Electronica Lineal

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS

PROGRAMA SINTTICO
CARRERA:
Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica

ASIGNATURA:
Electrnica Lineal
SEMESTRE:
Sexto

OBJETIVO GENERAL:

El alumno aplicar los dispositivos electrnicos ms comunes en el diseo de circuitos tpicos lineales,
teniendo como fundamento el comportamiento de los mismos, sus limitaciones y las caractersticas de las
fuentes de alimentacin que los polarizan y distinguir cundo alguna aplicacin se sale de la linealidad, se
descontrola o bien es francamente no lineal.

CONTENIDO SINTTICO:

I.- Conceptos y caractersticas generales de las fuentes de alimentacin.
II.- Importancia de la polarizacin en un dispositivo, circuito o sistema electrnico.
III.- Comportamiento en frecuencia de circuitos lineales.
IV.- Aplicaciones lineales tpicas con dispositivos discretos.
V.- Aplicaciones lineales tpicas con dispositivos integrados.
VI.- Aplicaciones especiales fuera de la linealidad.

METODOLOGA:
Se expondrn los distintos temas a travs de la ejemplificacin de aplicaciones tpicas sobre circuitos o
sistemas electrnicos lineales y algunos no lineales, en donde se mostrar al alumno que consideraciones
debe tomar en cuenta para llevar a cabo un diseo en esta rea, para fortalecer el conocimiento el alumno
deber simular con software de circuitos elctricos estos ejemplos y comparar los clculos tericos y los
resultados de la simulacin con los obtenidos en el laboratorio de electrnica.
En el laboratorio el alumno recibir asesora que le permita hacer una correcta interpretacin de los resultados
obtenidos.
Se reforzarn algunos temas mediante la participacin del alumno en la recopilacin de informacin y consulta
bibliografa, a travs de medios impresos, CDs Internet.
El alumno trabajar en equipos de dos personas para realizar tareas, clculos, simulacin con PC y el trabajo
experimental en el laboratorio.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Tres exmenes departamentales los cuales debern evaluar la parte terica y conceptual, la utilizacin
adecuada de los dispositivos en circuitos lineales y no lineales, la medicin e interpretacin de parmetros y
seales elctricas empleando la simulacin con PC y el equipo de laboratorio de electrnica.
En las dos primeras evaluaciones departamentales las tareas y la investigacin bibliogrfica que se realicen
contribuirn con el 20% de la calificacin correspondiente, en la tercera evaluacin el 50% de la misma ser
proporcionada por la calificacin que obtenga el alumno a travs de un trabajo prctico final que englobe buena
parte de los circuitos vistos en clase.

BIBLIOGRAFA:
Profesores de la academia de electrnica, Libro de texto , 1 Ed., ESIME-IPN, 2005
Profesores de la academia de electrnica, Manual de prcticas de laboratorio 1, Ed., ESIME-IPN, 2005
Malvino, Principios de Electrnica, 6 Ed., Mac Graw Hill , 2000
Robert Boylestad, Electrnica, teora de circuitos, 5 Ed. , Prentice may, 2000
Floyd, Dispositivos Electrnicos, 1 Ed., Limusa, 1996

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica y
Elctrica
CARRERA: Ingeniera en Comunicaciones y
Electrnica
OPCIN: Tronco comn ICE
COORDINACIN: Electrnica
DEPARTAMENTO: Ingeniera en Comunicaciones y
Electrnica

ASIGNATURA: Electrnica Lineal
SEMESTRE: Sexto
CLAVE:
CRDITOS: 10.5
VIGENTE: Enero del 2006
TIPO DE ASIGNATURA: Terico-prctica
MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORA: 4.5

HORAS/SEMANA/PRCTICA: 1.5

H0RAS/SEMESTRE/TEORA: 81

HORAS/SEMESTRE/PRCTICA: 27

HORAS/TOTALES: 108

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR:
Academias de Electrnica de ICE-ESIME Culhuacan
y Zacatenco

REVISADO POR: Subdirecciones Acadmicas de
ESIME Culhuacan y Zacatenco

APROBADO POR: C.T.C.E. de ESIME Culhuacan y
Zacatenco

M. en C. Ernesto Mercado Escuta

M. en C. Jess Reyes Garca

AUTORIZADO POR:
Comisin de Planes y Programas de Estudio del Consejo
General Consultivo del IPN

ASIGNATURA Electrnica Lineal CLAVE HOJA 2 DE 10
SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA

En la formacin de un ingeniero en comunicaciones y electrnica, es fundamental el manejo, operacin
y comprensin de los dispositivos discretos e integrados en circuitos tpicos lineales, as como el de
algunos casos especiales de circuitos no lineales, ya que esto le permitir entender y realizar sistemas
electrnicos analgicos, muy tiles en la actualidad principalmente para la deteccin de seales
provenientes de algn transductor o bien la salida haca algn elemento actuador.

