GUA PARA LA ELABORACIN DEL

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

VALENCIA, AGOSTO DE 2012

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO
SANTIAGO MARIO
EXTENSIN VALENCIA
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO


CAPTULO I

EL PROBLEMA

CONTEXTUALIZACIN DEL PROBLEMA

Consiste en expresar la problemtica a estudiar tomando todos los elementos del
ttulo y explicndolo, con una redaccin de lo general a lo especfico, tomando en
consideracin la razn por la cual el estudio estar orientado hacia la bsqueda de
alternativas que resolvern el mismo. Tambin puede decirse que la contextualizacin
es el espacio donde se presenta la problemtica que se va a estudiar, es donde se
explica lo que est ocurriendo que no debera ocurrir. La brecha existente entre una
situacin real y una situacin deseada.
La contextualizacin del problema suele estructurarse de lo general a lo particular,
en general se plantea o se presenta el problema, desde una perspectiva macro donde
se ubica al lector en el rea de conocimiento que est siendo tratada y relacionada con
el problema, (Se habla del problema pero de forma general). Luego de esa misma
explicacin se pueden mostrar elementos conceptuales que permitan la definicin de
trminos que deban estar presentes. Se va explicando la problemtica de una manera
gradual hasta caer en el ncleo de la problemtica, ubicando al lector inicialmente en
el pas, estado, empresa o sector donde se realiza la investigacin.
Aqu vale la pena resaltar que es importante mencionar el problema que realmente
ocurre con sus causas y consecuencias, presentndolas de forma detallada que
permitan transmitir al lector:
1. Qu est pasando que no deba ocurrir.
2. Los efectos que permite evidenciar que existe una problemtica.
3. Toda situacin incorrecta o fuera de control que acarrea un problema.
La redaccin de todo se hace de manera detallada, descriptiva, narrativa y
ordenada, empezando por ubicar el objeto de estudio.
Recomendaciones para ilustrar la contextualizacin del problema

Es importante sealar algunos aspectos que deben tomarse en cuenta para la
redaccin de la contextualizacin del problema, siempre y cuando pueda aplicarse
segn la especialidad para la cual se est realizando el trabajo de investigacin.
1. Se pueden presentar citas textuales dentro del planteamiento, donde se haga
referencia a postulados de una problemtica expresada por otras personas o
autor, esto le da un carcter de seriedad a la investigacin, ya que se utiliza lo
que investigaron otros para sustentar el estudio propio.
2. El uso de fotos para presentar la problemtica en estudio, como equipos
daados, lneas de produccin en mal estado, sistemas a ser sustituidos y
cualquier elemento que permita visualizar la problemtica real.
3. Incorporar tablas estadsticas o valores que expresen la problemtica
La intencin de todo esto es presentarle al lector toda la informacin que le
convenza que existe una problemtica, por tanto la redaccin debe hacerse de manera
sencilla, concreta, respetando y utilizando terminologa tcnica necesaria para
presentar el problema, cuidando el uso de conectores entre un prrafo y otro, ya que
los mismos le darn al texto una prosecucin gramatical necesaria para seguir el hilo
de la investigacin.

