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Officeof ChristineLizardiFrazier

KernCountySuperintendentof Schools
AdvocatesforChildren
SPANISHPHRASES
TABLEOFCONTENTS
Page
Introduction . . . . .
PronunciationGuide.
TheSchoolOffice- A
TheSchool Facilityand Personnel 1
General Tenninology 1
Personnel ...
1
Facility ... 2
Office Tenninology 2
Registering Students 5
Greeting theFamily (UstedFonn) S
Questions ontheRegistrationForm (UstedForm) ... 6
InCase ofEmergency . ..8
Health Fonns ...
8
LunchInformation
9
TheSchedule 10
The Bus 10
TelephoneCommunication 11
Directions ...... 11
CommunicatingwithStudents 12
Verbs .......... 13
TheNurse'sOffice- B
MedicalTerminology 14
TheBody .... 19
CommunicatingwithStudents 20
aStudent 22
VisionTesting . 24
HearingTesting 25
CommunicableDiseases 26
Communicating with Parents 29
Verbs .............. 32
TheClassroom- C
Partsofthe Classroom
34
Classroom Equipment .....34
Classroom Materials and Supplies . . . . . 35
}
General Classroom Terminology .....
38
Greetings and Expressions ofCourtesy . 39
TableofContents(continued)
Beginning theDay
Classroom Questions
EverydayPhrasesand Directions
Praise
Discipline
&
Ending theDay .
Verbs ......
OutsidetheClassroom- D
InLine ....
IntheCorridor
RestroomTerminology
Directions ....
OnthePlayground
PlaygroundTenmdnology
IntheCafeteria
CafeteriaVerbs
CafeteriaTerminology .
CommunicatingwithParents- E
Beginning theConference
ParentsMayAsk
GeneralComments
WorkHabits . . .
AcademicPerformance
Citizenship . . .
SocialandEmotionalDevelopment
Questionsand SuggestionsforParents
Ending theConference
SpecialProgramsand Services
Reporting to Parents Regarding
TestingandSpecialPrograms
ReadingandLanguageArts- F
Terminology .........
Questionsand Directions
Verbs .............
Page
40
41
44
48
52
53
54
57
57
58
58
60
61
62
63
64
6S
6S
66
67
68
70
71
72
73
73
74
76
80
84
TableoCContents(continued)

Page
Mathematics- G
Terminology . . . . .. 85
DaysoftheWeek 92
MonthsoftheYear 92
TellingTime . . 92
CardinalNumbers 93
Ordinal Numbers 94.
Questionsand Directions 95
verns ............. 99
UnitsofStudy- H
Colors 101
The Family 101
The City 102
Government ..... 103
Occupations 103
Seasons ...... 104
Nature 104
Animals 105
Toys .. 107
Transportation 108
RawMaterialsandProducts 108
Food 109
Meat 109
Fruit 110
Vegetables 110
Meals 111
TheHouse- Partsand Furnishings 111
Household Utensilsand Supplies 112
Clothingand Accessories ..... 113
.I
The
School
Office- A
elementary
kindergarten
school
school bus
advisor
advisory committee
aide
board of directors
gardener
janitor
librarian
nurse
principal
psychologist
1be School Office - A
The School Facility and Personnel
General Terminology
primaria school district
kinder school year

escuela secondary
autobus
bus
Personnel
consejero(a) reading specialist
distrito escolar
afio escolar
secundaria
especialista de
lectura
mesa directlva
miembro de 1a
mesa directiva
secretaria
especialista
terapista del
lenguaje
superintendente
maestro (a)
profesor(a)
vice director(a)
voluntario(a)
comit6 consejero
ayudante
asistente
junta directiva
jardinero
bedel
bibliotecario(a)
enfermero(a)

psioologo(a)
school board
school board
member
secretary
specialist
speech therapist
superintendent
teacher
vice principal
volunteer
- 1 -
auditorium
cafeteria
classroom
conidor
laboratory
absence
absent
address
adopted
age
agency _
application
appointment
approval
(written)
baptismal
certificate
birth
certificate
Facility
Office Terminology
The School Office - A
biblioteca
oficina
gimnasio
patio de recreo
cuarto de bafio
campo de
deportes ;
fecha de
nacimiento
mes
dfa
aiio
espacios
certificado
ciudadano
ciudad
sal6n
clase
aula
cuarto
conferencia
castigo ffsico
castigo corporal
auditorio
cafeterfa
. sal6n
clue
aula
cuarto
corredor
laboratorio
library
office
gymnasium
playground
restroom
sports field
ausencia
ausente
direcci6n
adoptivo
edad
agencia
aplicaci6n
cita
aprobaci6n
(escrita)
certificado de
bautizo
certificado de
nacimiento
birth date
month
day
year
blanks
boy
certificate
citizen
city
classroom
conference
corporal
punishment
.. 2-
TheSchoolOffice- A
OfficeTerminology (continued)
date
date entering
date leaving
disaster
(natural)
educationcode-
eligible
emergency
evaluation
federal funds
file (cumrecord)
first name
form
fund raiser
girl
grade
guardian
immigrant
J
feella
fecha enqueentr6
fecha enquesalfo
desastre
(natural)
c6digodeeducaci6n
elegible
emergencia
evaluaci6n
fondos federales
registro
nombredepita
formulario
forma
actividad para
recaudar fondos
nUia
grado (ano)
guardim, encargado
inmigrante
lastname apellido
legal guardian guardhmlegal
lunch (free) comida (gratis)
(reduced) (conprecio
reducido)
meeting junta
middlename segundo
nombre
name nombre
naturalizedcitizen ciudadano
naturalizado
occupation ocupaci6n
officially oficialmente
physicalexam ex amen fisico
placeofbirth lugarde
nacimiento
place ofemployment lugarde
empleo
policy pdliza
problem problema
questions preguntas
records datos
registrationcard tarjeta de
matriculati6n
.. 3..
The School Ofrace - A
Office Terminology (continued)
information informaci6n ~ p o r t informe.
repone
institution instituci6n stepmother madrastra
langUage-home idioma del hogar student estudiante
alumno
report reporte
(written) (escnto) tardy tarde
requirement requisito teacher maestro(a)
profesor(a)
rights derechos
telephone tel6fono
rules reglas (at work) (del empleo)
(at home) (del hogar)
school escuela (de casa)
school property propiedad de la escuela title (position) titulo
sex sexo truant ausente sin
permiso
space espacio
verification of certificado de
special education educaci6n especial vaccinations vacunas
state estado visa visa
stepfather padrastro zip code zona postal
Other Helpful Words
- 4-
The Schoolomce- A
REGISTERINGSTUDENTS
Greeting the Family (Usted Form)
Good morning. Myname is____
Whatis yourname?
Do.. you speakEnglish?
Areyou theparentsofthechild?
Areyou themother (father)?
Whatis yourchild'sname?
Howoldis he(she)?
Pleasesithereand fill outtheseforms.
Pleasefill outthis form now.
Pleasesignthisform.
Pleasefill outboth sides.
HaveyoUr childreturnthisform to
the teacher.
Pleasemarkwhatapplies toyou or
yourchild.
Thankyou'foryourhelp.
u ~ n o s dias. Me llamo_....,...-__
l,Cdmo sellamausted?
(,Hablaustedinglc!s?
,Sonustedeslospadresdelniiio?
LEs usted lamarm(elpap4)? .
l,Cdmo sellamael (1a) nino(a)?
l,Cumtos aDos tiene?
Favorde sentarse aquiy llenarestasformas
(estosformularios).
FavordelIenarestaformaahora(este
formulario ).
FavordeflI1t18l' estaforma(esteformulario).
Parfavor, Ilene.los doslados.
Hagaque sunino(a) dewelvaestaforma
(esteformulario) a sumaestro.
Favorde marcar10 queserefiere austed0
a su niiio(a).
Gracias porsu ayuda.
- 5 -
TheSchoolOfrace - A
RegisteriDgStudeou(cootinued)
Questions on the Registration Form (Usted Form)
Whatis thenameofyourchild?
last, fttst, middle
Whatis youraddress?
city zipcode
Whatis yourtelephone number?
Whenwasslbeborn?
month, day,year
Doyouhaveverificationofyourchild's
birthdate?
Wherewasslbeborn?
city and state
Wheredidyourchild lastattend school?
Dids!hegotoschool inMexico?
(PuertoRico, Cuba)
Inwhatgradeisthe child?
Doesthe childlivewith his (her)
mother
father
stepmother
stepfather
other?
Wheredoyouwork (oryourhusband)?
place
address
telephone
Howmany childrendoyou have?
l.,Cu'-l esel nombredesuniiio?
apellido, primer(nombredepita), medio
l.,Cu'-l essudirecci6n?
ciudad, zonapostal
l.,Cu4l eselm.tmero de su
l,Cumdonaci6?
l.,en quemes, dfa, afio?
l,Tieneustedpruebade lafemade
nacimiento desunifto(a)?
i,1)6nde naci6?
ciudady estado
l,Cu41 fue la111tima a laque asisti6 su
nino?
LFue alaescuelaen
(Puerto Rico, Cuba)
LEn afio estJel (la) nifio(a)?
l,Vive el niiio(a) consu
madre
padre
madrastra
padrastro
otto?
l,D6ndettabajausted (0 suesposo?)
nombredel lugar
direcci6n

LCumtos hijostieneusted?
.. 6..
Registering Students (continued)
Are there other children in your family
in school?
What are their names?
What grades are they in?
What are their birthdates?
Do they live with you or not?
The School Of'f"'JCe - A
l,Tiene otros nifios en su familia
en la escuela?
l,CtSmo se Ilaman?
..
(,En qu6 aiio estmi?
,CUI es son las fechas de nacimiento?
,Viven con usted 0 no?
- 7-
The School omce - A
IN CASE OF EMERGENCY
(UstedFonn)
In case of serious illness or accident, if we
cannot contact you, what doctor can we call?
In case of emergency, whom shall we contact?
person
telephone
In case of an actual civil defense alert
or natural disaster, do you prefer that
your child remain at school?
LEn caso de accidente 0 enfennedad de
gravedad, si no podemos comunicamos con
ustetl, a cu41 doctor (mt!dico) podemos
lIamar?
/,En caso de emergencia, a qui6n debemos
Hamar?
persona
tel6fono
LEn caso de una alerta de la defensa civil 0
desastre natural prefiere usted que su niiio
permanezca en la escuela?
Health Forms
Please fill out this health form giving the
medical history, childhood diseases and
immunization dates.
If you have a personal or religious objection
to the immunization of your child, sign here.
Does your child have any special health
problems such as diabetes, epilepsy,
rheumatic fever or others?
State law requires the dates and the
certification of polio immunizations.
Your child can be sent home if it is believed
he has a contagious disease or infection.
Favor de lIenar este registro de salud con
la historia m6ciica, enfermedades de
infancia y fechas de inmunizaci6n.
Si usted tiene objeci6n personal 0 religiosa
en contra de la imunizaci6n del nifio, fll1lle
aqu(:
LTiene su nino problemas de salud como
diabetes, epilepsia, fiebre reumaica u
ottos problemas?
La ley del estado exige las fechas y
verificaci6n de las vacunas contra la polio.
Su nifio(a) puede ser enviado a casa si se
cree que s ~ sufriendo de una enfermedad
contagiosa 0 infecci6n.
- 8-
The School Office - A
LUNCH INFORMATION
(UstedForm)
Do you need to request free lunch for
your child?
Here is the form for free lunch for
your child.
Please fill out the fonn and sign it.
If your child will be going home for lunch,
you will need to sign this permission form.
Your child can eat lunch here at school.
Your child can eat in the cafeteria or bring
a lunch.
Free lunches are provided for the children
of parents with low incomes.
Will your child bring lunch or eat the
school lunch?
z,Necesita usted hacer la petici6n de comida
g!atis para su nifio{a)?
Aquf es" la forma (el papel) que debe
lienar para la comida gratis para su niiio(a).
Favor de lIenar la forma y fmnela.
Si su niiio{a) va a casa para la hora de la
comida, necesita IJenar esta forma para dar
permiso.
Su nifio{a) puede comer lonche en 1a escuela.
Su nifio{a) puede comer en la cafeteria 0
puede traer lonche.
Las comidas gratis se dan a los ninos cuyas
padres no ganan mucho.
LVa a su nifio{a) a traer lonche 0 va a
comer la comida de la escuela?
- 9-
-------
-------- -------
TheSchoolOffice- A
'fHESCHEDULE
(UstedForm)
Students can arriveatschoolbetween 8:00
and 8:30. They arenotto comebefore8:00.
Schoolstarts at 8:30fortheearlygroup,
and.9:1Sfor the late group.
Classesaredismissedat1:30,2:1S and3:00.
Thehoursat School are
from to
Yourchildhas lunch from 11:30to 12:1S
(11:4S - 12:30, 12:00- 12:4S).
Los alumnospuedenUegar alaescuela
entreocho enpuntoy ochoy media. No
de'6en venir antes delas ochoenpunlo.
Las clases empiezana las ocho y media
paraelprimergrupo,ya lasnuevey
quinceparael segundogrupo.
Las clasesterminana launa y media, a
las dosy quince, y alastresenpUDlo.
Las horasenlaescuela
------
sonde a
----
Suniiio tiene loncheentreoncey media
ydocey quince (entreoncecuarentay cinco,
y doce y media; entredoceenpunloy doce
cuarentay cinco).
The Bus
Thebuspicks up the childrenat
----
(in frontofthe school).
Thereis'no charge forbus service.
Youwill havetopay ____monthly
(weekly) for busservice.
Thebus arrives at
(leavesat
---------------
_________-..J).
Wedo nothave bus serviceat this school.