La asignatura de Electrnica Lineal se imparte en sexto semestre de la carrera de ingeniera en
comunicaciones y electrnica.

Asignaturas antecedentes: Dispositivos
Asignaturas consecuentes: Electrnica de potencia
Asignaturas colaterales: Electrnica digital

Esta asignatura es terico-prctica y requiere formar equipos de dos personas para trabajar en las
mesas de laboratorio, debido a que el profesor debe realizar una asesora muy de cerca con cada
equipo de trabajo, difcilmente puede dar atencin a ms de 8 equipos durante cada sesin, por lo que
resulta necesario para atender un grupo de 30 a 32 alumnos que existan dos profesores en el rea de
laboratorio correspondiente.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno aplicar los dispositivos electrnicos ms comunes en el diseo de circuitos tpicos lineales,
teniendo como fundamento el comportamiento de los mismos, sus limitaciones y las caractersticas de
las fuentes de alimentacin que los polarizan y distinguir cundo alguna aplicacin se sale de la
linealidad, se descontrola o bien es francamente no lineal.

ASIGNATURA: Electrnica Lineal CLAVE: HOJA: 3 DE 10
SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

No. UNIDAD I NOMBRE: Conceptos y caractersticas generales de las fuentes de alimentacin.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno analizar y obtendr las etapas y los parmetros que caracterizan a las fuentes de alimentacin tpicas
y disear una fuente de voltaje regulada.

No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA
T P EC

1.1
1.1.2
1.1.3

1.2

1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
1.2.6
1.2.7

Conceptos sobre fuentes de alimentacin.
Distintos tipos de fuentes de alimentacin.
Caractersticas y parmetros de las fuentes de
alimentacin.

Diseo de una fuente de voltaje regulada en
corriente directa.
Diagrama a bloques.
Parmetros de diseo.
Eleccin del transformador.
Etapa de rectificacin.
Etapa de filtrado.
Etapa de regulacin.
Etapa de proteccin.

Subtotal

3.0

7.5

10.5

1.5

3.0

4.5

1.5

1.5

3.0

1B, 2B y 1C

ESTRATEGIA DIDCTICA

Se presentar el tema a travs de ejemplificar los distintos tipos de fuentes de alimentacin, mostrando sus
caractersticas y parmetros, haciendo nfasis en la importancia de cada uno, se analizar las distintas etapas en el
diseo de una fuente real de voltaje regulada y finalmente los alumnos obtendrn sus caractersticas y
comprobarn su funcionamiento en el laboratorio.
Se recomienda que en todas las prcticas de laboratorio los alumnos trabajen en equipos de dos personas.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

El tema I ser parte del material a evaluar en el primer examen departamental.
La evaluacin de esta unidad deber incluir tanto los conceptos tericos como el trabajo de laboratorio, de
acuerdo a la siguiente relacin.
Parte terico - conceptual 40%, prcticas de laboratorio 40%, tareas y participacin 20%.

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

No. UNIDAD II NOMBRE: Importancia de la polarizacin en un dispositivo, circuito o sistema electrnico.


El alumno aprender la importancia de polarizar los dispositivos, circuitos o sistemas electrnicos, basndose en
los conceptos fundamentales y las caractersticas y limitaciones propias de cada uno de ellos, para un circuito
seleccionar la polarizacin mas adecuada de acuerdo a la aplicacin deseada.

No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA
T P EC

2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.1.6

Polarizacin.
Por voltaje.
Por corriente.
Por voltaje y corriente.
Polarizacin con una sola fuente.
Polarizacin con dos fuentes.
Ejemplos de polarizacin en dispositivos discretos.

