01 02

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria ARITMETICA

3er. Ao Secundaria
OBJETIVOS:
Reconocer las caractersticas inherentes de
los objetos y seres dado la comparacin.
Analizar cuantitativamente dichas
caractersticas.
Deducir de los resultados encontrados en la
comparacin para obtener formas prcticas de
resolver problemas de la vida real! adems
aplicarlos en otras disciplinas.
INTRODUCCIN:
Ejemplo:
Ronaldo vive en "hosica lu#ar $ue se encuentra a
%00 metros sobre el nivel del mar y una
temperatura promedio de 2&'". (ictor vive en
"erro de )asco lu#ar $ue se encuentra a *%00
metros sobre el nivel del mar y a una temperatura
promedio de +'".
1%00m
"erro de )asco +'"
"hosica 2&'"
%00m
Observamos:
"erro de )asco se encuentra a ,*%00 - %00 .
*000/! *000 metros ms sobre el nivel del mar
$ue "hosica.
0a temperatura promedio de "hosica es

= *
+
2&
* veces la temperatura promedio de
"erro de )asco
"oncluimos1
Al comparar las alturas sobre el nivel del
mar de "erro de )asco y "hosica1 lo
comparamos por medio de una sustraccin.
*000 %00 *%00 =
A dicha comparacin se ele denomina Razn
Aritm2tica.
Al comparar las temperaturas de "hosica
respecto a la de "erro de )asco! lo
comparamos por medio de una divisin.
*
+
2&
=
A dicha comparacin se le denomina Razn
3eom2trica.
Al comparar dos cantidades se puede
realizar de varias formas. 0o $ue
desarrollaremos sern las dos formas
anteriores mencionadas.
RA456 AR789:87"A ,R.A./
Ejemplo
;ean las edades de "arlos y <hon *& y 2& a=os
respectivamente! la razn aritm2tica de sus
edades es1
Donde: *& > 2& . 20
Antecedente
"onsecuente
(alor de la R.A.
)odemos decir! $ue el peso de Diana ,%?.& . +/ y
el peso de 9ar#oth ,@%.% . +/ estn en relacin o
son entre s ! o son proporcionales a & y % en ese
orden. 0a R.3. es ms aplicable para una variedad
de problemas slo indican la razn! $uedar
sobreentendido $ue es la R.3.
;:R7: D: RA456:; 3:59:8R7"A;
:AB7(A0:68:;. ,;.R.3.:./
"onsideremos razones #eom2tricas! cuyos
valores sean i#uales.
Ejemplo
%
+
@%
C %
*
20
C %
@
1%
= = =
7#ualando dichas razones e$uivalentes.
1%
@
.
20
*
.
@%
+
. %
"onstante de
proporcionalidad
"onsecuente
Antecedentes
;e cumple 1
1. %
+ * @
@% 20 1%
=
+ +
+ +
%
+ @
@% 1%
=
+
+
.
@
%
% * @
@% 20 1%
=



2
%
+ @
@% 1%
=

!.
+
+ @%
*
* 20
@
@ 1%
=

+ @%
+ @%
* 20
* 20
@ 1%
@ 1%

+
=

+
=

+
Observamos: 0a serie de la forma1
1
%
%
2%
2%
12%
12%
?2%
= = =
;e denomina serie de * razones #eom2tricas
e$uivalentes DcontinuaE
"RO"ORCION:
Ejemplo 1:
:n la familia de Rosario son1 % hombres y 2
mujeres y en la de (iviana son1 + hombres y *
mujeres.
Observamos
:n la familia de Rosario hay ,% - 2 . @/ @
hombres ms $ue mujeres. :n la familia de
(iviana tambi2n hay ,+ - * . @/ @ hombres ms
$ue mujeres. 0a comparacin por sustraccin en
ambos casos son e$uivalentes.
7#ualando 1
* + 2 % =
:sta i#ualdad de dos razones aritm2ticas
e$uivalentes se denomina Dproporcin aritm2ticaE
Ejemplo :
:n el recipiente A se tiene una mezcla de ? l de
alcohol y 2 l de a#uaC en el recipiente F se tiene
una mezcla de 1% l de alcohol y % l de a#ua.
:n el recipiente A1 se tiene

= @
2
?
el
volumen de alcohol es el triple del volumen de
a#ua.
:n el recipiente F1 se tiene