EI autobus recogea los nifios en
_-,--____. (enfrente delaescuela).
No se cobraparael serviciodel aulobus
escolar.
Tiene quepagar cadames
(cada semana) parael servicio del
autobusescolar.
EI autobus llega a_________
(sale a________-J).
No tenemos serviciodeautobusesescolares
enestaescuela.
- 10-
----------------
TheSchoolOfrace - A
TELEPHONECOMMUNICATION
(Usted Form)
Hello. I'm Buenosdfas (tardes). SoyelSenor(la
from_____________
--------------------
Senora,Senorita)
School.
__________
delaescuela__________
Howareyoutoday? I,C6mo eslitistedboy?
Yourchild isnot Suniiio(a)____--DO est4enla
in schooltoday. escuelahoy.
Why is yourchildabsenttoday? I,Por qu6 est4ausente suniiio(a) hoy?
Whywas_____absentyesterday? l,Por qu6 falt6 ____ala clase ayer?
Hasbe(sbe) beenill? I,Ha estado enfermo(a)?
Pleasesend a notewith
------
Porfavor mandeunanotacon______
whenslbereturnstoschool. (each time slbe cuando regrese a laescuela. (cadaves
is absent) queest6 ausente)
Yourchildwastardytoday. Suniiio(a) llegdtardehoy.
Pleasesendyourchildtoschoolearlier. Porfavor mande a subijo(a) a laescuela
matemprano.
DIRECTIONS
(Tu and Usted Forms)
This way, please. Poraquf, porfavor.
Thatwayt please. Porallf, por favor.
,
Go straightahead. Ve (Vaya) adelante..
Tumto the left(right). Da(06) vuelta a la izquierda (derecha).
It'snot far. Noestilejos.
~ e r e i s ~ e ) _________________
l,Ddnde esti (esWt) ________,
- 11 -
TheSchoolOfrace- J
COMMUNICATINGWITHSTUDENTS
MayI belpyou?
Whatdoyouwant?
Whatis yourname?
Whatgrade(period, class) areyouin?
Whoisyourteacher?
Whatisyourroomnumber?
Whywere youlate?
Whywereyouabsent?
Whereisyournote?
Youhaveto bringa notewhenyou
are absent.
Whatbappened?
Pleasewait a minute.
It'syourtum.
Pleasesithere.
Pleasegobackto yourclass.
Tell theteachertosend
the
---------------------
Pleasehelpme.
Takethis to yourteacher.
Don'trun inthe corridor,please.
(Tu Form)
l,En qu6 puedoayudarte?
l,Qu6 quieres?
l,C6mo tellamas?
(,En que aDo (periodo,clue)est4s?
LQui6n estu maestro(a)?
l,Cudleselnl1merodetuclase?
LPor qu6estuvistetarde?
LPor qu6 faItaste?
l,I)6ndeestitunota?
Tienesquetraerunanotacuando faItes.
LQu6 pas6?
Esperaun momento, porfavor.
Estu tumo. (Tetoeaa ti.)
Si6ntate aquf, porfavor.
Regresaa tuclase, porfavor.
DUe a tu maestraquenosmande
el (los)________
Ayl1dame, porfavor.
Ll6vale esto a tu maestro(a).
No corrasenel corredorII porfavor.
- 12 -
The School OfrICe - A
VERBS
answer contestar provide. proveer
buy comprar quality calificar
call llamar
..
receive recibir
check revisar register inscribir (se)
registrar (se)
check over repasar
report informar
communicate comunicar
return devolver
complete completar
review revisar
cooperate cooperar repasar
deliver entregar serve servir
explain explicar sign ftrmar
fill llenar specify especificar
give dar transfer transferir
inspect inspeccionar translate traducir
notify notificar use usar
obtain obtener verify verificar
Other Useful Verbs
- 13 -
The
Nurse's
Office - B
The Nurse's Ofrace - B
MEDICAL TERMINOLOGY
The Nurse's Office - B
Medical Terminology (continued)
diet dieta
diphtheria difteria
disability incapacidad
dizzy mareado(a)
doctor (family) en tMdico (familiar)
"DPT and booster DPT e inyecci6n
estimulante
disease enfermedad
dysentery disenterfa
diarrea mas fuerte
earache dolor de oido
emergency emergencia
exercise ejercicio
eye matter lagaiia
fear miedo
fever fiebre calentura
fleas pulgas
flea bites picadures de pulgas
food alimentos
fracture fractura
gauze gasa
glasses anteojos
lentes
gafas
cold catarro constipado
head lice piojos
health salud sanidad
hearing impediment impedimenta de oido'
heart condition condici6n del corai6n
hepatitis hepatitis
hives ronchas urticaria
hookworm tricocefalo
hospital hospital
hygiene higiene
hygienic
hYJ?eractive hiperactivo(a)
impetigo imtigo
infection infecci6n
influenza influenza
gripe
information informaci6n
injection inyecci6n
injury herida
- 15 -
The Nurse's Office - B
Medical Terminology (continued)
insurance seguro
invalid inv41ido(a)
itch comewn
picaz6n
itchy sentir comewn
knot on the head chich6n
lice piojos
lockjaw
malnutrition . desnutrici6n
measles sarampi6n
(German) (Alemm)
meningitis meningitis
menstruation m.enstruaci6n
regIa
mononucleosis mononucleosis
mosquito bite picadura de zancudo
mucus flema
mumps paperas
nervous nervioso(a)
nits (eggs of the lice) liendres (huevos de los
piojos)
nose (bloody) nariz (sangrienta)
nurse enfermera
operation operaci6n
optometrista
pain dolor
pediatrician pediatra
especialista de niDos
phlegm flema
pharmacy farmacia
physical examination examen fisico
pill pildora
pink eye conjuntivitis
infecci6n de ojo
pneumonia pulmonfa
neumonfa
poliomyelitis polio
polio immunization vacuna oro
vacuna de polio
(in sugar cubes) (en cubos de azucar)
premature premaruro
pus pus
rabies rabia
rash erupci6n
sarpullido
- 16-
TheNurse'sOfT"ace - B
MedicalTerminology(continued)
reinfection reinfecci6n
reproductive organs 6rganosreproductivos
respiration "respiraci6n
rheumaticfever fibre
scabies sarna
granitosque lloranenla
piel
scale(forweighing)
pesa
scratch rasguiio
araftazo
shock postraci6nnerviosa
sick enfermo (a)
sleepy sofioliento (a)
sliver astilla
small pox viruela
sneeze estomudo
soap jab6n
sore Ilaga
soretofeel" doloroso(a)
spasm espasmo
specialist especialista
speech impediment impedimento enel habla
splinter astilla
stomachache dolordeest6mago
sto.machcramp calambredel
estcSmago
stretcher camilla
surgery cirugfa
sweaty sudado
dudoso
swollen hinchado
tapeworm lombrizsolitaria
tears l3grlmas
temperature fibre, temperatura
calentura
tetanus
thermometer term.6metro
thorn espina
throatinfection infecci6ndela
garganta
tired cansado (a)
tissues pafiuelos
tonsillitis angina
inflamaci6n de las
amfgdalas
toothache dolorde muelas
.. 17 ..
The Nurse's Office' - B
Medical Terminology (continued)
tuberculosis tuberculosis
tuberculosis test proeba de
tuberculosis
urine orina
vaccination vacuna
inmunizacion
vision vision
vomit vomitos
weak d ~ i l
well sano(a)
bien
welt roncha
whipwonn lombriz intestinal
gigante
~
whooping cough tos ferina
worms (intestinal) lombrices
(intestinales)
wolind herida
X-rays rayos X
yawn bostezo
OtherHelpful Words
- 18 -
TheNurse'sOmce- B
l'HEBODY
abdomen el abdomen
ankle el tobillo
arm <
elbrazo
back laespalda
blood la sangre
body el cuerpo
bone el hueso
cheek lamejilla
chest elpecho
chin labarbilia
ear laoreja
eloido
elbow el codo
eyebrow la ceja
eyelashes laspestafias
eyelids lospcfrpados
eyes los ojos
face la cara
finger el dedo
fingernails las uiias
foot el pie
forehead lafrente
gums
las enc!as
hair cabello
el pelo
hand lamano
head lacabeza
heart elcoraz6n
heel elta16n
hip laeadera
knee larodilla
leg lapierna
lip ellabio
mouth laboca
muscle elmllsculo
neck el cuello
nose la nariz
shoulder elhombro
skin la piel
stomach elestdmago
throat lagarganta
toes los dedos de los pies
tongue la lengua
tooth el diente
waist la cintura
wrist la muiieca
... 19-
TheNurse'sOmce- B
COMMUNICATINGWITHSTUDENTS
Please wait here.
You arenext.
Sithere, please.
Standup.
Lie downhere.
Letmeseeyourtongue.
I'mgoingtotake yourtemperature.
Openyourmouth.
Closeyourmouth.
Liedownonthebed for awhile.
Pointto the spotwhereyou havethe pain.
Don'tbe afraid.
Thiswill nothurtyou.
Youhavea fever.
Pleasecoveryour mouthwhenyou cough.
Pleasewashyourhands.
Youwill haveto gotothedoctor.
I will make an appointment foryou.
Takethis note to yourparents.
You need to bring a note from the doclQr
(orclinic).
(Tu Fonn)
Esperaaquf, porfavor.
T,t"sigues.
Si6ntate aquf, porfavor.
Lev4ntate. Pirate.
Acu6state aquf.
~ j m e verla lengua.
Voy atomarlatemperatura.
Abre laboca.
Cierralaboca.
Acu6state enla camaun rato.
Indfcame laparted6ndete duele.
Notengas miedo.
.
Estd no vaadoler.
Tienes fiebre.
Cllbrete labocacuandotosas, porfavor.
Lavate las manos, porfavor.
.Tienes que ira1 doctor.
Voy a haceneunacita.
Ll6vale estepapel atus padres.
Tienes quetraerunanotadel doctor
(0 clinica).
- 20-
The Nurse's OfI'ice - B
Communicating witb Students (continued)
You may go now. Te puedes ir ahora.
Go back to your class. Vete a ttl clase.
Regresa a ttl clase.
I hope you feel better soon. ESPero que sientas mejor pronto.
Take care of yourself. Cufdate.
AdditionalSentence Patterns
- 21 -
TheNurse's - B
QUESTIONINGASTUDENT
Whatis yourname?
Whathappened?
Howdidyougethurt?
Wheredoyouhurt?
What'sthematter?
Areyou
Howdoyoufeel?
Don'tyoufeel well?
Why don'tyoufeel well?
Howlonghaveyou beensick?
Wereyou sicklastnight?
Doyoufeel bad?
Doyou havea stomachache?
Doyou havea cold?
Haveyou hadthis kindof
sicknessbefore?
Areyoutaking any medicine?
Doyouwanttogotothebathroom?
Areyou nauseated?
(Tu Form)
i,C6mo te llamas?
i,Qu6 pas6?
i,C6mo telastimaste?
i,Qu6 te duele?
i,Qu6 te pasa? i,Qu6 tienes?
i,Eswenfermo(a)?
i,C6mo tesientes?
i,No tesientesbier?
i,Porqu6 no tesientesbien?
i,Cdanto tiempo hasestadoenfermo(a)?
i,Estabas enfenno(a) anoche?
l,Te sientes mal?
i,Tienes dolorde est6mago?
i,Tienes catarro?
i,Has tenido estetipode enfermedad antes?
i,EstU tomando algunamedicina?
i,Quieres iral bafio?
i,EstU con nadseas?
- 22-
TheNurse'sOffice- B
Questioninga Student(continued)
Didyoueatbreakfasttoday?
Haveyoutaken.any kindofdrugs?
Didyou lose atooth?
Whoisyourteacher?
Whatisyourroomnumber?
Didyoubringa coattoschool?
Doyouhaveanything inyourclassroom
thatyouneedto takehome?
Isyourmotherathome?
Doesyourmotherwork? Where?
Doyouhavea phone?
Whatisyourphonenumber?
I,Desayunaste hoy?
l,Has tornado cua1quiertipodedrogas?
te cayoundiente?
estu maestto(a)?
,Cud}eselnt1mero detusal6n?
,Trajisteunabrigoa laescuela?
I,Hay algo entu cluequedebes llevar
alacasa?
encasatumam4?
l,Trabajatu rnatn4? l,D6nde?
,Tienestel6fono?
l,Cudl estunt1mero de
Additional Questions
- 23 -
TheNurse'sOffice - B.
VISIONTESTING
Thisis avisiontest.
Please sitin this (that) chair.
Holdthis eye coverin frontofyour
left (right) eye.
Pointyourright (left) hand inthe same
directionastheblacklegsonthe
letters.
Readthe letters ofthe alphabetthat I
pointto.
Youmay keepyourglassesonto take
thistest.
Whendidyouseeaneyedoctor?
Didyou gettheseglassesthisyear?
Pleasetake this note toyourmother.
You may go backto class now.
Bsteesunexamen delavista.
Porfavor, sientate enesta(aquella) silla.
Sbstenesta cubiertadelantedelojo
izquierdo (derecho).
PonIa mano derecha(izquierda)enla
s ~ direcci6nde laspatas negras
enlas letras.
Lee las letras del abecedario queyo
indico.
Puedesdejarte puestos los lentes
durante esteexamen.
l,Cuindoviste a1 doctorparalos ojos?
l,Recibisteestos lentes esteano?
Porfavor, llevale estanotaa tu mam4.
Tu puedes regresaraI salonahora.
.. 24-
TheNurse'somce- B
HEARINGTESTING
This is ahearingtest.
Don'tbeafraid. It'sfun to listen.
I'mgoingtoputtheseearphoneson.
