P L A NO DE E NS I NO A NO DE 2 0 1 3

REA / DISCIPLINA: Cincias/Biologia

Professor(a): Mrcia Mayrink Pinton e Lucas Collares
ANO: N DE HORAS/AULA SEMANAL: TOTAL DE HORAS/AULA/ANO:
1 2 80

COMPETNCIA GERAL:
I- Utilizar no cotidiano e na atividade profissional os conhecimentos de Ecologia e Origens estabelecendo consigo e com o mundo externo,
uma relao harmnica e auto-sustentvel.
II- Recorrer aos conhecimentos de Bioqumica, desenvolvendo uma viso mais profunda e significativa do mundo vivo e de ns mesmos, para
compreender a importncia de uma nutrio equilibrada na vida saudvel.
III- Associar o interior de uma clula viva a um micro mundo complexo e ativo, reconhecendo-o como o nvel de organizao em que se
manifesta o fenmeno vida.
IV- Utilizar os conhecimentos sobre reproduo humana para discutir naturalmente a sua sexualidade e a reproduo de nossa espcie,
incluindo aspectos polmicos relacionados ao tema em questes como a contracepo, fecundao in vitro, aborto e Dsts.

Ms Contedos
Indicadores/
Descritores
Estratgias Metodolgicas e
Avaliativas
Fevereiro

Introduo
Mtodo Cientfico
Ecologia I


1. Saber aplicar em situaes prticas as etapas
do mtodo cientfico.
2. Relacionar os nveis de organizao dos seres
vivos de tomo a Biosfera
3. Relacionar os nveis trficos de um ecossistema
e estabelecer as relaes entre eles nas cadeias e
nas teias alimentares.
4. Demonstrar a compreenso de que o fluxo de
energia nas cadeias alimentares unidirecional, o
que permite interpretar e construir esquemas
denominados pirmide ecolgicas.
5. Apontar diferenas entre seres vivos que
possuem clulas auttrofas e daqueles que
possuem clulas hetertrofas.
6. Interpretar e construir esquemas de pirmide
ecolgica.











Avaliao diagnstica
Exposio dialogada com multimdia Mtodo
Cientfico, Hipteses sobre Origens, Ecologia
Reportagens e discusso - Atividades em sala
e para casa
Projeto Interdisciplinar vdeo, atividade
prtica e trabalho de campo
Maro

Ecologia II


7. Identificar e representar clulas vegetais,
animais e de microrganismos observados ao
Microscpio ptico e suas relaes na cadeia
alimentar.
8.Reconhecer o comportamento cclico da gua e
dos elementos qumicos oxignio, carbono e
nitrognio e analisar suas representaes grficas
nos ciclos biogeoqumicos.
9. Aplicar o vocabulrio novo relacionado aos
princpios da Ecologia na resoluo de questes
de concursos atuais.
10. Construir e interpretar grficos e tabelas
relacionados a ecologia.
11. Conhecer as principais relaes ecolgicas,
reconhecendo sua importncia para o equilbrio
ecolgico global.

Avaliao de processo
Avaliao Atitudinal
Avaliao de exerccios e para casa
Avaliao Individual
Avaliao: Simulado do ENEM
Atividades prticas + relatrios


Abril

Ecologia II


12. Saber explicar as bases do funcionamento dos
sistemas ecolgicos relacionados a sucesso
ecolgica.
13. Analisar condies ambientais que interferem
na sade como doenas de alta incidncia ou de
surtos epidmicos provocadas por relaes entre
os seres vivos.
14. Descrever a analisar as causas e
consequncias de atividades humanas
responsveis pelo desequilbrio ambiental.

Maio

Ecologia III




Bioqumica


15. Verificar a importncia ecolgica, social e
econmica dos recursos naturais, desenvolvendo
propostas de uso racional, reutilizao e
reciclagem destes.
16. Relacionar os principais elementos qumicos
presentes na matria orgnica.
17. Reconhecer o carbono como elemento
fundamental das substncias orgnicas.
18. Reconhecer a importncia da gua para a vida.
19. Explicar as funes gerais e a forma de
obteno de cada uma das substncias presentes
nos seres vivos: gua, sais minerais, vitaminas,
carboidratos, lipdios, protenas e cidos nuclicos.
Exposio dialogada, multimdia-
Sustentabilidade Ambiental, Social e
Econmica, Composio qumica da clula,
Componentes orgnicos e inorgnicos,
Nutrio.
Atividades em sala e para casa - Grupos de
trabalho
Atividade prtica
Avaliao de processo

Junho Citologia I 20. Reconhecer a clula como unidade
fundamental da vida.
21. Saber explicar como cada uma das formas de
transporte atravs de membrana permite e controla
a entrada e/ou sada de substncias da clula.




