COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.

DIRECTORIO NACIONAL - SECRETARA GENERAL

MONEDA 2394 CASILLA 2223 SANTIAGO CHILE
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PLAN DE ACCION PRIMER SEMESTRE 2014



INTRODUCCION



En los ltimos aos hemos constatado un proceso ascendente de la lucha de mltiples actores por
la recuperacin y defensa de la educacin pblica de nuestro pas. El magisterio chileno no ha
estado ausente de dicho proceso, siendo parte fundamental de la articulacin de demandas,
propuestas y movilizaciones. Cmo olvidar los congresos pedaggicos y curriculares del Colegio
de Profesores en 1997 y 2005; cmo no considerar los aportes sustanciales a la convergencia
multisectorial en el Congreso Nacional de Educacin el 2009. Esos son algunos de los ejemplos de
que el magisterio organizado ha hecho su aporte a la lucha acumulada, lo cual ha cambiado el
cuadro con la irrupcin de los movimientos sociales que han propiciado las demandas que han
trado consigo el compromiso del nuevo gobierno en cambios estructurales.

En este sentido, como Colegio, hemos sido capaces de instalar nuestras propuestas globales de
nueva institucionalidad para la educacin pblica y carrera profesional docente. Este ser el
desafo principal para nuestro gremio en lo que a poltica educativa se refiere. Sin embargo
tambin deberemos impulsar otros esfuerzos definidos por nuestra Asamblea Nacional
programtica, la cual se relaciona con la agenda de negociacin con las nuevas autoridades, as
como otros aspectos relacionados con los cambios en materia curricular, entre otros temas.

Esta es la razn por la cual debemos tener presente, en tanto Colegio, que nuestro desafo es
impulsar los compromisos de gobierno que sean convergentes con nuestras propuestas, lo cual
debe hacerse sin vacilaciones. Al mismo tiempo, debemos tomar posicin respecto de aquellos
aspectos que se encuentran sin definiciones explcitas y que por tanto, estn en disputa.
El desafo es convertir al Colegio en un sujeto relevante en el debate de la reforma educacional, lo
que desde la autonoma e independencia se debe conseguir sin ser neutrales frente a la defensa
de la educacin pblica y la dignificacin de la profesin docente.

Tomando en consideracin estas razones, es que presentamos el cronograma de acciones y
actividades que deben orientar el trabajo concreto que avance en la consecucin de los objetivos
del colegio y de las definiciones de la Asamblea Nacional Programtica que mandata al directorio
nacional.

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Algunas de las caractersticas que reflejan la crisis de la Educacin actual son: el peligro en que
se encuentra la Educacin Pblica, la desvalorizacin de la Profesin Docente, desregulacin y
endeudamiento de las familias en educacin superior y una tremenda discriminacin entre los
educandos. Situacin creada por una poltica educacional orientada por el LUCRO. Todo esto,
adems acompaado por una falta de dilogo con las ex autoridades. La ex ministra se preocup
ms de sostener el modelo actual, que buscar convergencias con las distintas visiones que existen
en la Educacin y se conform con administrar la crisis y manifest cero voluntad para producir
cambios sustanciales que todo el mundo est reclamando: nueva Institucionalidad,
Desmunicipalizacin, Carrera Docente, erradicar el Lucro, avanzar en la Gratuidad y definir la
Educacin no como un bien de consumo, sino como un Derecho Universal. En el ltimo periodo se
produjo un retroceso en el dilogo social y se profundiz la educacin de mercado.

El Marco regulatorio hoy da es la Ley General de Educacin, la cual debe ser modificada ya que
es continuadora de la ley de educacin heredada de Pinochet: LOCE. Mientras este fundamento no
sea modificado seguir profundizndose la educacin de mercado.

A pesar de las dificultades, el Colegio de Profesores cuenta con una Propuesta de Nueva
Institucionalidad y Carrera Docente.