= @
%
1%
el
volumen de alcohol es el triple del volumen de
a#ua. 0a comparacin por divisin en ambos
casos son e$uivalentes.
I#$alando:
S3AR31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AR31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
RAZONES
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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria ARITMETICA
3er. Ao Secundaria
%
1%
2
?
=
:sta i#ualdad de 2 razones #eom2tricas
e$uivalentes se denomina Dproporcin
#eom2tricaE
.
Con%l$s&'n:
?
2
.
% - 2 . + - *
)roporcin
1er. 2do. @er. *to.
8:R9765;
Aritm2tica
% 2 + *
1%
%
)roporcin
3eom2trica
? 2 1% %
TI"OS DE "RO"ORCIONES:
"onsiderando! respecto a los t2rminos medios.
CONTINU(:
"uando los t2rminos medios de la proporcin son
i#uales.
) Ejemplo 1
12 20 20 2&
)roporcin Aritm2tica "ontinua
Donde 1
- 20 es la media diferencial de 2& y 12
- 12 es la tercia diferencial de 2& y 20
) Ejemplo
12
2*
2*
*&
=
)roporcin 3eom2trica "ontinua
Donde:
- 2* es la media proporcional de *& y 12
- 12 es la tercia proporcional de *& y 2*
DISCRET(:
"uando los t2rminos medios de la proporcin son
diferentes.
) Ejemplo 1
& 1& 2% @% =
)roporcin Aritm2tica Discreta
Donde:
- & es la cuarta diferencial de @%! 2% y &
Ejemplo
%
@%
@
21
=
)roporcin 3eom2trica Discreta
Donde:
- % es la cuarta proporcional de 21! @ y @%.
"R(CTIC( DE C*(SE
+1. 0a razn aritm2tica de dos nGmeros es *0 y
su razn #eom2trica es HI*. Jallar la suma de
los nGmeros.
a/ 10* b/ ?% c/ +&
d/ H1 e/ %2
+. 0a relacin de dos cantidades es de H a 1@! y
el triple del menor ms el mayor es 1?0. Dar
como respuesta la diferencia de los nGmeros.
a/ 12 b/ 1? c/ 20
d/ 1* e/ *&
+!. ;i 1
+
c
%
b
2
a
= = y abKbc.1&0.
Jallar aKbKc
a/ @?0 b/ @&0 c/ @+H
d/ @&1 e/ @&2
+,. :l dinero $ue tiene "arla es al dinero $ue
tiene Fetina como 11 es a +. ;i "arla diese
;I.*0 a Fetina ambas tendran la misma
cantidad. L"unto tiene "arlaM
a/ 220 b/ 110 c/ &&
d/ HH e/ 1?%
+-. De un #rupo de ni=os y ni=as se retiran 1%
ni=as $uedando 2 ni=os por cada ni=a.
Despu2s se retiran *% ni=os y $uedan
entonces % ni=as por cada ni=o. "alcular el
nGmero de ni=as al comienzo.
a/ @& b/ *% c/ *0
d/ %* e/ 20
+.. :n una proporcin #eom2trica continua la
suma de los eNtremos es @* y la diferencia de
los mismos es 1?. Jallar la media
proporcional.
a/ 12 b/ 1% c/ 1&
d/ 21 e/ 1@
+/. ;i & es la cuarta proporcional de DaE! ? y DbE
y DaE es la cuarta proporcional de DbE! 1? y
*&. Jallar el valor de ,aKb/.
a/ %? b/ 2& c/ *2
d/ *? e/ 1?
+0. :l jardinero DAE planta rosas ms
rpidamente $ue el jardinero DFE en la
proporcin de * a @! cuando DFE planta DNE
rosas en 1 hora. DAE planta DNK2E rosas.
L"untas rosas planta DFE en & horasM
a/ 2* b/ @2 c/ *&
d/ @0 e/ @?
+1. :n una caja se tienen cubos ne#ros y blancos.
;i se sacan 20 cubos ne#ros la relacin de los
cubos de la caja es de + blancos por @ ne#ros.
;i ense#uida se sacan 100 cubos blancos la
relacin es de @ ne#ros por cada blanco.
L"untos cubos haban inicialmente en la
cajaM
a/ 1*0 b/ 210 c/ &0
d/ 220 e/ 1H0
1+. Bna proporcin continua tiene como suma de
t2rminos medios *& y como diferencia de
eNtremos a @?. "alcular la suma de 2stos
Gltimos.
a/ *& b/ %0 c/ %2
d/ ?0 e/ ?2
11. 0a suma de la media diferencial de @* y con
la cuarta diferencial de 22C 12 y 1? i#ual a1
a/ 1& b/ 2H c/ @1
d/ 2? e/ @*
1. L"ul es la diferencia entre los eNtremos de
una proporcin #eom2trica continuaM. ;i la
suma de los cuatro t2rminos es @? y la razn
entre la suma y la diferencia de los dos
primeros t2rminos es @.
a/ 10 b/ 11 c/ 12
d/ 1@ e/ 1%
1!. :n una proporcin #eom2trica continua el
producto de los * t2rminos es 12H? y el
producto de los antecedentes es 2*. Jallar la
tercera parte proporcional.
a/ H b/ 12 c/ 1%
d/ & e/ 1?
1,. :n una proporcin #eom2trica discreta cuya
suma de sus * t2rminos es ?00. ;e conoce
$ue cada uno de los t2rminos si#uientes es el
doble del anterior. Dar como respuesta el
primer antecedente.
a/ @0 b/ *0 c/ ?0
d/ 1% e/ 20
1-. :n una serie de tres razones #eom2tricas
i#uales y discretas! el producto de los
antecedentes es 1I?* del producto de los
consecuentes. ;i la suma de los antecedentes
es *00! hallar la suma de los consecuentes.
a/ 100 b/ 1?00 c/ &00
d/ 200 e/ 1200
S3AR31B El nuevo smbolo de una buena educacin... S3AR31B El nuevo smbolo de una buena educacin...
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3er. Ao Secundaria
T(RE( DO2ICI*I(RI(
+1. ;i 1
&
c
+
b
%
a
= = C
adems 1 *a K @b K 2c .1+1
Jallar 1 a . c K b
a/ @?0 b/ @&0 c/ @+H
d/ @&1 e/ @&2
+. 0a razn de dos nGmeros es @I* y los 2I@ de
su producto es 11%2. :ncontrar el mayor de
los dos nGmeros.
a/ &* b/ @? c/ *H
d/ *& e/ *%
+!. Dos nGmeros son proporcionales a 2 y %. ;i
se aumenta 1+% a uno de ellos y 11% al otro se
obtienen cantidades i#uales. L"ul es el
menorM
a/ H0 b/ +% c/ ?0
d/ *0 e/ *%
+,. Jallar la cuarta diferencial entre1 la cuarta
diferencial de 1&! 12 y 2* y las medias
diferenciales entre 1& y & C y H? y %*.
a/ +0 b/ ?% c/ +%
d/ +1 e/ ?0
+-. :l producto de los cuatro t2rminos de una
proporcin #eom2trica es %0?2% sabiendo $ue
los medios son i#uales y $ue uno de los
eNtremos es +%. 7ndicar la suma de los cuatro
t2rminos de la proporcin.
a/ 1&0 b/ 10& c/ 1%?
d/ 21? e/ 2%&
+.. Dado 1
c
b
b
a
= .
Adems 1 %+? c b 2 a
2 2 2
= + +
Jallar 1 ,aKc/
a/ 2@ b/ 2* c/ 2%
d/ 1* e/ @*
+/. :n la si#uiente serie de razones #eom2trica
e$uivalentes1
%
d
*
c
@
b
2
a
= = =
;e cumple $ue1
a . b . c . d . 1H20 C hallar1 aKbKcKd
a/ 2% b/ @@ c/ 2&
d/ *2 e/ 21
+0. Dos nGmeros se encuentran en la relacin de
+ a *. ;e sabe adems $ue suman H@%.
Determinar el menor y dar como respuesta la
suma de sus cifras.
a/ 12 b/ H c/ +
d/ 1H e/ 1+
+1. Bn par de nGmeros son entre s como & es a %.
Adems el doble del menor menos el mayor
es *00. Jallar la diferencia de los nGmeros.
a/ 200 b/ *00 c/ ?00
d/ @00 e/ ?@0
1+. ;i
H
c
+
b
*
a
= = C
sabiendo $ue 1 a K b > c . 11*.
Jallar
2
/ c b ,
a 2
+

