<Repblica Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Superior

Universidad Bolivariana de Venezuela Misin Sucre
Programa de Formacin de Grado Gestin Ambiental
Aldea Francisco J. Duarte
Comisin de Pasantas Sede Zulia






Informe de Pasantas realizado en
el Instituto Autnomo Regional del Ambiente
(IARA)






Br. Silvia Nava
C.I. 9.745.523
Ing. Nadiva Torrenegra
C.I. 18.662.375.
Tutor Institucional

Licdo. Jorge Briceo
C.I: 17.915.209
Tutor Acadmico


Maracaibo, diciembre del 2013












Informe de Pasantas realizado en
el Instituto Autnomo Regional del Ambiente
(IARA)









_____________ ________________ ________________
Br. Silvia Nava Ing. Nadiva Torrenegra Lcdo. Jorge Briceo
C.I. 9.745.523 C.I8.662.375 C.I:17.915.209
Tutor Inst. Tutor Acadmico






Formato: Evaluacin de Pasanta
(A ser Llenado por el Tutor Institucional de la Pasanta)

Nombre del Estudiante: C.I:
Fecha de Inicio de la Pasanta:
D /M /A
Fecha de culminacin de la
Pasanta:
D /M /A
Das en que se realiz la pasanta
L M M J V
Horario de la pasanta
8 am 12 m
2 pm 6 pm
Otro__________________
Nombre de la institucin, organismo
o empresa:



Direccin de la institucin,
organismo o empresa /Telf.
Nombre del Tutor Institucional: Firma del Tutor Institucional:

Solo para uso de la coordinacin de pasantas

Ciudad, D/ M/ A/

Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela Misin Sucre
Programa de Formacin de Grado Gestin Ambiental
Comisin de Pasantas Sede Zulia

Fecha de recibido:

Fecha de aprobacin:

VB. Tutor Acadmico



EVALUACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA DEL PASANTE
Nombre y Apellido del pasante: ______________________________C.I:__________
Seleccione para cada uno de los aspectos descritos en la columna de la izquierda, la letra que cree
que describe mejor al pasante y colquela en la columna de la derecha.
A B C D E EVALUACIN
CUALITAT.
Capacidad
para realizar el
trabajo
Mxima confianza
preparacin
optima
Conoce bien su
trabajo
Debe ser guiado
con frecuencia
Necesita
continua
supervisin
Incapaz de
ejecutar las
tareas

Calidad del
trabajo
Muy cuidadoso
Muy preciso
Habitualmente
diligente
Cuidado normal Poco cuidadoso.
Errores
frecuentes
Inseguro.
Excesivo
nmero de
errores

Cantidad del
trabajo
Muy rpido.
Notable volumen
de trabajo
Ejecuta un
volumen de
trabajo superior a
la media
Velocidad
normal.
Cantidad
suficiente
Frecuentemente.
Escaso volumen
de trabajo
Muy lento.
Volumen
insuficientes

Iniciativa Brillante. Sugiere
con frecuencia
buenas ideas
Trabaja con buen
criterio
Solo tiene
iniciativa para
normal
administracin
Raramente
demuestra
iniciativa
Nunca
propone
cambios

Disciplina Comportamiento
irreprochable
Disciplinado y
correcto
Comportamiento
de acuerdo con
el reglamento
Escaso sentido
de disciplina
Comportami
ento hostil

Asiduidad y
puntualidad
Desempeo
excepcional
Puntual. Pocas
ausencias y
justificadas
Ausencias y
retrasos
justificados
Ausencias y
retrasos
Ausencias
de dudosa
justificacin.
Retrasos
habituales

Espritu de
colaboracin

Pronto siempre a
colaborar
Buena disposicin
a la colaboracin
No rehye la
colaboracin
Colabora sin
mucho
entusiasmo
Manifiesta
oposicin a
la
colaboracin

Aptitudes Notable capacidad
de organizacin
Buena aptitudes
para la distribucin
del trabajo
Modesta
posibilidades
Directivas
No denota
suficiente
cualidades
directivas
Absolutamen
te negativo


