Diretriz Proerd

POLCIA MILITAR DE MINAS GERAIS
AJUDNCIA-GERAL
SEPARATA
DO
BGPM
N 45
BELO HORIZONTE, 17 DE JUNHO DE 2010.
Para conhecimento da Polcia Militar de Minas
Gerais e devida execuo, publica-se o
seguinte:
( - Separata do BGPM N 45, de 17 de Junho de 2010 - ) Pgina: ( - 1 - )
COMANDO - GERAL
DIRETRIZ PARA A PRODUO DE SERVIOS DE
SEGURANA PBLICA N 3.01.04/ 2010 CG
MAIO/2010
REGULA A APLICAO DO PROGRAMA EDUCACIONAL DE
RESISTNCIA S DROGAS PELA POLCIA MILITAR DE
MINAS GERAIS
GOVERNADOR DO ESTADO
ANTONIO AUGUSTO JUNHO ANASTASIA
SECRETRIO DE ESTADO DE DEFESA SOCIAL
MOACYR LOBATO DE CAMPOS FILHO
COMANDANTE-GERAL DA PMMG
CEL PM RENATO VIEIRA DE SOUZA
CHEFE DO ESTADO-MAIOR
CEL PM MRCIO MARTINS SANTANA
SUPERVISO TCNICA
Cel PM Eduardo de Oliveira Chiari Campolina
Diretor de Apoio Operacional
Ten Cel PM Armando Leonardo L.A. F. da Silva
Chefe da Seo de Emprego Operacional da PMMG
REDAO
Cel PM Robson Alves Campos Ferreira
Ten Cel PM Lus Rogrio de Assis
Maj QOS Rosana Scarponi Pinto
Maj PM Hlio Hiroshi Hamada
Cap PM Hudson Matos Ferraz Jnior
Cap PM Micael Henrique Silva
1 Ten PM Danbia Souza Rosalino Lopes
Aluno CHO PM Alberto Nery Rocha
Subten PM Joubert Kennedy de Arajo
3 Sgt PM Silas Tiago Oliveira de Melo
DIGITAO, FORMATAO E ARTE FINAL
3 Sgt PM Silas Tiago Oliveira de Melo
EQUIPE DE APOIO
Cap PM Edivaldo Onofre Salazar
2 Sgt PM Luiz Henrique de Moraes Firmino
REVISO FINAL
Cap PM Hudson Matos Ferraz Jnior
Cap PM Alexandre Magno de Oliveira
Direitos exclusivos da Polcia Militar do Estado de Minas Gerais (PMMG)
Reproduo proibida circulao restrita.
POLCIA MILITAR DE MINAS GERAIS. Diretriz para a Produo de
Servios de Segurana Pblica n 3.01.04/2010 CG. Regula a
aplicao do Programa Educacional de Resistncia s Drogas pela
Polcia Militar de Minas Gerais. Belo Horizonte: Seo de
Planejamento do Emprego Operacional EMPM/3, 2010.
39 p.; il.
1. Programa Educacional de Resistncia s Drogas (Proerd). 2. Drogas
Atuao policial. 3. Formao de Instrutores Proerd. 4. Formao de
Mentores. I. Ttulo.
CDU 355.234
CDD 355.223 4
ADMINISTRAO
Estado-Maior da Polcia Militar
Quartel do Comando-Geral da PMMG
Cidade Administrativa do Governo de Minas Gerais
Rodovia Prefeito Amrico Gianetti, S/N, Bairro Serra Verde - Belo Horizonte/MG
SUPORTE METODOLGICO E TCNICO
Seo de Emprego Operacional (EMPM/3)
Quartel do Comando-Geral da PMMG
Rodovia Prefeito Amrico Gianetti, S/N, Bairro Serra Verde Belo Horizonte MG
E-mail: pm3@pmmg.mg.gov.br
Diretoria de Apoio Operacional
Rua da Bahia, 2115 Funcionrios Belo Horizonte MG
CEP 30.160-012
Tel.: (31) 3071-2432
E-mail: proerd@pmmg.mg.gov.br
DIRETRIZ PARA A PRESTAO DE SERVIOS DE SEGURANA PBLICA N 3.01.04/2010CG
Elaborada a partir:
das diretivas estabelecidas nas Convenes das Naes Unidas relativas preveno ao
abuso de drogas;
do dever e a absoluta prioridade do Estado em assegurar os direitos reservados criana e
adolescentes, contidos no art. 227, caput, da Constituio Federal, especialmente no aspecto
descrito no 3, inciso VII, que versa sobre o desenvolvimento de programas de preveno e
atendimento especializado criana e ao adolescente dependente de entorpecentes e drogas
afins;
dos princpios e dos objetivos do Sistema Nacional de Polticas Pblicas sobre Drogas
(SISNAD), orientados preveno do uso indevido, ateno e reinsero social de usurios e
dependentes de drogas, estabelecidos em Legislao Federal;
do reconhecimento do Programa Educacional de Resistncia s Drogas (Proerd) como
parceiro estratgico para o desenvolvimento de aes primrias de preveno ao uso e ao
trfico de drogas, no mbito do SISNAD;
da deliberao do Conselho Nacional de Comandantes-Gerais das Polcias Militares e
Corpos de Bombeiros Militares do Brasil (CNCG), no sentido que o Proerd fosse seu projeto de
preveno ao uso e trfico de drogas no Brasil;
das competncias atribudas Polcia Militar de Minas Gerais pela Constituio Estadual;
da estruturao da Poltica Estadual Antidrogas e suas diretrizes na rea de preveno sobre
drogas;
dos preceitos da gesto pblica orientada por resultados, contidos na Diretriz Geral para
Emprego Operacional da PMMG (DGEOp);
dos objetivos estratgicos da PMMG no tocante a reduo da violncia, da criminalidade, da
desordem e da sensao de insegurana, em reas urbanas, rurais e em rodovias, orientados pelo
atendimento qualificado s necessidades do cidado e da sociedade mineira, com nfase na
preveno criminal, garantia das liberdades e direitos fundamentais.
