DISCURSO CIENTIFICO

ANGIE KATHERINE CARRILLO ROMERO

CDIGO: 20111077095
JUAN DAVID CASTRO CORREA
CODIGO: 20111077117
DANIELA BOCANEGRA FLORIAN
20101077003














UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS
FACULTAD TECNOLGICA
PROYECTO CURRICULAR TECNOLOGA INDUSTRIAL
COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS II
Bogot D.C. DICIEMBRE 5
2011


TABLA DE CONTENIDO

1. Introduccin3
2. Objetivos.4
3. Concepto....5
4. Caractersticas...6
5. Trminos empleados....7
6. Lenguaje cientfico....7
7. Redaccin tcnica..10
8. Microestructura...11
9. Macroestructura..11
10. Conclusiones...12
11. Bibliografa...13











INTRODUCCION

La comunicacin de los seres humanos se puede dar oral o escrita, en el
mbito oral encontramos seminarios, debates, exposiciones, discursos,
entre otros; y en este trabajo profundizaremos en el discurso, pero ms
especficamente en una de sus ramas, el discurso cientfico.

Los discursos han de ser claros, estructurados y sobre todo coherentes,
este es tan importante que puede cambiar la mentalidad de un pueblo y
por eso debemos tener cuidado en lo que decimos; el discurso cientfico
tiene como funcin dar a conocer una investigacin o un tema cientfico, y
utiliza un lenguaje ms especializado que todos los dems, es por ello
que a continuacin profundizaremos mas en temas como: el concepto, las
caractersticas, el lenguaje especializado, microestructura,
macroesructura etc..









OBJETIVOS
Objetivo General:

Explicar el discurso cientfico aclarando su concepto, describiendo sus
principales caractersticas, justificando el lenguaje especializado que se
debe utilizar en l, y definiendo su micro y macro estructura para
esclarecer como, cuando y porque se debe utilizar el discurso cientfico.

Objetivos Especficos:

Aclarar el concepto del discurso cientfico.
Describir sus principales caractersticas.
Justificar su lenguaje especializado.
Definir su microestructura y macroestrucutra.
Explicar el porqu, cmo y cundo se debe utilizar.








3. CONCEPTO:

El discurso cientfico nos permite comunicar contenidos cientficos a
travs de un lenguaje especializado, de un proceso metdico y de
conocimientos adquiridos en la investigacin.

El lenguaje como instrumento de comunicacin permite romper las
barreras del conocimiento y estar al tanto de los ltimos acontecimientos
cientficos. La responsabilidad que asume el cientfico de validar, falsear o
imponer nuevas teoras que sean capaces de crear nuevos conocimientos
o corroborar los que ya existen, a travs de su discurso, exige que el
lenguaje utilizado para la transmisin de estos saberes pueda difundirse
por toda la comunidad cientfica y extenderse por todo el mundo sin
ningn tipo de interferencias para su fcil y adecuada aplicacin. Todo
esto es posible siempre que el cdigo lingstico utilizado tanto por el
emisor como por el receptor sea el mismo. Dice Judith Batista.

Podemos decir que los textos cientficos son aquellos en donde se
emplea lenguaje cientfico. Siendo el lenguaje cientfico de todo
mecanismo utilizado para la comunicacin, cuyo universo se sita en
cualquier mbito de la ciencia, ya se produzca esta comunicacin
exclusivamente entre especialistas, o entre ellos y el pblico en general,
en cualquier situacin comunicativa y canal en la que se establezca.



4. CARACTERISTICAS:

Sentido recto: Es denotativo se ajusta a las reglas y exigencias es
objetivo y racional.
Objetividad: Analiza, estudia y describe; no intervienen los
sentimientos.
Universalidad: Los conceptos e ideas deben ser accesibles a la
mayora de los receptores. El discurso de carcter cientfico es
general, es decir, pertenece a todos en todos los tiempos.
Lengua especializada: Alberga entre su lxico ciertos conceptos a
los que llamamos tecnicismos especializados, y por lo tanto el
lenguaje especializado se convierte en elitista.
En su construccin se emplea un determinado cdigo.
Predomina una funcin comunicativa especfica (la informativa o
referencial).
Se tienen en cuenta medios lxicos y gramaticales propios.
Segn el cdigo, el discurso cientfico puede ser oral o escrito.
En l aparecen la exposicin y la argumentacin.
Su funcin predominante es la informativa o referencial.
Los medios lingsticos, lxicos y gramaticales, tienen un alto
grado de especificidad.