Subtotal

4.5

4.5

1.5

1.5

1.5

1.5

1B, 2B y 2C

ESTRATEGIA DIDCTICA

Se establecer el concepto de polarizacin por voltaje, corriente o ambas, mostrando ejemplos de sta en
aplicaciones con dispositivos discretos.
El alumno realizar ejercicios con aplicaciones tpicas prcticas las cuales comprobar usando software de
simulacin y posteriormente en forma prctica en el laboratorio de electrnica, aprendiendo a comparar los
resultados obtenidos por los diferentes mtodos.


El tema II ser evaluado en el primer examen departamental, considerando los porcentajes como sigue:

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

No. UNIDAD III NOMBRE: Comportamiento en frecuencia de circuitos lineales.


El alumno analizar y obtendr el comportamiento en frecuencia de circuitos lineales, tanto en la teora como en
la prctica, enfatizando la importancia que esto tiene en circuitos y sistemas reales.

No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA
T P EC

3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.1.5
3.1.6

3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4

Diagramas de Bode.
Funcin de transferencia.
El decibel.
Amplitud y fase.
Graficas de Bode.
Polos y ceros.
Concepto de filtro.

Aplicaciones
Filtro pasa bajas
Filtro pasa altas
Filtro pasa banda
Atenuador compensado

Subtotal

7.5

7.5

15.0

4.5

4.5

2.0

3.0

5.0

1B, 2B y 1C

ESTRATEGIA DIDCTICA

Se mostrar al alumno la importancia del uso y aplicacin de los diagramas de Bode, para el entendimiento
adecuado de la respuesta en frecuencia que presentan los dispositivos, circuitos y sistemas electrnicos lineales, se
ejemplificar con circuitos clsicos RLC el anlisis en el dominio de la frecuencia, empleando esta herramienta y se
enfatiza el potencial de la misma cuando sea necesario analizar circuitos ms complejos.
El alumno realizar tareas relacionadas con el tema, con el propsito de adquirir destreza en su manejo y
comprobar sus resultados usando software de simulacin y en forma prctica en el laboratorio de electrnica.


Este tema ser evaluado en el primer examen departamental.
Considerando la parte terico - conceptual como el 40%, las prcticas de laboratorio como el 40% y las tareas y
participacin como el 20%.

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

No. UNIDAD IV NOMBRE: Aplicaciones lineales tpicas con dispositivos discretos.

El alumno analizar y obtendr el comportamiento de las configuraciones de emisor comn y diferencial, con el
propsito de adquirir las bases conceptuales de la circuitera que se incluyen en los amplificadores operacionales
de voltaje voltaje y otros circuitos integrados lineales, se familiarizar con los circuitos equivalentes lineales en
cuadripolo y los efectos que sobre stos tienen la R
S
y la R
L
.

No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA
T P EC
4.1
4.1.1

4.1.2
4.1.3

4.1.4
4.1.5

4.2
4.2.1
4.2.2

4.2.3

4.2.4

4.3
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.3.4
4.3.5
Configuracin de emisor comn.
Polarizacin y recta de carga en corriente directa
(CD).
Comportamiento en corriente alterna (CA).
Ganancia mxima e impedancias de entrada y
salida.
Anlisis de Bode.
Circuito equivalente de un amplificador de emisor
comn.

Sistemas activos lineales de cuatro puertos.
Concepto general de cuadripolo activo.
Equivalentes de sistemas lineales mediante
cuadripolos.
Funcin de transferencia e impedancias de entrada
y salida.
Efectos de las resistencias R
S
y la R
L
en los
cuadripolos activos.

Configuracin diferencial.
Polarizacin.
Entrada diferencial.
Entrada comn.
Caractersticas fundamentales de una configuracin
diferencial.
Subtotal
4.5

3.0

3.0

10.5
3.0

1.5

1.5

6.0
3.0

1.5

1.5

6.0
1B,2B, 1C y 2C

ESTRATEGIA DIDCTICA

Se mostrar al alumno la configuracin tpica de un amplificador en emisor comn, concluyendo que el anlisis
puede realizarse en forma simplificada utilizando equivalentes lineales cuadripolares, de los cuales se dan sus
caractersticas generales, haciendo hincapi en los efectos que la R
S
y la R
L
producen, as como, el comportamiento
en frecuencia de los mismos, tambin se presenta la configuracin diferencial como antecedente a los
amplificadores operacionales integrados, se encargarn tareas extra-clase que debern incluir clculos numricos y
simulacin con software de circuitos que permitan al alumno apreciar las ventajas que presenta el uso adecuado de
esta herramienta en el anlisis previo de cualquier aplicacin o diseo que se vaya a realizar en el laboratorio.