Exposio dialogada, multimdia Clulas,
tipos de clulas, parede celular, Membranas,
citoplasma, ncleo e diviso celular.
Atividade prtica
Exposio e exerccios grupo Atividades em
sala e para casa livro texto
Avaliao de processo
Avaliao individual
Avaliao Atitudinal
Avaliao de exerccios e para casa


Julho
Citologia II



22. Identificar as partes e o funcionamento dos
componentes celulares para explicar como ocorre,
dentro da clula, a sntese, armazenamento,
transporte e metabolismo energtico.

Agosto

Citologia III


23. Saber explicar o processo de formao de
novas clulas atravs de mitose e meiose, clulas
tronco e as fases do desenvolvimento embrionrio
at o parto.

Setembro


Anatomia e
Reproduo
Humana

24. Conhecer a anatomia e a fisiologia do sistema
reprodutor feminino.
25. Conhecer a anatomia e a fisiologia do sistema
reprodutor masculino.
26. Compreender a ao dos hormnios
relacionados sexualidade e ciclo menstrual.
27. Saber explicar a ao dos hormnios sexuais
no processo de formao de gametas.








Exposio interativa Multimdia Sistemas
reprodutores, sexualidade, DST, Drogas
Grupos de trabalho Atividades em sala
Atividade prtica
Palestra e relatrio
Avaliao individual
Avaliao Atitudinal
Avaliao de exerccios e para casa

Outubro

Reproduo
Humana e
Sexualidade


28. Utilizar os conhecimentos sobre reproduo
humana para decidir e controlar sua prpria
reproduo, compreendendo os princpios de
funcionamento de diversos mtodos
contraceptivos.

Novembro

DST e Drogas


29. Conhecer Dsts causadas por vrus, bactrias,
protozorios e fungos, sua forma de transmisso e
profilaxia.
Dezembro

Referncias bibliogrficas:

Livro texto Biologia volume nico 4 ed. Armnio Uzunian e Ernesto Birner ed. 2013
Data da Reviso: _28_/_02_/_2013_.


P L A NO DE E NS I NO A NO DE 2 0 1 3
REA / DISCIPLINA:Cincias da Natureza / Biologia
Professor(a): Lucas Goulart Collares
SRIE: N DE HORAS/AULA SEMANAL: TOTAL DE HORAS/AULA/ANO:
2 2 72

COMPETNCIAS:
1- Reconhecer a estrutura, o funcionamento e a complexidade do corpo humano, conscientizando-se da
necessidade de cuidar dos vrios aspectos da sade de maneira integrada, sendo capaz de identificar
eventuais disfunes orgnicas, cuidar da prpria sade e manter boa qualidade de vida.

2- Utilizar os conhecimentos sobre os componentes dos reinos monera, protista e fungi, para a preveno e
tratamento de doena por eles causada, e reconhecimento da importncia ecolgica e econmica para a
identificao de oportunidades de negcios.

3- Utilizar os conhecimentos sobre o reino Animal para desenvolver uma relao sustentvel com seus
representantes, cientes da sua importncia econmica para a humanidade e principalmente da sua importncia
ecolgica e interdependncia para a manuteno da biodiversidade.

Ms Contedos
Indicadores/
Descritores
Estratgias Metodolgicas e
Avaliativas
Fevereiro
Sistema Nervoso



1- Explicar como ocorre a propagao do
impulso nervoso
2- Citar as divises do sistema nervoso
explicando a atuao dos seus rgos.
3- Explicar as aes das drogas sobre o
sistema nervoso, dissertando sobre as
implicaes sociais do uso de tais
substncias.












Maro
Sistema endcrino


4- Identificar as principais glndulas e
hormnios, explicando seus controles
funcionaise as consequncias para o
organismo do seu mau funcionamento.


