LA EXPRESIN GRFICA EN

TECNOLOGA.
1. INTRODUCCIN.
La expresin grfica (el dibujo) es una forma de comunicacin que permite expresar e m!! se"#i$$!
ieas %&e ser'a" m&( i)'#i$es e exp$i#ar s*$! #!" pa$a+ras. Por ejemplo, piensa lo difcil que sera
seguir las instrucciones de montaje de un juguete, si dichas instrucciones no an acompa!adas de dibujos
explicatios.
"n #ecnologa, la expresin grfica es sumamente importante, $a que permite representar de forma precisa
los objetos tecnolgicos que se an a dise!ar $ construir% dimensiones, detalles, istas, esquemas de
funcionamiento, pie&as, etc.
1.1.- DIBUJO ARTSTICO Y DIBUJO TCNICO.
'e pueden diferenciar dos tipos de dibujos%
Di+&,! art'sti#!- son dibujos que siren para expresar el arte $ los sentimientos del autor.
"jemplos% un retrato, un paisaje, un bodegn, un cuadro abstracto, etc.
Di+&,! t.#"i#!- son dibujos utili&ados para representar objetos de forma precisa, $ siren para
dise!ar $ construir el objeto representado. "l dibujo t(cnico es el que se emplea en #ecnologa.
"jemplos% plano de una iienda, esquema de pie&as de una mquina, etc.
)ibujo artstico% *"l +rito, de -unch . )ibujo t(cnico% mquina.
ACTI/IDADES DE 0INTRODUCCIN1
.) /ndica si los siguientes dibujos son t(cnicos (#) o artsticos (0)%
La *-ona Lisa,, retrato de tu familia, plano de un piso, pie&as de un pro$ecto de tecnologa, paisaje
manchego, figura del montaje de un mueble de /1ea, cuadro abstracto, partes del motor de un 2..
3) 4ne con flechas cada herramienta con el tipo de dibujo en que se emplea%
Pinturas de leo
5egla graduada )ibujo artstico
"scuadra
Pinceles
6omps )ibujo t(cnico
Lien&o
#ransportador de ngulos
3) "xisten dos clases de dibujos% dibujo artstico $ dibujo t(cnico.
1) 7"n qu( crees que se diferencia el dibujo artstico del dibujo t(cnico8
2) 76ul crees que ser ms 9til en clase de tecnologa8 7por qu(8
.
2. REPRESENTACIN DE O34ETOS TECNOLGICOS.
"n este punto se estudiarn los m(todos grficos ms usados en #ecnologa para representar objetos
tecnolgicos. +racias a estos m(todos grficos se podr%
6omunicar las primeras ideas acerca del dise!o de alg9n objeto tecnolgico (bocetos $ croquis).
5epresentar con detalle el objeto que se quiere construir (acotacin, istas, perspectias).
4tili&ar herramientas informticas para el dise!o de objetos (60)).
"stos m(todos se utili&an igualmente en muchas de las actiidades cotidianas $ profesionales (ingeniera,
arquitectura, delineacin, mecnica, etc.).
2.1.- BOCETO Y CROQUIS.
"L :;6"#; es el dibujo a mano al&ada de la primera idea del objeto que se quiere dise!ar. 'e dibuja a
grandes rasgos $ sin muchos detalles.
"L 65;<4/' es el dibujo a mano al&ada del objeto que se a a construir. 'e dibuja con todo tipo de
detalles para poder construirlo% medidas (cotas), anotaciones, materiales empleados, colores, etc.
#anto boceto como croquis se hacen a *mano al&ada,. =o se debe utili&ar reglas.
Respaldo
(madera)
Tablero
(cuero y acolchado)
Patas
(metal)
:oceto $ croquis de una silla.
=;#0% 76mo se indican las medidas (cotas) en un croquis8
3
ACTI/IDADES 03OCETOS 5 CRO6UIS1
>) 5eali&a en tu cuaderno el boceto $ croquis de los siguientes objetos tecnolgicos.
5ecuerda%
:oceto% representacin a mano al&ada de una primera idea del objeto, imprecisa $ con pocos detalles.
