantes a travs del horario
de guardias y permanencias, telefnicas y presenciales, atendido por los miembros del Equipo Docente en la
Sede Central, y, a la inestimable labor de apoyo y orientacin desarrollada por los Profesores-Tutores.

El Departamento disponede una pgina web de enlace con informacin actualizada de la asignatura:

http:\\www.uned.es\der-1-derecho-romano\

Se recomienda a losestudiantes la visualizacin y audicin de materiales audiovisuales y multimedia de la
12.TUTORIZACIN
asignatura puestos a su disposicin a travs de la virtualizacin y de las pginas del CEMAV.

Se encuentran a disposicin de losestudiantes las diferentes Bibliotecas de la UNED, situadas en los Centros
Asociados y en la Sede Central. El catlogo se puede consultar on line.

Est prevista la tutorizacin de la asignatura Fundamentos Clsicos de la Democracia y de la Administracin en los distintos
Centros Asociados de la UNED. Los Profesores-Tutores colaboran con el Departamento, siguiendo sus criterios didcticos,
orientando a los estudiantes, aclarando y explicndoles los contenidos de la asignatura y participando activamente en su
evaluacin continua.

Los estudiantes podrn acceder al curso virtual de la asignatura en la plataforma aLF que garantiza su interaccin con el
Equipo Docente y los Profesores-Tutores. Se asignar a cada estudiante un Profesor-Tutor encargado de corregir y evaluar
las actividades formativas que el Equipo Docente determine. Los Profesores-Tutores se ocuparn de comentar y revisar los
resultados de las mismas con los estudiantes bien en las tutoras presenciales de los Centros Asociados o bien virtualmente.
El Equipo Docente se encargar de atender las consultas y dudas sobre el contenido de la asignatura a travs de los Foros
creados a tal efecto en el curso virtual, de la consulta telefnica y del correo electrnico.

Asimismo, la plataforma aLF garantizar la interaccin con otros estudiantes supervisada y moderada por el Equipo Docente
y los Profesores-Tutores, mediante la participacin en Foros de discusin de temas o resolucin de casos prcticos,
propuestos e iniciados por el Equipo Docente en los cursos virtuales o en las tutoras presenciales. Las discusiones podrn
ser moderadas por los Profesores-Tutores o por los Profesores de la Sede Central, al objeto de controlar el respeto a las
normas propias de un debate, de corte y formas acadmicas y, por ello, razonado y plural.

El Departamento de Derecho Romano tiene fijado el siguiente horario de atencin a los estudiantes:

De martes a jueves lectivos, de 10 a 14h. y de 16 a 20h.

Sin perjuicio de que en las pginas propias de los Profesores encargados de la asignatura se recogen sus correos
electrnicos, los estudiantes podrn contactar con el Departamento de Derecho Romanomediante:

Telfono: 913986147
Correo postal: Obispo Trejo, 2 28040 Madrid
Correo electrnico: derecho-romano@der.uned.es.