Sistema Digestrio
5- Explicar os principais usos de
hormnios sintticos na medicina, no
esporte e na esttica, conscientizado dos
seus benefcios e malefcios, e da
importncia econmica para a indstria
farmacutica.
6- Citar as funes dos diferentes tipos
de nutrientes no organismo avaliando
sua importncia na dieta humana.
7- Explicar a fisiologia da digesto
relacionando o controle nervoso e
hormonal desse processo.
8- Explicar os principais distrbios
alimentares anorexia e bulimia.



Exposio dialogada e interativa com
multimdia.
Vdeos didticos e documentrios.
Reportagens e discusso.
Atividades individuais (exerccios) em sala e
para casa.
Grupos de trabalho
Avaliao de processo.
Atividades prticas em laboratrio (peas
anatmicas)
Atividades prticas em laboratrio
(observaes em microscpio e exemplares)
Atividades prticas em laboratrio
(exemplares).
Seminrio sobre viroses e bacterioses.
Seminrio sobre verminoses.
Avaliao diagnstica

Abril
Sistema respiratrio






Sistema Cardiovascular

9- Explicar a fisiologia respiratria
associando-a aos componentes do
sistema respiratrio.
10- Conceituar tabagismo, levando em
considerao suas consequncias para
o sistema respiratrio.
11- Explicar a relao existente entre
poluio e sade respiratria.
12- Explicar a organizao do sistema
cardiovascular associando os rgos
fisiologia do sistema.
13- Identificar as principais patologias do
sistema circulatrio, bem como suas
causas.
14- Explicar a fisiologia do sistema
imunolgico e sua relao com o sistema
circulatrio.
15- Diferenciar imunizao ativa de
imunizao passiva.
Maio


Sistema excretor





16- Citar os rgos componentes do
sistema excretor humano, explicando
seu funcionamento.
17- Citar os produtos de excreo do
corpo humano e como eles so
produzidos e eliminados.
18- Explicar a relao existente entre
sistema excretor e a regulao da
presso arterial.











Classificao dos seres vivos

19- Relacionar os hbitos de vida atuais
e a necessidade da manuteno da
sade, com as oportunidades de
negcios nas reas farmacutica,
alimentar, mdica, esportiva e esttica.
20- Caracterizar os cinco grandes reinos
em que se enquadram os seres vivos.
21- Explicar o sistema de classificao
proposto por Lineu.










Exposio dialogada e interativa com
multimdia.
Vdeos didticos e documentrios.
Reportagens e discusso.
Atividades individuais (exerccios) em sala e
para casa.
Grupos de trabalho
Avaliao de processo.
Atividades prticas em laboratrio (peas
anatmicas)
Atividades prticas em laboratrio
(observaes em microscpio e exemplares)
Atividades prticas em laboratrio
(exemplares).
Seminrio sobre viroses e bacterioses.
Seminrio sobre verminoses.
Avaliao diagnstica

Junho

Vrus





Reino Monera

22- Conceituar os vrus a partir de suas
caractersticas e da teoria celular.
23- Explicar o que torna os vrus
parasitas intracelulares obrigatrios.
24- Citar as principais doenas causadas
por vrus e suas medidas profilticas.
25- Classificar os organismos do reino
Monera de acordo com a organizao
celular.
26- Explicar a importncia dos
organismos do reino Monera para a
sustentabilidade ambiental.
27- Identificar os tipos bacterianos de
acordo com seu nicho ecolgico.
28- Explicar os processos de reproduo
bacteriana e sua importncia para a
evoluo das espcies.
29- Identificar, aps a anlise de casos
clnicos, as principais bacterioses
humanas.
30- Explicar as medidas profilticas
contra as principais bacterioses
humanas, conscientizando-se do uso
correto de antibiticos.
Julho
Reino Protoctista

31- Explicar a importncia mdica e os
ciclos das principais doenas causadas
por protozorios.
32- Descrever as caractersticas gerais
dos fungos.
Agosto

Reino Fungi

33- Classificar um fungo quanto sua
forma de nutrio e ao seu nicho
ecolgico.



