UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

MAESTRIA EN EDUCACION
MATRIZ DE EVALUACIN DE ENSAYOS


INDICADORES

Nivel 3: Nota entre 5,0 y
4,0
Nivel 2: Nota entre 3,9 y
3,0.
Nivel 1: nota inferior a 3,0
Argumentacin
y Contenido del
ensayo
El escrito es claro,
enfocado e interesante.
Mantiene la atencin del
lector. La hiptesis
central se argumenta a lo
largo del texto con citas
de autores reconocidos.
El escrito es claro y
enfocado; sin
embargo, el resultado
general puede no
captar la atencin.
Hay un intento por
sustentarlo, pero
puede ser limitado,
irreal, muy general o
fuera de balance.
El escrito carece de una
hiptesis o propsito
central. El lector se ve
forzado a hacer inferencias
basndose en detalles
muy incompletos.
Planteamiento
temtico
El tema de la propuesta
est enfocado a
solucionar problemticas
de la educacin y acude
a otras disciplinas para
fortalecerse.

El tema de la
propuesta est
enfocado a solucionar
problemticas de la
educacin pero se
desva hacia otros
temas

El tema es demasiado
amplio para ser abordado
en un ensayo y no se
enfoca solucionar
problemticas de la
educacin
Organizacin La organizacin resalta y
focaliza la hipotesis o
tema central. El orden, la
estructura o la
presentacin
compromete y mueve al
lector a lo largo del
texto.
El lector puede inferir
lo que va a suceder en
el ensayo, pero en
general, la
organizacin puede
ser en algunos casos
inefectiva o muy
obvia.
La organizacin es casual
y desarticulada. La
escritura carece de
direccin, con ideas,
detalles o eventos que se
encadenan unos con otros
atropelladamente.
Uso del
lenguaje
Las palabras y prrafos
transmiten el mensaje
propuesto en forma
interesante, natural y
precisa. La escritura es
completa, rica y concisa.
El lenguaje es acadmico
y apropiado para la
temtica.
El lenguaje es
totalmente corriente,
pero transmite el
mensaje. Es funcional,
aunque carece de
efectividad.
Frecuentemente, el
lenguaje es tan vago y
abstracto o tan
redundante y carente de
detalles, que solamente se
percibe un mensaje muy
amplio y general.
Fluidez en las
Oraciones
La escritura fluye
fcilmente y tiene buen
ritmo. Las oraciones y
prrafos estn bien
construidos, son
Las oraciones tienden
a ser ms mecnicas
que fluidas. El texto se
desliza eficientemente
durante la mayor
El escrito es difcil de
seguir o de leer. Las
oraciones tienden a estar
cortadas, incompletas,
inconexas e irregulares.
coherentes y la
estructura hace que al
leerlas sean expresivas y
agradables.
parte del escrito,
aunque puede carecer
de ritmo o gracia,
tendiendo a ser ms
ameno que musical.
Ocasionalmente las
construcciones
inadecuadas hacen
lenta la lectura.
Convenciones y
ortografa
El escritor demuestra una
buena comprensin de
los estndares y
convenciones de la
escritura (por ejemplo:
gramtica, utilizacin de
maysculas, puntuacin,
utilizacin adecuada del
lenguaje, ortografa,
construccin de prrafos,
etc) y los usa
efectivamente para
mejorar la facilidad de
lectura. Los errores
tienden a ser muy pocos
y de menor importancia,
al punto que el lector
fcilmente puede
pasarlos por alto, a
menos que los busque
especficamente.
Hay errores en las
convenciones para
escribir que si bien no
son demasiados,
perjudican la facilidad
de lectura. Aun
cuando los errores no
bloquean el
significado, tienden a
distraer.
Hay numerosos y
repetidos errores en la
utilizacin adecuada del
lenguaje, en la estructura
de las oraciones, en la
ortografa o la puntuacin
que distraen al lector y
hacen el texto difcil de
leer. De hecho, la
gravedad y frecuencia de
los errores tiende a ser tan
notoria que el lector
encontrar mucha
dificultad para
concentrarse en el
mensaje y debe releerlo
para entender.
Formalidad
acadmica
El ensayo cuenta con una
introduccin; un cuerpo
del ensayo subdividido
en diversos apartados;
conclusiones apropiadas;
bibliografa y citas o
referencias. Todo ello
correctamente formulado
en normas APA.
El ensayo le faltan
algunos de los
elementos que
configuran su
formalidad acadmica.
El ensayo cuenta con
todos los elementos
estructurales
pertinentes pero
bibliografa y citas de
referencias no estn
formalizadas en
normas APA.
El ensayo carece tanto de
estructura como de
formalidad acadmica.
Es decir, no hay
bibliografa, no hay
introduccin, carece de
conclusiones. O la
bibliografa y citas carecen
de toda formalidad.