COMUNICAO E FORMAES SOCIOCULTURAIS NA CIBERCULTURA: BUSCANDO

RELAES DE SIGNIFICADO ENTRE AUTONOMIA E COLABORAO NA

EXPERINCIA DE APOIADORES DE PROJETOS MUSICAIS DE CROWDFUNDING.


SANTOS, Gustavo Luiz Ferreira
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Palvras-chave: Comunicao; Aprendizado Autnomo; Cibercultura; Crowdfunding.


Num contexto de transformao dos modos de consumo musical, os sistemas de
crowdfunding, plataformas na internet que visam o financiamento de produtos diversos
diretamente pelo pblico, lanam luz sobre a relao entre fs de msica e os artistas e
sobre as possibilidades de consumo musical enquanto troca simblica mediada pelas
tecnologias digitais de comunicao.
Entre tantos sites e sistemas diferentes, no Brasil se destaca o site Catarse, que
um dos pioneiros da proposta no pas e um dos mais bem sucedidos, contando com 64
projetos financiados, somente na categoria msica, que movimentaram em at o incio de
2013, mais de R$ 935 mil (CATARSE, 2013). O site se prope a divulgar e sistematizar a
campanha de projetos criativos, numa definio ampla, mas que basicamente atende
produtos culturais (filmes, msica e literatura) e aes sociais, como projetos educativos.
Aparecem da busca por uma delimitao temtica que comtemple as problemticas
previstas pelo programa da UFPR, as relaes estreitas que abarcam os questionamentos
sobre a educao e a comunicao no contexto da cultura digital, os desafios que a
formao sociocultural dos indivduos, no que se chama a Sociedade em Rede (Castells,
1999), moderna, globalizada (GIDDENS, 1991; ORTIZ, 1994) e com uma cultura midiatizada
(SODR, 2006; MORAES, 2006), levantam compreenso das novas mediaes do
ciberespao e ao sistema educacional corrente. Percebe-se desse quadro terico, a
convergncia de dois temas: a colaborao e o aprendizado autnomo.
A problemtica deste trabalho se desenha da perspectiva de que os desafios do
sistema educacional so tambm um problema ligado institucionalizao e universalizao
moderna das prticas educacionais e do surgimento das mdias de massa e que este
problema torna-se mais aparente quando uma cultura participativa e descentrada,
consequente desta mesma modernidade, ampliada pelas prticas que nascem do
ciberespao (ILICH, 1985; LVY, 1999; LEMOS, 2003; FELINTO, 2003; 2006). Assim,
importante buscar compreender essas prticas, que se localizam, dentre outras
possibilidades, na busca autnoma pelo entretenimento e consumo cultural. E que possuem,
dentro de uma lgica cibercultural, uma relao com o que se descrito por Jenkins (2009)
como Cultura da Participao.
Centraliza-se o foco na concepo de cultura como conjunto de prticas e ritos
significativos e da cibercultura como um desses conjuntos, integrante dessa cultura
(WYLLIAMS, 1992; GEERTZ, 2008). Dessa forma, compreende-se o consumo cultural como
prtica interna a estes conjuntos em que valoriza-se o consumo musical como expresso e
produto deste repertrio de significaes (CANCLINI, 2010; 1999; ORTIZ, 1994).
Esta concepo, na perspectiva desse trabalho, no permite uma abordagem
filosfica que no concorde com as perspectivas compreensivas da sociologia e da
comunicao, da realidade como socialmente construda (BERGER e LUCKMAN, 1973),
como produto das interaes humanas e de sua apropriao somente realizada atravs do
significado construdo na conscincia do sujeito atravs das trocas simblicas realizadas
pela comunicao (HEIDEGGER, 2005; GADAMER, 1999). Constri-se atravs dessa
perspectiva uma pergunta primordial investigao da temtica aqui apresentada, qual seja:
O que significa, para o sujeito, a experincia de apoiar e consumir um produto musical
atravs do sistema de crowdfunding? Porm, desenhado o enquadramento terico que
prope o problema, impe-se a delimitao do trabalho nos seguintes questionamentos de
pesquisa: Em que medida os apoiadores de crowdfunding relacionam ao significado de sua
experincia, construdo nesse processo comunicaional, sua formao sociocultural, uma

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Mestrando do Programa de Ps-Graduao em Comunicao na Universidade Federal do Paran, na
linha de Comunicao, Educao e Formaes Socioculturais, orientado pela Profa. Dra. Regiane
Regina Ribeiro. E-mail: guzferreira@gmail.com.
cultura de participao inerente cultura digital presente nessa formao e sua relao com
a msica ou com o prprio artista proponente? Percebida esta relao, em que medida ela
favorece o estabelecimento de prticas de consumo musical alternativas que, de forma
autnoma, fogem hierarquia de consumo imposta at ento pela indstria, como os
sistemas de crowdfunding?
Dadas as prprias questes de pesquisa e da perspectiva epistemolgica, evitou-
se nesse trabalho o desenvolvimento de hipteses fechadas conceitualmente. Limita-se a
enumerar possveis caminhos de compreenso, utilizando a nomenclatura suposies, para
apontar os possveis significados que possam surgir como resposta questo. Portanto, a
comunicao interpessoal mediada tambm pela internet sendo o fator pressuposto de
relao entre apoiadores e projetos no pode determinar que no h razes alm dela para
a participao. Levanta-se as suposies de que h: (1) Alguma influencia nas motivaes e
percepes dos sujeitos participantes, a partir de sua formao com acesso comunicao
digital, da tendncia de valorizao aos processos autnomos de busca e construo de
conhecimento, um dos princpios da cibercultura, que possibilitam ou que ampliam as
possibilidades das prticas colaborativas do crowdfunding e que desafiam a hierarquizao
institucional; (2) Uma valorizao significativa do produto e da experincia musical, no
contexto da cultura midiatizada e do consumo cultural, que estabelece credibilidade aos
proponentes para alm da simples relao de proximidade e localiza-se no centro das
motivaes participao como apoiadores.
A pesquisa e seus objetivos foram divididos em duas fases: na primeira fase,
busca-se alcanar um entendimento do perfil dos apoiadores pesquisados, atravs de
questionrio on-line, construindo um perfil socioeconmico focado na mediao digital do
processo e ento, garantido o acesso aos apoiadores respondentes, procuram obter deles o
significado de sua experincia em relao aos temas abordados. Na segunda fase sero
analisadas as entrevistas atravs da abordagem fenomenolgico-hermenutica de Paul
Ricoeur (1987), privilegiando a compreenso dos entrevistados sobre o fenmeno e a
interpretao de sua descrio da experincia em que se inserem, no ignorando as
preconcepes, tericas e subjetivas, do prprio pesquisador que comporo a narrativa que
trar tona a essncia das percepes dos entrevistados e construir o resultado da
pesquisa. Esta concepo tambm foge aplicao do critrio estatstico para a definio do
nmero de entrevistados, que ser dado partir da percepo de exausto ou repetio de
temas em resposta entrevista.
Trata-se, de um trabalho em andamento, no momento em que se prepara para a
execuo da fase principal da pesquisa, que trata da coleta de dados atravs de entrevistas
qualitativas com apoiadores. Espera-se que como concluso deste trabalho, possa-se lanar
luz questes que passam ao largo da percepo sobre educao e comunicao e o papel
do consumo cultural enquanto janela para a observao da formao dos sujeitos e
apresentar de forma essencial quais significados essas prticas possuem em quem se
formou neste ambiente de transformaes que a sociedade da virada de milnio.




















FONTES:


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b) Sites e Blogs


Catarse: <http://www.catarse.me>