El contenido de esta unidad ser evaluado en el segundo examen departamental tomando en cuenta lo siguiente:

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

No. UNIDAD V NOMBRE: Aplicaciones lineales tpicas con dispositivos integrados.

El alumno describir las caractersticas elctricas de los amplificadores operacionales, analizar y disear
circuitos tpicos lineales con estas componentes, apreciar las facilidades que se tienen al disear circuitos y
sistemas usando los amplificadores operacionales, as como los efectos que la retroalimentacin logra en las
distintas aplicaciones.

No.
TEMA

T E M A S

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA
T P EC

5.1
5.1.1

5.2
5.2.1
5.2.2
5.2.3
5.2.4

5.2.5
5.2.6
5.2.7

5.3

5.3.1
5.3.2

Amplificador operacional de voltaje voltaje.
Caractersticas tpicas y circuito equivalente.

Aplicaciones tpicas.
Amplificador inversor y no-inversor.
Amplificador de instrumentacin.
Sumador, sustractor, derivador e integrador.
Convertidores de corriente a voltaje y de voltaje a
corriente.
Rectificadores de precisin, formadores de ondas.
Filtros activos.
Osciladores lineales.

Amplificador operacional de corriente corriente
(NORTON).
Caractersticas tpicas y circuito equivalente.
Aplicaciones.
Subtotal

1.5

16.5

7.5

25.5

1.5

4.5

3.0

7.5

6.0

4.5

10.5

1B, 2B, 1C y 2C

ESTRATEGIA DIDCTICA

Se mostrar al alumno las configuraciones tpicas de los amplificadores operacionales y sus principales
caractersticas, enfatizando la facilidad que se presenta al disear con stos, as como la versatilidad que se tiene
al utilizarlos en el procesamiento de las seales analgicas, se le asesorar en la bsqueda de informacin que
puede conseguir va el Internet, y las ventajas que presenta el uso adecuado de simuladores de circuitos elctricos
para analizar previamente cualquier aplicacin o diseo que se vaya a realizar en el laboratorio.
El alumno analizar circuitos de tarea, obteniendo los comportamientos tericos y los valores numricos que sean
necesarios y los llevar a la prctica a travs del uso del laboratorio, debiendo plantear conclusiones a travs de los
resultados tericos y prcticos obtenidos.


Parte del contenido de esta unidad (hasta la seccin 5.2.4) ser evaluado en el segundo examen departamental, la
secciones a partir de la 5.2.6 ser evaluada en el tercer examen departamental.

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS


No. UNIDAD VI NOMBRE: Aplicaciones especiales fuera de la linealidad.

No.
TEMA
T E M A S HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA
T P EC

6.1

6.2
6.2.1
6.2.2
6.2.3

Uso del amplificador operacional como elemento no
lineal.

Aplicaciones
Comparador simple y comparador con histresis.
Oscilador de onda cuadrada.
Oscilador de onda triangular.

Subtotal

1.5

13.5

15.0

1.5

1.5

1.0

4.5

5.5

1B, 2B y
ESTRATEGIA DIDCTICA

Se presentar al alumno el concepto de un amplificador operacional trabajando en forma no lineal y las
configuraciones tpicas de los comparadores simples y con histresis y sus principales caractersticas, enfatizando la
utilidad que estas tienen en diferentes circuitos, se analizarn y disearn circuitos inestables usando los
amplificadores operacionales como son los generadores de onda cuadrada y onda triangular.
Como trabajo final el alumno propondr y disear una aplicacin prctica, en donde se involucren
fundamentalmente los amplificadores operaciones, entre estas pueden estar las siguientes: Ecualizador de cuatro
bandas, fuente regulada con operacionales, circuito detector de proximidad o algn otro que el profesor o el propio
alumno sugiera.


El contenido de esta unidad ser evaluado en el tercer examen departamental, de acuerdo a la siguiente relacin.
Parte terico - conceptual 50%, trabajo prctico 50%

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS


RELACION DE PRCTICAS

PRACT.
No.

NOMBRE DE LA PRCTICA

UNIDAD

DURACIN

LUGAR DE REALIZACIN

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Medicin de caractersticas y parmetros
de una fuente regulada de voltaje.

Diseo de una fuente regulada de voltaje

Polarizacin de circuitos con dispositivos
discretos, uso de una sola fuente y dos
fuentes.