Listencarefully. Everytimeyouheara
differentsound,putyourhandupon
the same sidewhereyouhearthesound.
Putyourhanddownas soonas the sound
goes,away.
DO you have any problembearing?
youeverhaveearaches?
Esteesunex4men del sentidodeoir.
No tengas miedo. Tedivertiruoyendo.
Te:voy aponerestos audffonos.
Escuchaatentamente. Cadavezde que
oyesunsonidodiferente, levantala
mana'delmismo ladodondeoyesel$Onido.
Bajalamano tan prontocomoseacabe
el $Onido.
i,Tienes aIgl1n problemaal escuchar?
i,Tienes algunavezdolordeoido?
- 2S -
TheNurse'sOffice- B
COMMUNICABLEDISEASES
Chicken Pox
Symptoms:
Small water blisters onsca1pandbody.
Childmay become crossand tired.
FeverfIrst few days.
Incubation Period:
2 - 3 weeks (usually 13 - 17days)
Sickchildrenmustbekeptatbornefor
7 days from the appearanceofthe rash.
GeTlTllln Measles
Symptoms:
Lightrash;glands behind earsand neck
areenlarged.
Incubation Period:
2 - 3 weeks
Sickchildrenmustremain at home for a
minimum of3days from onset.ofrash
until all symptomshavedisappeared.
Varicela., Vzruela. Loca
S{ntomas:
Ampollas pequeiiasen la cabezay partes
del cuerpo.
Elnino se ponedemal humor, secansa
facilmente.
Tiene fiebre durantelosprimerosdfu.
Tiempo de Incubaci6n:
Dos- tres semanas (comunmente detrece a
diezy siete dfas)
Ninos enfermosdebenmantenerseencasa
porsiete dfas desputSs de que aparece la
erupci6n.
Rubella.
(EI Lijero, Sarampi6n Aleman)
Sfnlomas:
SarpullidoUgero; glandulas detrude los
oidosy elcuelloesttilhinchadas.
Tiempo de Incubaci6n:
Dos - tres semanas
Ninosenfermosdebenpermanecerencasa
por10 menos tresd!as desputSs de que salid
el sarpullido y bastaque todos los sfntomas
bandesaparecido.
- 26-
Communicable Diseases (continued)
Measles
Symptoms:
Runny nose, coughi.J)g, watery eyes, fever,
blotchy rash about the 4th day_
Incubation Period:
8 - 12 days. Sick children must remain at
home a minimum of 7 days from appearance
of rash.
Whooping Cough
Symptoms:
A persistant cough which later comes in
spells and ends in a whoop.
Coughing may cause vomiting.
Incubation Period:
7 - 10 days (up to 21)
Especially serious for infants; (have
babies immunized early).
Sick children should be confined to the
home during the catarrhal and fever
stage and for 3 weeks from the beginning
of the stage of severe cough.
The Nurse's Office - B
u b e ~ l a (Sarampwn)
Sin/omos:
Nariz mocosa, tos, ojos 1I0rosos, fiebre,
s3rpullido manchado como al cuarto dfa.
Tiempo de Incubacidn:
OchQ - dace dfas. Nmos enfermos deben
permanecer en casa por 10 menos siete
dfas despu6s de que aparece el sarpu1lido.
Tos Ferina
Sin/omos:
Una tos persistente que despu6s viene en
intervalos y termina en una gemido.
La tos puede causar v6mito.
nempo de Incubacidn:
Siete - diez dias (hasta veintiuno)
Especialmente peligroso para infantes;
(se debe vacunar alos bebes 10' mas
pronto posible).
Ninos enfermos deben mantenerse en casa
durante la etapa de catarro y fiebre y
y por tres semanas desde el comienzo de
la etapa de tos severa.
- 27 -
CommunicableDiseases (continued)
Mumps
Symptoms:
Swelling and tenderness infrontofand
belowtheearorunderthejaw.
Painfultomovejaws.
Incubation Period:
12- 16days. Sickchildrenaretobekept
athomeuntil swellingofall glands and
organsand all other symptomshave
disappeared.
~
Throat Infections (Streptococcal
Infections, Scarlet Fever)
Symptoms:
Suddenly ill with vomiting, fever, sore
throatand headaches.
Usually br!ghtrashwithin24hours.
Thechild should seeadoctor.
Incubation Period:
2 - 5 days
Sickchildrenareto beisolated for 7
days and until recovery and complete
disappearanceofsymptoms.
TheNurse'sOmce- B
. Papera.
s
Sfntomas:
Hinchazdny sensibilidaddelanteydebajo
deloido0 debajode laquijada.
Es dolorosomoverlaquijada.
. nempode Incubaci6n:
Doce- vienteseisdias. Nmos enfermos
debenmantenerseencasahastaque la
hinchazdndelasgl4ndulas y 6rganos
y todos losottossfntomashan
desaparecido.
Infeccwnes de la Garganta
Sfntomas:
Enfennoderepente conv6mito, fiebre,
garganta d o l o r i ~ y dolorde cabeza.
Generalmente unsarpullidobrillosodentro
de veinticuatro horas.
El nino debeveral doctor.
nempo de Incubaci6n:
Dosa cincodias.
Ninosenfermosdebenmantenerse aislaclos
porsiete diuhastaque semejorey hasta
que lodos los sfntomasbayandesaparecido.
- 28 -
----
----
----
----
----
TheNurse'somce- B
CO:MMUNICATINGWITHPARENTS
(Usted Form)
Whywas____absent-yesterday?
Howlonghas____beensick?
Yourchild is ill.
. hasa fever.
Yourchildhashead liceand cannotreturn
toschooluntilthesymptomshave
disappeared.
Wewill need a note fromthedoctororclinic.
Canyoucomeand pickhim(her) up(as soon
aspossible)?
Yourchild does notseewell.
cannotreturnto schooluntil
slheis seenbya doctororclinic.
Yourchildhasaneyeinjury and needs
toseea c:!octor as soonaspossible.
Yourchild may havea brokenbone in
his orher
----
Yourchildhas notbeencompletely
immunized and needs togotothe doctor
orclinic atonce.
Theclinic hoursarefrom
----
to
i,Por u ~ falUS ____ayer?
i,Hace cuanto tiempo queest4enfermo(a)
----
?
Suniiio(a)est4enfermo(a).
tiene fiebre.
Suniiio(a)tienepiojosy nopuederegresar
a laclasebastaquelos sfntomashayan
desaparecido.
Vamos a necesitarunanotadeldoctor
(0 clfnica).
i,Puede ustedrecojerloOa) (tanprontocomo
seaposible)?
Sunifio(a) novebien.
____nopuederegresara la escuela
hasta quevisneal doctor0 laclfnica.
Suniiio(a) tieneunojo lastimadoy necesita
visitaral doctortanprontocomo sea
posible. .
Posiblemente suniiio(a)tengaunhueso
roto en su
----
Su niiio(a) nohasido vacunado
completamente y necesita iral m6dico 0 la
clfnica inmediatemente.
Lac1fnica est4abiertaentre
y----
- 29-
----
Communicating with Parents (continued)
There is a small charge for services at
the clinic.
Please always call the school on the
fust day your child is absent. .
The number is
.....;.....---
Does your child speak clearly at home?
Your chUd has poor dental health because
he (she) is not brushing his (her)
teeth after every meal.
Your child needs to see a dentist promptly.
Your child has had an accident.
It is not (may be) serious.
____has a bump on the head
and needs to be seen by a doctor or
be observed at home.
Has your child been in a hospital recently?
Is your child taking any kind of medication?
Has your child ever had any operations?
When children don't feel well, they don'tt
learn well.
Consult your doctor or clinic each time
your child has a problem.
The Nurse's Office - B
Se cobra un costomfnimo por los servicios
de la cUnica.
Por favor siempre Ilame la escuela en el
primer dfa de ausencia de su ~ i i o a ) .
EI nt1mero es
----
(,Habla claramente su niiio(a) en casa?
Su niiio(a) tiene mala salubridad dental
porque no se cepilla los dientes despu6s
de cada comida.
Su niiio(a) necesita visitar al dentista
pronto.
Su nmo(a) tuvo un accidente.
No es (tal ves sea) serio.
tiene un golpe en la cabeza y
necesita ser visto por un m6:lico 0 que
sea observado en casa.
l,Ha estado su nifio(a) en un hospital
recientemente?
l,Es,t4 tomando su nifio(a) medicamentos?
l,Ha sido operado su niiio(a)?
Cuando los ninos no se sienten bien. no
aprenden bien.
Consulte con su mMico 0 cUnica cada vez
que su nifio(a) tenga un problema.
- 30-
Communicatingwith Parents(continued)
Sendthedoctor'sdiagnosisandrecom-
mendedtreatmenttotheschoolso
thenursecanassistincaring.for
theneedsofthechild.
Pleasedon'tsendyourchildrento
schoolwhenthey have any ofthe
following symptoms:
fever
diarrhea
sorethroat
infectedthroat
dizziness ornausea
head lice (nits)
.cold
cough
swolleneyes
skinrash
tonsillitis
contagiousdiseases
Keepyourchild athome at least
onefull day aftera feverorvomiting.
Finda relative, neighbororfriend to
careforyourchild incaseof
emergency.
TheNurse'sOffice- B
Mande a laescuelael diagn6stico del
doctory eltratamiento querecomiende
paraque laenfermerapuedaayudaren
atenderlasnecesidades del nifio(a).
Favorde no mandar los niDos a laescuela
cuando tengan cualquieradeestos
smtomas: .
calenturas, fiebre
diarrea
dolordegarganta
gargantaroja
0 v6mitos
piojos .
resfrios
tos
ojos inflamados
sarpullido,erupci6n
amfgdalas inflamadas
enfennedades contagiosas
Deje a suniiio(a) encasaporlosmenosun
dfadespuesdeuna calentura0 v6mitos.
Escojaunpariente, vecino(a), 0 amigo(a)
que.atiendaa su.hijo(a)encaso de
emergencia.
AdditionalSentences
- 31 -
-The Nurse'sOffice- B
VERBS
ache dolor
bandage vendar(se)
bathe baiiar(se)
blister ampollar(se)
bloodynose salirsangre
(tohave a) de lanariz
blowthe nose sonarsela nariz
break(crack) partir(se)
breakfast desayunar(se)
(tohave)
breathe respirar
bruise magullar
bum quemar(se)
calm calmar
tranquilizar
chew masticar
clean limpiar
cold (tobe) tenerfrio
complain quejar(se)
cough toser
cover cuhrir
cure curar(se)
cut
diagnose
diet
(tobeona diet)
examine
cortar(se)
diagnosticar
estarendieta
. .
exammar
fall
feed (nourish)
caer(se)
alimentar(se)
feel
fracture
sentir(se)
fracturar(se)
happen(occur)
heal
ocueriI'
sanar
hurt doler
inject inyectar
injure lastimar
menstruate menstruar
move mover
need necesitar
rest descansar
- 32 -
Verbs (ooDtinued)
return to (something) devolver
rub on frotal'
scratch rasguiiar(se)
sleepy (to be) tener suena
sneeze estomudar
spit escupir
stay pennanecer
stutter tartamudear
suffer sufrir
swell hinchar
The Nurse's Office - E
take Jlevar
touch tocar
t r ~ t tratar
urinate roinar
vaccinate vacunar
vomit vomitar
wash oneself lavar(se)
worry preocupar(se)
yawn bostezar
Additional Verbs
- 33 -
The
Classroom - C
TheClassroom- C
PARTSOFTHECLASSROOM
bulletinboard cuadrode poner
anuncios
tabletade noticias
el aviso
cabinets los gabinetes
chalkboard elpizarr6n
classroom el salon
el aula
laclase
elcuarto
clock el reloj
curtains las cortinas
door lapuerta
doorknob laperilla
floor elpiso
learningcenter
lightswitch
centrode
aprendwye
el interruptor
deluz
listening center el centro para
escuchar
outlet elenchufe
rug laalfombra
sink ellavamanos
ellavatorio
storageroom elalmacen
eldepdsito
thennostat eltermostato
transom laventanilla
wall lapared
window laventana
CLASSROOMEQUIPMENT
bookcase ellibrero
elestante
bookshelf la repisa
chair la silla
desk el escritorio
el pupitre
drawer el cajon
earphones los audffonos
easel el caballete
file cabinet el archivo
flag labandera
globe (world) el globo (mundial)
terrestre)
- 34-
TheClassroom - r
ClassroomEquipmeut(continued)
headphone el audffono recordplayer eltocadiscos
map elmapa rug(mat) el rapete
laalfombra
papercutter el cortapapel
screen lapantalla
pencilsharpener el sacapuntas
eltajador table Ia mesa
picture el retrato taperecorder lagrabadora
plug (electric) laclavija (eletrica) trashcan elbasurero
projector elproyector wastebasket el cesto debasura
CLASSROOMMATERIALSANDSUPPLIES
beads las cuentas clay laarcilla
laplastilina
bell lacampana crayons las crayolas
el crayon
blocks los bloques drums lostambores
book ellibro n ~ l o p el sobre
brush labrocha eraser elborrador
elpincel lagomadeborrar
chalk latiza flash cards las tarjetas
las canas
checkers las damas
folder lacarpeta
chess el ajedrez
folder el folder de
checkers lasdamas (manilla) manila
Chinese Checkers las damas chinas game eljeugo
- 35 -
The Classroom - C
Classroom Materials and Supp6es (continued)
glue la cola pencil . la l'Piz
la goma mechanical lapicero
colored Idpiz de color
hanger el colgador
el gancho para pins los alfileres
colgar la ropa
puppets los tfteres
jar el jarro
puzzle
marking pen el marcador _ crossword el crucijrama
jigsaw el rompecabeza
notebook el cuaderno
la libreta ruler la regia
paints las pinturas scissors las tijeras
paints la acuarelas scotch tape la cinta de Scotch
(water colors)
sponge la esponja
paper el papel
blotting papel secante stapler el engrapador
crepe papel de cre
lined rengl6n staples las grapas
onion papel cebolla
tissue papel de seda whistle el pito
es sibido
paper clips los sujetapapeles elsilbato
paste (White) el engrudo workbook ellibro de
actividades
paste la pedadura libro de tarea
la goma
yarn la lana
pen la pluma
ellapicero
el boltgrafo
- 36-
The Classroom .