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Universidad Bolivariana de Venezuela Misin Sucre
Programa de Formacin de Grado Gestin Ambiental
Comisin de Pasantas Sede Zulia



Capacidad de
aprendizaje
Muy alta
capacidad de
aprendizaje
Alta capacidad de
aprendizaje
Normal
capacidad de
aprendizaje
Algunas
dificultades en la
capacidad de
aprendizaje
Graves
dificultades
en el
aprendizaje

Solucin de
problemas
Muy bueno
solucionando
problemas
Bueno
solucionando
problemas
De acuerdo con
lo requerido
Tiene
dificultades en
solucionar
problemas
Nunca
soluciona
problemas

Flexibilidad Se adapta muy
bien a toda
situacin
Se adapta bien a
toda la situacin
Flexibilidad
aceptable
Poco flexible. Le
cuesta
adaptarse
Rgido e
inflexible. No
se adapta
bien

Compaerismo Se relaciona muy
bien con los
dems
Se relaciona bien
con los dems
Se relaciona
Normalmente
Se relaciona
poco con los
dems
No se
relaciona
con los
dems


Persuasin
Siempre convence
a los dems
Muchas veces
convence a los
dems
Normalmente
convence a los
dems
Pocas veces
convence a los
dems
Nunca
convence a
los dems

Inters por
dirigir
Siempre busca
mayor
responsabilidad de
mando
Le gusta ejercer
mando
Acepta
responsabilidades
de mando
No le gusta
ejercer mando
Se niega a
ejercer
mando


Nota: Est hoja de evaluacin debe estar acompaada de la firma del evaluador y del sello de la
institucin.














INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIN DEL PARTICIPANTE (Pasante)


Nota: Est hoja de evaluacin debe estar acompaada de la firma del evaluador y del sello
de la institucin.
Nombre y Apellido del pasante: _________________________________________
N de C.I: _________________________


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Programa de Formacin de Grado Gestin Ambiental
Comisin de Pasantas Sede Zulia

Criterios a Evaluar
Evaluacin del Participante (Pasante)
Escala
1-100% Descriptores
ASISTENCIA Y
PUNTUALIDAD
Asiste permanentemente a las actividades planificadas

Es puntual en el cumplimiento de las actividades asignadas.

COLABORACIN Y
PARTICIPACIN
Colabora con el tutor en el proceso de asesoras.

Dinamiza el trabajo grupal y apoya el trabajo que
realizan sus compaeros.

VALORES
INTERPERSONALES
Es tolerante ante las ideas y actitudes contrarias a las suyas.

Manifiesta disposicin y perseverancia en el desarrollo de sus
actividades e informe de prcticas profesionales.

Reconoce con honestidad sus fortalezas y debilidades.

CREATIVIDAD
E
INICIATIVA
Demuestra capacidad de sntesis para presentar ideas en trminos
concretos y sencillos.

Disea con habilidad estrategias para explicar las actividades que
realiza en su rea de trabajo.

Construye con habilidades y destrezas, diferentes tipos de
soluciones a problemticas presentadas.

APLICACIN
DE
CONOCIMIENTOS
Demuestra habilidad para fundamentar su posicin frente a una
situacin estudiada, establece relaciones de causa, efectos,
consecuencias y soluciones.

Demuestra habilidades y destrezas en el manejo de las
exposiciones y presentaciones.

Demuestra un adecuado manejo de estrategia y tcnicas que
promueven la participacin de las comunidades.

USO DE RECURSOS
TCNICO
PROFESIONALES EN EL
DESARROLLO DE SU
INFORME FINAL
Utiliza el lenguaje tcnico adecuado para la redaccin de su informe.

Presenta el informe de pasantas en correspondencia con las
actividades establecidas en el plan de trabajo.

