Programa Intel Educar

Curso Esencial
VEN Y DESC BREME SOY VEN Y DESC BREME SOY
TODO UN MUNDO TODO UN MUNDO
Autor de la unidad
Nombre y apellido Yenia Gisella Coba de Carrera
Nombre de la institucin educativa Centro Educativo San Antonio
Ubicacin de la institucin educativa Barriada San Antonio, La Chorrera
tros datos de la institucin educativa Escuela primaria con niveles de pree !inder a se"to #rado$
Descripcin de la unidad
%en y desc&breme soy todo un mundo$
Resumen de la unidad
Este proyecto conlleva a conocer los componentes principales de la computadora, ya que son
los que otorgan un equilibrio en su correcto funcionamiento.
La amplitud de opciones que para la sociedad presenta el uso de una computadora y el
significado de adquirir conocimientos invaluables en las distintas ramas en las que se
desenvuelve el ser humano, es de suma importancia conocer sus componentes y su
funcionamiento. La tecnologa llega de manera tangible en todos los usos que a diario se
realizan con una computadora constituyendo el medio ms prctico para descubrir informacin
y desarrollo general.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Informtica
Ao y nivel
2014
Nivel: Primario
Grado: 6
Tiempo necesario aproximado
6 periodos de clase de 40 minutos, 3 semanas
undamentos de la unidad
Conceptual Procedimental Actitudinal
Componentes de la Computadora y sus
funciones
Hardware (componentes fsicos)
Componentes bsicos
onitor
!atn
"eclado
C.#.$.
%mpresora
Software (componentes lgicos)
&istema operativo
#rogramas de aplicacin
'bserva un video de los
componentes bsicos de la
computadora.
%nvestigacin en %nternet
los componentes de la
computadora.
Elaboran un collage con
imgenes de las partes de
la computadora.
!ealiza una sopa de letra
en una pgina (eb sobre
los componentes de la
computadora
Elabora una presentacin
en #o(er #oint
$so responsable del internet
en la investigacin de los
componentes de la
computadora.
Concienciacin en el
cuidado y uso de los
componentes de la
computadora
&e interesa en las funciones
de los componentes bsicos
de la computadora
!"#etivos del aprendi$a#e
!econoce los componentes principales de una computadora y sus funciones.
Comprende los conceptos de )ard(are, &oft(are.
!econoce las diferencias entre )ard(are y &oft(are.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por !u" es importante conocerte#
' ())* Corporacin +ntel$ ,odos los derechos reservados$ -.#ina 1 de 3
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Preguntas de unidad /-or 0u1 debemos entender el 2uncionamiento de la
computadora3
Preguntas de contenido
$ules son los componentes principales de computadora#
%u" es &ard'are#
%u" es (oft'are#
$ules son las funciones de los componentes )sicos de
la computadora#
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe$ar el tra"a#o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
%na ve$ completado el
proyecto
Pre*test en l+nea,
-luvia de ideas
4&bricas de traba5o
colaborativo
Lista de cote5o de evaluacin
Presentaci.n en Po'er Point
Resumen de evaluaciones
#re*test
Los estudiantes entraran en la direccin del #re +test en lnea para responder las
preguntas y as poder conocer los conocimientos previos de los estudiantes
acerca del tema los componentes de la Computadora
Lluvias de idea
,espu-s que el alumno discute el pre*test se realiza una lluvia de ideas y se
realiza preguntas esenciales de la unidad y del contenido.
!.brica colaborativa
&e empleara una r.brica para evaluar la presentacin hecha en #o(er #oint, el
estudiante mostrar y e/plicar los componentes bsicos de la computadora.
Lista de cote0o de
evaluacin
,urante el desarrollo del proyecto los estudiantes investigaran e identificaran los
componentes bsicos de la computadora.
Con esta t-cnica se evaluara los conocimientos que los estudiantes van
adquiriendo.
Detalles de la unidad
&a"ilidades previas
/uscar informaci.n en la 0e)
1ra)a2o cola)orativo
Pensamiento cr+tico para reconocer las partes de la computadora 3 su funciones
4ane2o de Po'er Point
Procedimientos
!econoce cules son los componentes bsicos de la computadora y sus funciones
Actividades de Inicio:
!ealizara un pre*test en lnea para responder preguntas sobre los componentes bsicos de la
computadora.
'bservar un vdeo de las funciones de los componentes de la computadora
Con lluvia de ideas nombrara algunas funciones de los componentes bsicos de la computadora que
se observaron en el video.
Compara las funciones de los componentes de la computadora observados en el vdeo con los
recursos tecnolgicos del aula de informtica.
Actividades de Proceso:
1uardan en una carpeta imgenes tomadas con una cmara sobre los componentes bsicos de la
computadora para elaborar el collage en caso de que falle la cone/in de %nternet.
Elabora un collage con las imgenes guardadas en una carpeta
' ())* Corporacin +ntel$ ,odos los derechos reservados$ -.#ina 2 de 3
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Actividades de Cierre:
!ealiza una sopa de letra en una pgina (eb sobre los componentes de la computadora.
Elabora una presentacin en #o(er #oint.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales
En los grupos de se/to grado los estudiantes realizaran b.squeda de
imgenes de los componentes bsicos de la computadora en %nternet y los
guardaran en una carpeta.
'o (ispano)parlantes
El estudiante se ayudar con un diccionario biling2e, con el apoyo de los
compa3eros y el uso de imgenes en la (eb identificar los compontes
bsicos de la computadora.
Estudiante talentoso
4quellos estudiantes talentosos sern los que representarn los roles ms
e/igentes, como ser asistentes del profesor 5ra6 y tambi-n puede apoyar a sus
compa3eros en el desarrollo del proyecto.
*ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnolog+a , &ard-are 6e0uipo necesario7
C.mara
Computadora6s7
C.mara di#ital
4eproductor de 8%8
Cone"in a +nternet
8isco l.ser
+mpresora
Sistema de proyeccin
Esc.ner
,elevisor
%C4
C.mara de v9deo
E0uipo de v9deo con2erencia
tro
Tecnolog+a , .o/t-are 6necesario7
Base de datos:;o5a de c.lculo
8ia#ramador de publicaciones
-ro#rama de correo electrnico
Enciclopedia en C8<4=
Editor de im.#enes
Buscador >eb
=ultimedia
8esarrollo de p.#inas ?eb
-rocesador de te"to
tro -o?er -oint
*ateriales impresos
.uministros
Recursos de Internet
http788(((.interpeques9.com8traba0os8(ebquestmaquinas8actividad9computadora.s(f
http788(((.elteclas.com8guias8compu8partes.htm
http788(((.educaplay.com8es8recursoseducativos8:;99<;8partes=de=la=computadora.htm
!tros Recursos
5studiantes, maestra de se6to 7rado 3 facilitadora de entre pares,
Los pro#ramas de +ntel@ Educacin son 2inanciados por la Aundacin +ntel y la Corporacin +ntel$
8erechos reservados '())*, Corporacin +ntel$ ,odos los derechos reservados$ +ntel, el lo#o de +ntel, la iniciativa de +ntel Educacin y el
-ro#rama +ntel Educar son marcas re#istradas de +ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa9ses$ Btros nombres y
marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes$
' ())* Corporacin +ntel$ ,odos los derechos reservados$ -.#ina 3 de 3