Classroom Materials and Supplies (continued)
Additio1Ul1 Vocabul(uy
... 37-
The Classroom- C
GENERALCLASSROOM TERMINOLOGY
- 38 ..
TheClassroom- C
GREETINGSANDEXPRESSIONSOFCOURTESY
Goodmorning.
Good afternoon.
Hello.
Whatisyourname?
Myname is ____
Here. (Aswhentaking roll.)
Howoldare you?
I'mfme, thankyou.
And you?
Please..
Thankyouverymuch.
It'snothing.
Excuse me.
Until tomorrow.
Good...bye.
Seeyou later.
Until I seeyouagain...
(Tu and Usted Forms)
Buenosdras.
Buenastardes.
Bola.
LC6mo te (se) llamas (llama)?
MelIamo
----
Presente.
LCu4ntos aiios tienes (tiene)?
Estoybien,gracias.
LY tU (usted)?
Porfavor...
Muchasgracias.
De nada.
DisP6nsame.
Hastamafiana.
Adi6s.
Hastaluego.
Hastalavista .
... 39-
----
----
TheClassroom - C
BEGINNINGTHEDAY
(Tu Fonn - Singular and Plural)
Goodmorning. Welcome.
Howareyou?
Thereare childreninthe
classtoday.
Whois absenttoday?
Is absent?
Whywereyou absent?
Slhewas absentyesterday.
Whereis yournote?
You mustbringa note when
you are absent.
Howmany arebuying lunch (milk)?
Hangyourjacketinthe closet.
Please openthewindows.
Pleasetakethe chairsdown.
I'msohappy to see you.
We'regoing to have agoodday today.
Wehavemany things to dotoday.
Doesanyonehave something to
showortell?
Buenos dfas. Bienvenidos.
l,C6mo estts? l,C6mo estm?
Hay____alumnos enla cluehoy.
'ausentehoy?
ausente____?
l,Por faltaste?
EllEllafalUS aclase (a la escuela) ayer.
l,D6nde tunota?
Tienes quetraerunanota cuandofaltes.
l,Cu4ntos vanacamprar lonche (leche)?
Cuelgatu chamarraenel rompero.
Abrelas ventanas,porfavor.
Bajen las sillas,porfavor.
Estoy tan feliz en verte (verlos).
Vamos atenerunbuendfahoy.
Tenemos muchas cosas quehacerhoy.
l,Hay alguien que quiera mostrar0
decir alga?
- 40
----
1beClassroom - C
CLASSROOMQUESTIONS
-(Tu Form - Singular and Plural)
Whereis
----
?
Areyou hot, (cold, hungry,thirsty)?
Doyouwant,adrink?
May Ihaveadrink?
Whatisthis?
, "
Whatdoyouwant?
WhowantS
----
?
Whatdoyouhave?
Whogave ittoyou?
Didyou fInd your____?
Howdoyousay____in Spanish?
Canyoutellme in English?
Whatcoloris the ?
Didyou knowthat____?
Whatis this called?
Whatdo I havehere?
Isyourworkfmished?
Doyouneedhelp?
Areyou ready?
.. 41 -
l,D6nde ____,
l,T'ienes (Tienen) calor, (frio,
hambre, sed)?
,Quieres (Quieren) agua?
l,Puedo tomar agua?
l,Qu6 esesto?
l,Qu6 quieres (quieren)?
l,Qui6n quiere____?
l,Qu6 tienes (tienen)?
l,Qui6n te (se) 10 di6?
l,Encontrastetl1 ____?
l,C6mo se dice ____enespanol?
puedes dec:ir ening16s?
l,De qu6 colores ?
l,Sabras b1 que (Sabfanque) ?
l,C6mo se llama esto?
l,Qu6 tengo agor?
(Terminaron)el trabajo?
l,Necesitas ayuda?
l,Listo(a)? l,Listos(as)?
----
ClassroomQuestions(continued)
Where areyougoing?
Doyou like____?
Whatareyoudoing? .
Did you fmish?
Can you s p ~ louder?
Why didyoueraseit?
Whattime (day) is it?
Whatis thedate?
Whatistheweatherlike?
Whatdoyoulikebest?
Where areyourthings?
Why areyoucrying?
Whattells you that?
Whatelse ishappening?
Do you understand?
Who wants to aska question?
Who would like tohelp me?
Didyoustudy?
Who cantell me ?
,
TheClassroom- C
l,Adonde vas (van)?
LTe (Les)gusta(n)____?
LQut! haces (hacen)?
LYa terminaste (terrhinaron)?
l,Puedes hablarm4s alto?
LPor qut! 10 borraste?
LQut! hora(dfa) es?
LCu41 eslafecha?
LQut! tiempo hace?
LQut! es10 que trWte (les) gusta?
LDonde esWitus (sus)cosas?
LPor qut! 110ras?
LQut! te (Ies) dice eso?
LQut! oW s ~ pasando?
LComprendes (Comprended)?
LEntiendes (Entienden)?
LQuit!n quiere hacerunapregunta?
LQuit!n quiere ayudarme?
LHas (Han) estudiado?
LQuit!n mepuededecir____1
42-
The Classroom -
Classroom Questions (continued)
Can you read this page? LPuedes leer esta p4gina?
Is the fmished?
i,Est4 terminado(a) el (la) ____1
Do you want to go to the bathroom? LQuieres ir al baiio1
- 43 -
----
TheClassroom- C
EVERYDAYPHRASESANDDIRECTIONS
(Tu Form - Singular and Plural)
Go to yourseat.
Let'sstartourwork.
Pleasepassthepaper.
Takea pieceofpaper.
Writeyourname and thedate.
Bea goodlistener.
Be goodlisteners.
Writeyourname onthe first line.
Openyourbooks.
Raiseyourhand.
Repeatthesentence (number, question)
please.
You are goingto dowhatI tell you.
Showmeyourpaper(papers).
Correctthe mistakes.
Find somewhereintheroom.
Listento the story.
Vete (V'yanse) a tu asiento.
Empecemos trabajo.
Pasa(Pasen) elpapeJ, porfavor.
Toma(Tomen) unabojadepapel.
Escribe(Escriban)tu (su)nombrey
lafecha.
Escuchasiempreconatenci6n.
Escuchensiempreconatenci6n.
Escribe(Escriban) to(su)nombreenel
primerrenglon.
Abransus libros.
Levantalamano.
Repite (Repitan) laoraci6n(nl1mero,
porfavor.
Vas (Van) ahacer 10 quete (Ies) digo.
Mu6strame tu papel.
suspapeles.
Corrige(Corrijan) los errores.
Busca(Busquen) ____enalguna
panedel salon.
Escucha(Escuchen) al cuento.
- 44-
EverydayPhrasesaDd Directions (continued)
Put
----
here.
Markit.
Everyonesitdown.
Everyone stop.
Look.
Listen.
Gotothe chalkboard.
Here, inthe middle...
Sitdown,please..'
Standup.
Pleasegive me
Pay attention.
Walkfast (slowly).
All together...
Faster. -
Slower.
Don'tpull outthe...
Turnthe ____on(off).
Wearehaving a testtoday.
I'masking you____
I don'thave it.
TheClassroom- (
Pon(pongan) ____aqu{.
Mm-calo. (Mm-quenlo).
todos.
pm-en, todos.
Mira(Miren).
Escucha(escuchen).
Vete (V'yanse)al pizarr6n.
Aqu{, enmedio...
porfavor.
Levmtate(Levmtense)porfavor.
Favorde levantarse.
Porfavor dame (denme).
Presta (Presten) atenci6n.
Anda(Anden) rapido (despacio).
Todosjuntos...
Mur'Pido. (Mas aprisa).
Mudespacio.
Nosaques (saquen)...
Enciende (Apaga) el (Ia) ____
Hoytenemos unexmnen.
Te(Les) pregunto_____
No 10 tengo.
- 4S -
EverydayPhrasesandDirections (continued)
Youhaveto speaklouder.
It'sbardto understandthis.
Blowyournose.
Cleanyournose.
Coveryourmouth whenyou cough.
Don'tsharpenyour'pencil now.
Pleasedon'tputyourpencil inyour
mouth.
Makea
----
Colorthe picture.
Tell me aboutyourpicture.
Whenyourwork is flJ'!ished, you
may ____
Changepapers.
Putyourthings in yourdesk.
Putthetoys onthe shelf.
You may collect the papers.
Putthepapersin____
It'stime to pick up the books.
It'stime to clean up.
Please passthe wastebasket.
TheClassroom- C
Tienes,que hablarmas alto (fuerte).
Esdificil comprender(entender) esto.
la nariz.
Lfmpiate la nariz.
(Ctlbrete) labocacuandotosu.
No Ie saquespuntaal l4piz ahora.
No te pongasel enlaboca,
porfavor.
Has (Hagan) un(a)____
Colorea(Coloreen)el dibujo.
Dime algo acercadetu dibujo.
Cuando termines (terrninen) el
puedes (pueden)____
Cambien los papeles.
Guarda (Guarden)tus (sus) cosas'en
tu (sus) escritorio(s).
Pon(Pongan) losjuguetesenelestante.
Puedes (Pueden) recojer los papeles.
Pon (pongan) los papeles enel (la) __
Esborade recojerlos libros.
Ya es horade lirnpiar.
Pasael cesto paralabasura,
porfavor.
.. 46..
EverydayPhrasesandDirections (continued)
Please pickupthepapersaroundyour
table.
It'slunch time.
Turnon(off) the light.
Go outside.
Lookfortheonethathas
----
Holdhands.
I don'thearanything.
I can'thearyou.
Cometo therug.
Youshouldhavewritten
----
It'syour
Putiton.
I'llsay itagain.
Don'tstOp. Keep going.
TheClassroom-
(Recojan) lospapeles alrededor
de1a mesa,porfavor.
Esboradecomer.
< Enciende (Apaga) la luz.
Vete(V4yanse) afuera.
Busca(Busquen) 10 (la) quetiene___
AgU'rensede las manos.
Yo no oigonada.
Noteoigo.
Ven (Vengan) alaa1fombra.
Debfas (Debfan) haberescrito____
Estotumo.
Tetocas ati.
P6ntelo (p6nganselo).
1..0.voy a repitit.
Nopares (paren). Sigue (Sigan).
AdditionalSentences
- 47-
-----
--
TheClassroom- C
Wehaveverygoodworkers.
That'sa goodpoint.
I appreciateyour
Thatis fll'St-class work.
Continueyourgoodwork.
Nowyou'vefigured itout.
Thatisthecorrectanswer.
Youmade onlyonemistake.
Congratulations.
That'sright!
Exactly right.
Youdidwell.
I congratulate you.
I like quietchildren.
That'sa goodobservation.
I like theway ____is working.
I like theway you areworking.
Keepdoing it.
hasthe answer.
PRAISE
Tenemos muy buenostrabajadores.
Esoesunbuenpunto.
Apiecio tu ayuda.
Esteestrabajodeprimeraclue.
Sigue (Continua) conel buentrabajo.
Ya10 figuraste.
Esaes la respuestacorrecta.
Solamentehiciste unerror.
Felicidades.
corrector
Perfectamentecorrecto.
Hiciste muy bien.
Tefelicito.
.
A mi, megustanlos nifios silenciosos.
Esaes unabuenaobservaci6n.
Me gusta como trabajando.
Me gustalamaneraen queestU
(estan) trabajando.
Sigue
____tiene larespuesta.
- 48-
)
Praise (continued)
You are agoodstudent.
That'sgood.
That'sgreat.
Very creative.
That'sreally nice.
Keep up thegoodwork.
Everyone'sworking sohard.
That'squite an improvement.
Youreally outdidyourself(yourselves)
today.
I betyourmomand dad wouldbe proud
to seethejobyoudid onthis.
Howimpressive!
Very interesting.
I'mproudofthe way you are
working today.
Whatneatwork.
Superiorwork. Why don'tyou show
the class?
Terrific!
Excellentwork.
Marvelous.
TheClassroom- (
Tueres unbuenestudiante.
Eso s ~ bien.
iEsoes maravilloso(a)!
Muy creativo.
Eso s ~ realmentebien.
Sigue(Sigan) alelante contu (su) buen
trabajo.
Todos s ~ trabajando conmucho empeiio.
Esoes ungranadelanto.
Realmente te (se) superaste(superaron)
hoy.
Estoy seguro(a)quetupapiyIlWl1i
estarfanorgullososde verestetrabajo
quehiciste.
i Que impresionante!
Muy interesante:
Estoy muy orgulloso(a) de la manera
como eslistrabajando hoy.
!Que trabajo tanlimpio!
Trabajo superior. i.Por q u ~ no Ie muestras
ala clase?
iTerrffico!
Trabajoexcelente.
Maravilloso.
- 49 -
----
The Classroom- C
Praise (continued)
Congratulations.
Fantastic!
Muchbetter.
Fine.
Verygood.
Thatlookslikeit'sgoingto be
agoodreport.
I like theway ____is
sittingquietly.
That's -A- work.
____gotrightdowntowork.
ispaying attention.
