UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD

TECNOLOGA EN REGENCIA DE FARMACIA
GUIA DE ACTIVIDADES CURSO ATENCIN FARMACUTICA- 301506
TRABAJO COLABORATIVO 3 - 2014-1
OBJETIVOS:
Revisar a profundidad los contenidos de la unidad 3, el decreto 2200 y la
resolucin 1403
Evidenciar la apropiacin de los nuevos conceptos aplicndolos en la
solucin de una situacin problema.
METAS DE APRENDIZAJE:
Que el estudiante aduiera o profundice en los nuevos conceptos revisados
sobre la unidad 3, el decreto 2200 y la resolucin 1403
Que el estudiante evidencie la aduisicin de sus nuevos conocimientos en
la solucin de una situacin problema en particular.
METODOLOGA:
Este traba!o se desarrollar ba!o la metodolo"#a de traba!o colaborativo, cada
inte"rante asumir un rol para la construccin de la tarea final desarrollando
actividades tanto de carcter individual como grupal en una !e"#a
epe"$!i"a% con a"&'pa(a'ien)& )u)&rial mediante en"uen)r& p&r *+pe,
$ara el desarrollo del traba!o individual y "rupal contarn con un foro de
-ONSTR.--I/N INTELE-T.AL donde se desarrollarn tanto el traba!o
individual como el grupal y el !inal,
$ara el a"&'pa(a'ien)& )u)&rial, el docente informar por el foro de
construccin intelectual las fec%as de en"uen)r& p&r *+pe por "rupos, cuyo
ob!etivo ser llevar un acompa&amiento ms detallado a los traba!os individuales y
"rupales a reali'ar en esta tarea. En el foro el tutor de!ar constancia de la
asistencia al encuentro y de las realimentaciones %ec%as a los diferentes "rupos.
0, TRABAJO INDIVID.AL: deber ser reali'ado del 11 de a2ril al 01 de
'a+& y comprende 2 actividades( )na la &lu"i3n individual de la
i)ua"i3n pr&2le'a y otra la Revii3n de ap&r)e individuale,
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
TECNOLOGA EN REGENCIA DE FARMACIA
1, TRABAJO GR.PAL: E)e )ra2a4& de2er5 reali6are en)re el 07 al 11 de
'a+&, *omprende el +,-./0/0 1E .20 +$2R3E0 /,1/4/1)+.E0, la
asi"nacin de roles y la participacin "rupal en la construccin de la tarea
final.
7, ASESORAS GR.PALES POR S89PE: e dearr&llar5n del 07 al 11 de
'a+&
$ara el anlisis de aportes individuales se proceder de la si"uiente forma( uien
eli!a el rol de moderador asi"nar a cada uno de los inte"rantes ue %ayan
entre"ado el aporte individual, una o dos pre"untas para ue analice las
respuestas dadas por cada estudiante a dic%a pre"unta durante el desarrollo de
traba!o individual.
El anlisis consistir en identificar las seme!an'as y diferencias ue tienen entre s#
las diferentes respuestas, ar"umentando cules considera ms o menos
completas, El producto final de este anlisis ser la construccin de la respuesta
definitiva a la pre"unta, ya sea eli"iendo la ue considera ms completa o
completndola con los otros aportes. 1e esta forma cada uno participar en la
construccin "rupal de la tarea final.
$ara facilitar este e!ercicio se su"iere reali'arlo en un cuadro como 5ste( 6no es
camisa de fuer'a7
PREG.NTAS RESP.ESTAS AN:LISIS 9
RE;LE<I/N
RE;EREN-IAS
-ONS.LTADAS
$re"unta 8 Respuestas a la
pre"unta 8
+nlisis y refle9in
de las respuestas
dadas a la
pre"unta 8
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
TECNOLOGA EN REGENCIA DE FARMACIA
-ONSIDERA-IONES IMPORTANTES A TENER EN -.ENTA PARA EL
DESARROLLO DEL TRABAJO GR.PAL
+ntes de proceder al desarrollo del )ra2a4& grupal vamos a tener en cuenta el
si"uiente principio ue nos permitir abordar en forma #nte"ra y responsable la
metodolo"#a de traba!o colaborativo.
:3odo traba!o "rupal se construye a partir de los ap&r)e individuale pertinentes
y las par)i"ipa"i&ne "r$)i"a argu'en)a)iva ue realicen los inte"rantes del
"rupo colaborativo, asumiendo responsablemente los r&le para la construccin
de la tarea "rupal final;.