Estas son construcciones participativas en un proceso de maduracin conducido por el colegio.
Durante aos se expresaron muchas ideas, sin llegar a concretarlas, en esta oportunidad hemos
conseguido instalarlas como propuestas que definen un camino para nuestra lucha. En el caso de
la Nueva Institucionalidad se ha conseguido incluso el compromiso poltico de amplios sectores,
superando al calor de la propuesta, las diferencias. Respecto de la propuesta de Carrera
Profesional, en general, ha sido bien recibida por el mundo acadmico y los estudiantes de
pedagoga. Ella contiene nuestra concepcin de educador muy distante de la de instructor,
imperante en el actual modelo. Esta poltica de la Convergencia es la que nos debe permitir
avanzar en los cambios estructurales que demanda la Educacin Chilena.

La propuesta de Nueva Institucionalidad, la abordaremos en el marco del rechazo al cierre de
escuelas y liceos con el pretexto de la baja de matrcula, la poltica del ex gobierno fue dejar pasar
el tiempo para terminar con la educacin pblica y consumar la privatizacin. Aqu es importante
valorar el pronunciamiento de mayoras parlamentaria y presidencial en cuanto al compromiso por
una nueva institucionalidad. Una de las primeras medidas es reactivar y/o establecer un
presupuesto adecuado para apoyar la educacin municipal y pagar deudas.


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La situacin de los profesores a contrata, que forma parte de la negociacin permanente y agenda
corta debe poner en el centro recuperar la propuesta de titularidad para los que posean tres aos
continuos o cuatro discontinuos, tal como se consigui el ao 1999. El ejecutivo debe hacerse
parte del proyecto de titularidad.

Carrera Profesional Docente: Seguir con gestiones para conseguir el retiro del proyecto enviado
por el ex gobierno que est estancado en el parlamento y que logramos contener. El ejecutivo debe
enviar un nuevo proyecto pero esta vez consensuado con el Colegio de Profesores y los dems
actores del movimiento por la educacin. Junto al rechazo debemos desplegar mayores iniciativas
para que, nuestra propuesta, se masifique en el profesorado y estudiantes de pedagoga, esta es la
ocasin para llevar adelante debates polticos pedaggicos en todo el pas, nuestros argumentos
son muy slidos y deben llegar tambin a padres y apoderados, en la comprensin que luchamos
por mejores condiciones de enseanza para sus hijos e hijas y una educacin pblica
comprometida con un destino de solidaridad, justicia social y compromiso del Estado. Debemos
reinstalar el compromiso poltico en cada distrito y circunscripcin, expresndolo en actividades de
masas. Debemos poner de relieve que la universalidad de la carrera, reivindica a todo el sector
particular subvencionado y estratgicamente, se vincula con recuperar la concepcin de Sistema
Nacional Educativo y no solo la suma de establecimientos educacionales que impulsan los
privatizadores.

Otro aspecto importante es el Colegio y su vinculacin con los movimientos sociales; Para ello
debemos generar una propuesta programtica entre todas las organizaciones. Por eso es tan
importante reforzar y crear las mesas sociales donde estn representados los profesores y dems
trabajadores, articulados por la CUT, los estudiantes, pobladores, apoderados. Debemos
establecer relaciones y mesas de trabajo con todos los actores del mundo educacional.

OBJETIVO GENERAL

Implementar los acuerdos de la Asamblea Nacional, incidir en los proyectos de Ley comprometidos
por el presente gobierno sobre desmunicipalizacin y carrera docente, adems de establecer una
ruta de convergencia paralela sobre 4 puntos a negociar con las nuevas autoridades.

Objetivos especficos:

A) Impulsar la desmunicipalizacin y la carrera docente como proyectos emblemticos para el
magisterio, que buscan un cambio estructural en el modelo educativo imperante.

B) Reponer una mesa de trabajo con las nuevas autoridades que busque negociar los cuatro
puntos de la agenda corta que quedaron pendientes por el pasado gobierno, tales como:
Titularidad a docentes a contrata, Bono de Retiro para quienes jubilan, Reajuste del
Ingreso Mnimo Docente y mesa de dilogo para buscar solucin a la deuda histrica.

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C) Desarrollar un amplio marco de alianzas poltico y social para impulsar la agenda de
transformaciones de la educacin, fortaleciendo al movimiento social por la educacin en
relacin con los movimientos sociales.