PORCENTAJE DE LOGROS ALCANZADOS (PROMEDIO) = (%)/15



Dedicatoria

Gracias a esas personas importantes en mi vida, que siempre estuvieron listas
para brindarme toda su ayuda, ahora me toca regresar un poquito de todo lo
inmenso que me han otorgado. Con todo mi cario este informe se los dedico a
ustedes
Mi familia.

A mis facilitadores que en este andar por la vida, influyeron con sus lecciones y
experiencias en formarme como una persona de bien y preparada para los retos
que pone la vida, a todos y cada uno de ellos les dedico cada una de ests
paginas de mi trabajo
Facilitadores de Misin Sucre.













II


Agradecimiento

Agradezco a DIOS todopoderoso por darme las energas necesarias para afrontar
cada da y ver la vida como el regalo ms bello que nos pudo dar a la humanidad.

A mis hijas por ser mi motor y fortaleza para ser y mejorar cada da ms hasta
lograr las metas.

A mi compaero por ser un pilar fundamental en espritu y apoyo econmico.

Gracias a todos mis profesores de la aldea Francisco J. Duarte, gracias a ellos y a
su inmenso caudal de conocimientos pude nutrirme y crecer como profesional.
A mis amistades, Luis Isea y Ricardo Camargo, por su valiosa colaboracin en
cuanto a material de apoyo y afecto humano.

Agradezco a todo el personal que labora en el IARA, a la licenciada Beatriz Nava,
ya que gracias a ellos he podido realizar mis pasantas con eficiencia y
responsabilidad, adquiriendo el conocimiento prctico en cuanto al rea de
educacin ambiental.






III


ndice de Contenido
FORMATO DE EVALUACION DE PASANTIA.
EVALUACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA DEL PASANTE.
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACION DEL PARTICIPANTE.
CARTA DE APROVACION I
DEDICATORIA II
AGRADECIMIENTO III
INDICE DE CONTENIDO.. IV
RESUMEN V
INTRODUCCION. VI

CAPITULO I: LA INSTITUCION. Pg.
Resea Histrica de la Institucin. 1
Estructura Organizativa. .. 2
Misin, Visin y Objetivos de la Empresa 3,4
Problemtica Ambiental del rea Abordada Durante las Practicas
Profesionales. 5

CAPITULO II: EL PASANTE Pg.
Actividades Realizadas por el Pasante. 6
Experiencias Adquiridas en el Periodo de Pasantas. 7

CONCLUCION
RECOMENDACIONES.
GLOSARIO.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
ANEXO.
IV


Resumen

En el periodo de pasantas realizadas en la institucin IARA, en la unidad de
educacin ambiental, se adquirieron los siguientes conocimientos a travs de la
realizacin de las siguientes actividades como ordenamiento de informacin de
archivos donde se logro mantener un orden de los datos. Redaccin de trpticos e
informes de educacin ambiental para diferentes problemticas ambientales,
minimizando as la contaminacin del ambiente. Visitas a instituciones escolares
para realizar diagnsticos sobre poda y tala de arboles, atendiendo de esta forma
las denuncias realizadas por los afectados. Diagnsticos de las reas verdes de
las estaciones de servicios de la circunvalacin uno, para mantener sobre aviso a
los encargados de dicha empresa sobre el mantenimiento de sus reas
ornamentales para el embellecimiento del paisaje. Trabajos de decoracin
navidea en la institucin demostrando as las habilidades y destrezas en trabajos
de manualidades logrando un ambiente armnico y reforzando las relaciones
interpersonales. Colaboracin al rea de recepcin y atencin al ciudadano
prestando servicio al usuario. Vaciado de minutas a informes de actividades
realizadas en el campo para sistematizar la informacin logrando mantener una
base de datos actualizada, entre otras.