a/ 1 b/ 0 c/ 22&
d/ 2 e/ 200
11. ;e tiene la si#uiente serie de razones 1
+
c
?
b
%
a
= = y @a K +b > &c . H.
Dar aKbKc
a/ 1** b/ 1@* c/ 12*
d/ ** e/ 1%*
1. 0a relacin entre 2 nGmeros es de 11 a 1*. ;i
a uno de ellos se le suma @@ unidades y al
otro se le suma ?0 entonces ambos resultados
seran i#uales. Jallar dichos nGmeros.
a/ &? y 1*% b/ && y 1@@2 c/ H? y 12@
d/ H% y 1@0 e/ HH y 12?
1!. :n una fiesta concurren *00 personas entre
hombres y mujeres asistiendo @ hombres por
cada 2 mujeres. 0ue#o de 2 horas por cada 2
hombres hay una mujer. L"untas parejas se
retiraronM
a/ 120 b/ 2*0 c/ &0
d/ 1?0 e/ 200
1,. :n una reunin asistieron personas solteras y
casadas en relacin de 1@ a %. 0a relacin
entre hombres casados y mujeres casados es
de @I2. ;i asistieron H00 personas en total.
L"untas mujeres casadas asistieron a dicha
reuninM
a/ %0 b/ 1%0 c/ 100
d/ ?%0 e/ 2%0
1-. ;i D)E es la media proporcional de 2% y DAE
es la cuarta proporcional de *%! ) y 1. Jallar
,)KA/
a/ @1 b/ 21 c/ 20
d/ 22 e/ 2@
OBJETIVOS:
Al finalizar el captulo el estudiante estar en la
capacidad de1
O Reconocer $ue es una ma#nitud y sus estados
particulares representado por cantidades.
O )oder entender $ue las ma#nitudes jams
aparecen solas ya $ue siempre estn
relacionadas con otras.
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MAGNIT!DES
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3er. Ao Secundaria
O :stablecer las distintas comparaciones entre
las ma#nitudes.
O )oder resolver a partir de 2ste captulo
problemas $ue se pueden presentar en la vida
diaria.
INSTRODUCCIN:
Al observar la naturaleza y los fenmenos $ue
ocurren en ella podemos notar $ue se tienen
caractersticas $ue aparecen en diversos estados
por lo $ue se puede cuantificar como por ejemplo1
:l peso! la temperatura! el tiempo! el nGmero de
obreros! obras realizadas etc..... nuestro estudio
est basado en el anlisis de todo esto.
2(3NITUD: :s todo a$uello $ue puede ser
medido.
C(NTID(D: :s un estado particular de la
ma#nitud por ejemplo.
9a#nitud "antidad
0on#itud +% cm
(olumen @0 litros
6Gmero de das 2% das
6Gmero de
obreros
*@ obreros
"antidad de obra +00 m
@
RE*(CIONES ENTRE 2(3NITUDES
2(3NITUDES DIRECT(2ENTE
"RO"ORCION(* 4D."5
)or ejemplo un! vendedor ambulante vende cada
una de las botellas con un litro de #aseosa a ;I. 2
analizamos las ma#nitudes! nGmero de botellas
vendidas y el precio.