Anlisis en frecuencia de circuitos lineales
y obtencin de diagramas de bode.

Amplificador emisor comn de una etapa y
de dos etapas.

Amplificador diferencial.

Medicin de caractersticas y limitaciones
del amplificador operacional de voltaje.

Aplicaciones con amplificadores
operacionales de voltaje.

Aplicaciones con amplificadores
operacionales de corriente (Norton).

Aplicaciones de los amplificadores
operacionales como elementos no
lineales.

Subtotal

1.1

1.2

2.1

3.2

4.1 y 4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

6.1

1.5

3.0

1.5

4.5

4.5

1.5

1.5

4.5

3.0

1.5

27

Todas las prcticas se
realizarn en el
laboratorio de electrnica,
el cual debe incluir equipo
de computo para realizar
la simulacin de circuitos.

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: Mediciones CLAVE: HOJA: 10 DE 10

PERODO

UNIDAD


1

2

3

I, II y III

IV, V (hasta la
seccin 5.2.5)

V ( a partir de la
5.2.6) y VI

El contenido de estas unidades ser evaluado en el primer examen departamental
en la parte terico - conceptual 40%, prcticas de laboratorio 40%, tareas y
participacin 20%.

El contenido de estas unidades ser evaluado en el segundo examen
departamental en la parte terico- conceptual 40%, prcticas de laboratorio 40%,
tareas y participacin 20%.

El contenido de estas unidades ser evaluado en el tercer examen departamental
en la parte terico- conceptual 50%, trabajo prctico 50%.

CLAVE B C BIBLIOGRAFA

1

2

3

4

5

X

X

X

X

X

Profesores de la academia de electrnica, Libro de texto , ESIME-IPN, 1 Ed.
2005

Profesores de la academia de electrnica, Manual de laboratorio , ESIME-IPN, 1
Ed. 2005

Malvino, Principios de Electrnica , 6 Ed., Mac Graw Hill, 2000

Robert Boylestad, Electrnica, Teora de los Circuitos, 5 Ed., Prentice Hall, 2000

Floyd, Dispositivos Electrnicos, 1 Ed., Limusa, 1996

SECRETARA ACADMICA
FSICO MATEMTICAS

PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica

CARRERA:
Ingeniera En Comunicaciones y Electrnica
SEMESTRE
Sexto

REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA

ACADEMIA: Electrnica ASIGNATURA: Electrnica Lineal

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Licenciatura en Ingeniera Electrnica, en
Instrumentacin, en Comunicaciones y Electrnica y
ramas afines

2.-OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA. El alumno aplicar los dispositivos electrnicos ms comunes en el diseo
de circuitos tpicos lineales, teniendo como fundamento el comportamiento de los mismos, sus limitaciones y las
caractersticas de las fuentes de alimentacin que los polarizan y distinguir cundo alguna aplicacin se sale de la
linealidad, se descontrola o bien es francamente no lineal.

3.-PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES ACTITUDES

Anlisis y diseo de
circuitos y sistemas
electrnicos con
componentes discretas e
integradas en aplicaciones
lineales y no lineales.

En la docencia.
En el anlisis y diseo de
circuitos y sistemas
electrnicos.
En la utilizacin de
software de simulacin de
circuitos.
En el uso y utilizacin de
equipo de laboratorio de
electrnica.

En el manejo de equipo de
laboratorio.
En la correcta
interpretacin y uso de los
manuales de informacin
sobre los dispositivos
electrnicos.
Para comunicar y
transmitir ideas en forma
oral y escrita.
Capacidad de Anlisis y
Sntesis.
Para lograr motivar al
alumno.
En el uso y preparacin de
materiales didcticos.

Vocacin por la docencia.
Honestidad.
Ejercicio de la crtica
fundamentada.
Respeto (buena relacin
maestro-alumno).
Tolerancia
tica.
Responsabilidad cientfica.
Espritu de colaboracin.
Superacin docente y
profesional.
Buena presencia.
ELABOR REVIS AUTORIZ

Ing. Sergio Nez Prez M. en C. Alberto Paz Gutirrez M. en C. Ernesto Mercado Escuta
Ing. Gilberto Ruiz Rojas Ing. Guillermo Santilln Guevara M. en C, Jess Reyes Garca
______________________ ______________________ ____________________
PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADMICO DIRECTOR DEL PLANTEL
NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA

FECHA: 24 Nov - 2004

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