V


Introduccin

Este informe final de pasantas es un requisito necesario para los estudiantes
cursantes del 5to semestre del programa de formacin de gestin ambiental de la
misin sucre de la aldea Francisco J. Duarte. Las prcticas ocupacionales tienen
una duracin de 6 semanas, 240 horas. Dichas actividades de pasantas se
justifican ya que es la manera en la cual se puede comparar y aplicar los
conocimientos adquiridos durante el estudio de la carrera, y obtener experiencia
til as como tambin la adquisicin de nuevos conocimientos.
En el caso de este informe, las pasantas ocupacionales fueron realizadas en el
Instituto Autnomo Regional del Ambiente (IARA), en la unidad de educacin
ambiental.
A continuacin se presenta la estructura de este informe el cual consta de dos
captulos.
Capitulo I, aqu se presenta todo lo referente a la institucin, su estructura
organizativa, su historia, su misin, visin, objetivos y el rea abordada.
Capitulo II, describe el desenvolvimiento y las actividades realizadas por el
pasante durante el periodo establecido de las prcticas.






VI










Capitulo I: La Institucin.














1.1. Resea Histrica de la Institucin:
El INSTITUTO AUTNOMO REGIONAL DEL AMBIENTE DEL ESTADO ZULIA
(IARA) es un rgano de gestin pblica de la Gobernacin del Estado Zulia, que
preside el Gobernador Francisco Javier Arias Crdenas, en su compromiso con el
colectivo zuliano de favorecer el desarrollo de la regin y del pas.

La gestin ambiental en la Gobernacin del Estado Zulia se inicia con la
aprobacin del Plan Estadal de Ordenacin del Territorio, e inmediata creacin de
la Autoridad Regional de Ambiente, unidad administrativa que sirvi de base para
luego crear el INSTITUTO AUTNOMO REGIONAL DEL AMBIENTE DEL
ESTADO ZULIA (IARA), mediante la Ley del Instituto Autnomo Regional del
Ambiente del Estado Zulia publicada en la Gaceta Oficial del Estado Zulia No. 758
Extraordinaria, de fecha 02 de Abril de 2003.

El IARA coordina conjuntamente con los rganos y entes nacionales, regionales y
municipales, la conservacin, defensa y mejora del ambiente, a fin de satisfacer
las necesidades ambientalistas de las comunidades.

Asimismo la ejecucin de las acciones y actividades tendentes a proteger el
ambiente, la diversidad biolgica, los recursos genticos, los procesos ecolgicos,
los parques, monumentos naturales, el Lago de Maracaibo y dems reas de
importancia ecolgica ubicadas en el Estado Zulia.

El Plan de Ordenamiento Territorial, regula y fiscaliza la explotacin de los
minerales no metlicos, adems de la vigilancia y control de las actividades
susceptibles de daar el ambiente, a travs de la Guardera Ambiental.

La conservacin del ambiente y el aprovechamiento racional de los recursos que
lo integran, constituyen el fundamento de la tesis de desarrollo equilibrado y
sostenible, que permitan garantizar la preservacin del medio ambiente en un
tiempo ptimo.
1


1.2. Estructura Organizativa:



2
NIVEL OPERATIVO
NIVEL STAFF O APOYO
Oficina de Contrataciones

Gerencia General

Oficina de Asuntos Legales
Oficina de Administracin de Personal
Oficina de Administracin y Finanzas
Oficina de Atencin Ciudadana
NIVEL ESTRATGICO
Secretara de Ambiente, Tierras y Ordenacin
Territorial

Oficina de Comunicacin e Imagen
Institucional

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
ORGANIZATIVA
Gerencia de Vigilancia y
Control Ambiental
Auditora Interna Concejo Consultivo Junta Directiva
Presidencia
Oficina de Planificacin y Control de
Gestin

Gerencia de
Proyectos de Obras
de Infraestructura
Gerencia de
Inspeccin de
Obras de
Infraestructura
Gerencia de Proyectos
e Inspeccin de Obras
de Mantenimiento
Unidad de
Educacin
y
Promocin
Ambiental
Unidad de
Guardera
Ambiental
Unidad de
Ordenacin
del
Territorio y
Catastro
Minero
Unidad de
Inspeccin de
Obras de
Mantenimiento
Unidad de
Proyectos de
Obras de
Mantenimiento