x 4 x 3 2 x 5/6
P de botellas 1 * 2 ? %
precio 2 & * 12 1
0
Se observa 6$e:
% . 0
10
%
12
?
*
2
&
*
2
1
= = = = =
5bservamos $ue la relacin entre los valores
correspondientes entre las 2 ma#nitudes es
constante! cuando ocurre esto a las ma#nitudes
las llamaremos D.). ,precio/.
(eamos #rficamente.
1 2 4 5 6
12
10
8
4
2
de botellas P
2(3NITUDES INVERS(2ENTE
"RO"ORCION(*ES 4I."5
)or ejemplo! si 2* obreros pueden hacer una zanja
en 10 das! analicemos los valores
correspondientes $ue pueden tomar las ma#nitudes
nGmero de obreros y nGmeros de das.

x 2 3 x 3/4
P de 5breros 2* & 1?
P de das 10 @0 1%
2 x 3 3/4

"odemos Observar 6$e:
2* . 10 . &.@0 . 1? .1% . 12 . 20
"undo dos ma#nitudes cumplen $ue el producto
de sus valores correspondientes es constante les
llamaremos ma#nitudes 7.).
,P de obreros/ 7.) ,P de das/
(eamos #rficamente
8 12 16 24
30
10
15
20
de obreros P
# de das
0ue#o 2 ma#nitudes son 7.). si el producto de sus
valores correspondientes es constante! su #rfica
ser una o parte de una rama de una hip2rbole
e$uiltera.
:ntonces! sean las ma#nitudes A y F 7.). ;e
cumple ,valor de A/ ,valor de F/ . etc.
a.- ;i la ma#nitud A
2
es 7.)
@
F
! calcule N! si1
A 1% Q
F 2+ 1+2&
b.- 0a presin es 7.) con el volumen! La $u2
presin est sometido un #as! si al aumentar
la presin en 12 atmsferas! el volumen vara
en 1I+M
(nal&%emos las ma#n&7$des I.". %omo
8$n%&'n de propor%&onal&dad.
;abemos $ue cuando A 7 ) F1
,(alor de A/ ,(alor de F/ . etc.
0lamaremos1 DyE al valor de A
DNE al valor de F
DmE a la etc!
lue#o reemplazamos y . N . m
N
m
y =
lo $ue es una ecuacin de una hip2rboles
e$uiltera por lo $ue1
y . f,N/ entonces 1
x
m
) x ( f = f,N/.N .
m
en donde f,N/ es una funcin de
proporcionalidad inversa
0ue#o 2 ma#nitudes son D. ) si la relacin
entre sus valores correspondientes es
constante.
;u #rfica ser una lnea recta o punto de
pertenencia o una misma lnea recta $ue pasa
por el ori#en de coordenadas.
:ntonces! sean las ma#nitudes A y F! D . ) se
cumple.
( )
( ) F de (alor
A de (alor
. R ,cte/
(pl&%a%&'n 11
;i la ma#nitud A es D.).F
2
! calcule el valor $ue
asume la ma#nitud A cuando F es 1?! sabiendo
$ue cuando A asume el valor de 2%! en F asume
el valor de 20
(pl&%a%&'n :
0a temperatura en #rados cent#rados en una aula
es D.)! a la raz cuadrada del nGmero de alumnos
presentes. :n un determinado momento la
temperatura fue de 2*S". "uando estuvieron
presentes @? alumnos! "ul ser la temperatura
cuando in#resen 2& alumnos ms.
(nal&%emos las ma#n&7$des D." %omo 8$n%&'n
de propor%&onal&dad:
;abemos $ue cuando A es D.).F. se cumple.
( )
( ) F de (alor
A de (alor
. R ,cte/
*lamemos:
DyE al valor de A
DNE al valor de F
DmE a la etc
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3er. Ao Secundaria
En7on%es:
m
N
y
=
0o $ue nos representa la ecuacin de una recta $ue
pasa por el ori#en de coordenadas por lo $ue1 y .
f,N/! entonces 1
T,N/ . mN ! en donde f,N/ es una funcin de
proporcionalidad
(pl&%a%&'n !
;i f,N/ es una funcin de proporcionalidad
directa! en donde f,*/ . 12! "alcule f,@/ K f,2/
(pl&%a%&'n ,
;i f,N/ es una funcin de proporcionalidad!
calcule
/ H , T
1
N
/ 1+ , T
// % , T , / * , T N / @ , T
N
2