D) Abordar en una mesa de trabajo permanente el conjunto de temas y prcticas laborales
que estn agobiando al profesorado al nivel de los establecimientos educativos.




ACTIVIDADES



A).- 17 de Marzo al 30 de Abril: Difundir plan de accin y realizar asambleas regionales en todo
el pas. Estas asambleas deben ser con invitaciones a los dirigentes sindicales del sector particular
subvencionado y dislocacin de los dirigentes nacionales. Tambin se deben replicar a nivel
comunal y provincial. Adems los temarios de debate deben ser las resoluciones de la Asamblea
Nacional, nuestro programa como Colegio de Profesores y el programa del nuevo Gobierno.

B).- 17 de Marzo al 30 de Abril: Amplia campaa de difusin de nuestras propuestas sobre
desmunicipalizacin y carrera docente. Debemos colocar todas nuestras plataformas y medios de
comunicacin a disposicin de esta campaa. Las propuestas deben ser conocidas por el
profesorado y la comunidad.

C).- 17 de Marzo al 30 de Abril: Difundir un Afiche Nacional por la educacin pblica; campaa de
dignificacin de la profesin docente y mejores condiciones laborales. Colocar lienzos alusivos en
cada colegio y un afiche en cada sala de profesores. Iniciar una Campaa Nacional por todos los
medios bajo un eslogan que el departamento de comunicaciones se encargar de disear. El
Departamento de Educacin debe elaborar una presentacin que sea un documento base
para el debate a nivel de escuelas.

D).- A partir del 17 de Marzo organizar un ciclo de entrevistas con bancadas parlamentarias,
partidos polticos, iglesias, estudiantes, empresarios, alcaldes y dems organizaciones sociales en
forma permanente y con el objetivo de establecer puntos de convergencia. El objetivo es ir
configurando el frente comn que empuje en direccin de generar los cambios estructurales. Estas
entrevistas se deben replicar en los niveles regionales y comunales. La Reforma Educacional se
debe promover desde la base. El CONFECH solicita la primera reunin (17 de Marzo ).

E).- 1 al 7 de Abril: Reunin con la mesa directiva de la cmara de diputados (Aldo Cornejo) y la
Secretara General de la Presidencia (Ximena Rincn), con el objeto de establecer las prioridades
legislativas y proponer que la primera sea el proyecto de desmunicipalizacin. El terminar con la
Educacin Municipal es el tema de mayor transversalidad y prioridad para resolver los mltiples
problemas y que concita el mayor apoyo. Hay que buscar que los proyectos sean consensuados
con el gremio. Tambin nos debemos reunir con la mesa directiva del Senado presidida por Isabel
Allende.

F).- 7 de Abril: Instalacin mesa negociadora con el MINEDUC. Esto implica instalar una mesa de
trabajo de carcter permanente y donde se aborden los 4 puntos de la agenda corta. La evaluacin
de los avances de esta mesa debe realizarse en la Asamblea Nacional Extraordinaria de Agosto.

G).- 11 de Abril: Reunin de Presidentes Regionales y Directiva Nacional con el objeto de conocer
el Plan de Trabajo y coordinar de mejor forma su implementacin. Compromiso de tareas.


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H).- Segunda quincena de Abril: Misin internacional, respaldada por la IE, se instala en Chile
para observar al Sistema Educativo Chileno. La Misin sostiene reuniones con el Gremio y las
autoridades. El carcter de la visita es para respaldar a la Educacin Publica y conocer los
planteamientos internacionales sobre la materia.

I).- 25 de Abril: Seminario sobre desmunicipalizacin de carcter nacional en conjunto con la
Asociacin Chilena de Municipalidades. Tema central: Desmunicipalizacin de la educacin. Debe
ser un evento de envergadura con amplia participacin, en un lugar emblemtico y que culmine con
una declaracin en conjunto.

J).- 1 de Mayo: Participacin activa, organizada y masiva en la concentracin de los trabajadores
convocada por la CUT. Estos actos se deben realizar en todas las regiones del pas. El sello
distintivo de nuestra participacin debe ser Los Derechos de los Trabajadores y la Educacin
Pblica. El evento debe ser copado con pancartas alusivas a la Desmunicipalizacin y Carrera
Docente.