1.3. Misin, visin y objetivos de la empresa:
Misin
El INSTITUTO AUTNOMO REGIONAL DEL AMBIENTE DEL ESTADO ZULIA
(IARA), ente adscrito a la Secretara de Ambiente, Tierras y Ordenacin Territorial
de la Gobernacin del Estado Zulia, se encarga de ejercer la competencia del
Ejecutivo Regional en materia de conservacin, defensa y mejoramiento del
ambiente, con personal altamente calificado, capacidad tecnolgica de clase
mundial, para elevar la calidad de vida de las comunidades zulianas, a travs de la
planificacin, organizacin, direccin, evaluacin y control de actividades, a fin de
optimizar el aprovechamiento de los Recursos Naturales.
Visin
Ser un servicio pblico con altos niveles de excelencia, que responda a las
exigencias del desarrollo ambiental, para lograr un crecimiento equilibrado y
sostenible de la Regin.
Objetivos Institucionales
1. Incrementar la capacidad de gestin del Ejecutivo Regional, en
cumplimiento de las funciones que por ley le corresponden en materia
ambiental, en consonancia con las exigencias del desarrollo de la regin y
legislacin aplicable.
2. Establecer mecanismos de comunicacin y accin para favorecer la
participacin de la comunidad y gobiernos locales en la restauracin
progresiva del Lago y defensa ambiental del territorio zuliano.
3. Propiciar e impulsar el desarrollo de la dimensin ambiental, dinamizando
los procesos en todos los componentes de la estructura poltica
administrativa de la entidad Federal.
4. Impulsar los programas especiales de accin conjunta con las instituciones
afines para el mejoramiento ambiental, en funcin de las necesidades.
3


5. Mantener un esfuerzo coordinado en la implementacin de planes de
desarrollo integral, orientados a consolidar la defensa ambiental y en
ejecucin del Plan Estadal de Ordenacin del Territorio.
6. Ejercer una vigilancia y control de actividades que incidan sobre el
ambiente y los recursos naturales a fin de que se cumplan las disposiciones
legales pertinentes.
7. Ejecutar e inspeccionar las obras, asegurando que la calidad de los trabajos
y los avances se realicen de acuerdo a lo programado, en cumplimiento de
las normas tcnicas, leyes y reglamentos existentes para la construccin de
obras de infraestructura.
8. Elaborar, planificar y coordinar el desarrollo de todo tipo de proyectos como
edificaciones, reas verdes, canalizaciones de aguas de lluvias, plazas y
parques; a travs de la elaboracin de presupuestos, anlisis de precios
unitarios, cmputos mtricos, memoria descriptiva, cronogramas y otras
actividades.
9. Promover e implementar procesos permanentes de capacitacin y
comunicacin dirigidos a toda la poblacin, con respecto a los derechos y
deberes ambientales existentes en la Constitucin, a la calidad de vida y al
desarrollo sostenible.
10. Apoyar la consolidacin de los programas de educacin ambiental en el
mbito escolarizado y su integracin a enfoques educativos-comunitarios.
11. Fortalecer y ampliar los mecanismos de cooperacin a travs de la creacin
de vnculos permanentes de trabajo, alianzas y procesos de intercambio
entre los distintos actores participantes en los procesos de educacin,
comunicacin ambiental y participacin comunitaria tanto a nivel local como
regional.
12. Velar por que se lleve a cabo un mantenimiento ptimo de los espacios
pblicos de las diferentes parroquias del estado Zulia, as como tambin las
reas verdes, parques, jardines y plazas.
13. Planificar y evaluar el Plan Operativo Anual y el informe de Gestin.

4


14. Administrar de forma eficaz y eficiente los recursos financieros y no
financieros pertenecientes al Ejecutivo Regional de acuerdo a lo establecido
en las Leyes de la Repblica.
15. Velar por que se lleven a cabo los procesos de contratacin de forma
transparente y apegada a las leyes y normas.
16. Fomentar la participacin ciudadana en el control sobre la gestin pblica.