=
"R(CTIC( DE C*(SE
+1. L"ual de las si#uientes relaciones no indica
una relacin de proporcionalidad entre N e yM
a/ %N . +y b/ HN . 2I*
c/ N K y . 12 d/ N K y . 2y
e/ ,NK1/2 . y K 2
+. ;i A es D.). a F! adems cuando A . 12
entonces F es i#ual a 1?. Jallar A cuando F
sea i#ual a 12.
a/ & b/ H c/ 10
d/ 12 e/ ?
+!. ;i A es 7.). a F adems cuando A es i#ual a
10! entonces F es i#ual a 2*. Jallar F cuando
A sea i#ual a 1%.
a/ 10 b/ & c/ 1?
d/ 12 e/ *
+,. ;i A es D.). a F
2
! adems cuando A es i#ual a
@2 entonces F es i#ual a *. Jallar A cuando F
sea i#ual a @.
a/ ? b/ H c/ 1&
d/ 2+ e/ @?
+-. ;i A es D.). a F. 7) a " e 7.). a D! adems
cuando AD.2 entonces F.2". Jallar A
cuando F.*&! ".2 y D.@.
a/ * b/ ? c/ &
d/ 12 e/ 1?
+.. ;i1 A es D.). a F! e 7.). a "! adems cuando
A es i#ual a 2! entonces F es i#ual a ? y " es
i#ual a &. Jallar A ciando F sea 1% y " i#ual
10.
a/ 2 b/ * c/ ?
d/ & e/ %
+/. ;e tiene dos ma#nitudes tales $ue1
A
3
es
7.). a F. ;i cuando A . & entonces F . ?!
halar A cuando F sea *.
a/ H b/ 2+ c/ *
d/ @2 e/ ?*
+0. ;e tiene tres ma#nitudes A! F y " tales $ue A
es D.). a B e 7.). a "
2
cuando A.& y
F.1? entonces ".?. Jallar F cuando A.H y
".*.
a/ 2 b/ * c/ 6
d/ ? e/ 1?
+1. ;e tiene tres ma#nitudes A! F y " tales $ue A
es D) a F
1I2
C A es 7) a "
2
. "uando A.&!
F.1?! ".?. "alcular F si A.H y ".*.
a/ 2 b/ @ c/ *
d/ % e/ ?
1+. 0a ma#nitud A es D) a F
2
! e 7) a "
1I@
. ;i el
valor de F se duplica y el de " disminuye en
sus 2?I2+. LAu2 sucede con el valor de AM
a/ Aueda multiplicado por 12
b/ Disminuye en 1I11 de su valor
c/ Aumenta en 1I11 de su valor
d/ ;e triplica
e/ ;e cuadriplica
11. A es D) a D y la suma de F y " e 7) a F.".
A.@D cuando F.@ y ".2! siendo1 FD) ".
"alcular A cuando F es i#ual a H y D.%.
a/ 1 b/ 2 c/ @
d/ * e/ %
1. ;e tiene la si#uiente tabla de valores para dos
ma#nitudes A y F1
A @? 1** @2* n *
F ? @ 2 H 1&
Jallar DnE
a/ 12 b/ 1* c/ 1?
d/ 1& e/ 20
1!. ;ean dos ma#nitudes A y F tales $ue1 A 7) F
,F @0/C A D) F ,F @0/. ;i A . ? cuando F
. 20. L"ul ser el valor de A cuando F .
?0M
a/ 2 b/ * c/ &
d/ @ e/ ?
1,. :l peso de un eje vara proporcionalmente a
su lon#itud y a su seccin transversal. ;i un
metro de hierro forjado de un centmetro de
dimetro pesa 0!? R#. "alcular el peso de un
eje de %m de lar#o y % cm de dimetro.
a/ ?0R# b/ +%R# c/ H0R#
d/ 10%R# e/ 120R#
1-. L"ul es el peso de un diamante $ue vale
%%.000 dlares! si uno de ? Rilates cuesta
1H&00 y el precio es proporcional al cuadrado
de su peso.
,1 Rilate . 0.2%H/
a/ ?# b/ ?!2%# c/ 2!%#
d/ 2%# e/ ?2!%#
1.. ;i1
2(3NITUD V(*ORES (SI3N(DOS
A @? 1** @2* H *
F ? @ 2 12 1&
Determinar la relacin correcta entre A y F
a/ AD.) 1IF b/ A
2
D.). 1IF c/ A7.).F.
2