Objetivos de la investigacin

Como lo expresa Balestrini (1987), los objetivos de la investigacin orientan las
lneas de accin que se han de seguir en el despliegue de la investigacin planteada,
al precisar lo que ha de estudiar en el marco del problema objeto de estudio (P63).
Por eso la importancia que reviste, motivado a que a travs de ellos el investigador
trazar el camino que se ha de seguir para alcanzar la meta final de su estudio. Los
objetivos se clasifican en generales y especficos, definidos como se muestra a
continuacin:
1. Objetivo General: Es lo que se quiere lograr a lo largo del trabajo,
precisando la finalidad de la investigacin, se define en trminos globales,
est relacionado con el rea temtica que se quiere estudiar. Debe reflejar lo
que el investigador desea realizar. Para la construccin del objetivo (que
tendr similitud con el ttulo) se deben responder un conjunto de
interrogantes, que tendrn respuestas tcitas.
a. Qu?: es lo que se quiere hacer, el producto final que se espera. Por
ejemplo, diseo de un dispositivo, desarrollo de un software, diseo
estructural de una edificacin, plan de mantenimiento, entre otros.
b. Cmo?: es la va a travs de la cual se realiza el producto final, el
camino a seguir para llevar a trmino el estudio.
c. Para qu?: aqu se expresa el motivo de la investigacin, destacando
la finalidad del estudio.
d. Dnde?: en el caso que se tenga un caso de estudio, el mismo debe
mencionarse para crear un estado de factibilidad espacial probable.
2. Objetivos especficos: Permiten la consecucin del objetivo general. Cabe
destacar que la sumatoria de ellos permite alcanzar la meta propuesta, ya que
muestran resultados parciales y graduales para el logro del objetivo general.
Deben seguir una secuencia lgica, para ello se recomienda lo siguiente:
a. Los objetivos deben comenzar con un verbo infinitivo que indique
accin.
b. Deben estar planteados de manera tal que puedan ser alcanzados, en el
desarrollo de la investigacin.
c. No confundir los objetivos con las actividades o tareas que se realizan
durante la investigacin.
d. La estructura de los objetivos especficos tambin se construyen
respondiendo a las interrogantes del objetivo general, obviando el
Dnde?, proporcionando de forma clara la mayor informacin
posible.
e. No existe ningn lmite en cuanto al nmero de objetivos especficos,
guardando un equilibrio entre cantidades. Slo se deben proponer los
necesarios para cubrir el desarrollo de la investigacin.

Justificacin de la investigacin

En esta seccin debe destacarse las razones por las cuales se realiza la
investigacin, as como la importancia que esto amerita, respondiendo interrogantes
como A quin beneficia?, Qu aportes proporciona el trabajo?, sin repetir las
razones esgrimidas en la contextualizacin. Dentro de los aportes se debe destacar
que el trabajo puede contribuir en diferentes reas, como tecnologa, economa,
metodologa, ambiente, sociedad y cualquier otra vinculada al estudio. Para cerrar se
presenta lo que plantea Balestrini (1997) para la redaccin de la justificacin Se hace
necesario argumentar Cules son los motivos y razones que justifican el despliegue
de la investigacin? Y La investigacin ayuda a solucionar un problema prctico?
















CAPTULO II

MARCO REFERENCIAL

El primer prrafo debe exponer brevemente los aspectos que sern desarrollados
en el captulo II, destacando el nivel de soporte, sustento y orientacin de las teoras a
mencionar y su sujecin a la meta final del estudio planteado. El prrafo debe
contener la importancia estructural del marco referencial para el sustento acadmico
del estudio realizado.

Antecedentes de la investigacin

Antes de dar inicio a la presentacin de los antecedentes, se debe hacer una
pequea introduccin acerca de lo que se presentar en este punto, y cul ser su
finalidad. Luego de esto, se procede a la presentacin de los antecedentes, para lo
cual debe tenerse en cuenta lo siguiente:
1. Se debe citar un mximo de tres (03) antecedentes.
2. Se deben presentar en orden cronolgico, del ms reciente al ms antiguo.
3. Los antecedentes son otros trabajos cientficos que tienen relacin con el
estudio desarrollado, se deben sealar Apellido, inicial del nombre
(Ao)Ttulo del antecedente, grado para el cual fue realizado y en que
instituto fue presentado. Se debe mencionar tambin el tipo de investigacin,
la metodologa utilizada, la poblacin y muestra, conclusiones a las cuales
lleg el investigador.
Al iniciar la exposicin de cada antecedente se debe comenzar con un conector, y
para culminarlo, se presentar el aporte que dio a la investigacin en curso. Se debe
tener en cuenta que los antecedentes tienen un mximo de cinco (05) aos de
vigencia, por tanto, para el Proyecto de Investigacin, debe preverse un ao de gracia
para su prosecucin en el trabajo especial de Grado.
Bases Tericas

Antes de dar inicio a las bases tericas se debe colocar una breve introduccin a lo
que contina en este punto y con qu finalidad. Seguidamente se deben presentar
todas las teoras, definiciones y explicaciones tericas que tengan correspondencia
con su investigacin, de una manera ordenada y con sus respectivos subttulos, con el
fin de darle orden y sustento a toda la informacin, las bases tericas se clasifican en:
1. Bases tcnicas: son teoras con referencia directa a la lnea de investigacin de
la cual deriva el estudio en cuestin, y que sustentan su uso acadmico como
base conceptual de las lneas matriciales de investigacin.
2. Bases psicolgicas: Son todas las teoras psicolgicas sustentadas que tengan
pertinencia en la investigacin.
3. Bases Filosficas: en este inciso se presentan todas las tendencias filosficas
que se relacionan con la construccin de la investigacin.
4. Bases Legales: Todas las leyes, normas, reglamentos o decretos establecidos
que tengan que ser tomadas en cuenta para la elaboracin y ejecucin de la
investigacin.

