SEMINARIO DE INVESTIGACIN

Trabajo Colaborativo No. 1

Grupo100108_312








ERWIN YESSID ACOSTA REY
Cdigo: 91.479451






Tutor
ALBA DORIS TORRES










UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,
ECONMICAS Y DE NEGOCIOS
PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
ABRIL DE 2014


DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Trabajo Individual
1.1. Identificar a cada uno de los compaeros del grupo, enviar un saludo y
hacer una breve descripcin de las actividades a desarrollar.

El perfil del estudiante de la UNAD y la importancia de la investigacin en
su respectivo programa.
El perfil del estudiante de la UNAD es que debe ser una persona capaz de
tomar decisiones en pro del desarrollo y beneficio de la comunidad, ser
creativo, dispuesto al cambio a la innovacin, con capacidad de respuesta
rpida, comprometido y colaborador.

La investigacin implica el desarrollo de competencias que le permitan
estudiante, la indagacin sistemtica y crtica respaldada por estrategias
metodolgicas y pedaggicas adecuadas a los campos de estudio. En este
marcopedaggico, el docente entre otras acciones- puede planificar con el
estudiante para que este ejecute observaciones de campo, analice y compare
casos, revise, seleccione y analice fuentes bibliogrficas, realice inferencias
aplicadas a la solucin del problema, etc., apoyado en una estructuracin
contextualizada y significativa de la informacin recolectada.


La importancia de la investigacin en el programa de la ECACEN; es una
herramienta que permite que los estudiantes investiguemos, es un proceso
que se hace contino de construccin, creacin, adaptacin, y desarrollo de la
ciencia, la tecnologa contenida en el conocimiento universal y por fin como
disciplina intelectual esencial en la modalidad educativa
La escuela ECACEN nos da las orientaciones y la formacin del espritu
investigativo por el cual el estudiante de esta escuela accede a los
conocimientos de los elementos tericos, mtodos y tcnicas de investigacin
propias de su disciplina a la vez que los aplica en el reconocimiento y
transformacin de su entorno.
La otra perspectiva se refiere a que el estudiante del ciclo profesional puede
inscribir su proyecto de grado o proyecto de investigacin de acuerdo con lo
estimado en cada una de las facultades, en una lnea disciplinar, lo cual
permite su fortalecimiento y a la vez la participacin activa de los estudiantes
en un proceso de investigacin sistemtica.

En el proceso de investigacin y de generacin de conocimiento la creatividad
es esencial. La creatividad es, de hecho, una de las caractersticas ms propias
y destacadas de la investigacin. Se suele admitir que en los procesos de
investigacin, el 20% del tiempo se dedica a actividades innovadoras y
creativas y el 80% a actividades rutinarias.



Nuevas formas de produccin de conocimientos; produccin de
conocimiento Modo 1 y Modo 2


El Modo 1 Se refiere a las normas conocedoras y sociales que han controlado
tradicionalmente la manera de producir, legitimar y difundir el llamado
conocimiento cientfico, es decir se identifica con lo que se entiende como
ciencia y prctica cientfica. Dichas normas determinan lo que es ciencia de
calidad, quien la puede practicar y cmo, y establece sus temas y problemas
centrales.

Modo 1: El establecimiento y resolucin de temas y problemas se rigen por
intereses acadmicos de disciplinas y comunidades particulares y restringidas.

En el Modo 2 Se refiriere a trminos y conceptos ms amplios, como
conocimiento y sus practicantes, en lugar de ciencia y cientficos. La evidencia
emprica indica que a este Modo lo distingue claramente del otro un grupo de
prcticas sociales y cognoscitivas nuevas y ms diversas.

Modo 2: El conocimiento se genera en el marco de una aplicacin, en
contextos ms complejos.
El Modo 2 de produccin de conocimiento es heterogneo respecto a las
habilidades, conocimientos y experiencia tanto individuales como
institucionales. La composicin del grupo de trabajo puede variar con la
evolucin del problema, sin sujecin a planeacin o coordinacin por parte de
entidad alguna.
Como en el Modo 2, es difcil anticipar dificultades y problemas. En
consecuencia, se caracteriza por los siguientes rasgos organizacionales:
Un aumento del nmero y tipo de entidades potenciales donde puede
producirse el conocimiento, es decir no solo en las universidades y centros de
investigacin, sino en institutos no universitarios, agencias gubernamentales,
laboratorios industriales, ONGs, entidades de consultora y asesora,
comunidades y grupos civiles, y a travs de sus diversas interacciones.
La vinculacin entre tales entes, por diferentes medios electrnicos,
organizacionales, sociales, informales - la que da lugar a redes funcionales de
comunicacin.


