INFORME PSICOLGICO

I. DATOS GENERALES
Nombre : Deivis Anderson Mendoza Bobadilla
Edad Actual : 9 aos, 2 meses y 29 das
Fecha de Nacimiento : 20 de Setiembre del 2003
Grado Escolar : 4to grado Ed. Secundaria Seccin C
Centro Educativa : I.E. Fe y Alegra
Fecha de Evaluacin : 19 de Junio del 2013
Evaluador : Franck Palacios Grimaldo
II. MOTIVO DE CONSULTA
Evaluacin de Capacidad intelectual.
III. PRUEBAS APLICADAS
Test de Inteligencia de Wechsler para nios WISC IV
VI. OBSERVACIN DE LA CONDUCTA
Deivis es un nio de estatura promedio para su edad, de contextura
delgada, tez cobriza, sonriente. Vesta camisa blanca de colegio, al igual
que su pantaln plomo y sus zapatos negros algo empolvados, por el
recreo que acababa de terminar. Estaba con el cabello corto, limpio y
algo desordenado, sus ojos son de color marrn oscuro, nariz pequea y
labios de color rosado.
El nio se mostr interesad en el test que se le iba a aplicar, preguntaba
sobre los temas que se iba a tocar y menciono que ya haba en una
ocasin pasada realizado algo parecido. Se le dieron indicaciones
respectivas, Deivis se mostraba predispuesta a cooperar para resolver
los subtests.
La prueba se realiz en el aula de la I.E. Fe y alegra N 11 en un
ambiente iluminado, en un rincn del saln, en la primera parte del test y
cerca a la entrada en la segunda sesin en la cual se culmin la
aplicacin del test. EN todo momento se mostr atento a los tems. La
recoleccin de sus datos fue fcil y se estableci el raport rpidamente.

V. RESULTADOS
C.I. 102 : PROMEDIO
SUBTESTS DE PUNTAJE BRUTO P. ESCALAR
COMPRENSION VERBAL
Semejanzas 22 13
Vocabulario 16 05
Comprensin 13 06

TOTAL SUBTEST C. VERBAL = 24 C.I. = 89
MEDIA BAJA

SUBTESTS DE PUNTAJE BRUTO P. ESCALAR
RAZONAMIENTO
PRECEPTUAL
Diseo 48 15
de cubos
Concepto con 11 06
dibujos
Matrices 22 12


TOTAL SUBTEST R. PERCEPTUAL = 33 C.I. = 106
PROMEDIO
SUBTESTS DE MEMORIA PUNTAJE BRUTO P. ESCALAR
TRABAJO
Retencin 18 13
de dgitos
Sucesin de nmeros 17 11
y letras

TOTAL SUBTEST DE M. DE TRABAJO = 24 C.I. = 110
MEDIA ALTA


SUBTESTS DE VELOCIDAD PUNTAJE BRUTO P. ESCALAR
DE PROCESAMIENTO
Claves 41 11
Bsqueda de 21 11
smbolos
TOTAL SUBTEST DE EJECUCIN = 22 C.I. = 106
PROMEDIO


VI. INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Deivis Mendoza presenta un Coeficiente Intelectual general de 102
correspondiente a la categora de PROMEDIO
Los resultados arrojaron que en el grupo de los subtests verbales, la
evaluada evidenci un nivel MEDIA BAJA, lo que significa que no tiene
muy bien desarrollada la capacidad del razonamiento verbal, su
desempeo en la formacin de conceptos al igual que un bagaje de
conocimientos no es muy amplio; aunque presenta buena disposicin
para el aprendizaje y pone en evidencia la habilidad para intentar recurrir
a su memoria de largo y corto plazo para responder. Certifica una baja
capacidad para seguir una secuencia y de la facultad de direccionar su
foco de atencin y concentracin en algunos momentos.
Por otro lado, cabe mencionar su capacidad para distinguir
caractersticas bsicas, seleccionando y verbalizando las relaciones
entre conceptos, su pensamiento asociativo y la capacidad de
abstraccin verbal. Tambin los resultados obtenidos muestran su
habilidad para comprender y expresar verbalmente ideas y
pensamientos, pruebas del desarrollo de su capacidad para evaluar y
utiliza sus experiencias en la elaboracin de soluciones en situaciones
presentadas. Adems, evidencia su conocimiento de las normas de
conducta convencionales, madurez, juicio social y sentido comn.
Del mismo modo, podemos certificar que el evaluado ha desarrollado del
todo la capacidad de adquirir informacin tanto a travs de la educacin
formal, en la escuela, aunque en lo informal y en el ambiente en el que
se desenvuelve podra haber un dficit de riqueza intelectual al igual que
su habilidad para adquirir, conservar y recuperar conocimientos referidos
a hechos generales se ve limitada.
En el subtest de razonamiento perceptual, presento un nivel
PROMEDIO, tiene una medida de la coordinacin viso motora normal,
sin dificultades, tambin presenta una correcta expresin oral, evidencia
la capacidad de agrupar tems visuales de informacin y categoras
segn compartan caractersticas entre ellas. Logra establecer relaciones
lgicas entre los elementos y es capaz de dar una respuesta correcta,
siendo esto un proceso importante en el desarrollo de la capacidad de
aprendizaje.
En el subtest de MEMORIA DE TRABAJO presenta un nivel MEDIA
ALTO, lo que revela que posee una correcta y alta habilidad de seguir
instrucciones y repetirlos, lo cual requiere de una buena memoria
auditiva inmediata, atencin y capacidad de secuenciacin. Adems que
es capaz de manipular los nmeros y letras segn un criterio de orden, a
travs de ello se pueden medir sus capacidades de procesamiento.
Finalmente en el subtest de velocidad de procesamiento muestra un
nivel PROMEDIO, se evidencia una atencin visual que es normal, al ser
capaz de analizar, sintetizar y reproducir imgenes en el lugar que le
corresponde con facilidad. En esta prueba muestra, tambin, aparte de
la atencin sostenida, la cual maneja sin ningn problema significativo,
la capacidad de discriminacin visual.
VII. RECOMENDACIONES
Promover la lectura en conocimientos generales.
Realizar actividades recreativas en donde se requiera que el nio
siga instrucciones para su realizacin.


Los Olivos, Julio 2013

Evualuador
Franck Palacios Grimando