6roquis% 5epresentacin a mano al&ada de un objeto, con todo lujo de detalles (anotaciones, medidas
(cotas), colores, etc.) para facilitar su posterior construccin.
Tu boceto del mvil Tu croquis del mvil
Tu boceto de la cmara Tu croquis de la cmara
?) )ise!a una lmpara para tu mesita de noche. 5eali&a primero un boceto $ despu(s un croquis detallado
de la misma.
@
6onsigue una botella de agua de plstico.
1) )ibuja un sencillo boceto de la botella.
2) 6on la a$uda de una regla, toma las medidas de sus elementos. 5eali&a un croquis detallado de la
botella, con las medidas $ anotaciones correspondientes.
7) 5epresentacin grfica de pro$ectos% 5eali&a el boceto $ el croquis de los pro$ectos de #ecnologa que
se te indican%
a) Polea moida por un motor%
b) 0erogenerador%
>
c) Puente leadi&o%
2.2.- VISTAS.
Las istas de un objeto son las distintas caras del objeto istas por un obserador cuando se sit9a en
distintos lugares alrededor del objeto (por delante, por detrs, desde arriba, desde abajo $ por los lados).
PLANTA
ALZAD
P!R"#L
?
4n objeto tiene siempre A caras o istas, pero se dibujan slo las @ ms importantes, porque con @ istas
es suficiente para saber cmo es el objeto completo.
1- A$7a!% objeto isto desde el frente. La posicin de al&ado se seala con una flecha.
2- P$a"ta% objeto isto desde arriba.
3- Per)i$% objeto isto desde un lateral (lateral i&quierdo).
Las istas del objeto se dibujan en un cuadrante, siempre en las mismas posiciones%
ACTI/IDADES DE 0/ISTAS1.
8) "mpecemos a practicar% #ests onBline sobre istas de objetos. 'elecciona cul es la ista correcta.
#est .% http%CCDDD.tecno.3B.E.comCmudCtestal&adoCtestal&ado.asp
#est 3% http%CCDDD.tecno.3B.E.comCmudCtestplantaCtestplanta.asp
#est @% http%CCDDD.tecno.3B.E.comCmudCtestperfilCtestperfil.asp
9) )ibuja en su lugar correspondiente la ista que falta por representar en cada objeto%
A
.F) "jercicio de istas con ordenador%
"n la pgina Deb DDD.educacionplastica.net tenemos unos
estupendos ejercicios de istas. "n ellos, se puede rotar la figura
cu$as istas hemos de obtener, a fin de entender mejor este
m(todo de representacin de objetos tecnolgicos. "n el
siguiente enlace puedes hacer las istas de las pie7as 1 a 8 del
"i9e$ e$eme"ta$% http%CCDDD.educacionplastica.netCistas.htm
..) 5ompecabe&as de istas%
G
.3) ;bt(n las @ istas principales (al&ado, planta $ perfil) de las siguientes pie&as. 6olorea
las istas usando amarillo para al&ado, rojo para planta $ a&ul para perfil. /mportante% ten en
cuenta las medidas de la pie&a (con la rejilla de puntos) para hacer las istas del mismo
tama!o.
Histas.ppt
E
.@) ;bt(n las @ istas principales de los siguientes objetos%
/ISTAS :1;-
I
/ISTAS :2;
.F
/ISTAS :<;
..
/ISTAS :=;
.3
2.3.- ACOTACIN.
La acotacin es la t(cnica que permite indicar de forma clara, detallada $ precisa las ime"si!"es rea$es
de una pie&a dibujada a escala, con el objetio de poder construir dicha pie&a con total fidelidad.
"n el apartado de croquis se ha introducido la acotacin de manera informal, pero en este punto se
practicar la acotacin de forma correcta.
E$eme"t!s +>si#!s e $a a#!ta#i*"-
1) LJ="0 )" 6;#0% "s una lnea paralela a la dimensin que se quiere indicar, limitada por unas flechas, $
destinada a colocar sobre ella la cifra de cota. La separacin entre la primera lnea de cota $ el objeto no
debe ser inferior de Emm $ la separacin mnima entre dos lneas de cota paralelas es ?mm.