Definicin de trminos Bsicos

Se presentarn trminos especficos referentes a la carrera de estudios, o palabras
que tengan una connotacin significante especial para el caso de estudio, unidad de
anlisis o diseo de la investigacin. Se deben tener en cuenta las siguientes
connotaciones:
1. El mnimo de trminos bsicos a presentar debe ser diez (10).
2. Deben colocarse en orden alfabtico ascendente (A-Z).
3. El termino se escribe de en negrita, con dos puntos y seguido la definicin
que sigue (la definicin no va en negrita).
4. Entre dos trminos se debe dejar un interlineado de 1.5.


CAPTULO III

MARCO METODOLGICO

Como primer prrafo, se debe hacer una breve introduccin acerca de lo que
tiene el captulo, destacando la importancia de cada uno de los puntos a tocar,
definiendo el marco metodolgico con una referencia de autor. En todo caso, se
deben considerar algunos aspectos referentes a este captulo, a saber:
1. El marco metodolgico es la gua a seguir para resolver el problema
planteado.
2. De acuerdo a la problemtica y los objetivos definidos, debe justificarse la
metodologa a seguir y qu tipo de investigacin apoyar la metodologa
seleccionada.
3. Se pueden involucrar otros tipos o niveles de investigacin para el soporte del
estudio.

Modalidad de la Investigacin

La modalidad que adopte el trabajo se relaciona directamente con el tipo de
investigacin que el estudiante desarrollar para darle solucin a una determinada
situacin o problema. Entre los tipos de modalidad de la investigacin ms utilizadas,
se encuentran:
1. Investigacin de campo: Consiste en el anlisis sistemtico de un determinado
problema con el objeto de describirlo, explicar causas y efector, comprender
su naturaleza y elementos que lo conforman. Puede ser de tipo exploratorio,
descriptivo, explicativo, evaluativo, estudio de caso, experimental, ex post
facto, de investigacin-accin, cualitativo o interpretativo.
2. Investigacin Documental: Consiste en el estudio de un problema con el
objeto de ampliar y profundizar el conocimiento inherente a su naturaleza, el
cual est contenido en diversas fuentes documentales. Puede ser un estudio
comparativo, o bien un anlisis crtico de problemas terico prcticos.
3. Proyecto Factible: Consiste en la propuesta de un modelo funcional viable, o
de una solucin posible a un problema de tipo prctico, con el objeto de
satisfacer necesidades de entes especficos. En este caso, todas las otras
modalidades de investigacin se relacionan como tipos, ya que las
investigaciones de tipo proyectivo conllevan al diseo o desarrollo de un
producto.

Tipo de Investigacin

En este caso, se debe consultar el Manual de trabajo Especial de grado del
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, junto a otras bases
investigativas, que permitan establecer una vinculacin directa entre la naturaleza de
la investigacin y la orientacin de la misma. Es esta orientacin la que determinar
el tipo de investigacin implcito en el estudio.