Reino Animlia

34- Explicar as principais formas de
reproduo dos fungos.
35- Explicar a importncia dos fungos
para a agricultura, e para a indstria
farmacutica e alimentcia, a fim de
identificar novas oportunidades de
negcio.
36- Apontar diferenas entre os seres do
reino animal.
37- Relacionar o aumento da
complexidade animal com os ganhos
evolutivos de cada filo.
Setembro

Porferos


Cnidrios


Platelmintos


Nematelmintos


Aneldios

38- Reconhecer os animais do filo dos
porferos, o que permite estabelecer seu
habitat e seu modo de vida.
40- Saber explicar a alimentao e
reproduo do filo dos porferos e
cnidrios.
41- Descrever as duas formas bsicas
dos cnidrios.
42- Conhecer a importncia econmica
(turismo) das grandes formaes de
corais, conscientizando a todos tambm
da sua importncia ecolgica na
manuteno da biodiversidade marinha.
43- Saber utilizar os conhecimentos
sobre os platelmintos para prevenir das
respectivas verminoses.
44- Saber utilizar os conhecimentos
sobre os nematelmintos para prevenir
das respectivas verminoses.
45- Descrever o ciclo de vida dos
principais representantes dos filos dos
helmintos.
46- Reconhecer os aneldeos e seus
representantes importantes para a
fertilizao do solo.










Exposio dialogada e interativa com
multimdia.
Vdeos didticos e documentrios.
Reportagens e discusso.
Atividades individuais (exerccios) em sala e
para casa.
Grupos de trabalho
Avaliao de processo.
Atividades prticas em laboratrio (peas
anatmicas)
Atividades prticas em laboratrio
(observaes em microscpio e exemplares)
Atividades prticas em laboratrio
(exemplares).
Seminrio sobre viroses e bacterioses.
Seminrio sobre verminoses.
Avaliao diagnstica

Outubro

Moluscos


Artropodes
47- Reconhecer os representantes do filo
dos moluscos, os utilizados na
alimentao humana e os que so
pragas de lavouras.
48- Compreender as principais


Data da Reviso: ____/____/_____.



Equinodermos


Cordados

caractersticas dos artrpodes.
49- Identificar os artrpodes importantes
para o homem.
50- Descrever as caractersticas gerais
dos equinodermos.
51- Reconhecer os representantes do filo
dos equinodermos.
52- Compreender a organizao dos
cordados e sua diviso em classes.
53- Saber descrever as principais
diferenas anatmicas e fisiolgicas de
cada classe.
Novembro


Cordados



Reino Plantae
54- Aplicar os conhecimentos adquiridos
para explorar os animais de forma
racional, conscientes da
responsabilidade dos seres humanos
para a manuteno da vida no planeta e
de sua posio dentro do reino animal.
55- Determinar as caractersticas
bsicas de indivduos do reino Vegetal.
56- Explicar a evoluo das plantas a
partir de ancestrais unicelulares.
57- Enumerar os quatro principais
grupos vegetais.
58- Explicar as funes desempenhadas
pela raiz, caule e folhas de uma planta
destacando suas partes constituintes e
os tipos morfolgicos existentes.
Dezembro

Reino Plantae


59- Explicar as funes dos hormnios
vegetais e onde so produzidos.
60- Explicar como se d o transporte de
seiva bruta e seiva elaborada no corpo
das plantas
61- Explicar os tipos de movimentos
vegetais de acordo com o estmulo e
resposta da planta


P L A NO DE E NS I NO A NO DE 2 0 1 3
REA / DISCIPLINA: CINCIAS DA NATUREZA / Biologia
Professor(a): Mrcia Mayrink Pinton
ANO: 3 N DE HORAS/AULA SEMANAL: 2 TOTAL DE HORAS/AULA/ANO:80

COMPETNCIA GERAL:
COMPETNCIA I
. Utilizar exemplos da Agropecuria para aprender contedos referentes aos tpicos de Biotecnologia, Engenharia Gentica e Biologia
Molecular, a fim de poder tomar decises conscientes sobre temas polmicos da atualidade, como a utilizao de organismos transgnicos, a
clonagem de seres vivos, o aborto teraputico, a terapia gnica e as implicaes destas prticas na vida das pessoas, no agronegcio e na
economia
COMPETNCIA II
. Aplicar os conhecimentos de gentica, evoluo, botnica e o modo de vida dos microrganismos na manuteno da sade e no
planejamento e desenvolvimento de projetos prticos na comunidade e na empresa.
. Aprofundar conceitualmente os conhecimentos de Gentica, Evoluo, Botnica e Microbiologia posicionando-se com opinies bem
fundamentadas, enfrentando com confiana novas situaes, desenvolvendo o gosto de aprender e interessando-se por pesquisas de temas
polmicos da atualidade.

