LA EVALUACIN DE TECNOLOGAS EN SECUNDARIAS TCNICAS

Secundarias Tcnicas
PRESENTACIN
La trayectoria de la Educacin Secundaria Tcnica como una de las modalidades de la educacin
secundaria en nuestro pas, comprende ya ms de cuatro dcadas. Sus inicios se pueden situar en la
primera mitad de los aos sesenta con el establecimiento de Escuelas Tecnolgicas dentro del
entonces llamado "Ciclo Bsico de la Enseanza Media"; a partir de ese momento recibe el
impulso que la consolida como opcin educativa. Al final de los setenta la decisin de crear en
1978 la Direccin General de Educacin Secundaria Tcnica, signific que en dicha instancia,
quedaran agrupadas todas las escuelas secundarias tecnolgicas, industriales, comerciales,
agropecuarias y pesqueras entonces existentes. Actualmente, esta modalidad, atiende
aproximadamente al 28 por ciento de la poblacin total que cursa este nivel educativo en todo el
pas.
Desde sus orgenes a la secundaria tcnica se le ha asociado con el llamado "mundo del trabajo",
adems, dentro de las diversas caractersticas que la conforman y le distinguen de otras
modalidades, sta ofrece "educacin tecnolgica bsica, en este sentido, dicha modalidad se
caracteriza por ser:
i) Formativa, al brindar a los alumnos conocimientos cientficos, tecnolgicos y humansticos que
les permitan alcanzar un desarrollo integral como seres humanos;
ii) Propedutica, al proporcionar a los educandos elementos bsicos de aprendizaje que les
permitan acceder a niveles educativos ms amplios.
iii) Promotora de la cultura tecnolgica, al fortalecer en sus estudiantes la educacin tcnica y el
uso de la tecnologa, como posibilidades de desarrollo acadmico, personal y profesional. De
hecho, es esta caracterstica la que marca la diferencia con las dems modalidades que brindan
educacin secundaria.
Lo anterior, hace imperativo apreciar la importancia del proceso de iniciacin temprana de los
jvenes estudiantes a la cultura tecnolgica, rasgo distintivo y esencial de la educacin secundaria
tcnica.

II. DESCRIPCIN DE LOS SERVICIOS
Este apartado tiene por objetivo ofrecer informacin esencial relativa a la secundaria tcnica,
sealando elementos bsicos para poner en perspectiva esta modalidad como parte del Sistema
Educativo Nacional y en especial de la Educacin Bsica. En primer lugar, se presenta la
descripcin de los servicios que se ofrecen a la poblacin mediante las diversas opciones que
conforman su oferta, tanto en el propio nivel de secundaria, como en lo relativo al servicio de
formacin tecnolgica dirigido a personas mayores de 15 aos.
La Educacin Bsica representa la etapa de formacin en la cual, las personas de-sarrollan
habilidades de pensamiento y competencias esenciales que les permiten favorecer aprendizajes
sistemticos y continuos, a travs de la configuracin de disposiciones y actitudes que normarn su
vida.
El perfil de egreso que define el tipo de ciudadano que se espera formar en su paso por la
educacin bsica plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes debern tener al trmino de la
educacin bsica para desenvolverse en un mundo en constante cambio. Dichos rasgos son
resultado de una formacin que enfatiza la necesidad de fortalecer las competencias para la vida,
que no slo comprenden aspectos cognitivos sino los relacionados con lo afectivo, lo social, la
naturaleza y la vida democrtica, cuyo logro supone una tarea compartida entre los campos del
conocimiento que integran el currculo a lo largo de toda la educacin bsica.
Constituye adems, el tipo educativo con mayor demanda del Sistema Educativo Nacional, ya que
de acuerdo con las cifras del ciclo escolar 2006-2007, concentra a 25 de los 33 millones de
alumnos del sistema escolarizado (77%). Dentro del conjunto de la educacin bsica, el nivel
primaria es el de mayor tamao, atendiendo a 14 y medio, de los ms de 25 millones
correspondientes (57.5% de la educacin bsica). Le sigue preescolar con 18.7% y secundaria con
el 23.9% de la matrcula.
El ltimo tramo de la educacin bsica obligatoria es la secundaria, cuyo objetivo es proporcionar
a los estudiantes conocimientos ms avanzados que permitan a los egresados continuar con sus
estudios en el nivel medio superior o incorporarse al sector productivo. sta se cursa en tres grados
por jvenes generalmente de entre 12 y 14 aos.