That'sinteresting.
Thankyou for raising yourhand.
Good idea.
You make itlookeasy.
Itlooks like youputa lotof
work into this.
That'scoming along nicely.
It'sa pleasuretoteachwhenyou
worklike this.
Felicitaciones.
iFanwtico!
Mucho mejor.
Bien.
Muybien.
Parecequevaa serun reporte
buena.
Me gustalamaneraenque____
e s ~ sentado en silencio.
Esetrabajo mereceuna -A. -
____sepusoatrabajar
inmediatamente.
____e s ~ prestando atenci6n.
Eso es interesante.
Gracias porlevantar lamano.
Buenaidea.
Tu (Ustedes) 10 haces(n) verf'cil.
Parece que pusiste mucho esfuerzo
enesto.
Eso e s ~ resultando muy bien.
Esunplacer enseiiarcuandot r b ~ s
(trabajan) asi.
- SO-
The CJassroom-C
)
Praise (continued)
... 51 -
TheClassroom- C
DISCIPLINE
(Tu Form)
Putyourhead(s)down.
.Jlease don'tinterruptwhensomeone
elseis talking.
.}taiseyourhand beforeyou spe3k.
Pleasewhisper.
Don'tmake somuch noise.
You are maldng toomuch noise.
Don'tchewgum inclass.
Don'tbreakit.
Don'twrite inyourbook(s).
That'senough!
Don'tplay inthe classroom.
Pleasedon'tdisturbthe otherstudents.
Rightaway!
I don'twantyou to say anything rightnow.
Idon'twantyou to be outofyour seats.
Agacha (Agachen) la cabeza.
Por favor, no interrumpas (interrumpen)
cuando alguienesdhablando.
Levanta(Levanten) la mano antes de hablar.
Habla (Hablen) envozbaja, porfavor.
Nohagas (hagan) tanto ruido.
EstU(Esdn)haciendodemasiado ruido.
Nomastiques (mastiquen) enlaclase.
No10 (la) rompas(rompan).
Noescribas (escriban) enel libro
(los libros).
iYabasta!
Nojuegues (jueguen)enlaclase.
.
Porfavor, nomolestes (molesten)
a los demU.
iDe inmediato.
No quiero quedigas nadaahora.
No quiero quee s ~ s n ) afuerade tu
(sus) asiento(s).
- 52-
TheClassroom - ('
Discipline (continued)
ENDING1iHEDAY
It'stime togo home.
Please putyourchaironyourtable.
Go straighthome.
Bringbackanote signed by yourmother
orfather.
Let's leave quietly.
Don'tforgetyourhomework.
I'llseeyoutomorrow.
Es horade irseacasa.
Pongan su sillasobre la mesa, porfavor.
Vete (Vayanse) derecho a casa.
Traea1 aviso con la fumadetumadre
opadre.
Salgamos silenciosamente.
No teolvides (se olviden) latarea.
Nos veremos manana.
Additional Vocabulary
- S3-
The Classroom - C
VERBS
answer contestar erase borrar
ask preguntar fin llenar
begin comenzar, empezar fmd encontrar
call Ilamar fmish terminar
carry llevar form formar
clean limpiar getup levantar(se)
close cerrar give dar
color colorear go irse
complete acabar hang up col,ar
completar
help ayudar
correct corregir
hold agarrar
count contar
hunt for buscar
cover cubric, tapar
kick dar un punta pie
cross out tachar patear
cut cortar learn aprender
, .
dance bailar leave salir
define definer lie down acostarse
describe describir listen escuchar
draw dibujar look at mirar
drink tamar make hacer
eat comer measure medir
- S4 ...
The Classroom - C
Verbs (continued)
mix mezcIar see ver
move mover send mandar
open abrir set poner
paint pintar show mostrar
pass pasar shut cerrar
pay pagar sing cantar
pay attention prestar atenci6n sit down sentarse
poner atenci6n
speak
habIar .
pick up recoger
spell deletrear
pin prender
stand up pararse
play jugar
start comenzar
punctuate puntuar
poner los puntos stop parar
put away guardar take tomar
read leer take notes tomar notas
tomar apuntes
remember recordar
teach enseiiar
rest descansar
tear romper
return volver
devolver tell (say) decir
save guardar tell (relate) contar
say decir think pensar
- SS -
The Classroom - C
Verbs (continued)
tie amarrar use usar
atar
wait esperar
touch tocar
walk andar
trace delinear caminar
tty tratar wash lavar(se)
turn around dar welta watch out tener cuidado
underline subrayar work trabajar
write escribir
- S6-
Outside
. the
Classroom - D
OutsidetheClassroom- D
INLINE
(Tu Form - SingularandPlural)
Getin line. F6rmate (F6nnense)enIfnea.
PO!lte (ponganse) enlinea.
Keepyourhandstoyourself. Mantenws(Mantengan sus)manos en
w (su) lugar.
Don'ttouch. Notoques (toquen).
Pleasemake astraightline. Has (Hagan) unaIfnea derecha. (recta)por
favor.
Lineup quietly. Formenunalfnea derecha.
Lineup straight. Formenunalfnea ensilencio.
Forma line bythedoor. Formenunalineaenlapuerta.
Walkbehindtheleader. Caminendetrudel encabezador(a) (del
cabecilla. delUder).
INTHECORRIDOR
Keepthe line straight. lafila derecha.
Keepwalking, please. Sigue (Sigan) caminando, porfavor.
Whereareyougoing? LA dondevas (van)?
Slowdown. Ve (Vayan) mudespacio.
Don'tplaywith the ball inthehall. Nojuegues(jueguen) conlapelotaenel
corredor.
No drinks afterthe bell. No puedes (pueden) tomaragua de
la campana.
Please stay in line. enfila, porfavor.
.. 57-
OutsidetheClassroom - ...
)
18Line (contiuued)
Go up (down)the stairs. Bajen (Suban).porlaescalera.
Walk, don'truninthe corridors. Camina(Caminen), no corras (corran)en
los corredores.
Don'tpush. Noempujes (empujen).
Don'tlookintheotherrooms,please. . Nomires(miren)hacialosotrossalones,
porfavor.
Notalking, please. Callados. Silencio. Nohables(bablen),
porfavor.
RESTROOMTERl\.fiNOLOGY
faucet la Ilave de agua toilet elexcusado
lapita el retrete
el grifo
toiletpaper papelh i g i ~ n i o
floor elpiso
trash can el botede labasura
papertowel latoallade papel elbasurero
sink el lavamanos urinal el roinal
lalave de agua
el fregadero washbowl ellavabo
soap eljab6n water el agua
DIRECTIONS
Go tothe restroombefore the bell. Ve (Vayan) aI bano antes que toque
lacampana.
Waityourturn. Esperatu turno (Esperensutum9).
Washyourhandswith soap and water. Uvate(Uvenselas manos con agua
yjabdn.
)
- 58 -
Directions (continued)
Dry yourhandswith thetowel.
Putthepapertowel in thetrashcan.
Pleaseturn offthe faucet.
Please flushthetoilet.
Don'tthrowpapersonthefloor.
Pleasepickup thepapers.
Hurryup.
Don'twriteonthewalls.
Open(close) thedoor.
Wearewaiting foryou.
Areyouready to leave?
Areyoufmished?
Please leave the restroomclean.
Please go to yourclassroom.
OutsidetheClassroom- D
S6cate (S6quense) las manos conla toalla.
Cierra(Cierren)lapila, porfavor.
Deje(Hecha) correrel agua, porfavor.
No tires (tiem)papelesa1 piso,porfavor.
Recoje (Reeojan) lospapeles,porfavor.
Date (Dense) prisa. Apdrate (Apurense).
No escribas (escriban)enlas paredes.
Abre (Cierra) lapuerta.
Te(Les) estamosesperando.
i,Estis (EsWl) listo(s) parasalir?
i,Has (Han) termindado?
Deja (Dejen) el cuartode baiio limpio,
porfavor.
Vete (Viyanse)atu (su) clase, por~ a v o r
- 59-
OutsidetheClassroom- D
ON'rHEPLAYGROUND
Geta drinkduring
Please gototheplayground.'
Whatgames areweplaying?
Whereareyougoingto play?
Thechildrenaregoingto play...
Theleaderis...
Comeplay.,
Don'twalk: upthe slide.
Sitdownontheslide.
Becareful.
Watchwhere youaregoing.
Pleasedon'trun.
Walk,don'trun.
Stop!
Don'thithim(her).
Why aren'tyou playing?
Whathappened?
Whydid slbehityou?
Toma(romen)quaduranteelrecreo.
Sal (Salgan) alpatioderecreo, porfavor.

t,D6nde vanajugar?
Los nifios vanajugar...
EI (la) capitan(a) (lider, cabecilla) es.
Ven (Vengan) ajugar.
No sube(suban)enel resbaladero (resbalfn).
Si6ntate enel resbaladero
(resbalfn).
Ten(Tengan) cuidado.
Ffjate (Ffjense) donde vas (van).
Por favor, no corras (corran).
Camina(Caminen), no corras (corran).
iPara! iParen!
NoIe (la) pegas(peguen).
l,Por no esw(estan)jugando?
l,Por qu6 te peg6?
l,Te dio unapatada? l,Te pate6?
Did slbekickyou?
- 60-
OutsidetheClassroom- D
00 the Playground (continued)
Whyareyoucrying? LPor lloras?
Go tothenurse'soffice. Vete alaoficinadelaenfermera.
Whereisyourclass? . tu c.lase?
Go andplaywithyourclass. Vete (V4yerise) ajugarcontu (su)clase.
PLAYGROUND TERMINOLOGY
ball lapelota jumprope el lamde brincar
lapitade saltar
bars las barras
laesca1era de playground el patioderecreo
hierro elcampo
el areade recreo
baseball beisbol
playground rules reglas delpatiode
basketball basquetbol recreo
bat elbate picnic el dfa de campo
bench elbanco recess recreo
fence elcercadode rings los anillos de
alambre acero
la cerca
sandbox lacajade arena
field trip el paseo
laexcursidn slide el resbaladero
el resbalm
football futbol
soccer futbol
game eljuego socar
hopscotch el avidn spons los deportes
la coscoja
la rayuela sponsfield el campo de
depones
.. 61 ..
OutsidetheClauroom_r
PlaygroundTerminology (continued)
swings los culumpios track and field campoY pista
team el equipo umpire el4rbitro
teeter-totter el subey baja wagon elvagcSn
el carrito
INTHECAFETERIA
Go tothecafeteria. Ve (Vayan) a lacafeteria.
Go tothe officefora lunchticket. Ve a laoficinay pideunboletode lonthe.
Don'trun in the cafeteria. No corras (corran)enlacafetena.
Don'tpush. No empujes (empujen).
Waityourturn. Espera(Esperan) tu (su)tumo.
Stay inline. Qu&late (Qu&lense) enfila.
Have yourmoney (ticket) ready. Ten(Tengan) tu (su)dinero (boleto) Iisto.
Go totheendofthe line. Ve al final de lafila.
Holdyoprtray steady. Agarratu bandeja fumemente.
Becareful. Tencuidado.
Takeyourtrayto thetable. Lleva(LIeven) tu (su) bandeja(s) a lamesa.
Sit!ntate (Sit!ntense) aquf, porfavor.
Sithere, please.
Sit!ntatecontuclase.
Sitwith yourclass.
No derrames (derramen) la leche.
Don'tspillyourmilk.
- 62 -
IntheCafeteria (continued)
Don'tthrow food.
Keepyourvoices down.
Waituntil youhearthebell
(aredismissed).
Whereareyougoing?
Pickupyourtray.
. Putyourpapers inthetrashcan.
Yourtable isnotclean.
Cleanupyourtable.
Whenyourtable is cleared,youmaygo.
Youaredismissed.
Ifyouwantto gohomeforlunch, we need a
permissioncard.
Fora freelunch, yourparentswillhaveto
fill outa form.
Outsidethe Classroom- D
Notires (tiren) lacomida.
Babla(Bablen) envosb ~ a
Espera(en)hastaquetoquelacampana (seas
despedido) (seandespedidos).
l,Adc.Snde vas (van)?
Recoje (Recojan)tu (su)bandeja.
Pon(Pongan) lospapelesenelbasurero.
Tu(Su) mesanoesdlimpia.
Limpia(Limpien) lamesa. .
Cuandotu (su)mesae s ~ limpia, puedes
(pueden) irte (irse).
Puedes Ute. Puedenirse.
Si quieres ira casaparalonche, necesitamos
unatarjetadepermiso.
Paracomidagratis, tus (sus)padrestienen
que llenarunaforma (unformulario).
CAFETERIAVERBS
askfor pedir hold (onto) agarrar
chew masticar pick:up recojer
clean limpiar push empujar
drink tomar put poner
eat comer quarrel refiir
disputar
go ir(se)
- 63-
Outside the Classroom - D
Cafeteria Verbs (continued)
quiet (down) tranquilizar stay quedar(se)
pennanecer
quiet (to keep) callar(se)
talk bablar
run correr
throw mar
sit down sentar(se)
wait esperar
spill derramar
walk caminar
stand up levantar(se )
want querer
start comenzar
empezar
CAFETERIA TERMINOLOGY
bench el banco' lunch money dinero para el
lonche
cafeteria la cafeterfa
lunch table la mesa de lonche
cup la taza
lunch ticket boleto para el
food la comida lonche
fork el tenedor lunch time la hora de lonche
la bora de la
knife el cuchillo comida
la hora del
line la fila almuerzo
la lfnea
milk la leche
lunch la comida
el lonche milk carton cart6n de la lethe
lunch bag bolsa para el napkin la servilleta
lonche
papers los papeles
lunch box la 10nchera
- 64 ..
