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Programa Intel Educar

Curso Esencial


LA DIGNIDAD HUMANA

Autor de la unidad
Nombre y apellido Everaldo Fernndez cont
Nombre de la institucin educativa COL. FEDERICO !"I#A FEDERICO !"I#A F.
Ubicacin de la institucin educativa
Penonom$ Provincia de Cocl
%arrio san Antonio$ v&a la Pintada
'el(ono ))*)*+,
(a- ))./01.
Otros datos de la institucin educativa
El .2 de 3oviem4re de 0/.5 seg6n decreto e7ecutivo
36mero ..12 se decreta o(icialmente como centro
educativo Federico 68iga Feliu 9ue inclu:e la
Educaci;n desde el nivel <reescolar =asta el nivel medio
siguiendo el >?odelo de trans(ormaci;n curricular@.
En la actualidad la Instituci;n o(rece el 4ac=illerato en
ciencias creado en 0/..$ turismo en el 0/.5$ :
<r;-imamente <ara el 0/.2 el %ac=iller en tecnolog&a
in(ormtica.
La matr&cula en nuestro centro educativo es de .55+
estudiantes.
Descri<ci;n de la unidad
!tulo de la unidad
LA DIGNIDAD HUMANA
Resumen de la unidad
Los estudiantes de 8 grado se preguntaran; Qu son los valores? Cul es la importancia del valor de la dignidad?
Para qu nos sirve el valor de la dignidad en la sociedad?
Para llevar a cabo el desarrollo de nuestro proyecto y lograr motivar e incentivar a los jvenes a la b!squeda de la
verdad nos proponemos reali"ar las siguientes actividades#
$niciamos con una dinmica de integracin y un %#Q#&# Posteriormente investigan en la 'eb sobre el material
tratado# Luego en grupos de trabajo y de manera colaborativa presentan una s(ntesis del material que )a de servir
para el debate# *inalmente elaboran separador que sern distribuidos entre los estudiantes y docentes con +rases
que se,alen el valor de la dignidad#
Es<acioAs curricularAes o asignaturaA
-.L$/$01 20-&L 3 4&L0-.%
Materias correlacionadas
*amilia y 5esarrollo
6ecnolog(a
7tica y moral
.spa,ol
.ducacin *(sica
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Curso Esencial
A8o : nivel
),-M-DIA. % G,ADO
'iem<o necesario a<ro-imado
res sesiones de /% minutos cada uno
Fundamentos de la unidad
Contenidos
conce<tuales <rocedimentales actitudinales
-l valor de la di+nidad derec(o
inalienable'
&oncepto
Importancia
,econocimiento del valor de la
di+nidad de la persona como
derec(o inalienable'
Descripcin de la persona desde la
perspectiva de la 0tica cristiana'
Or+ani1a material para presentar un
debate
-2presin de respeto por el valor de
la di+nidad 3ue posee la persona
por ser (i4o de Dios'
)resentacin de un debate
O47etivos del a<rendiza7e
-econoce la importancia del valor de la dignidad en la reali"acin integral de la persona en la sociedad
Indicadores Logros
5e+ine el trmino de dignidad y lo identi+ica como el mayor de los valores )umanos#
Participa en un debate sobre el valor de la dignidad en el saln de clases#
Preguntas orientadoras del <lan de unidad
Pregunta esencial
Por qu debemos aplicar los valores en nuestra convivencia con los
dems?
Preguntas de unidad
5)or 3u0 crees t6. 3ue el valor de la di+nidad es importante
aplicarlo en el medio 3ue nos rodea es decir (o+ar. escuela.
comunidad7
Preguntas de contenido
Qu son los valores?
Cul es la importancia del valor de la dignidad?
Cmo podemos +ortalecer el valor de la dignidad en nuestra escuela?
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Plan de evaluaci;n
Cronograma de evaluaciones
Antes de em<ezar el
tra4a7o del <ro:ecto
Durante el desarrollo del <ro:ecto !na vez