K).- 09 de Mayo: Jornada de reflexin en todas las Escuelas del pas sobre los temas de
Desmunicipalizacin y Carrera Docente. Esta jornada debe contar con una convocatoria clara y se
solicita permiso al MINEDUC para suspender las clases por un da. La culminacin de este trabajo
debe consistir en una sntesis del debate por colegio. Editar un folleto para que la ciudadana lo
conozca. Invitar a la comunidad para participar del debate.

L),- 16 de Mayo: Asamblea Nacional Colegio de Profesores de Chile. Evaluar el camino transitado,
incrementar las iniciativas y reforzar las programadas.

M).- 17 de Mayo: Encuentro Nacional de Organizaciones del Magisterio. El objetivo es unificar una
plataforma nica de todo el profesorado. Realizar adems invitaciones a las organizaciones
estudiantiles pblicas y privadas. Se Invita a todos los dirigentes del Colegio de Profesores;
directivas sindicales del sector particular subvencionado, corporaciones y particular pagado. El
tema central a debatir ser la participacin en el movimiento por la educacin pblica
(desmunicipalizacin y carrera docente). Este encuentro debe culminar con una declaracin
conjunta y una accin nacional. Los participantes sern los dirigentes del Colegio de Profesores,
dirigentes de los sindicatos base y de federaciones que abarquen sindicatos de colegios
particulares subvencionados y corporados.

N).- 31 de Mayo: Encuentro Nacional con los Estudiantes; reunin ampliada donde se aborden las
principales temticas y se suscriba una declaracin conjunta. Directivas de Federaciones y
Dirigentes Nacionales y Regionales del colegio de Profesores. Este encuentro debe culminar con
una declaracin conjunta y accin nacional.

).- 7 de Junio: Seminario Nacional con el empresariado chileno (CPC) con el objeto de ver
puntos de convergencia y ser parte de posibles cambios estructurales y sistmicos a la educacin
chilena. Tema central: Desmunicipalizacin y cmo mejorar calidad y equidad en la educacin.
Suscribir una declaracin conjunta y una accin nacional-

O).- 14 de Junio: Seminario Nacional con la iglesia catlica con el objeto de ver puntos de
convergencia y ser parte de posibles cambios estructurales y sistmicos a la educacin chilena.
Tema central: Desmunicipalizacin y cmo mejorar calidad y equidad en la educacin. Suscribir
una declaracin conjunta.

P).- 16 al 21 de Junio: Marcha Nacional o Caminata Nacional por la desmunicipalizacin. Explicar
caractersticas y forma de desarrollo. La idea es que se inicie por el Norte y por el Sur con
realizacin de actos en cada una de las ciudades principales, para culminar con un Acto Central en
Santiago. Caravana Nacional por la Educacin Pblica. El Departamento Nacional a cargo de esta
actividad ser cultura y deportes.
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Q).- 04 de Julio: Asamblea Nacional Extraordinaria. Esta evala y adems se invita a dirigentes
del Movimiento Social.

R).- 1 y 2 de Agosto: Asamblea Nacional extraordinaria y ordinaria, aprobacin cuenta anual
presidencia y tesorera. Adems, en la asamblea nacional del 02 de agosto, de carcter
extraordinaria evaluar la negociacin de agenda corta de los cuatro puntos.



Nota 1: Para el xito del cumplimiento de este plan es necesario el compromiso de todos los
dirigentes y adems que el trabajo de cada uno de los departamentos est en funcin de
este plan general.


Nota 2: En nuestra relacin de trabajo con el Ministerio de Educacin levantaremos una
mesa de negociacin para los cuatro puntos y otra mesa para discutir permanentemente
otras problemticas que forman parte del agobio hacia los profesores.


Por COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE









DARO VSQUEZ SALAZAR JAIME GAJARDO ORELLANA
Secretario General Presidente Nacional


SANTIAGO: 13 de Marzo de 2014

JGO/DVS/ici.
c.c.: Archivo