d/ F I 1 ) . D A e/
2
F . ) . 7 A
1/.A vara como la suma de 2 cantidades de las
cuales una vara como F y la otra
inversamente a
2
F
. ;i A . 1H cuando F es
2 @. Jallar A cuando F . ?
a/ 2& b/ 2H c/ @0
d/ @1 e/ @2
10. ;e#Gn la ley de Foyle! la presin es 7.). al
volumen $ue contiene determinada cantidad
de #as. La $u2 presin est sometida un #as! si
al aumentar este en 2atm! el volumen vara en
*0U
a/ *atm b/ % c/ ?
d/ 2 e/ @
11. ;e sabe $ue una ma#nitud A vara en forma
proporcional a F . Jallar el valor de A!
si se sabe $ue al disminuir en @0 unidades
entonces el valor se F vara en HI2% de su
valor.
a/ 1%0 b/ 1&0 c/ 120
d/ 200 e/ H0
+. ;e tiene 2 ma#nitudes A y F tales $ue
@
A
es 7.). a F si cuando A . &! F . ?. Jallar A si
F . 2
a/ ?* b/ 21? c/ %12
d/ 1000 e/ @*@
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01 02
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 3er. Ao Secundaria ARITMETICA
3er. Ao Secundaria
T(RE( DO2ICI*I(RI(
+1. ;i DQE varia a razn directa a DVE e inversa al
cuadrado de D4E. "uando Q . 10 entonces
V. * y 4 . 1*. Jallar DQE cuando V . 1? y 4
. +
a/ 1&0 b/ 1?0 c/ 1%*
d/ 1*0 e/ 120
+. :l precio de un pasaje varia inversamente con
el nGmero de pasajeros con el nGmero de
pasajeros! si para 1* pasajeros el pasaje es de
;I. 1%. L"untos pasajeros sern cuando el
pasaje cueste ;I. ?M
a/ @1 b/ @@ c/ @*
d/ @% e/ @?
+!. Dos ma#nitudes son inversamente
proporcionales si una de ellas disminuye en
1I* d su valor. L:n cunto aumenta o
disminuye la otraM
a/ Aumenta 1I* b/ Disminuye 1I*
c Aumenta 1I& d/ Disminuye 1I&
e/ Disminuye 1I@
+,. ;e sabe $ue la fuerza de atraccin entre 2
cuerpos varia en forma D.). al producto de
sus masas e 7.). al cuadrado de la distancia
entre ellos si la distancia entre dos cuerpos
aumenta en 20U $ue pasa con la
fuerza de atraccin entre ellosM
a/ Aumenta en 2%U
b/ Disminuye en 2@I&U
c/ Disminuye en ?H!*U
d/ Disminuye en @0!%%U
e/ Disminuye en 2HU
+-. ;e sabe $ue DA D es 7.). con DFE y $ue DFE es
7.). con D"E. ;i cuando DAE aumenta 1%
unidades D"E varia en 20U. LAu2 pasa con
DFE cuando DAE. aumenta en 2% unidadesM
a/ Aumenta en 10U
b/ Aumenta en 20U
c/ Disminuye en 1%U
d/ Disminuye en 2%U
e/ 6o varia
+.. De las si#uientes afirmaciones1
7. :l rea de un cuadrado es D.). a su lado
77. ;i DAE y DFE son ma#nitudes 7.).
entonces el cociente entre sus valores
correspondientes es constante
777. ;i DAE es D.). a DFE! DFE es D.). a D"E
entonces DAE es D.). a D"E.
;e=alar cul es verdadera
a/ ;lo 7 b/ ;lo 77 c/ ;lo 777
d/ ;lo 7 y 777 e/ 6.A.
+/. ;i DAE varia en forma D.). con DFE y D"E y
D"E varia en forma D.). con
@
T
! cuando A
. 1?0 entonces F . %! T . 2. ;i F . & y T . %.
L"unto ser AM
a/ *000 b/ @&00 c/ @%00
d/ @200 e/ 2*00
+0. 0a eficiencia se mide en puntos y es D.). a
los a=os de servicio e 7.). a la raz cuadrada
de la edad del trabajador . ;e sabe $ue la
eficiencia de <uan es de 2 puntos cuando tiene
un a=o de servicio y 2% a=os de edad. L"ul
ser la eficiencia a los @? a=osM
a/ 1& b/ 2% c/ 2&
d/ 20 e/ 22
+1. De las si#uientes #rficas
x
12
15 k
24
2k
A C
D
B 30 y
A.D.P B
C.I.P D
Jallar1 NIy
a/ 0!% b/ 0!? c/ 0!+
d/ 0!& e/ 2
1+. 0as ma#nitudes
2
A
y F son 7.). y cuando
A.20. A es a F como 10 es H. LAu2 valor
toma DAE cuando DFE . +2M
a/ 1& b/ 1? c/ 10
d/ 12 e/ 1%
Dado un conjunto de cantidades! se denomina
promedio a una cantidad representativa de las
anteriores. :l promedio es una cantidad de
tendencia central. es por eso $ue estar
comprendida entre la menor y mayor de las
cantidades.
Al#unos promedios importantes son1
"romed&o o 2ed&a (r&7m97&%a