com<letado el
<ro:ecto
Lluvia de ideas
8Lista de cote4o9
-laboracin de un :;A
sobre el valor de la
di+nidad'
Observaciones y comentarios sobre la
or+ani1acin y desarrollo del debate'
raba4o colaborativo'
-ubrica para evaluar
debate
Resumen de evaluaciones
.valuacin Proceso y propsito
Lluvia de ideas
Lista de cotejo
Los estudiantes a travs de una lluvia de ideas
e8ploraran los conocimientos previos sobre el tema
del valor de la dignidad# Los estudiantes participarn
aportando idas sobre el tema9
5e 5esarrollo o Proceso
6rabajo colaborativo
Los estudiantes anali"aran y discutirn el material
del tema para presentar un debate# &dems nos
permitir medir las +ortale"as y debilidades que se
dan dentro de los grupos de trabajo#
0bservacin de la 0rgani"acin del grupo y del
material para presentar el debate en el saln de
clases#
-ubrica
5ebate
& travs de la r!brica para evaluar el debate se
pretende medir el nivel de conocimiento adquirido en
cuanto al valor y la dignidad#
Detalles de la unidad
Ba4ilidades <revias
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&onocimiento previo de la importancia de aplicar el valor de la di+nidad en la relacin con los
dem*s'
Procedimientos
Actividad de inicio
5inmica grupal , la papa caliente :;< 2$1=60%>
.labora un %Q&9 sobre el valor de la dignidad :;< 2$1=60%>
Actividades de Proceso
$nvestigan de manera individual en la 'eb sobre los valores y la dignidad
.n grupos de trabajos anali"an utili"ando el pensamiento cr(tico9 el material investigado# Cada uno
debe aportar ideas signi+icativas : ?8 2$1=60%>
.n los mismos grupos de trabajo9 de manera responsable9 respetando la opinin de cada uno y el
consenso de los miembros elabora una s(ntesis sobre los valores y la dignidad
.scoge los puntos que )an de ser considerado para debate
Actividad de cierre
Con la in+ormacin del grupo presentan el debate sobre el tema estudiado# : ?@ 2$1=60%>
Con+eccin de separador para ser distribuidos en la comunidad educativa#
Estudiante con
necesidades
es<eciales
%e le )acen adecuaciones de los contenidos9 se le brinda atencin individual#
%e le asignan tareas sencillas#
%on atendidos con personal especiali"ado de inclusin#
3o =is<anoC
<arlantes
Primero nos orientamos con el personal especiali"ado9 para determinar de qu
manera podemos evaluar a los estudiantes# =tili"amos traductores#
Estudiante
talentoso
:er*n orientadores y +u!as de otros compa<eros 3ue le cueste
desenvolverse en el desarrollo del proyecto
?ateriales : recursos necesarios <ara la unidad
'ecnolog&a D BardEare 8e3uipo necesario9
&*mara
&omputadora8s9
&*mara di+ital
,eproductor de D=D
&one2in a Internet
Disco l*ser
Impresora
:istema de proyeccin
-sc*ner
elevisor
=&,
&*mara de v!deo
-3uipo de v!deo con>erencia
Otro
'ecnolog&a D Fo(tEare 8necesario9
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Curso Esencial
?ase de datos@Ho4a de c*lculo
Dia+ramador de publicaciones
)ro+rama de correo electrnico
-nciclopedia en &DA,OM
-ditor de im*+enes
?uscador Beb
Multimedia
Desarrollo de p*+inas Ceb
)rocesador de te2to
Otro
?ateriales im<resos
Libros de te8to; -eligin 2oral y 4alores9 &utora; 5iana 5(a"# .dicin
%usaeta9 AB;C#
2aterial de -e+erencia

Fuministros
ninguno
Recursos de Internet
(ttpD@@CCC'youtube'com@Catc(7vE)&AF3+GG?OH
(ttpD@@CCC'youtube'com@Catc(7vE,&cI&d)dJNM
Otros Recursos
4isitas de campo9 estudiantesDclases9 5ocente
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