1.4. Problemtica ambiental del rea abordada durante las
prcticas profesionales:
rea Abordada: Casco central de Maracaibo entre La Baslica, INAVI y torres del
Saladillo. Estaciones de servicio de la autopista numero 1. Centros escolares de
los sectores las mercedes y caada onda.
Problemtica Ambiental: acumulacin de desechos slidos en exceso, escases de
agua y ausencia de plantas ornamentales en la estaciones de servicio, tala de
arboles sin permisologa y plaga de termitas.









5










Capitulo II: El Pasante














2.1. Actividades realizadas por el pasante:
1era semana del 25/10/13 al 1/11/13.
Adaptacin al rea laboral orientados por el tutor institucional, familiarizndonos
con el personal y el plan de trabajo, se amplio el conocimiento de como abordar
las comunidades, realizar diagnsticos, utilizar material de apoyo, sistematizar la
informacin, utilizando el mtodo de observacin.
2da semana del 4/11/13 al 8/11/13.
Redaccin de trptico e impresin de los mismos para la actividad realizada en el
casco central sobre charlas de educacin ambiental para concientizar a los
trabajadores de la economa informal y minimizar la acumulacin de desechos
slidos en su rea de trabajo. Tambin se inicio la organizacin de la informacin
en las carpetas de archivos.
3era semana del 11/11/13 al 15/11/13.
Se diseo el logotipo-chapa para la campaa no a las corridas de toros, as
mismo se realizo los dibujos para murales y calcomanas ambientalistas. Se
termino la redaccin de la propuesta de la ruta ecolgica de la botella PET, en la
cual se expone que cada nio recicle una botella de refresco para la construccin
de una vivienda.
4ta semana del 18/11/13 al 22/11/13.
Se realizo la charla con los trabajadores informales de la plazoleta, se imprimieron
200 trpticos con informacin de educacin ambiental, se transcribi el trptico de
educacin ambiental y salud de la comunidad pradera baja para persuadir sobre el
rea donde habitan el cual no es apto para vivir. Se diseo la chupeta para la
sealizacin de las reas verdes de la ubeche del sector primero de mayo.
Realizacin de los trpticos para la campaa poltica municipal del oficialismo.
6


5ta semana del 25/11/13 al 29/11/13.
Se realizo el recorrido por la autopista nmero 1 en las estaciones de servicios
para diagnosticar las condiciones de las reas verdes, y las visitas a los centros
educativos para diagnosticar la tala de arboles.
6ta semana del 2/12/13 al 13/12/13.
Se realizaron los trabajos de manualidades y decoracin navidea de los espacios
laborales de la institucin.

2.2. Experiencias adquiridas en el periodo de pasantas.
Durante el periodo de pasantas en la institucin, en la unidad de educacin
ambiental, se adquirieron conocimientos prcticos sobre redaccin de informes,
vaciado de minutas, diseo de material didctico, trabajo de campo, organizacin
de archivos, sistematizacin de la informacin a una base de datos
computarizada, relaciones interpersonales, diagnostico de las problemticas
ambientales, charlas de educacin ambiental, atencin al publico, entre otras.
As mismo tambin se aporto a la institucin, ideas tales como; el reforzamiento de
las mesas tcnicas de ambiente de los consejos comunales en el rea de
educacin ambiental, trabajar mancomunadamente con ellos en la creacin de
brigadas ambientalistas infantiles.