2) LJ="0 04K/L/05 )" 6;#0% 'i la lnea de cota no se sit9a entre las aristas del cuerpo, se utili&an unas
lneas perpendiculares a la anterior (excepcionalmente a AFL) $ que la sobrepasan en 3 mm.
3) 2L"6M0'% )eben ser peque!as $ estrechas, con un ngulo de .?L en la punta. La uniformidad de su
tama!o es obligatoria en todo el dibujo, por lo que en los espacios en los que no puedan dibujarse por
el interior se dibujan por el exterior, $ cuando esto no sea posible se sustitu$en por un peque!o crculo. "n
el dibujo de 0rquitectura $ ;bras P9blicas se utili&a un tra&o grueso a >?L.
4) 6/250' )" 6;#0% )eben tener peque!o tama!o. 'e situarn siempre encima de la lnea de cota si
esta es hori&ontal $ si es ertical a la i&quierda de la lnea de cota de forma que pueda ser leda desde la
derecha.
5) 'J-:;L;' "= L0 06;#06/N=% Preceden a la cifra de cota $ amplan la informacin indicando una
forma% )imetro de una pie&a circular, 5 5adio, O 6uadrado, ' "sfera
La representacin de cuerpos sim(tricos siempre llear ejes de simetra, dichos ejes sern una referencia
central de acotaciones transersales. Her ejemplo anterior.
$%mbolo
!&e de simetr%a
Re?$as para &"a
.@
#!rre#ta a#!ta#i*"-
1) Las cifras de cota siempre se expresan en milmetros.
#odas las cifras de cota aparecen indicadas sin unidad. "llo es porque siempre se expresan en
milmetros. )e no expresarse en milmetros, ha de indicarse la unidad empleada (cm, m, etc.).
2) La cifra de cota se coloca siempre encima, en el centro $ ligeramente separada de de la lnea de cota.
3) Las lneas de cota se dibujan fuera de la figura, a una distancia de unos Gmm, $ paralelas a los
contornos de la figura.
4) Las lneas de cota no pueden cru&arse con otras lneas de cota, lneas auxiliares o contornos de la
pie&a.
5) La acotacin de una pie&a debe incluir todas las cotas necesarias para definir dicha pie&a.
6) 6ada cota figurar en un solo lugar de la pie&a, es decir, no se pueden repetir cotas. 0dems, no se
dibujaran las cotas poco importantes que puedan ser deducidas de otras.
7) 'i la cota es mu$ peque!a, las fechas de acotacin se dibujan exteriores.
h) Las lneas de cota de los dimetros $ radios de elementos circulares llean exclusiamente una flecha
en el arco que definen, mientras que el centro se representa con una cru&.
/ ) Las cotas contiguas se pueden tra&ar en serie, paralelo o mixto.
.>
Re?$a ? Re?$a @
Re?$a i
.?
ACTI/IDADES DE 0ACOTACIN1.
14) 7<u( es la acotacin8 76ul es su finalidad8
15) Pon los nombres de los elementos utili&ados en la
acotacin del siguiente dibujo%
16) /ndica con un crculo sobre la tabla derecha cul de las siguientes acotaciones es correcta%
0 :
6
0 :
6
0 :
6
0 :
6
0 :
6
.A
0 :
=inguna
0 : 6
0 : =inguna
0
: 6
0 :
=inguna
.G
.G) 0cota las siguientes pie&as (toma las medidas con una regla)%
.E
.I
2.4.- PERSPECTIVAS.
La perspectia es la representacin de un objeto o figura
tridimensional en un plano de dos dimensiones, es decir, es dar
reliee o olumen sobre el papel a una figura u objeto de tres
dimensiones.
La perspectia ofrece una imagen de los objetos similar a como
los emos en la realidad. "xisten arios sistemas para dibujar
objetos en perspectia%
a
) Perspectia isom(trica.
b
) Perspectia caballera.
PERSPECTI/A ISOABTRICA.
Para representar figuras en tres dimensiones se necesitan @ ejes% K, P, Q (siendo P
anchura,
Q
altura, Kprofundidad). "n perspectia isom(trica los ejes K, P, Q (perpendiculares en la realidad) se
dibujan formando >"?&$!s e 12CD e"tre s' en el plano del papel.
Para dibujar objetos en perspectia isom(trica se constru$en ejes separados por ngulos de .3FL, $ las
medidas de las pie&as se mantienen. 'in embargo, para dibujar en isom(trica se suelen utili&ar plantillas
como la que se muestra%
0plicacin dibujo isom(trica.sDf
3F
ACTI/IDADES DE 0ISOABTRICA1.
.E) 4tili&a las plantillas para dibujar la perspectia isom(trica de los siguientes objetos. Primero dibuja las
lneas ms importantes, despu(s pon los detalles $ finalmente pinta el objeto con lpices de colores.
=;#0% 0plicaciones onBline de dibujo en isom(trica% http%CCDDD.educacionplastica.netCisometricoLinea.html
3.
.I) )ibujo de un objeto en perspectia isom(trica dadas sus istas%
A.t!! #!mp!siti9!-
1) )ibujar al&ado planta $ perfil sobre los planos del triedro.
2) 0 continuacin, locali&ar superficies que tengan origen en alguno de los (rtices (por ejemplo,
empe&ar por las hori&ontales).
3) 'e borran las lneas que no deben estar a la ista en la perspectia $ se repasan las aristas
isibles.
A.t!! s&stra#ti9!-
1) )ibujar un prisma que contenga la pie&a.
2) <uitar desde el al&ado la parte del prisma que queda aca.
3) Macer lo mismo desde la planta $ el perfil.
33
http%CCraultecnologia.scienceontheDeb.netCdibujoCpie&a..htm (tambi(n pie&a3, pie&a@ $ pie&a >)
3@
3>
PERSPECTI/A CA3ALLERA.
http%CCDDD.iesfranciscosalinas.comCdptosCtecnoCpresentacionesCperspectiaRcaballeraC)ataCpage. htm8.,F
"n perspectia caballera (tambi(n llamada axonom(trica) los ejes K, P, Q (perpendiculares en la realidad)
se dibujan en el plano del papel de la siguiente forma%
Los ejes P $ Q se dibujan perpendiculares entre s (ngulo de IFL).
"l eje K se dibuja formando un ngulo de >?L con los otros dos.
0 la hora de dibujar objetos en perspectia caballera las dimensiones del objeto se mantiene en los ejes P $
Q, pero se ha de aplicar una reduccin de .C3 sobre las medidas en el eje K para conseguir una
representacin ms realista del objeto.
0l igual que en isom(trica, para dibujar en perspectia caballera se suelen utili&ar platillas predibujadas,
como la que se muestra (obsera que es mu$ fcil de dibujar en tu cuaderno, si es de cuadros)%
ACTI/IDADES DE 0PERSPECTI/A CA3ALLERA1
3F) 5eali&a en perspectia caballera el dibujo de un cubo de lado A cuadrados. 5ecuerda que
a la dimensin x (profundidad) ha$ que aplicarle un coeficiente de reduccin de .C3 (es decir, A
cuadrados @ cuadrados).
3.) )ibuja en tu cuaderno un paraleleppedo de anchura @ ($), altura ? (&) $ profundidad > (x).
33) )adas sus istas, dibuja la perspectia caballera de las figuras%
2.5.- DISEO ASISTIDO POR ORDENADOR (CAD).
0 la hora de dise!ar objetos tecnolgicos los profesionales (los ingenieros, arquitectos, etc.) no suelen
reali&ar los dibujos a mano, sino que utili&an aplicaciones informticas para representar objetos mediante
croquis, istas, perspectias, acotar, etc.
0 la utili&acin de programas informticos para representar grficamente $ dise!ar objetos tecnolgicos
para su posterior fabricacin, se le llama 60) ()ise!o 0sistido por 6omputador).
"xisten multitud de herramientas $ programas de 60). La ms utili&ada en el mbito profesional es
0uto60). 'in embargo, en este curso utili&aremos otra herramienta mu$ similar, pero ms sencilla de
utili&ar% el programa <60).
"jemplos de objetos dise!ados con <60).
Para practicar el uso de <60) se propone la reali&acin de una serie de prcticas guiadas en el aula
informtica.
@.