Ms Contedos
Indicadores/
Descritores
Estratgias Metodolgicas e
Avaliativas
Fevereiro

1. Botnica


Descrever a origem e a evoluo das
plantas.
Explicar a ao dos hormnios vegetais
nas plantas e possiveis aplicaes
mercadolgicas.
Explicar os fenmenos de
respirao, transpirao e
fotossntese dos vegetais.

Acolhida, planejamento, material e livro texto
Exposio dialogada, multimdia Grupos
vegetais, Hormnios vegetais, semente e fruto.
Grupos de trabalho e apresentaes - Evoluo e
classificao das plantas (Origem e classificao)
Avaliao processual
Exerccios e Atividade prtica


Maro
1. Botnica
2. Agronegcio e Agropecuria
3. Biotecnologia e Agropecuria
Aplicar o vocabulrio novo
relacionado aos princpios da
Botnica na resoluo de questes
de concursos atuais.
Saber identificar oportunidades viveis
de insero profissional na cadeia
Identificao de Oportunidade Agrcola e
Ampliao conceitual - Leitura de reportagens,
discusso e Vdeo
Reportagens e discusso - Atividades em sala e
para casa
Exposio dialogada, multimdia- O clone e o
transgnico passo a passo - Atividades em sala e
produtiva do agronegcio.
Verificar a viabilidade econmica e
ambiental de um negcio agrcola.
Aplicar o vocabulrio novo relacionado
aos princpios da Biotecnologia, Biologia
Molecular e Biotica na resoluo de
questes de concursos atuais.
para casa
Avaliao processual
Avaliao individual
Abril
3. Biotecnologia e Agropecuria
4. Engenharia Gentica, Biologia
Molecular e Agropecuria
Saber explicar os conceitos de termos
polmicos como transgnicos, clonagem,
terapia gnica, melhoramento gentico,
etc
Identificar ferramentas e os princpios
das tcnicas modernas da Engenharia
Gentica
Explicar como so produzidos
organismos transgnicos e clones.
Explicar a estrutura dos cidos nuclicos

Explicar os processos de replicao,
transcrio do DNA, processamento do
RNA e traduo gnica.
Exposio dialogada, multimdia - Gene, DNA,
RNA, Transcrio e traduo gnica
Aplicao prtica Gene, DNA, RNA, Transcrio
e traduo gnica (Biologia Molecular)
Exposio dialogada, multimdia - Ferramentas da
Engenharia Gentica
Exposio e exerccios grupo Atividades em sala
e para casa livro texto
2 Atividades prticas: 1. Extrao do DNA, 2. teste
de paternidade e Aplicaes do conhecimento
gentico
Avaliao individual
Avaliao Simulado do ENEM
Maio

5. Biotica e Biologia Molecular
Relacionar aspectos ticos, polticos e
econmicos envolvidos nas aplicaes
da tecnologia do DNA recombinante.
Exposio interativa - Biotica, Biotecnologia e
Engenharia Gentica
Ap. grupos de problemas Atividades em sala
Filme GATTACA, questes e texto
Visita Tcnica/ Palestra e relatrio.
Avaliao individual + entrega das atividades.
Projeto Agronegcio
Junho

6. Gentica I 1 Lei de Mendel;
Outros casos de Monibridismo




. Saber utilizar termos novos como alelo,
gen, gentipo, fentipo, alelo, homozigose,
heterozigose e dominncia.
. Explicar o processo de segregao
independente da 1 Lei de Mendel, para
interpretar e resolver situaes problema
prprios da gentica.
. Saber analisar em um heredograma o modo
de herana e sua probabilidade de
ocorrncia.
. Aplicar o vocabulrio novo relacionado aos
princpios da Gentica I na resoluo de
questes de concursos atuais.
Exposies dialogadas, multimdia
Gentica Mendeliana e padres de herana:
conceito de alelos, locos, gentipos, fentipos,
homozigose, heterozigose, dominncia,
recessividade, herana autossmica .
Atividade prtica: Caractersticas gentica,
Avaliao processual
Avaliao individual