7


Conclusin

En el desarrollo del proceso de pasanta se adquiri conocimientos muy valiosos
para el desenvolvimiento progresivo de la carrera. Uno de los conocimientos ms
relevantes fue el trabajo de campo y el anlisis de las problemticas ambientales
en las diferentes reas abordadas, la sistematizacin computarizada de la
informacin recopilada en trabajos de campo. En todo momento, se estuvo
rodeado de un personal altamente capacitado en la unidad de educacin
ambiental, con el cual se aprendi elementos importantes en la formacin
profesional y personal.
El perodo de pasanta fue de 7 semanas, tiempo en el cual se desarroll cada
una de las actividades encomendadas por la institucin poniendo en prctica los
conocimientos adquiridos en el transcurso de los semestres cursados en la aldea
Francisco J. Duarte, tales como, evaluacin y educacin ambiental, metodologa,
anlisis y redaccin de informes, entre otras actividades.
Cabe destacar que la unidad de educacin ambiental ocupa definitivamente un
lugar importante dentro de la institucin, ya que esta brinda las herramientas
necesarias para la concientizacin del ser humano en pro de minimizar la
contaminacin ambiental de los diferentes espacios abordados.









Recomendaciones

A la coordinacin de pasantas de la aldea Francisco J. Duarte
Coordinar mejor a los tutores acadmicos de los pasantes respecto a
las visitas a las instituciones.

Dar charlas a los pasantes en cuanto a la redaccin y elaboracin del
informe de pasanta.

Mantenimiento y actualizacin del Sistema de Gestin de Pasanta.

Al Instituto Autnomo Regional de Ambiente
Adquisicin de equipos de computacin con tecnologa actualizada para
facilitar el trabajo de oficina, haciendo que este funcione ms rpido.

Gestionar la adquisicin de un vehculo que sirva como transporte para
realizar las tareas de campo.

Equipar un deposito con materiales que se utilicen para la elaboracin
de murales y sealizadores ambientales.

Trabajo mancomunado con las mesas tcnicas de los consejos
comunales.

Creacin de brigadas ambientalistas infantiles en las comunidades para
la conservacin de las reas verdes de los espacios recreacionales.





Glosario

Educacin ambiental: Educar al individuo para su desarrollo amigable con
el medio ambiente.
Areas verdes: es una zona del terreno donde se cultivan especies
vegetales, con posible aadidura de otros elementos como fuentes o
esculturas, para el placer de los sentidos.
Plantas ornamentales: es aquella que se cultiva y se comercializa con
propsitos decorativos por sus caractersticas estticas, como las flores,
hojas, perfume.
Talar: cortar un rbol por la base sin razn alguna.
Podar: es el proceso de recortar un rbol o arbusto, hecho con cuidado y
correctamente.
Termitas: tambin conocidas como hormigas blancas pertenecen al orden
de los ispteros, se caracterizan por ser insectos sociales y se alimentan de
madera y otros materiales ricos en celulosa.
Mural ambientalista: Es un programa comunitario de orientacin y
construccin ambiental, que promueve a travs del Mural Ecolgico, el
propsito de concienciar, sensibilizar, capacitar y organizar a las
comunidades para que asuman con decisin la defensa y mejoramiento de
su ambiente.
Brigada: Es un Gran Equipo voluntario, que realiza importantes actividades
en materia ambiental.
Sistematizacin: es la interpretacin critica de una o varias experiencias
que a partir de su ordenamiento y reconstruccin descubre o explicita la
lgica del proceso vivido.
Concientizar: tiene como objetivo que al menos una persona, o ms
personas, tome conciencia acerca de algo que le ocurre a s mismo, o que
sucede en su entorno,


Conservacin: Proteger un ecosistema (suelo, aguas, fauna y flora) de
agentes externos que ponen en peligro su equilibrio y pueden ocasionar
erosin, contaminacin y extincin de seres vivos.
Preservacin: Mantener intangible el estado actual de un rea o categora
de seres vivientes, en el estado en que est, evitando modificaciones.
Minimizar: es un verbo que refiere a reducir algo lo ms posible o a quitarle
su importancia.
Ambiente: es el conjunto de elementos naturales y sociales que se
relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la vida de los
organismos y est constituido por los seres biolgicos y fsicos.
















Referencias Bibliogrficas

Manual de Organizacin del Instituto Autnomo Regional de Ambiente
(IARA), misin, visin, objetivos, resea histrica, organigrama.

http://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1gina_web /www.google.co.ve paginas
web para la bsqueda de conceptos del glosario.




























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