9A
cantidades de 6Gmero
cantidades de ;uma
9A =
"romed&o o 2ed&a 3eom97r&%a

93
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MEDIAS I
Ma" M#" M$
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3er. Ao Secundaria
cantidades
de nGmero
cantidades de oductos )r 93 =
"romed&o o 2ed&a (rm'n&%a

9J
cantidades las de
inversas las de ;uma
cantidades de 6Gmero
9J =
)or ejemplo! calcule la 9A! 93 y 9J
de1
a/ 1 y 2% b/ ?! 12 y 2* c/ 11! 11 y 11
"RO"IED(DES:
(. 5bservando los ejemplos podemos deducir1
1. )ara un conjunto de cantidades no todas
i#uales1
9A 93 9J < <
. )ara un conjunto de cantidades i#uales1
9A 93 9J = =
B. )ara 2 cantidades DaE y DbE1
1. 9A,a C b/ W 9J ,a C b/ . a W b
. 9A,a C b/ W 9J ,a C b/ .
[ ]
2
/ b ! a , 93
!.
2
/ b a , .*
( ) ( ) 93 9A 93 9A +
(l7era%&ones en la 2ed&a (r&7m97&%a.
)or ejemplo! sean los nGmeros1
12! 1%! 21! @@! @*
)odemos calcular el promedio1
2@
%
@* @@ 21 1% 12
9A =
+ + + +
=
;i a las dos primeras cantidades le aumentamos + y
le restamos 2 a cada una de las 2 Gltimas! veamos
$ue sucede con el promedio1
%
/ 2 @* , / 2 @@ , 21 / + 1% , / + 12 ,
9A
+ + + + + +
=
%
2 . 2 + . 2
%
@*% @@ 21 1% 12
9A

+
+ + + +
=
2% 2 2@ 9A = + =
De donde podemos deducir $ue1

uye min dis

se $ue iacin var
inicial
promedio
promedio
6uevo

cantidades
de total 6Gmero
promedia
se $ue 8otal
aumenta
se $ue total
promedio
del iacin var
"R(CTIC( DE C*(SE
+1. Jallar el eNceso de la 9.3. de 1?! 2* y @?
sobre la 9.J. de 12! ? y *.
a/ 1? b/ 1H c/ 20
d/ 1* e/ 1&
+. ;i la media armnica de dos cantidades es
1?0 y su media #eom2trica es 200. L"ul es
su media aritm2ticaM