Poblacin y muestra

La poblacin refiere directamente a la unidad de anlisis o al caso de estudio
donde se desarrolla la propuesta. Todo trabajo Especial de Grado debe tener, una
poblacin, ya que, segn Gabaldn (1969) Es un conjunto finito o infinito de
personas, casos o elementos que presentan caractersticas comunes. Normalmente es
el universo de estudio, y debe especificarse como tal, siendo especfico de manera
cuantitativa, mostrando la poblacin por estratos o niveles de ser necesario.
La muestra es parte de la poblacin, pero como la definen Rodrguez y Pineda
(2006) es la unidad de anlisis que responde a la pregunta Qu o quien(es) va(n) a
ser medidos? la identificacin de una muestra es primordial para el investigador, ya
que la seleccin correcta de la misma puede determinar el curso completo del estudio,
por tanto siempre debe estar justificada. Los tipos de muestra son:
1. Probabilstica: donde todos los elementos de la poblacin tienen la misma
probabilidad de ser escogidos. A este tipo pertenecen:
a. Azar simple o aleatoria: se toma en cuenta seleccin por ruleta, tabla
de nmeros aleatorios, generadores de nmeros aleatorios, entre otros.
Ej. Encuesta de opinin en la calle.
b. Estratificada: posee atributos en comn. Ej: Empleados de un
departamento.
c. Por etapa: conglomerados representativos escogidos previamente. Ej:
el grupo de operarios de torno de la empresa X
d. Sistemtica: escoge unidades que se encuentran a distancia
determinada, partiendo de un primer elemento seleccionado al azar en
la lista poblacional. Ej: Lista de sucesiones.
e. Por reas: se divide la poblacin en zonas homogneas, bloques,
segmentos y unidades, de las cuales se extraen las elementos de
informacin. Ej. Un estudio de catastro urbano.
2. No probabilstica: depende de la decisin del investigador. Se debe manejar
con precaucin, ya que la seleccin del objeto de anlisis depende de los
objetivos, la metodologa y la meta del estudio.
a. Por cuotas: asigna cantidades determinadas de la muestra escogida a
cada investigador para su estudio.
b. Intencional: la opinin de un juicio de expertos valida la
representatividad de la muestra. Normalmente es recomendada o
seleccionada por especialistas.
c. Accidental: se toman para el estudio slo los elementos al alcance del
investigador.

Procedimientos

Al respecto, Rodrguez y Pineda (2006) lo definen como una serie de actividades
cuya secuencia determina el orden en el cual ser desarrollado el trabajo de
investigacin. Dichas actividades deben estar enlistadas en etapas. Por tanto, es en
esta parte donde se fijan estrategias para acometer la accin operativa de la
investigacin, explicndose la instrumentalizacin de las mismas, sin adelantar
resultados.
Se trata de presentar de manera correlativa las fases, etapas y actividades a seguir,
desde un inicio hasta su conclusin, respondindose en cada etapa Qu hizo en esta
tarea?, Cmo se hizo? La sucesin de actividades debe estar correlacionada con los
objetivos planteados en el captulo I. En algunas especialidades, se necesita de una
metodologa determinada para cumplir con los procedimientos, se debe justificar el
uso de la misma, ya sea mediante una matriz comparativa, mediante un anlisis
justificativo o mediante la simple explicacin de su escogencia.

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Son los medios que aplicados a la muestra tomada, permiten al investigador
determinar las variables a manejar en la construccin del estudio a desarrollar. A fin
de recabar la informacin necesaria para el establecimiento real de la propuesta, se
deben escoger un conjunto de tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos. Luego
de analizar cual tcnica es la ms apropiada, y cual (o cuales) es (son) los
instrumentos ms idneos segn la modalidad de la investigacin, se debe definir
tanto la tcnica como el instrumento seleccionado. Luego se personalizar en funcin
a la cantidad de tems necesarios, cul ser la forma de respuesta, si es una entrevista,
de que tipo ser y cul es la poblacin masificada de aplicacin.
Son ejemplos de tcnicas la observacin directa e indirecta, la encuesta en sus dos
modalidades (Entrevista o cuestionario), el anlisis documental, la revisin de
contenido, entre otras. En cambio, los instrumentos son normalmente fichas, registros
anecdticos o descriptivos, formatos de cuestionario, guas de entrevistas, listas de
cotejo, grabadores, escalas de estimacin o escalas de Lickert.
En sntesis, lo importante de estos aspectos, es que permiten el logro de los
objetivos de la investigacin a desarrollar, ya que facilitan la obtencin, registro,
control y reubicacin de la informacin de una manera lgica y ordenada en forma
sistemtica.