OutsidetheClassroom- D .
CafeteriaTerminology (continued)
peelings las ascaras thermos eltennos
plate elplato trashcan elboteparala
basura
silverware los'cubiertos elbasurero
spoon la cuchara tray labandeja
straw lapajita
labombilla
- 65 -
Communicating
with
Parents - E
Communicatingwith Parents- E
BEGINNINGTHECONFERENCE
(Usted Form)
Myname is______
Howareyou?
It'sapleasureto knowyou.
Howisyourfamily?
Pleasewaita few minutes.
I am studying(learning)Spanish.
Pleasesithere.
I don'tunderstand. Canyouplease speak
moreslowly?
Me Ilamo
------
.
l,C6mo s ~ usted? i.C6mo esdnustedes?
Muchogustoenconocerle(les).
COD mucho gusto. Es unplacer.
l,C6mo s ~ sufamilia?
Porfavor, espere(esperen)UDOS minutos.
Estoyestudiando (aprendiendo) espaiiol.
Si6ntese (Si6ntense) aqui, porfavor.
Noentiendo. l,Puede ustedhablarmU
despacio, porfavor.
PARENTSMAYASK
How is slbedoing in school?
Doesslbedohis (her) work?
Whatproblemsdoes slbehave?
Does slbehavehomework?
How is his (her)behavior?
i.C6mo s ~ progresandoelnifio (la niiia) en
la.escuela?
{,Hace sutrabajo?
l,Cuslesproblemastiene?
l,Tiene Tarea?
l,C6mo seporta?
- 6S -
Communicatingwith Parents-:
GENERALCOMMENTS
Positive
Slbe'sinterested inhis (her) school work. Est4interasado(a)enlas tareas de la escuela.
Tiene 4nimo paraaprender.
Slbehasthedesireto learn.
Haecunesfuerzoconcosasnuevas.
Slbemakes aneffortwith new things.
Puede resolversuspropiosproblemas.
Slbecan solvehis (her) ownproblems.
Tomasusresponsibilidadesseriamente.
Slbetakes his (her) responsibilities seriously.
Slbedoesn'thave any problems. No tiene Dingunproblema.
Slbealways cooperates. Siempre coopera.
Suggestions for Improvement
Slbeneeds helpathome. Necesita aytidaencasa.
Encourageyourchild to do as much for Anime a su nifio(a) aque hagatodo 10
himself(herself) as possible. posible for simismo(a).
Doyouknow somethingthatcouldhelpus ~ usted algo que puedaayudarnos
withyO\}I' child? tacante asuniiio(a)?
Slbeneeds to tuminhis (her)homework. Debe entregarlas tareas a tiempo.
- 66-
Communicatingwith Parents- E
WORKHABITS
Positive
Slhetriesto dogoodwork. Tratadehacerbuentrabajo.
SlhefInishes whatslhestarts. Termina10 quecomienza.
Slhetriesto do thebests!hecan. Tratadebacer10 mejorquepuede.
Slhefmishes his(her) work. Completa (Termina) lastareas asignadas.
Slhe'sa goodworker. Esun(a) buen(a) trabajador(a).
Slheworks (studies)hard. Trabaja (Estudia) diligentemente.
Slhedoes his (her)work: well. Hace sutrabajobien.
Slhefollows directionswell. Siguebienlas instrucciones.
Slhehasgoodstudyhabits. Tienebuenosbaibitos de estudio.
Slheistryingto improve. ttatandodemejorar.
Problem Areas
Slheneedstotryharderinhis (her)work. esforzarsemUensutrabajo.
Slheneedstopaybetterattention in class. Necesita prestarmU atenci6n enclase.
Slhe'snotworking up to his (her) ability. No trabajandoa su capacidad (0
habilidad).
Slheneeds individual supervisionto finish Necesita supervisi6nindividualpara
his (her) workin class. completar sutareaenclase.
Slhe'svery restless. Esmuy inquieto(a).
Slhedoesn'tlisten. No prestaatenci6n. No atiende.
Slhewants to play and needs supervision Solo quierejugary necesita supervisi6n
constantly. constantemente.
- 67 -
CommunicatiDgwith PareDts- :
ACADEMICPERFORMANCE
Positive
Slheparticipateswith interestin___
His (Her)bestworkis in_____
Slheislearning.
Slbeisreadingatgradelevel.
His (Her) oralreading (math, writing) areat
(above,below)gradelevel.
Yourchild isatgrade level inall subjects.
SIhehasmanyinterests.-
Slbeexpresseshimself(herself) well in
Panicipacon en____
.
Sumejortrabajoesen_____
Esuaprendiendo.
Esdleyendo al Divel delgOOo.
Sulecturaoral(matematicas, escritura)esd
al Divel (mas avanzadaque, bajo)el Divel de
sugrado.
Sunifio(a) al niveldegradoentodas las
materias.
Tienevariosintereses.
Seexpresabienen
-------
Problem Areas
Slbe'sbehind.
Slbe workup tohis (her) ability.
Slbeneedsto improve, especially in
Slbe needshelp inexpressinghimself
(herself).
Slbe needs toparticipate indiscussions.
Slbehasdifficulty with reading (math,
spelling).
Slbedoesn'tknowthe alphabet.
- 68-
atrasado(a).
.
No'trabaja a sucapacidad.
Necesitamejorar, especialmente en
---
Necesitaayudaparaexpresarse.
Necesitaparticiparenlas discusiones.
Tiene problemas conla lectura (las
matemdticas, laortograffa).
No saveel abecedario (aJfabeto).
AcademicPerformance (continued)
Slbedoesn'tknow the Soundsofthe letters.
Slbewrites someofhis (her) numbers
Oetters)backwards.
Slbehasn'tlearnedthenumbers from oneto
ten.
Slbeneeds to memorizehis(her)
multiplicationtables.
Slbeis notinterested inhis(her) work.
Communicatin2with Parents.. E
No sabe los sonidosde las letras.
Escribe al rev6s algunosdelos Oas) nl1meros
(letras).
Nohaaprendido los nllmerosdelunoadiez.
Necesitamemeorizarlastablas de
multiplicaci6n.
No tiene inter6sensutrabajo.
AdditionolSentences
- 69-
Communicatingwith Parents- !
CITIZENSHIP
Positive
Slbeobeystheschool rules. Obedece las reglas de laescuela.
.
His (Her) behavioris always good. Su comportamiento es siemprebueno.
You shouldbeproudofhim(her). Debe (Deben) estarorgullosode61 (ella).
Slberespondswell to correction. Respondebiencuando selacorrige.
Slbe'sverycourteous. Esmuy c o ~ s
Problem Areas
Slbefights with otherchildren. Pelea con los ottosnrnos.
Slbeusesphysical means to getattention. Usamaneras fisicas parallamarla atenci6n.
Slbetalkstoo much in class. Hablademasiadoenclase.
Slbe'sverynoisy.. Haremucho ruido.
Ifs!heweren'tabsent somuch, slbewould Si no estuvieraausentetanto, mejorarfaen
improve inallhis (her) subjects. todas sus materias.
.
Slbets sometimes late. (generally, Llegatarde algunasveces. (generalmente,
frequently, always) frequentamente, siempre)
- 70-
Communicatingwith Parents- E
SOCIALANDEMOTIONALDEVELOPMENT
Positive
Slbe'squietwhileworking. s ~ callado(a) cuando trabaja.
The otherchildrenlike him(her). LOs demu(Losotrosnmos) 10 (Ia) aprecian.
Slbecooperateswith theotherchildren. Cooperacon losotros nmos.
Slbelikes tohelp others. Legustaayudaraotros.
Slbeis respectedby theotherstudents. 1..0 (La) estiman (respetan) losottos
estudiantes.
Slbeismaking friends in class. s ~ haciendo amigos enclase.
Problem Areas
Slbedoesn'tknowhowto controlhimself No sabecontrolarse.
(herself).
Slbe'svery roughwhenslbeplays. Esmuy brusco(a) (torpe) cuandojuega.
Slbehurtstheotherchildren. Leshacedaiio alosotrosniiios.
Slbeneedshelp to use his (her) leadership Necesita ayudaparausarlas cualidadesde
qualities democratically. lfderdemocraticamente.
Slbeshowsa lackofmaturity. Muestrafalta de madurez.
Slbe'stimid. Estfmido(a).
Slbe'svery shy. Es muy vergonzoso(a).
Slhe'squiet. (all the time) Es quieto(a). (todo el tiempo)
.. 71 -
-----
CommunicatingwithParents
QUESTIONSAND SUGGESTIONSFOR PARENTS
Canyou participate inschoolactivities?
Praisehim(her) frequently.
Slbeneedstostudyina quietplace.
Doyouhelphim (her) with thehomework?
Isthere someonewho canhelp with the
homework?
Doyou askyourchildaboutwhat slheis
doing inschool?
Howdoyoupunishyourchildathome?
Doyougivehim(her)praise?
Whatresponsibilitiesdoes slbehave?
Does helpathome?
Howdoes slbebehaveathome?
LPuede usted participarenactividadesenla
escuela?
Elogie 10 Oa) usted frecuentamente.
.
Necesitaestudiarenunlugar silencioso
(ttanquilo).
LLo (La) ayudausted conlatarea?
LHay quepuedeayudarcon latarea?
LLe preguntaa niilo (a lanina) 10 que
haciendoenlaescuela?
LC6mo castigausted a nino (alaniiia) en
casa?
i,Elogia al niiio (alanifia)?
LCuales responsabilidadestiene 61 (ella)?
LAyuda ______encasa?
LC6mo seportael (ella) encasa?
- 72 ..
Communicatingwith Parents- E
ENDINGTHECONFERENCE
Don'tworry.
Do you have any questions?
I'mhappy tobehis (her) teacher.
I haveanotherconferencenow. Withyour
permission...
Thankyoufor coming.
Comebacksoon.
Itwas a pleasuretalking toyou.
Ifyouhaveany questions,writeme a note
orcall me.
Ifthereareanyproblems, Iwill call you.
Good-bye.
Nosepreocupeusted.
l,Tiene algunaptegunta?
EStoy contento{a) desersumaestto(a).
Tengootracitaahora. Conpermiso...
Muchasgraciasporvenir.
Vuelvapronto.
.Mediomuchogusto(Fueunplacer)hablar
conusted{es).
Sitiene algunapregunta, escr1bame una nota
o 114mame.
Sihay algunproblema, Ie lIamo por
te16fono.
Hastalavista. Hasta luego. Adios.
SPECIALPROGRAMSANDSERVICES
Gifted and Talented Education
MigrantEducation
Pupil PersonnelServices
Special Education
.
EI Programaparalos Avanzados
Mentalmente y Talentosos
Educaci6nMigrante
ServiciosdePersonales a Alumnos
Educaci6nEspecial
- 73 -
Communicatingwith Parents- I
REPORTINGTOPARENTS
REGARDINGTESTINGANDSPECIALPROGRAMS
Vocabulary
abiJity to learn habilidad para individual program a
aprender educational plan educativo
individualizado
age edad
chronological cronol6gica intelligence inteligencia
mental mental
learningproblems problemasde
attention span duraci6nde aprender
atenci6n (aprendizaje)
behavior comportamiento loss ofthought p6rdidade
pensamiento
blendsounds fusionar sonidos
memory (visual, memoria(visual,
communicate comunicar auditory) auditiva)
confusion confusi6n perception percepci6n
control(self) controlarse physicalproblems problemas ffsicos
disturbance alboroto psycholinguistic psicolingufstico
daydream ensueiio psic610go(a)
todaydream sueiiadespierto reading level nivel delectura
sonardespierto
remedial reading lectura
distracted (easily) distraido
(facilmente )
results resultos
dominant dominante
retained detenido
function funcionar
slowto move lento para
impediment impedimento en el moverse
habla
- 74-
Communicating with Parents ... E
Reporting to Parents Regarding Testing and Special Programs (continued)
strengths habilidades temper (to lose) perder 1a paciencia
stutter (to) tratamudear verbal expression expresidn verbal
weaknesses depilidades
- 7S -
Reading
. .and
Language
Arts - F
Reading aDd Lanpage Arts - F
TERMINOLOGY
abbreviation abreviatura comprehension comprensi6n
abreviaci6n
conjugation conjugaci6n
accent acento
conjunction conjunci6n
activity actividad
consonants consonantes
adjective adjetivo
conversation conversaci6n
adverb adverbio
demonstrative demonstrativo
alphabet aIfabeto
abecedario description descripci6n
8JUlOuncement aviso differences diferencias
anuncio
diphthong diptongo
antonym ant6nimo
discussion discusion
apostrophe ap6strofe
essay ensayo
article articulo
exclamation point punto de
bookmark marcador de libro admiraci6n
capital letter mayL1scula exercise ejercicio
letra grande
fable fdbula
chapter capitulo
,
fairy tales cuentos de hadas
comma coma
grammar gram'tica
comparative comparativo
heading encabezamiento
composition composici6n
homonym hom6nimo
compound word paIabra compuesta
idea idea
- 76-
Reading and Language Arts - F
Terminology (continued)
image imagen opposites opuestos(as)
indefinite indefinido oral oral
index fndice oral language oral
infmitive infmitivo outline bosquejo
interview entrevista page p4gina
language lenguaje pause pausa
idioma
period punto
legend leyenda
periodical periddico
letters (of the letras
alphabet) personal personal
letter (message) carta phonemes fonemas
letter minuscula plural plural
Oower case) letra pequefia
possessive posesivo
line (dotted) Ifnea de puntos
poem poema
list lista poesla
revista poetry poesfa
margin margen predicate predicado
material material prefix prefijo
modifier modificador preposition preposici6n
narration narraci6n present presente
newspaper peri6dico presentation presentaci6n
noun
nombre pronoun pronombre
.. 77 ..
