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FECHA: ____________________________ ALUMNO: ____________________________________________
MATRCULA: _______________________ MAESTRO: ____________________________________________
ASIGNATURA: Matemtica Bsica (MAT-014) SECCIN: __________________________

1er. EXAMEN PARCIAL: VALOR POR PUNTO: 2.5 VALOR POR ITEM: 0.5 TOTAL: 20 PUNTOS

I) ENCERRAR EN UN CRCULO LA LETRA QUE CORRESPONDE A LA RESPUESTA CORRECTA:

1.- Civilizacin de la antigedad en donde surgi la Lgica:
a) Persia b) Roma c) Grecia d) Egipto
2.- Personaje del siglo XVIII que estableci la moderna simbologa de la Lgica Matemtica:
a) Alfred N. Whitehead b) George Boole c) Gottfried W. Leibniz d) Bertrand Russell
3.- Vctor sac la mejor nota en Historia y Malta la mejor nota de Matemticas, es una proposicin:
a) Simple b) Nuclear c) Imperativa d) Compuesta

4.- Proposicin formada por dos o ms proposiciones atmicas entrelazadas por el smbolo :

a) Conjuncin b) Negacin c) Disyuncin d) Condicional

5.- Proposicin compuesta por una hiptesis o antecedente y una conclusin o consecuente:

a) Bi-condicional b) Equivalente c) Condicional d) Universal

II) EN LAS SIGUIENTES PROPOSICIONES PONER F SI ES FALSA O PONER V SI ES VERDADERA:

a. ______ El conjunto A= {1, 2, 3, 4, 5,} est expresado por comprensin.

b. ______ En la Naturaleza existen infinitos conjuntos.

c. ______ E = {x/x sea un hombre de 6 metros} es un conjunto vaco expresado por comprensin.

d. ______ Si todos los elementos de un conjunto A estn contenidos en un conjunto C, entonces
podemos decir que el conjunto A es subconjunto de B.

e. ______ Si A = {1, 2, 3, 4, 5} y B ={6, 7, 8 }, entonces A B = {1, 2, 4, 5, 6, 8 }
III) OPERACIONES DE CONJUNTOS: ESCRIBIR EN LA RAYA EL SMBOLO QUE COMPLETA CADA CONCEPTO:

a. Si A = {a, b, c} y B = {d, e, f, g, h} A _____ B = { a, b, c, d, e, f, g, h }

b. Si R = {1, 3, 6, 7, 8} y T = {1, 2, 3, 4, 5} R _____ T = { 1, 3 }

c. Si P = {pera, manzana, mango, pia} y Q = {limn, naranja, guayaba} P _____ Q = { }

d. Si F = {lpiz, papel, tijera} y G = {papel, tijera, lpiz} F _____ G

e. Si N = {2, 4, 6, 8} y = {1, 5, 6,8} F _____ G = {2, 4, 1, 5}
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IV) PAREAR COLOCANDO EN CADA RAYA DE LA COLUMNA DE LA DERECHA EL NMERO DE LA IZQUIERDA
QUE COMPLETE EL SENTIDO DE CADA PROPOSICIN:

a.- ______ Variables y constantes numricas 1.- Trminos homogneos.
ligadas mediante operaciones aritmticas.
2.- Trminos irracionales.
b.- ______ Se refiere a las variables con sus
correspondientes exponentes. 3.- Trminos semejantes.

c.- ______ Corchetes, parntesis, llaves y barras. 4.- Trminos algebraicos.

d.- ______ Elementos algebraicos de la misma especie. 5.- Partes literales.

e.- ______ Expresiones algebraicas con radicales en su parte literal. 6.- Grado de una expresin.

7.- Trminos fraccionarios.

8.- Signos de agrupacin.

V) ORDENAR EL POLINOMIO A CONTINUACIN SEGN LA CONDICIONES EXPRESADAS ABAJO:

4x
2
y
8
z + 2x
4
z
4
y
5
yxz
6
+ 3x
6
z
5
y
7
5y
3
z
2
x
7


a) Ordenar en forma descendente en funcin al grado de las X: ___________________________________

b) Ordenar en forma ascendente en funcin al grado de las Y: ____________________________________

c) Ordenar en forma descendente en funcin al grado de las Z: ___________________________________

d) Ordenar en forma ascendente en funcin al grado absoluto: ___________________________________

e) Ordenar en cualquier sentido en funcin al coeficiente: _______________________________________

VI) IDENTIFICAR A CONTINUACIN LOS TERMINOS SEGN LAS CONDICIONES EXPRESADAS ABAJO:

3x
2
+ 1, (x + y)/(x y), 2[x
3
)/2)], 6xy, 3x
4
y
4
, 4x
3
y
5
,

, x
2
+ x - 4,
x/y, -2xy, (x
3/4
)
2
, y
7
x, 4x
4
+ 2x
3
+ x
2
x + 1, - x y, 2y
6
x
2
, 1/x, x
3/2


a.- Identificar los trminos semejantes: _______________________________________________________

b.- Identificar los trminos equivalentes: ______________________________________________________

c.- Identificar los trminos homogneos: ______________________________________________________

d.- Identificar los trminos fraccionarios: ______________________________________________________

e.- Identificar, en ese mismo orden, un monomio, un trinomio y un polinomio: _______________________



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VII) CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

a) Con qu mtodo se grafican los conjuntos?______________________________________________
__________________________________________________________________________________

b) Cmo se procede para eliminar los signos de agrupacin?__________________________________
__________________________________________________________________________________

c) Cmo es la ley de los signos?_________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

d) Qu es reducir una expresin algebraica?_______________________________________________
__________________________________________________________________________________

e) Qu es el valor numrico de una expresin algebraica?____________________________________
_________________________________________________________________________________

VIII) ESCRIBIR EN 5 PRRAFOS MNIMOS LA HISTORIA DEL INICIO DE LAS MATEMTICAS. MS DE 5
PRRAFOS SON PUNTOS EXTRA.