5. TRMINOS EMPLEADOS EN EL DISCURSO CIENTFICO
ACADMICO

a. Trminos presupuestos, que son los recogidos del lenguaje
ordinario, a los que, para emplearlos en el discurso acadmico se
intenta reducir su vaguedad y polisemia.

b. Trminos especficos: que son los que constituyen el vocabulario
particular de una disciplina o teora y que adquieren su significado
mediante definiciones o procedimientos especiales de delimitacin
de su referencia. Pueden ser trminos nuevos o usados
anteriormente con sentido distinto o impreciso.

6. LENGUAJE CIENTIFICO

Conviene destacar de entrada la diferencia entre el lenguaje cientfico-
tcnico y el lenguaje de divulgacin. Por lenguaje cientfico-tcnico se
entiende el conjunto de variedades lingsticas con una fuerte marca
terminolgica que, junto a otros signos no lingsticos, es indispensable
para la transmisin de conocimientos especializados.
6
El lenguaje de
divulgacin es una variedad del lenguaje especializado, que tiene lugar
cuando el destinatario del discurso no es un profesional del rea, y, en
consecuencia, se adapta una variedad lxica para lograr una
comunicacin efectiva.
Para Josefa Gmez, los textos que enuncian un discurso cientfico-tcnico
pueden clasificarse de la siguiente manera:
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1. Texto divulgativo: es un texto docente y est dirigido a un receptor
no especialista.
2. Texto didctico: es un texto docente y est dirigido a un receptor
especialista.
3. Informe: es un texto metodolgico y est dirigido a un receptor
especialista.
Para Alcaraz, la comunicacin cientfico-tcnica se concreta por medio
del texto escrito, por la necesidad que entraa la ciencia de ser
respaldada con fuentes.
5
Para otros autores, el canal oral tambin opera y
es de la mayor importancia en los eventos de divulgacin de la ciencia.
7


Por su parte, Sanz define varios rasgos prototpicos del lenguaje
cientfico:
4

nota 2

1. Vocabulario unvoco lenguaje mono smico. Uso
de tecnicismos y neologismos que no toleran polisemia,
sinonimia y homonimia. Creacin de neologismos por composicin
y derivacin. Prstamos lexicales. Uso de grficos y dibujos
explicativos.
2. Referencia estricta al objeto lenguaje denotativo. Reticencia al
uso del lenguaje oblicuo. La referencia extralingstica es directa y
clara.
3. Negacin de la subjetividad lenguaje objetivo. Uso la
definicin, enunciacin, descripcin, explicacin, demostracin y
caracterizacin, sin involucrar sentimientos o posturas personales.
4. Precisin y claridad lenguaje econmico. Uso de conectores
para secuenciacin simple, nominalizacin, tiempos verbales
simples. Ausencia de perfrasis verbales y adornos retricos.
5. Ausencia de intimismo lenguaje impersonal. Uso de la forma
impersonal, del plural de modestia, de la voz pasiva y predominio
del tiempo presente y el modo indicativo.
6. Ausencia de particularismos lenguaje universal. Uso de
trminos cientficos y tcnicos, ejemplificaciones y convenciones
metodolgicas. Uso del presente gnoseolgico.
Cabe sealar que desde las ltimas tendencias de la lingstica cognitiva,
los conceptos de objetividad y universalidad, entendida la objetividad
como la no intervencin de la intimidad del sujeto enunciador, y la
universalidad como la presuncin de verdad, van siendo sustituidos
paulatinamente por la construccin intersubjetiva consensuada, esto es, la
objetividad se entiende como cognicin compartida y la universalidad
como consenso en dicha cognicin compartida.
Por su parte, en el lenguaje de divulgacin se cumplen todas las
caractersticas del lenguaje cientfico-tcnico, excepto la del uso de
trminos tcnicos, pues sobre estos se efecta un ajuste de variacin
lexical, que convierte el lxico tcnico del discurso cientfico en un lxico
semitcnico, para que el auditorio lego pueda comprender de qu se
habla.
Vale la pena dedicar un aparte a la neologa. Para Gutirrez, existen tres
tipos de neologas: neologa de forma, neologa de sentido y neologa
sintctica. La neologa de forma es la creacin de entradas lexicales a
partir de procedimientos como el prstamo lexical, la derivacin, la
composicin, el uso del latn/griego, de los epnimos y de los acrsticos.
La neologa de sentido consiste en asignar un nuevo significado a un
trmino ya existente (mapas geogrficos > mapas genticos).
La neologa sintctica es el cambio de funcin sintctica al cambiar la
categora gramatical de un trmino, como ocurre en la nominalizacin
(gateo: verbo > sustantivo = el gateo).