ReadingandLauguageArts - F
Terminology(continued)
question pregunta sound(unvoiced) sonidosordo
questionmark punto interrogante sound(voiced) sonidosonoro
signode
interrogaci6n speech habla
quotation entre comillas speech impedimentoenel
impediment hable
quotationmarks comillas
spelling ortografia
quote cita
story cuento
reader(book) librodelectura
subject sujeto
reading lectura
suffIX sufijo
reasoning razonamiento
summary sumaria
oralreport informeorai resumen
rhyme rima superlative superlativo
riddle adivinanza syllable sl1aba
root rm synonym sincSnimo
rules reglas s y ~ t x
sintaxis
saying dicho text texto
sentence oraci6n theme tema
frase
title adivinanza
sequence secuencia
translation traducci6n
similarities semejanzas
verb verbo
sound sonido
vocabulary vocabuIario
- 78
Reading and Language Arts - F
Terminology (continued)
vowel
workbook
vocal
libro de
actividades
written escrito
- 79-
----
ReadingandLanguageArts - F
QUESTIONSANDDIRECTIONS
(Tu ~ o r m
Underlinethe wordsthatendwith
Markan X overthewordthat
----
Listenwhile thewordis used in a sentence.
Nowsomeoneusetheword ina sentence.
Tell me howthesewordsarealike.
Whichpictureshowsthe____?
Howdidthe storyend?
Whenyou arefmished youmay read.
You may readthestorytotheclass.
Whatdoes startwith?
Look at thefirst row.
Youmay drawa pictureaboutyourstory.
Lookat the form this wordhas.
Subraya(Subrayan) las palabrasque
terminanen
----
Marca(Marquen) unaX sobrela palabra
que----
Escucha (Escuchen) mientras lapalabraes
usadaenunaorci6n.
Ahoraalguien useesapalabraenuna
oraci6n.
Dime (Dfganme) c6mo sonigualesestas
palabras.
l,Cu4l retrato muestra(el (Ia) ____?
l,C6mo termin6 el cuento?
Cuandotermines (terminen) puedes (pueden)
leer.
Puedes leerel cuento a los demuen la
clase.
l,Con q u ~ empieza____,
Mira(Miren) la primerahilera (fila).
Puedes (Pueden) dibujar un retratodetu (su)
cuento.
Ffjate (Ffjense) enla forma quetieneesta
palabra.
- 80-
---
QuestionsandDirections (continued)
Putyourfmgerontop ofthe letter.
Tell me yourstorythe way youwant me to
write it.
Whatis the story about?
By yourselves, write____
Writeyourname atthetop ofthe page.
Putthe soundstogetherand tell me the
word.
Pronouncethe
----
Readthe sentence aloud (silently).
Readthe sentence thattells about
You cantell us about
----
Whatdo youthink____?
Name somethings that____
Doesanyone knowwhat a___is?
Ijustread about
----
Let?s seewhatyou can find ____
Putyourfinger onthe first letter.
ReadingandLanguageArts- .,..
Pon{pongan)tu (su) dedo encimadela
letra.
Dimetu cuento como quieres que10 escriba.
lPequ6 setratael cuento?
o l o s ~ escriban____
Escribe (Escriban) tu (su)nombreenlaparte
dearriba.
Junta(Junten) los sonidosy dime (dfganme)
lapalabra.
Pronuncia(Pronuncien) la____
Lee (Lean) laoraci6nenvozalta(en
silencio).
Lee (Lean) laoraci6n queindicade__
i,Puedes {Puedendecirnosde____1
l,Qu6 crees (creen) que____,
Noinbra(Nombren) algunas cosasque
i,Sabe alguien que es un____,
Acabo de leerles de
----
Vamos aversi ustedes puedenencontrar
Pon (Pongan) el dedo sobrela primeraletra.
- 81 -
QuestionsandDirections (continued)
Writethe letterthat representsthe frrst
soundoftheword.
Howarethewordsalike?
Saytheword.
Traceeach letter ofthewordwith your
fmger.
Circlethe answer.
I am goingto tell you astory.
Today'sstoryis about____
Whatdo youhear?
We'regoing to pretend____
Turnbacktopage____
I wantyouto read itto me.
Openyourbooks.
Whichofthese things ____?
I'mgoingto make some sounds.
Whatcomesfrrst (second, last)?
Wheredoyou hear this sound: inthe
beginning, middle orend?
Read page____
We'regoingto seehowmuch you can
remember.
ReadingandLanguageArts- F
Escribe (Escriban) la letra que representael
primer sonidode lapalabra.
LEn q u ~ se parecen laspalabras?
Di (Digan)lapalabra.
Traza (Tracen) cada letrade lapalabracon
eldedo.
Encierra(Encierren)Ia respuestacon' un
cfrculo.
Les voy a contaruncuento.
EI cuento dehoy setratade____
Q u ~ oyes (oyen)?
Vamos apretender____
Pasa(Pasen) a la pagina____
Quiero que me10 leas.
Abransus libros.
LCuales deestascosas
----
?
Voy ahacerunos sonidos.
Q u ~ viene primero (segundo) (al ultimo)?
LD6nde escuchas (escuchan) el sonido: al
principio, al medio, 0 al final?
Lee (Lean) lapagina____
Vamos averCU&lto puedes (pueden)
recordar.
- 82 -
QuestionsandDirections (continued)
We'regoingtolisten to a story.
Listentothetape frrst.
Showmethepicture thatshowswhatyou
bear.
ReadingandLanguageArts..
Vamos aescucharunabistoria(uncuento).
Primero, escucha(escucben) lacinta.
el dibujo que
indica10 queoyes (oyen).
.. 83 ..
alphabetize colocar
alfabeticamente
associate asociar
begin empezar
conunent comentar
communicate comunicar "
comprehend comprender
copy copiar
dictate dictar
dramatize dramatizar
explain explicar
express expresar
follow seguir
instructions instrucciones
form formar
imagine imaginar(se)
indent endentar
interpret interpretar
leaf through hojear
listen escuchar "
locate localizar
VERBS
mark
memorize
narrate
paraphrase
predict
prepare
pretend
pronounce
read
recite
recognize
remember
repeat
rhyme
speak
stutter
summarize
trace
underline
use
write
.. 84 ..
Readine and Laneuage Arts - F
marcar
memorizar
narrar
parafrasear
predicir
preparar
pretender
pronunciar
leer
recitar
reconocer
recordar
repetir
rimar
hablar
tartamudear
resumir
trazar, rastrear
subrayar
utilizar"
escribir
Mathematics - G
Mathematics - G
TERMINOLOGY
abacus
Q)aco center centro
acute angle mgula agudo centimeters centfmetros
addend sumando Century siglo
addition adicidn change (money) cambio
suma
circle cfrculo
algorithm algoritmo
circle graph grcifica circular
all todo(s)
clock reloj
angle &igula
circumference circunferencia
answer respuesta
closed surface superficie cerrada
approximation aproximacidn
coin moneda
arc arco
column columna
area m-ea
column addition adicidn en
associative asociativo( a) columnas
average promedio comma coma
axis eje common divider divisor comUn
bar graph gr4fica de barras common factor factor comlln
base base common multiple multiple comun
basic combinations combinaciones commutative conmutativo
b4sicas
compass comp4s
bill cuenta
composite number nllmero compuesto
breadth (width) anchura
- 8S -
Mathematics - G
Terminology (continued)
cone cono dice dados
congruent congruente die dado
congruent lines lfneas congruentes difference diferencia
coordinate coordinado digit dfgito
coordinar cifra
cost costo distance distancia
counting by ones contando de uno dividend dividendo
to en uno hasta ...
divisible divisible
counting by tens contando de diez
to ... en diez hasta ... division divisi6n
counting by twos contando de dos divisor divisor
to.. en dos hasta ...
edge (intersection arista
cube cuba of two planes) borde
cubic units unidades ctlbicas element elemento
curve curva ellipse elipse
cylinder cilindro empty set conjunto vacio
conjunto nulo
day dra
equality igualdad
decade decada
equation equaci6n
decimal system sistema decimal
equilateral triangle tri&1gulo
denominator denominador equil4tero
diagram diagrama equivalent fracciones
fractions equivalentes
diameter di4metro
equivalent sets conjuntos
equivalentes
- 86-
Mathematics - G
Terminology (continued)
estimation estimaci6n gram gramo
even number nllmero par greater than mayor que
exponent exponente grouping agrupaci6n
exterior exterior half (one) un medio
face cara half hour media bora
factor factor hand (of a clock) manecilla
mano
factor tree m-bol de factores
height altura
fifth (one) un quinto
hexagon hex4gono
figure figura
Hindu-Arabic numeral indo-
fmite fmito numeral aribigo
foot pie horizontal horizontal
formula f6rmula hour hora
fourth (one) un cuarto hundreds centenas
fraction fracci6n hY,POtenuse hipotenusa
fractional number ndmero inch pulgada
fraccionario
increase amplificaci6n
function funci6n incrmento
geometry geometrfa inequality disigualdad
grade grado infinite infinito
(measurement of
angles) inside (iMer part) interior
graph grafica intersection intersecci6n.
diagrama
- 87 -
Mathematics - G
Terminology (continued)
interval method mc!todo
(three step) (de tres pasos)
inverse operation operaci6n inversa (long method) (m6todo largo)
(short method) (m6todo cono)
isosceles triangle tnangulo is6sceles
metric system sistema m6trico
left izquierda
minus (-) menos
length longitud
minutes minutos
less than menos que
menor que mixed numeral nllmerical mixto
line segment segmento de recta model modelo
lineal measure medida lineal money dinero
liquid Ifquido money (coins) monedas
liter litro multiple (common mllitiplo
multiples) (mllitiplos
longer mas largo comunes)
longest el (la) mas multiplication multiplicati6n
largo(a)
natural number nl1mero natural
longitude longitud
negative number nl1mero negativo
mean medio
intermedio none ninguno
measure medida number nllmero
measurement medici6n number line recta num6rica
meters metros number sentence oraci6n num6rica
number theory teona de los
numeros
- 88-
Mathematics - G
Terminology (continued)
number (a two n\1mero de dos place value valor de posici6n
digit number) dfgitos
plane plano
numeral numeral
plus mu
numeration numeraci6n
point punto
numerators numeradores
polygon
tables tablas numericas
practice
pr'ctica
one to one correspondencia
correspondence de uno a uno prime factor factor primo
ones unidades prime numbers n\1meros primos
operation operaci6n prism prisma
ordered pair par numt!rico probability probabilidad
par ordenado
product producto
ordinal numbers n\1meros ordinales
property propiedad
odd number n\1mero impar
protractor transportador
pairs pares
py'ramid pirmnide
parallel paralelo
quadrilateral
parallelogram paralelogramo
quantity cantidad
parenthesis
quarter hour cuarto de hora
part parte
quotient cociente
pentagon
radius radio
perimeter penmetro
ratio ramn
perpendicular perpendicular proporci6n
- 89 -
- 90-
Terminology (continued)
theorem
thirds
onethird
two thirds
thousands
onethousands
tenthousand
hundredthousands
times (x)
top to bottom
trapezoid
triangle
teorema
tercios
untercio
dostercios
mil
unidades de millar
decenas demillar
centenas demillar
por
dearribaabajo
trapecio
trapezoide
trimgulo
Mathematics
triangular triangular
union uni6n
unit inidad
value valor
vertex vc!rtice
vertical vertical
volume volumen
weight peso
whole number nt1mero entero
width (breadth) anchura
yard yarda
- G
- 91 -
Mathematics- G
DAYSOFTHEWEEK
Sunday el domingo Thursday eljueves
Monday ellunes Friday el viemes
Tuesday el martes Saturday el sQ)ado
Wednesday el mic!rcoles
January enero
February febrero
March marzo
April abril
May mayo
June junio
1:00
-
Es la unaenpunta
7;00
-
Son las siete enpunta
3:30
-
Son ~ tres y media
10:15
-
Sonlas diezy cuano
Sonlas diez y quince
July julio
August agosto
September septiembre
October octubre
November noviembre
December diciembre
TELLINGTIME
4:45
-
Son"las cinto menos cuarto
2:40 Sonlas tres menos viente
6:25
-
Sonlas seis y veinticinco
- 92 -
Mathematics - G
CARDINAL NUMBERS
0 cero 2S vienticinco
1 uno 26 veintiseis
2 dos 27 veintisiete
3 tres
. 28
veinteocho
4 cuatro 29 v i n t n u v ~
S cinco 30 treinta
6 seis 31 treinta y uno
7 siete 32 treinta y dos
8 ocho 40 cuarenta
9 nueve SO cincuenta
10 diez 60 sesenta
11 once 70 setenta
12 doce 80 ochenta
13 trece 90 noventa
14 catorce 100 cien
15 quince 101 ciento uno
16 diez y seiz 200 doscientos
17 diez y siete 300 trescientos
18 diez y ocho 400 cuatrocientos
19 diez y nueve SOO quinientos
20 viente 600 seiscientos
21 veintiuno 700 setecientos
22 veintidos 800 ochocientos
23 veintitres 900 novecientos
24 vienticuatro 1000 mil
)
- 93 -
ORDINAL NUMBERS
1 primero(a) 20
2 segundo(a) 30
3 tercero(a) 40
4 cuarto(a) SO
S quinto(a) 60
6 sexto(a) 70
7 s6ptimo(a) 80
8 octavo (a) 90
9 noveno(a) 100
10 d6cimo(a) 200
11- und6cimo(a) 300
12 duod6cimo(a) 400
13 d6cimotercero(a)
14 decimocuatro(a)
SOO
600
15 decimoquinto(a)
700
16 d6cimosexto(a)
17 d6cimoseptimo(a)
800
18 decimoctavo(a)
900
19 d6cimonoveno( a)
1000
Mathematics - G
vig6simo(a)
ttiges1'mo(a)
cuadrig6simo(a)
quincuag6simo(a)
sexag6simo(a)
septuag6simo(a)
octog6simo(a)
nonag6simo(a)
cent6simo(a)
ducent6simo(a)
tticent6simo(a)
cuadringent6simo
(a)
quingent6simo(a)
sexcent6simo
septingent6simo
octigent6simo(a)
noningent6simo
(a)
milesimo
- 94-
----
----
Mathematics- G
QUESTIONSANDDIRECTIONS
(Tu Fonn)
Circlethe correctanswer.
