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Qu hermoso (a) estoy?


Autor de la unidad
Nombre y apellido Lilibeth De Sedas Sevillano
Nombre de la institucin educativa Toms Martn Feuillet
Ubicacin de la institucin educativa Calle Pedro, Pablo Snchez.
Otros datos de la institucin educativa
La escuela Toms Martn Feuillet fue fundada en 1966; cuenta
con un nivel primario. Es muy reconocida por el certamen de
declamacin del insigne poeta Toms Martn Feuillet a nivel
distrital. Adems de celebrar las ferias de las matemticas y la
feria folclrica.
Somos la primera escuela a nivel de Panam Oeste de tener el
programa de Aprender y Crecer de la fundacin Charitas (Price
Smart).
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Qu hermoso (a) estoy.
Alimentos segn su funcin.
Resumen de la unidad
Hablaremos de la clasificacin de los alimentos segn su funcin en protectores, constructores y energticos;
importancia de tener una buena alimentacin. Los alimentos son muy importantes porque nos ayudan a crecer
sanos y fuertes, a fortalecer nuestros huesos a tener una buena salud y a prevenirnos de muchas enfermedades.
Adems de ayudarnos a mantener una dieta balanceada y equilibrada para consumir en mayor o menor cantidad los
alimentos. Realizaran un pequeo taller del tema, Traern alimentos de su hogar para reconocer segn su
funciones, Forman grupo de cinco estudiantes para confeccionar un mapa conceptual en el cual unos van a pintar,
otros van a dibujar, algunos recortaran los moldes.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura: Ciencias Naturales
rea los seres vivos y sus funciones.
Materias correlacionadas: Expresiones Artstica, Religin.
Ao y nivel
3 grado
primaria
2014
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 4periodos de clase de 40 minutos, 2 semanas
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Conceptual

-Los alimentos son
necesarios para dar energa
y movimiento al cuerpo.

- Alimentos segn su
funcin.
Procedimental.

-Clasificacin de los alimentos
segn su funcin.

- Clasificacin y anlisis de los
alimentos segn su funcin.

Actitudinal

-Importancia de la manipulacin e higiene
adecuada en la preparacin de los alimentos.

-Toma conciencia sobre el valor de consumir
alimentos variados para una buena nutricin.
Objetivos del aprendizaje
Reconoce la importancia de los alimentos mediante la prctica de hbitos alimenticios.
Clasificar los alimentos en grupo segn su funcin para mejorar su salud.
Comprende la influencia que ejercen los alimentos en nuestro cuerpo para una mejor condicin fsica.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu es importante mantener nuestro cuerpo sano?
Preguntas de unidad

Por qu es importante una buena alimentacin?
Para qu son importante los alimentos?
Qu alimentos debemos consumir para tener una buena salud?
Preguntas de contenido
Cul es la importancia de la clasificacin de los alimentos segn su
funcin?
Cmo se clasifican los alimentos segn su funcin?
Qu alimentos consideras que son importantes para una buena
alimentacin?



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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones


Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Preguntas
exploratorias.
Lluvia de ideas.
Comentarios.
Lista de cotejo de trabajo
colaborativo.
Rbrica de mapa conceptual
Rbrica de auto-collage.
Taller

Auto-collage
Mapa conceptual.
Charla.
Autoevaluacin.





Resumen de evaluaciones
Preguntas exploratorias: son preguntas que se le hacen al estudiante para ver si conoce algo del tema
Lluvia de ideas: son unas series de conceptos y palabras que se le da al estudiante para saber si
conoce algo del tema.
Comentarios: son los que se dan de acuerdo al tema planteado
Rbrica: instrumento de evaluacin que se utiliza para evaluar los criterios del estudiante
Lista de cotejo de trabajo colaborativo: aspectos a evaluar de los estudiantes (si, no;) siempre,
algunas veces, pocas veces, nada, nunca).de acuerdo al trabajo dado.
Rubrica de mapa conceptual: es un instrumento con diferentes criterios de evaluacin para evaluar
el trabajo del estudiante de acuerdo al trabajo dado.
Taller: es una investigacin que se hace de acuerdo al tema en el que se va a trabajar.
Mapa conceptual: El estudiante desarrolla ms su creatividad, utilizando conceptos encerrados en
cuadrados, nubes, ovalo, para ubicar los contenidos del tema propuesto y ubicndole los enlaces del
mismo.
Charla: se da cuando se hace un trabajo en grupo donde cada estudiante dice su parte de acuerdo al
tema escogido.
Autoevaluacin: es la evaluacin que se hace el estudiante as mismo.

Detalles de la unidad
Habilidades previas
- Conocer los alimentos
- Saber manejar la computadora
- Habilidades de comunicacin
- Competencias bsicas
- Destrezas motrices
Procedimientos
De Inicio:
Responde a preguntas exploratorias del tema.
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Lee y comenta de revista, peridico e internet artculo que hablan de la funcin y beneficio
de los alimentos.
De Desarrollo:
Transcribe un pequeo resumen del tema.
Coloca en una canasta algunos alimentos trados de casa y los clasifica segn su funcin.
Elabora un mapa conceptual y clasifica los alimentos segn su funcin.
Extraer las 10 figuras para confeccionar un auto-collage con las medidas requeridas.
De cierre:
Dibuja y pinta el mapa conceptual.
Exposicin dialogada del trabajo terminado en el saln de clases.


Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Trabajara con lbum, dibujos de acuerdo al tema; ejercicios orales, correlacionara
materia. Repetira los temas. Adems de la ayuda del padre de familia.
No hispano-
parlantes

Usara tcnica de imagen y texto y un traductor
Estudiante
talentoso
Le asignara trabajos extra, adems de ayudar algunos de sus compaeros
(lento aprendizaje).
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, figuras de alimentos.
Suministros
Figuras de alimentos, papel de construccin, frutas de casa.
Recursos de Internet
http://www.google.com/.search,
http://www.google.com/qalamentos

Otros Recursos
Estudiantes/clases, padres y director
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