El sistema Nacional de ciencia, tecnologa e innovacin y los programas
nacionales de ciencia y tecnologa CTI. COLCIENCIAS




Las reas del conocimiento propuestas por COLCIENCIAS son 6:

- Investigacin Fundamental en Ciencias Bsicas, Sociales y Humanas -
Gestin del Conocimiento, de las Aplicaciones Sociales y de la Convergencia
Tecnolgica
- De la Materia y la Energa - Procesos Biolgicos, Agroalimentarios y
Biodiversidad
- El Ser Humano y su Entorno - Educacin, la Cultura y las Instituciones.
Durante el perodo de transicin se mantienen los once Programas Nacionales
de Ciencia, Tecnologa e Innovacin y se agrupan segn afinidad temtica en
la respectivarea de conocimiento. En general, la poltica est encaminada a
consolidar el desarrollo de la ciencia, la tecnologa y la innovacin con el fin de
contribuir al desarrollo econmico y social del pas. Para alcanzar este
objetivo, el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa promueve una nueva
cultura empresarial con base en la valoracin del recurso humano, el desarrollo
de la creatividad y el conocimiento, la cooperacin empresarial y la visin a
largo plazo.

Programas Nacionales de investigacin (Colciencias 2012)

Formacin de Investigadores
Investigaciones en Energa y Minera
Tecnologa e Innovacin en Salud
Biotecnologa
Ciencia, Tecnologa e Innovacin Agropecuarias
Ciencia, Tecnologa e Innovacin del Mar y de los Recursos Hidrobiolgicos
Ciencia, Tecnologa e Innovacin en Ambiente, Biodiversidad y Hbitat
Ciencia, Tecnologa e Innovacin en Educacin
Ciencia, Tecnologa e Innovacin en Seguridad y Defensa
Ciencias Bsicas
Desarrollo Tecnolgico e Innovacin Industrial
Electrnica, Telecomunicaciones e Informtica

Los objetivos del milenio y la investigacin

Los objetivos de la poltica se centran en dos grandes desafos para el pas:

Acelerar el crecimiento econmico, y disminuir la inequidad.

La declaracin del milenio firmada por Colombia, junto con los dems pases
miembros de las Naciones Unidas representa un hecho histrico; se suscribi
un compromiso a favor de los ms pobres.



Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) acordados en dicha declaracin
son:



Erradicar la pobreza extrema y el hambre
Lograr la educacin primaria universal
Promover la equidad de gnero y la autonoma de la mujer.
Reducir la mortalidad infantil en menores de 5 aos.
Mejorar la salud sexual y reproductiva
Combatir VIH/SIDA, la malaria y el dengue
Garantizar la sostenibilidad ambiental
Fomentar una alianza mundial para el desarrollo.


Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) engloban de manera concreta
estas preocupaciones que adems hacen parte de un compromiso hecho por
Colombia con la comunidad internacional.

La poltica de investigacin e innovacin para el desarrollo social tiene en estos
objetivos su principal punto de referencia.

COLOMBIA CONSTRUYE Y SIEMBRA FUTURO, escrear las condiciones
para que el conocimiento sea un instrumento del desarrollo, es decir la
construccin y siembra de un mejor futuro para los colombianos. Colciencias.

Esta Poltica parte de la conviccin de que la generacin y uso del
conocimiento son dos de las fuerzas dinamizadoras de la sociedad.
Pero no pierde de vista que el pas tambin requiere la generacin de
conocimiento que plantee nuevas alternativas y paradigmas, las cuales deben
representaraportes al conocimiento global.
En este contexto la Poltica de Fomento a la Investigacin e Innovacin es una
herramienta esencial para alcanzar conjuntamente: los objetivos de la poltica
social y el aumento de la productividad y la competitividad.



La innovacin, el desarrollo como proceso social
La innovacin en el desarrollo como proceso social, es el medio por el cual
surge el cambio, la transformacin, se apoya en la tecnologa, la capacitacin
y el intercambio de conocimiento entre mltiples actores.








BIBLIOGRAFA

www.unad.edu.coMdulo de Seminario de Investigacin
Gua de trabajo y Rbrica de evaluacin para desarrollo de la actividad.
UNAD. (2000)Seminario Taller: Teora y Praxis de la Metodologa de la
Investigacin.
UNAD. Revista de Investigaciones la CULTURA INVESTIGATIVA.