Complete these numbersentences.
Readtheseproblems.
Fmdthe rule.
Writethe equations to solvethese problems.
Observethe signs.
Canyou fInish theseproblems?
) Writethe valueofeach set.
Markthe set.
Circlethe setof
Drawlines to match theobjects ofthe sets.
Markthe setthathas more
Howmany are there in all?
Circlethe numberthat makes the number
sentence true.
How arethey alike?
How are they different?
Encierra(Encierren) la respuestacorrecta.
Completa (Completen) estasoraciones
numericas.
Lee (Lean) estos problemas.
Encuentra(Encuentren) la regIa.
Escribe(Escriban) las ecuacionespara
resolverestosproblemas.
Observa(Observen) los signos.
l,Puedes (Pueden) completarestosproblems?
Escribe(Escriban)el valordecada conjunto.
Marca (Marquen) el conjunto.
Encierra(Encierren) el conjuntode__.
Dibuja(Dibujen) Ifneas paraigualarlos
objetosdelos
Marca (Marquen) el conjunto que tiene mM
l,Cumttos hay entotal?
Encierra (Encierren) el numero que hace que
laoraci6n seaverdadera.
l,En que sonsemejantes?
l,En que sondiferentes?
)
--
----
QuestionsandDirections (continued)
Write the sums ordifferences.
Drawthe diagram to show_______
Circlethe correctanswer.
Write themissing numbers.
Writethe numberthat is 10more (or10
less)than____
Writethe numberonthe line.
Writethenumbers inorder.
Writethe numbersthat come after (before)
thesenumbers.
Solvethe equations foreach set.
Completethe number table.
Writethe missing sumoraddend.
Howmany more are needed?
Howmany are left?
What is the difference between ?
Drawlines to match the numerals that
representthe same number.
Write the points ofan intersection between
Mathematics- G
Escribe (Escriben) las sumas0 diferencias.
Dibuja (Dibujen) un diagramaparamostrar
Encierra(Encierren) la respuesta correcta.
Escribe(Escriban) los numerosque faltan.
Escribe(Escriban) el ndmero que esuna
decena mayor(menor) que_____
Escribe (Escriban) el ndmero enlalinea.
Escribe (Escriban) los numerosenorden.
Escribe (Escrlban) los numeros que vienen
(antes) de estos nt1meros.
Resuelve (Resuelvan) las ecuaciones para
cada conjunto.
Complete (Completen) estatabla
Escribe (Escriban) la suma0 sumando que
falta.
l,Ciuintos m4s senecesitan?
l,Cumttos te (les) quedan?
es la diferencia entre_____?
Dibuja (Dibujen) lfneas paraaparear los
numeralesque representanel mismo
mlmero.
Escribe(Escriban) los puntosde intersecci6n
entre
- 96-
----
----
Questions and Directions (continued)
Circle the numbers that can be divided
without a remainder.
Divide into
Write the letter that corresponds to the angle
that has the same measurement.
Write the name of each part of the figure.
Draw a circumference that has a radius of
centimeters.
Color half of each region.
Color half of the objects in each set.
Color one-fourth of each region.
Circle half the objects in each set.
Write the fraction that corresponds to the
colored part of each region.
Write the fractions that complete these
sentences.
Use the number table to help you solve the
problems.
Use the example to help you complete the
table.
Write the amount of money using the donae
sign.
Mathematics - G
Encierra (Encierren) los ndmeros que
pueden dividirse sin que haya residuo.
Divide (Dividan) entre . ____
Escribe (Escriban) la letra que corresponde
al Mgulo que tenga la misma medida.
Escribe (Escriban) el nombre de cada parte
de la figura ..
Dibuja (Dibujen) una circunferencia que
tenga un radio de centfmetros.
Colorea (Coloreen) la mitad de cada regi6n.
Colorea (Coloreen) la mitad de los objetos
en cada conjunto.
Colorea (Coloreen) un cuarto de cada
regi6n.
Encierran (encerren) la mitad de los objetos
que hay in cada grupo.
Escribe (Escriban) la fracci6n que
corresponde a la parte coloreada de cada
regi6n.
Escribe (Escriban) las fracciones que
completan estas oraciones.
Usa (Usen) la tabla numt!rica para ayudarte
(les) a resolver los problemas.
Usa (Usen) el ejemplo para ayudarte (Ies)
completar )a tabla.
Escribe (Escriban) la cantidad de dinero,
utilizando el signo de d61ares.
- 97 -
----
----
QuestionsandDirections (continued)
Writethetotal cost
Name threecoinsthat couldbe usedto pay
for anarticle that costs
Ifyoubuy__that costs__and you
pay , yourchangewill be__
Howmany objects arethere in threedozen?
Howmanyweeks arethere in 14days?
28days?
Howmanyhoursarein oneday?
Howmany quarterliters are in one liter?
Howmanyhalf-centimeters arethere in one
centimeter?
Mathematics.. G
Escribe (Escriban) el costototal de
Nombra(Nombren) tres monedas que
emplearfapar'pagarunartfculo quecuesta
Si compras (compran)__quecuesta
__y pagas (pagan) , el cambio
ser'
--
.
l,Cu4ntosobjectos hay entres docenas?
l,Cu4ntas semanashay encatorce dias?
veintiochodias?
l,Cu4ntashorashayenundfa? .
l,Cu4ntos cuartosde litro hay enunlitro?
l,Cu4ntos medios centfmetros hayenun
centimetro?
- 98 -
add sumar
annotate anotal'
answer conte star
bisect bisectar
borrow prestar
calculate calcuIar
carry Ilevar
choose escoger
circle encerrar
cIrcular
copy copiar
count contar
complete completar
contain contener
decipher descifrar
divide dividir
divide in half dimidiar
equivalent (to be) equivaler
estimate estimar
Mathematics - G
VERBS
fmd hallar
increase aumentar'
intersect intersectar
cortar
cruzar
list listar
look for buscar
mark marcar
measure medir
multiply multiplicar
name nombrar
observe observar
put together juntar.
reduce (a fraction) simplificar
reSQlve resolver
regroup reagrupar
round redondear
show mostrar
solve solucionar
- 99-
Mathematics - G
VERBS
study estudiar underline subrayar
subtract restar utilize utilizar
take away quitar write es.cribir
restar
- 100 -
Units
of
Study - H
)
"
"
UnitsorStudy- H
COLORS
black negro pink rosado
blue azul purple tnorado
brown marr6n red rojo
colorcaft! colorado
gray gris,plomo yellow amarillo
green verde white blanco
orange anaranjado
l
i
HEFAMILY
aunt tfa granddaughter nieta
baby bebt! grandfather abuelo, abuelito
brother hermano grandmother abuela, abuelita
cousin primo(a) grandson nieto
child nifio(a) husband esposo
daughter hija mother mam4
daughter...in-law nuera mother-in-law suegra
father p p ~ nephew sobrino
father... in-law suegro niece sobrina
godmother madrina parents padres
godfather padrino relatives parientes
... 101 ..
UnitsoCStudy- H
TheFamily(continued)
sister hermana stepsonor hijastro(a)
stepdaughter
son hijo
uncle tfo
son-in-law yemo
wife esposa
THECITY
bakery lapanadeda furniture store lamueblerla
bank elbanco gas station laestaci6n de
gasolina
barbershop la barberfa
hardware store la ferreterfa
beautyparlor el sal6n debelleza
hospital elhospital
bench elbanco
industry la industria
bookstore lalibrerfa
jewelry store lajoyerla
butchershop la camiceda
laundry la lavanderfa
church la iglesia
library labiblioteca
drug store la fannacia
mailbox el bumn
dry cleaners la tintorerfa
museum el museo
factory la fabrica
park el parque
firestation la estaci6n de
bomberos pharmacy la farmacia
fish market la postoffice el correo
fountain la fuente . school la escuela
.. 102 ..
- 103 ..
- 104-
."
Units of Study - H
Nature (continued)
Milky Way la Via Uctea snow la nieve
moon la luna snowflakes los copos de nieve
mountain la montaiia solid el s6lido
mouth of a river la desembocadura source of a dver el nacimiento de
del no no
night la noche stars las estrellas
plant la planta sun el sol
pond el estanque trunk el tronco
rain la Iluvia valley el valle
river el no vapor el vapor
roots la raiz water el agua
sea el mar waves las olas
season la estaci6n wind el viento
seed la semilla wings las alas
ANIMALS
Fann Animals
bull el taro donkey el burro
chick el pollito duck e] palO
cow la vaca frog ]a rana
.. 105 -
)
~ i m l s (continued)
goat
hen
horse
insects
lamb
alligator
bear
buffalo
)
camel
deer
elephant
fish
fox
giraffe
goose
hippopotamus
la cabra
la gallina
el caballo
los insectos
el cordero
el caimm
eloso
el bdfalo
el camello
el venado
el elefante
elpez
el zorro
la zorro
lajirafa
el ganso
la gansa
el hipopdtamo
Units or Study - H
pig el cerdo
el puerco
rooster el gallo
sheep la qveja
Zoo Animals
kangaroo el canguro
lion el loon
lizard ellagarto
llama la llama
monkey el mono
panther la pantera
rhinoceros el rinoceronte
skunk el zorillo
snake la culebra
tiger el tigre
wolf ellobo
zebra la cebra
- 106-
Units or Study - H
Animals (continued)
Pets
bird el p4jaro hamster la marmota de
Alemania
cat el gato la rata del trigo
dog el perro rabbit el conejo
fish el pez
ball la pelota
bicycle la bicicleta
car . el carrito
doll la muneca
drum el tambor
TOYS
kite
puppet
skates
teddy bear
trumpet
el cometa
el tftere
los patines
elosito
la -trompeta
- 107
l
,
aircraftcarrier
airplane
boat
bus
car
cloth
copper
)
gasoline
glass
gold
UnitsofStudy... H
TRANSPORTATION
elportaaviones train el tren
elavi6n sails las velas
elbarco ship el barco
elautob11s submarine el submarino
elcoche truck el comi6n
elcarro
wheels lasruedas
RAWMATERIALSANDPRODUCTS
latela minerals los minerales
elcobre oil el aceite
lagasolina petroleum el petr61eo
elcristal silver laplata
eloro wood lamadera
.. 108 ..
- 109 -
)
apple
apricot
)
banana
cherry
fig
fruit
grapefruit
grapes
avocado
beans (shell)
beans (string)
beets
)
cauliflower
celery
chili
corn
lettuce
Units oC Study - H
FRUIT
la manzana guava la guayaba
el abracoque lemon el lim6n
el chabacano
el demasco orange
.
la naranja
el pl4tano peach el duramo
la cereza pear la pera
el higo pineapple la piiia
la fruta plum la ciruela
la toronja strawberries las fresas
las uvas
VEGETABLES
el aguacate onion la cebolla
la palta
peas los chfcharos
los frijoles las arvejas
los ejotes
p ~ s
las papas
las habichuelas
verdes potato (sweet) el camote
los betabeles pumpkin la calabaza
la remolacha
rice el arroz
la coliflor
squash la calabaza
el apio
tomato el tornate
el chile
vegetables las legumbres
elmafz las verduras
los vegetales
la Jechuga
- 110-
Units or Study - H
breakfast
lunch
el desayuno
el alrnuerzo
:MEALS
dinner
snack
la cena
el bocadillo
THE HOUSE - PARTS AND FURNISHINGS
bathroom el cuarto de bano living room la sala
bed la cama patio el patio
bedroom la recamara radio el radio
el donnitorio
refrigerator el refrigerador
carpet la alfornbra
roof el techo
chair la silla
sofa el sofi
chair (arm) el sill6n
stairs la escalera
chimney la chirnenea
stove la estufa
dining room el cornedor
telephone el telc!fono
door la puerta
television la televisi6n
floor el piso
el suelo will la pared-
kitchen la cocina window la ventana
lamp la htmpara yard el cercado
el patio
- 111 -
Units or Study .. H
)
HOUSEHOLD UTENSILS AND SUPPLIES
- 112 -
. ,
"
Units or Study - H
CLOTHING AND ACCESSORIES
belt el cintur6n
blouse la blusa
boots las botas
. clothing la ropa
coat el saca
el abrigo
dress el vestido
gloves los gauntes
handkerchief el pafiuelo
hat el sombrero
hem el dobladillo
jacket la cbaqueta
la chamarra
necklace el collar
necktie la corbata
pajamas las pijamas
pants los pantalones
pocket el bosillo
purse la balsa
la cartera
raincoat el impermeable
el abrigo de aguas
ribbon la cinta
scarf la bufanda
la chalina
shirt la comisa
shoes los zapatas
shorts los pantalones
coctos
skirt la falda
socks los calcetines
stockings las medias
suit el traje
sweater el s u ~ t r
tennis shoes los zapatas de
tenis
tie la corbata
umbrella el paraguas
underwear la ropa interior
113 -

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