7. REDACCION TECNICA

La redaccin tcnica es una redaccin especializada por los contenidos
de informacin que transmite. La redaccin tcnica debe apostar por la
claridad y la precisin, por lo que Lerat recomienda que, en la produccin
de textos cientfico-tcnicos, se preste particular atencin a la
construccin de siglas, que debern ir de un nivel explcito (el nombre) a
un nivel hermtico (el acrnimo).
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Tambin recomienda Lerat que la exposicin avance de lo general a lo
particular, de lo anterior a lo posterior, o de lo esencial a lo accesorio. En
todo caso, recomienda ir de lo menos complejo a lo ms complejo. La
legibilidad y aceptabilidad de un texto depende ms de los factores ya
dichos que de la extensin de los sintagmas oracionales.
Por otra parte, la redaccin tcnica debe encajarse de entrada en alguna
superestructura conocida, esto es, en algn tipo de discurso o secuencia
textual de los establecidos como aceptados por la comunidad cientfica
(descripcin, argumentacin, narracin, etc.), y en algn gnero
discursivo de los igualmente aceptados (noticia
cientfica, informe, proyecto, carta, etc.).
La redaccin tcnica exige, en consecuencia, partir de una
superestructura (gneros discursivos) para construir
una macroestructura (esquema organizativo, jerarqua semntica) que se
concrete en una microestructura (tejido interoracional).
Los gneros discursivos, segn Alcaraz, se definen como tales en virtud
de que un conjunto de textos compartan:
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a) una misma funcin
comunicativa (referencial, conativa o metalingstica), b) una
macroestructura similar (jerarqua semntica),c) un modo de organizacin
del discurso similar (descripcin, narracin, exposicin), d) un nivel lxico-
sintctico similar (tecnicismos, sintagmas nominales, modo indicativo)
y e) unas condiciones sociopragmticas comunes (lenguaje en uso en
contextos cientfico-tcnicos).
Alcaraz establece que la macroestructura en la redaccin tcnica se
divide en primaria, que se corresponde con los captulos y acpites de un
texto, y secundaria, que se corresponde con la armadura de prrafos.
Alcaraz recomienda que si un contenido va a ocupar ms de ocho
renglones, se lo divida en varios prrafos con micro marcadores
(conectores secuenciales). Por otra parte, Alcaraz hace alusin al rasgo
pragmtico de la cortesa acadmica, evidenciada no solo en las
referencias a otras fuentes, sino en la claridad expositiva.

8. MICROESTRUCTURA
Es el patrn organizacional de un texto, debe tener lgica en la forma
en que avanza el texto: gramtica textual.
Es la estructura semntica en donde se plasma el contenido, las ideas,
los temas y el desarrollo.
la constituyen las ideas principales y las ideas secundarias.

9. MACROESTRUCTURA
Sustentan la idea central del texto
Se enuncia de manera clara, precisa y objetiva
es la sustentacin de las ideas principales y se pueden dar:
o explicaciones
o aclaraciones
o complementaciones
o ejemplificaciones
CONCLUSIONES

El discurso cientfico nos permite comunicar contenidos cientficos a
travs de un lenguaje especializado, de un proceso metdico y de
conocimientos adquiridos en la investigacin.
Las principales caractersticas del discurso cientfico son: sentido recto,
lengua especializada, universalidad y objetividad.
Los trminos que se deben emplear en el discurso son: trminos
presupuestos y trminos especficos.
Deben tener una redaccin especializada por los contenidos de
informacin que transmite.
Deben tener una estructura lgica y deben sustentar la idea principal.























BIBLIOGRAFIA


http://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-Del-Discurso/697260.html
http://www.undermymind.com/la-importancia-del-discurso/
http://es.wikipedia.org/wiki/Discurso_cient%C3%ADfico
http://www.mitecnologico.com/Main/DiscursoCientifico