Tcnicas de Anlisis

Se debe explicar con detalle de que manera va a ser evaluado el instrumento
mencionado en el inciso anterior, y cul ser la forma de presentacin de los
resultados obtenidos luego de su aplicacin. Cada una de las partes del contenido del
captulo debe estar sustentada con material bibliogrfico, en la cual se mencione el
libro del cual fue extrado la informacin, el autor de la cita, la fecha de edicin del
libro y la pgina correspondiente. Las principales tcnicas de anlisis son:
1. Anlisis documental: donde el investigador revisa y estratifica un conjunto
de textos recabados con antelacin, para su clasificacin y sntesis.
2. Anlisis jerrquico: Consiste en la formacin de un modelo estructural
jerrquico a partir de los datos obtenidos en el diagnstico.
3. Anlisis cuantitativo: se refiere a la clasificacin estadstica de los
resultados obtenidos a travs de la aplicacin de tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos cuantificables y medibles. Normalmente mostrados
con grficas y cuadros de comprensin numrica.
4. Anlisis comparativo directo: Concibe la creacin de modelos de cotejo
para la comparacin de puntos crticos, varianzas o comportamientos
ideales.

Tcnicas de Modelado (Slo usada en propuestas de Software)

Se refiere directamente a los mtodos y tcnicas para la modularizacin del
programa, la integracin fsico-lgica de sus componentes y el modelado del flujo de
la informacin dentro del sistema, destacando las situaciones informticas propuesta
y previstas, las relaciones de la informacin con los usuarios y el sistema, y los
modelos para la creacin de la interfaz. Las principales tcnicas de modelado son:
1. Modelado conceptual: se refiere a la clasificacin de los mdulos por
tratamiento de la informacin. Se conoce comnmente como
modularizacin.
2. Modelado Unificado: Contempla la utilizacin de diagramas
especializados en la creacin de sistemas para establecer flujo y relaciones
de la informacin dentro y fuera del sistema.
3. Modelado de datos: Son tcnicas de normalizacin y creacin de patrones
para la alimentacin de bases de datos, donde estn contemplados modelos
de entidad relacin y diccionarios de datos (Slo definiciones, no
resultados)





















CAPTULO IV

RESULTADOS

Como primer prrafo, se debe presentar la situacin geoespacial donde se
realizaron las actividades, centrndose en los resultados (En pasado) y en la
metodologa utilizada. Se debe resaltar la importancia de los resultados en el tipo de
investigacin seleccionado, ya que el mismo decide la orientacin del desarrollo de
este captulo.

Presentacin de fases

A partir de aqu, el investigador se avica a seguir exactamente las mismas
actividades explicadas en el captulo III, inciso Procedimientos, pero esta vez
explicando al detalle la forma en la cual se realizaron cada una de las actividades,
describiendo operaciones, mtodos y resultados obtenidos.
Debido a la cantidad de variables, diferencia entre los objetivos seleccionados,
tipos de poblacin y muestra, tipo y diseo de la investigacin, metodologa escogida
y seleccin de procedimientos, el captulo IV de cada Trabajo Especial de Grado debe
ser original, expedito y fidedigno, guardando las especificaciones tcnicas de la
carrera para la explicacin de sus fases, y mostrando como resultado el ogro del
objetivo general.
Cabe destacar la importancia de desarrollar un estudio de factibilidad si la
investigacin es considerada un proyecto factible, ya que esta es la nica manera de
demostrar la viabilidad relativa del estudio. El estudio de la factibilidad debe tener
tres aspectos fundamentales:
1. Factibilidad tcnica: Donde se muestra con cuadros, grficos, planos a
escala, figuras y descripciones generales todos los elementos tangibles y no
tangibles necesarios para el desarrollo e implementacin de la investigacin.
2. Factibilidad econmica: Se detalla por medio de cuadros y explicaciones, la
relacin costo-valor de los componentes mencionados en la factibilidad
tcnica. Se debe tener en cuenta un estudio proyectivo con valores reales, que
debe culminar con una comparacin entre el proceso actual (si existe) y el
propuesto, o en un anlisis de costos y beneficios.
3. Factibilidad operativa: resulta de la conjuncin de las anteriores, y es en
ella donde se muestran los beneficios tangibles e intangibles del estudio
desarrollado.

Nota: Para complementar la informacin de este texto, se recomienda revisar la
gua Presentacin formal del Documento Escrito de Trabajo Especial de
Grado. La aplicacin de lo explicado en estas pginas no exime al estudiante de
las asesoras metodolgicas semanales y obligatorias.