3eniendo claro este principio, estableceremos las condiciones para el desarrollo
del traba!o "rupal(
$ara la construccin de la tarea "rupal NO sern tenidos en cuenta los
aportes individuales ue se realicen p&r !uera del )ie'p& del )ra2a4&
individual, Per& i alguien ingrea depu= de e)a !e"#a + e)5
dipue)& a )ra2a4ar en la "&n)ru""i3n grupal de la )area puede
#a"erl&% iniciando el traba!o desde el anlisis de los aportes individuales y
asumiendo el rol respectivo. 1e esta forma u n&)a !inal se contabili'ar
solo teniendo en cuenta lo ue corresponde al traba!o colaborativo 64ER
R<=R/*+7.
3odo aporte individual deber estar SIEMPRE soportado por las referencias
consultadas, las cuales debern ser citadas aplicando para ello las normas
/*2,3E* o las +$+.
N& se aceptan el "&piad& + pegad& de te9tos para dar respuestas a las
pre"untas problema.
*ualuier %alla'"o de !raude anula las participaciones de los involucrados
en el acto, inclusive a>n sin pertenecer al mismo "rupo colaborativo.
*ada inte"rante del "rupo asumir un rol para el desarrollo de la tarea
"rupal y deber cambiar de rol para cada traba!o colaborativo.
.os roles a asumir para el desarrollo del traba!o colaborativo sern los si"uientes(
? M&derad&r o coordinador( es uien se encar"a de or"ani'ar el traba!o
de todos. Est pendiente de ue cada uno realice sus aportes
individuales y asuma los r&le para la participacin en la construccin
"rupal de la tarea final. En caso de ue al"uno de los inte"rantes no
participe entonces reasi"nar el rol pendiente o en su defecto asumir el
rol ue falte.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
TECNOLOGA EN REGENCIA DE FARMACIA
? Rela)&r( es uien da forma al traba!o final, va compilando los aportes
"rupales a los ue despu5s de la discusin acad5mica lle"a en
consenso el "rupo colaborativo. *omparte el borrador con el resto de los
inte"rantes para ue lo eval>en y lue"o lo sube al foro en la fec%a
establecida.
? Revi&re del )ra2a4&( son los encar"ados de elaborar la introduccin,
los ob!etivos y las conclusiones. +dems de revisar la co%erencia del
traba!o final, la orto"raf#a y la aplicacin de las normas t5cnicas para
citar las referencias consultadas. 6$ueden ser 3 los revisores7.
0, TRABAJO ;INAL: El )ra2a4& !inal de2er5 u2ire al !&r& d$a 17 de 'a+&
El )ra2a4& !inal deber contener la si"uiente estructura(
> P&r)ada: con los nombres completos de las personas ue participaron en el
traba!o individual y "rupal.
> In)r&du""i3n: recuerden ue la introduccin es una presentacin del traba!o ue
se reali', por lo tanto debe ser un e"ri)& in=di)&.
> O24e)iv& del )ra2a4&: deben estar acordes al traba!o planteado
> -uerp& del )ra2a4&: debe contener el producto final solicitado de acuerdo a las
indicaciones de la "u#a de actividades. En el traba!o final no se coloca el cuadro
comparativo de las respuestas, solo van las respuestas definitivas construidas
durante el traba!o "rupal.
@ -&n"lui&ne: 1eben %acer referencia a los resultados del traba!o desarrollado
y al de otro diferente, por lo tanto tambi5n deben ser in=di)a
> Re!eren"ia "&nul)ada: se deben citar teniendo en cuenta las normas APA &
I-ONTE-,
@ El traba!o final NO deber tener una e9tensin mayor a ? %o!as, en letra arial
tama&o 12.
SIT.A-ION PROBLEMA
$ara el desarrollo de este traba!o se aplicar la misma metodolo"#a ue se %a
venido aplicando en los traba!os anteriores( una primera parte de traba!o individual
ue comprende la solucin individual a las pre"untas problemas y la otra de
traba!o "rupal ue comprende el anlisis y construccin final de las respuestas
definitivas ue presentarn en el traba!o "rupal final.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
TECNOLOGA EN REGENCIA DE FARMACIA
1. En u5 consiste la planeacin del proceso de compras, aplicar la respuesta
a un e!emplo de planeacin de compra para un establecimiento
farmac5utico minorista independiente
2. En u5 consiste la priori'acin de la compraA Qu5 m5todos se pueden
aplicarA 1ar un e!emplo aplicndolo a un servicio farmac5utico de ba!a
comple!idad.