a/ 1%0 b/ 2%0 c/ 1+%
d/ 2+% e/ 6.a.
+!. Jallar la media #eom2trica de 10! * y 2%.
a/ & b/ 10 c/ %
d/ + e/ 6.a.
+,. Jallar la media #eom2trica de1
@
*
C @
?
C @
&
C @
10
y @
2
a/ H b/ 2+ c/ &1
d/ +2H e/ 6.a.
+-. Jallar la media armnica de * y &
a/ +I@ b/ @ d/ 1*I@
d/ 1?I@ e/ 6.a.
+.. Jallar la media armnica de @I*C *I% y 1I2
a/ @?I%% b/ 2%I** c/ 1@I@@
d/ HI22 e/ 6.a.
+/. )ara dos nGmeros DaE y DbE! tales $ue1 a.Hb!
se cumple $ue1 9#.R,9h/. "alcular el valor
de DRE.
a/ 1!? b/ 2!* c/ 1!&
d/ 2!% e/ 6in#una
+0. 0a mh de dos cantidades es 1?I@C su ma es @.
L"ul es su m#M
a/ * b/ % c/ 2
d/ ? e/ Absurdo
+1. Jallar la media #eom2trica de1 2! 1! 1I&! ?*
a/ 1 b/ 2 c/ @
d/ * e/ 2!2%
1+. "alcular la 9h de los nGmeros 2!@ y *.
a/ 2%I11 b/ 22I1@ c/ @?I1@
d/ *&I11 e/ 6.a.
11. "alcular la 9h de 2!@!* y %.
a/12I1@ b/ @I** c/ @I11
d/ 2*0I++ e/ 1%I1H
1. ;i la suma de dos nGmeros es XaX y su
producto es XbX. "alcular su 9h.
a/ 2aIb b/ 2bIa c/ ab
d/ aI2b e/ 6.a.
1!. Jallar la media armnica de ,9h/ de los
si#uientes nGmeros1
*!?!&!10!12!1*
a/ %.%@ b/ ?.%@ c/ +.%@
d/ &.%@ e/ 6.a.
1,. Dos nGmeros estn en la relacin de * a 2%!
en $u2 relacin estn sus media aritm2tica y
#eom2tricaM
a/ 2H 1 20 b/ 2@ 1 20 c/ 2? 1 2%
d/ @1 1 20 e/ @0 1 2H
1-. "uatro nGmeros $ue estn en la relacin @! *!
% y ?. L:n $u2 relacin estn la ma. y la m.h.
de dichos nGmerosM
a/ 1?1I1%0 b/ 1+0I1?1 c/ 1+1I1?1
d/ 1+1I1?0 e/ 1+1I1?%
1.. ;abiendo $ue la 9.a. y la 9.#. de dos
nGmeros a y b estn en razn de % a *. Jallar
entonces en $ue razn estn los nGmeros a y
b.
a/ % a 1 b/ @ a 2 c/ * a 1
d/ * a @ e/ 6.A.
1/. :l producto de la 9a.! 9#.! 9h. de dos
nGmeros enteros es &000 y la mayor
diferencia entre dos de las medias es H.
Determinar el valor del menor de los
nGmeros.
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3er. Ao Secundaria
a/ ? b/ % c/ 2
d/ 10 e/ 1%
10. 0as medias armnicas de Da y cE! Db y cE y Da
y bE estn en la misma relacin $ue los
nGmeros 2! @ y ?. "alcular la menor suma
entera de Da! b y cE
a/ 1 b/ 10 c/ 20
d/ @+ e/ *+
11. Jallar dos nGmeros tales $ue su media
aritm2tica sea 1&!% y su media #eom2trica
1+!%.
a/ 10 y 2% b/ 11!% y 2%!%
c/ 1@ y 2* d/ 12!% y 2*!%
e/ 6.a.
T(RE( DO2ICI*I(RI(
+1. 0a suma de la 9.a. y 9.#. de los nGmeros 1
0. *

! 1. +

y +. 1

es1
a/ **I@ b/ **I? c/ 22IH
d/ **IH e/ *2IH
+. "alcular la 9.3. de los nGmeros *!? y H.
a/? b/
@
? ? c/ ??
d/ * e/ 1?
+!. "alcular la 9.3. de los nGmeros &!2+!@ y
%12.
a/ 2* b/ *& c/ 12
d/ @? e/ 6.a.
+,. Jallar el promedio #eom2trico de los
nGmeros @C * y 1&.
a/ @!% b/ * c/ %
d/ ? e/
@
1&
+-. Jallar el promedio armnico de 1C 2C @ y ?
a/ 1!& b/ 2 c/ 2!1
d/ @ e/ *
+.. Jallar 2 nGmeros sabiendo $ue su 9a. es % y
su 9h es 2*I%
a/ + y @ b/ & y 2 c/ ?!% y @!%
d/ ? y * e/ 6.a.
+/. 0a suma de 2 nGmeros es 100 y su 9.h. es
@2. 0a 9.#. de ellos es1
a/ @2 b/ 1@2 c/ ?*
d/ 1?00 e/ *0
+0. ;i la 9h de dos nGmeros DaE y DbE es DNE y la
9h de las inversas de dichos nGmeros es DyE.
:ncontrar la 9# de a y b.
a/ Ny b/ yIN c/ y I N
d/ N I y e/ 6.a.
+1. :l doble de la 9.a. de dos nGmeros es i#ual al
cuadrado de su 9.#. mas 1. ;i uno de los
nGmeros es ++! el otro ser1
a/ 1** b/ 11 c/ +
d/ 1 e/ Absurdo
1+. Jallar DnE si la 9.#. de1
@
n ?* 2+ &
@ !......! @ ! @ ! @ ! @
es @
%?
a/ * b/ % c/ ?
d/ + e/ &
copyright 2003
GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL
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