2.1 SERVICIO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
A diferencia de otras modalidades que ofrecen educacin secundaria, la tcnica, desde sus orgenes
ha estado asociada al mundo del trabajo. De esta manera, responde a la necesidad de los alumnos
por adquirir conocimientos ms aplicados. Su plan de estudios es paralelo al de la modalidad
general pero con mayor nfasis en las habilidades tecnolgicas. La telesecundaria se debe a otro
tipo de necesidad, la de compensar las dificultades de atencin en zonas marginadas o alejadas de
los centros urbanos.
En la actualidad, la secundaria tcnica tiene como finalidad, adems de proporcionar formacin
humanstica, cientfica y artstica, brindar una educacin tecnolgica bsica que permita al alumno,
no slo la adquisicin de conocimientos, habilidades y destrezas manuales, sino apreciar el
significado que la tecnologa tiene en su formacin, as como para el desarrollo del pas en un
mundo cada vez ms globalizado.
El Acuerdo Secretarial No. 97, establece para la educacin secundaria tcnica los siguientes
objetivos: (falta cita)
I. Impartir educacin secundaria tcnica a los alumnos que, habiendo concluido la educacin
primaria, ingresen a ellas;
II. Fortalecer en los educandos el desarrollo armnico integral de su personalidad, tanto en lo
individual como en lo social;
III. Brindar al educando, conforme al plan y programas de estudio aprobados, una formacin
tecnolgica que facilite su incorporacin al trabajo productivo; y
IV. Proporcionar las bases para la continuacin de estudios superiores.
El modelo curricular por su parte, caracteriza a la secundaria tcnica por ser:
a) Formativa. Al brindar a los alumnos conocimientos cientficos, tecnolgicos y humansticos que
les permitan desarrollarse integralmente como seres humanos;
b) Propedutica. Al proporcionar a los educandos la posibilidad de continuar sus estudios en el
nivel medio en sus diferentes opciones; y
c) Fortalecedora de la cultura tecnolgica bsica. Al promover en sus estudiantes la educacin
tecnolgica como una posibilidad de desarrollo personal, tanto en lo acadmico como en lo
profesional.
En tal sentido, esta modalidad ofrece a los educandos los elementos bsicos para la comprensin,
eleccin y utilizacin de los procesos y medios tecnolgicos en general, as como el acercamiento
a un mbito en particular, a partir de una actividad tecnolgica concreta.
En suma, la educacin tecnolgica en la secundaria tcnica tiene como prioridad de-sarrollar y
fortalecer los conocimientos, habilidades y valores en los alumnos para:
- La creacin de una conciencia tecnolgica, a travs de la comprensin y la valoracin de los
adelantos tecnolgicos presentes en la vida cotidiana, reconociendo el impacto de stos y la
exigencia de un uso racional de la tecnologa.
- Lograr un acercamiento al mundo del trabajo, mediante la aplicacin del saber-hacer que es
comn a todos los procesos de trabajo y el que se refiere a un mbito tecnolgico particular,
relacionados ambos tanto con las habilidades y tcnicas para el uso de herramientas y materiales,
como con el desarrollo de procesos que le permitan la solucin de problemas en su vida cotidiana.
- La deteccin de problemas de su entorno y el planteamiento de las posibles soluciones de stos,
les permitir cobrar conciencia de su participacin y de las transformaciones logradas.
- La articulacin de los contenidos de las actividades que integran el plan de estudios, en donde la
educacin tecnolgica puede ser punto de convergencia.
- La toma de decisiones en el proceso de eleccin vocacional a travs de la identificacin de un
mbito tecnolgico particular y su relacin con las aptitudes propias del alumno.
As, la oferta de educacin tecnolgica de las escuelas secundarias tcnicas en el Distrito Federal
comprende un total de 21 opciones. (Ver cuadro 1)

2.2 SERVICIO DE FORMACIN TECNOLGICA.
Por otro lado, el artculo quinto del Acuerdo 97 antes mencionado, faculta tambin a las escuelas
secundarias tcnicas a proporcionar un servicio de formacin tecnolgica. El cual est dirigido a
personas mayores de 15 aos con primaria terminada, que tiene por objeto brindar a los alumnos, a
travs de cursos modulares, una educacin tecnolgica bsica que facilite su incorporacin al
trabajo productivo, o bien, complementar, actualizar o reafirmar el conocimiento prctico de
aquellos que necesitan identificarse con el puesto de trabajo que desempean.
El proceso de este servicio educativo se sustenta en el desarrollo o reafirmacin de hbitos,
habilidades, destrezas y actitudes que comprenden conocimientos operativos, principios de
organizacin y administracin en la produccin. La Formacin Tecnolgica proporciona un
servicio socialmente necesario, al poner a disposicin de un sector de la poblacin, la acreditacin
en niveles bsicos de las ramas de la transformacin y de los servicios.