3. En la /$0 de $atio =onito necesitan llevar a cabo un comit5 de compras.
E9pliue u5 pasos deben desarrollar para reali'ar esta tarea.
4. +l servicio farmac5utico de la /$0 de $alo =onito %a lle"ado un pedido con
los si"uientes productos(
2000 tabletas de acetaminof5n de B00 m", 3B0 ampollas de diclofenaco de CB
m", 40 tubos de clotrima'ol crema al 1D y 100 !erin"as de 3 ml.
1escriban los pasos para reali'ar una adecuada recepcin. 1ise&en y elaboren
los documentos ue necesiten para reali'ar la recepcin.
0upon"an ue encuentran varios productos con defectos( unos con t5cnicos
cr#ticos y otros con defectos t5cnicos menores y otros con defectos
administrativos menores. *reen la situacin en la cual se puedan aplicar este
tipo de defectos.
B. En el establecimiento de 1on $epito se est presentando >ltimamente una
serie de errores en la dispensacin relacionadas con el %ec%o de ue tienen
varios medicamentos ue presentan apariencia seme!ante lo ue %a
"enerado varios errores en el despac%o y dispensacin en el >ltimo mes.
re"ado un medicamento por otro. *cmo se denominan esos
medicamentos ue presentan apariencia seme!ante tanto en escritura como
en pronunciacinA Qu5 recomendacin en cuanto al almacenamiento
%ar#an al Re"ente para evitar o disminuir este tipo de problemas en la
dispensacinA
NOTA IMPORTANTE( Todo aporte individual debe estar soportado por las
referencias consultadas.
RUBRICA DE EVALUACION
)e'
Evaluad
Val&ra"i3n Ba4a Val&ra"i3n Media Val&ra"i3n Al)a M5@i'&
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
TECNOLOGA EN REGENCIA DE FARMACIA
& Pun)a4e
Par)i"ipa"i3n
individual
del
e)udian)e
en el !&r&
El estudiante no
reali' el aporte
individual
6Pun)& A BC
El estudiante reali' el
aporte individual en el pla'o
establecido, pero no reali'
el anlisis de los aportes
individuales.
DPun)a4e 0>?C
El estudiante reali' el traba!o
individual cumpliendo con los
parmetros establecidos en la
"u#a de actividades
DPun)a4e E>01C
12
Par)i"ipa"i3n
+
-&n)ru""i3
n grupal de
la Tarea
El estudiante
in"resa al foro para
participar en la
construccin "rupal
de la tarea pero no
asume nin">n rol
DPun)& A BC
El estudiante in"resa por lo
menos dos veces al foro de
construccin "rupal
seleccionando un rol pero
no lo asume de acuerdo a
los parmetros establecidos
en la "u#a de actividades.
DPun)a4e de 0 #a)a EC
El estudiante in"resa ms de 3
veces al foro de construccin
"rupal, asumiendo el rol esco"ido
de acuerdo a los parmetros
establecidos en la "u#a de
actividades.
DPun)a4e de 0B a 0FC
1C
O24e)iv& +
"&n"lui&ne
del )ra2a4&
!inal grupal
El traba!o final
"rupal no cumple ni
con los ob!etivos
planteados al inicio
de la tarea, ni con
las conclusiones
finales DPun)a4e BC
El traba!o final "rupal
cumple parcialmente tanto
con los ob!etivos planteados
al inicio de la tarea, como
con las conclusiones
DPun)a4e de 0 #a)a FC
El traba!o final "rupal cumple
satisfactoriamente con los
ob!etivos y conclusiones finales
DPun)a4e de ? #a)a 01C
12
E)ru")ura +
preen)a"i3n
del )ra2a4&
El documento
presenta
deficiencias en
redaccin
orto"raf#a y no
cumple con las
normas para citar
las referencias
consultadas.
DPun)& A 0C
El documento no presenta
deficiencias en redaccin y
orto"raf#a pero solo cumple
parcialmente con las
normas para citar las
referencias consultadas.
DPun)& A 0>7C
El documento final presenta una
e9celente presentacin y
orto"raf#a y cumple con los
parmetros establecidos para la
presentacin de las referencias
consultadas.
DPun)& A de G a HC
E
TOTAL P.NTOS POSIBLES GF
-LA.DIA ELENA GONZ:LEZ -:RDENAS% Dire")&ra de -ur&