Julho
7. Gentica I Grupos sanguneos


. Saber identificar grupos sanguneos dos
sistemas ABO e Rh e as implicaes de seu
modo de transmisso.
Exposies dialogadas, multimdia.
Atividade prtica: . Identificao dos grupos
sanguneoos ABO e RH
Avaliao individual

Agosto

8. Gentica Mendeliana II e
padres de herana.
Diibridismo.



9. Interao Gnica
Herana Quantitativa
Mutaes e Aberraes
cromossmicas.
. Explicar o processo de segregao
independente da 2 Lei de Mendel, para
interpretar e resolver situaes problema
prprios da gentica.
. Analisar a transmisso gentica de dois ou
mais caracteres ao mesmo tempo

. Conhecer casos de interao gnica,
herana quantitativa, mutaes e aberraes
cromossmicas.
Exposies dialogadas
Multimdia
Avaliao processual
Exerccios em sala (livro e folha)
Avaliao formal

Setembro
10. Herana e Sexo: Determinao
Gentica do sexo, Herana ligada
ao sexo, influenciada pelo sexo e
limitada ao sexo.
. Explicar alguns mecanismos de
determinao do sexo nos animais e
possveis anomalias que ocorrem nestes
processos.
Exposies dialogadas
Multimdia
Avaliao processual
Exerccios em sala (livro e folha)
Atividade prtica: Teste de daltonismo
Outubro


11. Origens e Evoluo



. Demonstrar o conhecimento das teorias e
dos fundamentos da evoluo biolgica,
resolvendo problemas.
. Aplicar o vocabulrio novo relacionado aos
princpios da Evoluo na resoluo de
questes de concursos atuais.
. Explicar questes como a especiao, o
isolamento reprodutivo e a origem e
evoluo do homem.
Exposio dialogada, multimdia- Origem da vida:
hipteses e evidncias.
Grupos de trabalho - Explicaes pr-darwinistas
sobre a diversidade de espcies: fixismo, gerao
espontnea, lamarckismo.
Grupos de trabalho - Teorias da evoluo:
darwinismo e a teoria sinttica.
Ap. grupos de problemas Atividades em sala e
para casa Filme e relatrio

Exposio dialogada, multimdia- Mecanismos
evolutivos: mutaes, recombinao, seleo e
adaptao, migrao, deriva gentica, isolamento
geogrfico e reprodutivo e deriva continental.
Avaliao de processo e exerccios livro texto
Exposio dialogada e Grupos de discusso - A
conquista dos ambientes terrestres por animais e
plantas: aspectos reprodutivos, os sistemas de
transporte, nutrio, locomoo e fixao, bem
como os de revestimento.
Exerccios e Avaliao escrita individual

Trabalho de pesquisa, seminrio - A evoluo do
homem: fsseis e origem das populaes humanas
atuais.
Apresentao e entrega das produes.
Novembro

12. Sade (Microrganismos,
doenas atuais)

. Descrever as caractersticas gerais ,
morfologia e biologia dos microrganismos.
. Conhecer o agente etiolgico, a forma de
contgio, os sintomas, profilaxia e tratamento
Exposio dialogada e Multimdia - Microbiologia
(vrus, bactria, protista e fungo)
Exerccios e Avaliao processual




de doenas emergentes causadas por
microrganismos



Dezembro

13. Reviso do curso


. Aplicar o vocabulrio novo relacionado aos
princpios da Gentica II, Evoluo, Botnica
e Microbiologia na resoluo de questes de
concursos atuais.
Exposio dialogada, multimdia - Reviso geral de
temas selecionados pela turma
Avaliao escrita final

Data da Reviso: __27_/_02__/_2013_.

Referncia Bibliogrfica:

1. UZUNIAN, Armnio. Biologia volume nico Ed. Harbra, 2008 3ed.(livro texto)

Bibliografia complementar:


Links e sites interessantes: