RECUERDA QUE:

La Comunicaci n es un proceso en el cual dos o m s

personas establecen una interacci n, donde se transmiten ideas,
pensamientos, conductas, etc. Donde un emisor transmite un
mensaje a un receptor que comparte su mismo c digo, por
medio de un canal y en un conteto determinado. El lenguaje
es el medio de Comunicaci n principal para el ser !umano,
sin embargo, debes recordar que el lenguaje no es s lo "erbal,
sino tambi n no "erbal y para"erbal.
Estamos en medio de un mundo que ha cambiado y que se mueve a mil por
hora, un mundo de smbolos , imgenes y discursos no lingsticos ( sin
palabras). Esta gua se refiere principalmente a la decodificacin de esas
imgenes.
El ejemplo ms sencillo son las seales de trnsito (flechas, dibujos, letras,
colores, etc.)que transmiten a peatones como a automovilistas un mensaje sin
necesidad de escribirlo. Igualmente operan seales o smbolos de diferentes
deportes, ubicacin de servicios, etc.
!s complejos son los mapas, planos o grficos, pero igualmente su anlisis es
necesario e importante para tener una lectura global de la sociedad en la cual
vivimos, de las culturas del pasado, " para la formacin de una conciencia
crtica " de opiniones personales fundamentadas. #e esta manera, todo el
mundo de las formas conocidos como signos no ling$sticos pueden " deben ser
decodificados.
En esta gua aprenders cmo la comunicacin se genera no slo a
trav%s de las palabras sino tambi%n de la lectura de imgenes, a las
que estamos continuamente sometidos.
&bserva atentamente cada una de las imgenes que a continuacin se te
presentan " luego escribe su traduccin ling$stica ( escribe con palabras lo
que quiere decir)
' continuacin(
). Escribe sobre la importancia que tienen esta clase de mensajes " para qu%
sirven
*.+,ul de ellas consideras que es importante que se encuentre en tu calle-
+.or qu%-
Como pudiste apreciar las seales antes vistas prohiben y
restringen actividades en la va pblica y su infraccin o
desobediencia constituye una infraccin de trnsito, por lo tanto si
no se respetan pueden tener como resultado una multa.
&bserva atentamente cada una de las imgenes que a continuacin
se te presentan .
Las seales con forma de rombo tienen la intencin de
advertir al usuario o receptor sobre algn peligro y la
naturaleza de este. e caracterizan por su forma de rombo
con fondo amarillo y sus smbolos y marcas son en color
negro
Lee y recuerda
/n mapa sirve para representar un pueblo, una ciudad, un pas ,un continente,
etc. .or medio de %l nos podemos dar enterar de muchas cosas acerca de un
lugar. .ara leerlo debes tener en cuenta que ofrece distintos tipos de signos
que deben ser decodificados.
).0&bserva " escribe el tema concreto que trata el mapa.
*.0 + ,untos pases componen 'm%rica del 1u rseg2n nuestro mapa-
3.0 + ,mo se muestran las capitales de los pases, por medio de qu% figura +4
5.0 6ombra tres ros que apare7can en el mapa " que a tu juicio sean los ms
largos
8.0 + 9u% indica la 6 sobre el cono de la rosa de los vientos-
/n plano es una herramienta o representacin grfica de un terreno, una pla7a,
un barrio, una casa, etc.
/sa signos mi:tos ( me7cla las palabras con las imgenes o formas)
&bserva el siguiente plano
'hora bien, t2 junto a otro compaero, intentarn dibujar
un plano de tu liceo.
El grfico es la representacin de un objeto, fenmeno, datos aritm%ticos o
estadsticos. Es la representacin esquemtica de cualquier objeto. Emplean
lneas, colores, letras, te:tos ling$sticos, n2meros, etc.
&bserva el siguiente grfico " escribe junto a %l tu lectura sobre la
informacin que entregan, luego junto a tu profesor comentaran las diversas
lecturas e intentarn unificar criterios para dar la lectura definitiva.
'hora t2 crears un te:to no ling$stico
;a7 un grfico donde se sealen de tus actividades diarias " el tiempo que
dedicas a ellas. /sa tu creatividad, colores etc. < luego responde( +,ul es la
actividad que ms tiempo te consume-
!al como pudiste apreciar en esta gua todo nuestro mundo est construido de te"tos
ling#sticos y no ling#sticos, sobre todo en este ltimo tiempo producto de la aldea $lobal.
%esulta ms universal los mensa&es icnicos ya 'ue superan las barreras de cdigos ms
comple&os como son las lenguas yo los idiomas. (&emplo sencillo y 'ue 'uedar para una
pr"ima gua, recuerda la ltima vez 'ue compraste un artefacto o aparato el)ctrico o
electrnico y leste su catalogo e"plicativo, la importancia de la imagen all se hace
importantsima , ya 'ue a cada parte del aparato se le asigna un nmero y luego en otro
espacio se escribe el nombre de )ste, lo anterior ocurre tambi)n cuando se 'uiere e"plicar
un fenmeno o proceso industrial.
*os guste o no es necesario desarrollar t)cnicas de anlisis de imgenes 'ue nos permitan
relacionarnos con nuestro entorno y comprenderlo, para ello como primer paso observa y
luego trata de descubrir los factores y la intencin comunicativa en ese conte"to.
*+ !( ,-!(. !( ,($-%+ /-( ,0( 12 3( L+ /-( 45(*,6
(scribe por lo menos cinco cosas nuevas 'ue te permiti conocer esta gua
/u) parte de la gua te pareci ms interesante 7 por 'u)8
LA COMUNICACIN NO VERBAL e refiere a las e"presiones faciales, gestos
corporales , imgenes etc.
e puede clasificar en 9
Kinsica9 'ue corresponden a los movimientos corporales.
3onde estos gestos pueden apoyar el mensa&e verbal, contradecirlo o construir un
mensa&e por s solo.
Proxmica9 se relaciona con cmo se mane&a el espacio, relacionndolo con la
distancia 'ue se establece entre los participantes. (sta distancia se ve influenciada por
ciertos condicionamientos sociales, dependiendo de cada cultura y la relacin de
familiaridad entre los participantes.
Icnica9 incluye imgenes :representaciones grficas del ob&eto;, smbolos
: representacin de algo , por e&emplo9 seales del trnsito;,smbolos : representacin de
un referente por un acuerdo social. por e&emplo9 el negro en seal de luto; u otros tipos
de lengua&e para representar la realidad.
La correcta decodificacin de esta nos permite un me&or desempeo en el mundo actual.
4rograma Capacitacin para 4rofesores
3e <= y >= aos de (ducacin 1edia
4ontificia -niversidad Catlica de ?alparaso
4rogramas de 4ostgrados en Ling#stica
1inisterio de (ducacin Chile
,o >@@A
!dulo )*
=a ,omunicacin verbal " no verbal
6ombre( ,laudia >odo" >odo"
!dulo )* ?=e"endo las imgenes
ivel .rimer ao medio
!iempo estimado 5 horas de clases ( 58 minutos cada una)
"egunda #nidad =a ,omunicacin @erbal " no @erbal
"ub #nidad =a comunicacin 6& @EAB'= " sus funciones en la
comunicacin oral.
$b%etivos
,omprender los procesos de informacin centrados principalmente
en el intercambio de informacin " en la interaccin entre pares.
Aeconocer " utili7ar con propiedad los elementos paraverbales "
no verbales que se emplean habitualmente en la interaccin
informativa verbal.