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
BI - Boletim Interno
CG - Comando Geral
CNCG - Conselho Nacional de Comandantes-Gerais das Polcias Militares e Corpos de
Bombeiros Militares do Brasil
CONAD - Conselho Nacional de Polticas sobre Drogas
CPF - Cadastro de Pessoa Fsica
CTProerd - Cmara Tcnica dos Programas de Preveno s Drogas e Violncia do CNCG
D.A.R.E. - Drug Abuse Resistance Education
DAOp - Diretoria de Apoio Operacional
DIAO - Diretriz Integrada de Aes e Operaes do Sistema de Defesa Social
DOT - D.A.R.E. Officer Training Seminar ou Curso de Formao de Instrutores Proerd
DPSSP - Diretriz para a Produo de Servios de Segurana Pblica
EMPM - Estado Maior da Polcia Militar
EMPM/3 - Seo de Emprego Operacional do Estado Maior
EUA - Estados Unidos da America
H/a - Horas aulas
INPI - Instituto Nacional da Propriedade Industrial
L.A.P.D. - Departamento de Polcia de Los Angeles
MOT - Mentor Officer Training ou Curso de Formao de Mentores Proerd
NPA - Ncleo de Preveno Ativa
PM - Policial militar
PMERJ - Polcia Militar do Estado do Rio de Janeiro
PMESP - Polcia Militar do Estado de So Paulo
PMMG - Polcia Militar de Minas Gerais
PROERD - Programa Educacional de Resistncia s Drogas
QOPM - Quadro de Oficiais da Polcia Militar
QPPM - Quadro de Praas da Polcia Militar
SCMT - Subcomandante
SISNAD - Sistema Nacional de Polticas sobre Drogas
TPB - Treinamento Policial Bsico
UDI - Unidade de Direo Intermediria
UEOp - Unidade de Execuo Operacional
SUMARIO
1 IMPLEMENTAO DO PROGRAMA.............................................................................. 7
1.1 No Brasil............................................................................................................................ 7
1.2 Em Minas Gerais............................................................................................................... 7
2 OBJETIVOS DO PROERD............................................................................................... 8
2.1 Geral.................................................................................................................................. 8
2.2 Especficos........................................................................................................................ 8
3 PRINCPIOS GERAIS....................................................................................................... 8
4 CENTRO DE TREINAMENTO DARE/PROERD DA PMMG........................................... 9
5 PADRO DE TREINAMENTO PROERD......................................................................... 10
6 ATRIBUIES DA EQUIPE DE TREINAMENTO........................................................... 11
6.1 Facilitador (Master)........................................................................................................... 11
6.2 Orientador Educacional..................................................................................................... 11
6.3 Mentores........................................................................................................................... 12
7 PROCESSO DE TRIAGEM E SELEO........................................................................ 12
8 CAPACITAES EXISTENTES NO PROERD E REQUISITOS PARA
PARTICIPAO...............................................................................................................
13
9 AVALIAO DA APRENDIZAGEM, CERTIFICAO E DESLIGAMENTO NOS
CURSOS PROERD...........................................................................................................
15
9.1 Avaliao da aprendizagem.............................................................................................. 15
9.2 Certificao....................................................................................................................... 15
9.3 Critrios para desligamento do discente nos cursos Proerd............................................. 17
10 APLICAO DO PROGRAMA DO PROERD PELA POLCIA MILITAR....................... 17
10.1 Currculos DARE/Proerd e pblico assistido..................................................................... 17
10.2 Conduta tica do policial militar Proerd............................................................................. 17
10.3 Disciplina dos alunos em sala de aula.............................................................................. 18
10.4 Uniforme do policial militar, armamento e apetrechos...................................................... 18
10.5 Jornada de trabalho a ser submetido o policial militar Proerd.......................................... 19
10.6 Materiais essenciais e suplementares aplicao do Programa..................................... 20
10.7 Deveres do policial militar Proerd habilitado..................................................................... 20
11 ATRIBUIES DOS ELEMENTOS SUBORDINADOS................................................... 22
11.1 Estado Maior da Polcia Militar.......................................................................................... 22
11.2 Diretoria de Apoio Operacional......................................................................................... 22
11.3 Regies de Polcia Militar.................................................................................................. 22
11.4 Unidades de Execuo Operacional................................................................................. 23
12 PRESCRIES DIVERSAS............................................................................................. 25
13 ANEXOS........................................................................................................................... 26
14 REFERENCIAS................................................................................................................. 39
DIRETRIZ PARA A PRODUO DE SERVIOS DE SEGURANA PBLICA N 3.01.04/2010-CG
Regula a aplicao do Programa Educacional de Resistncia s Drogas pela
Polcia Militar de Minas Gerais.
1 IMPLEMENTAO DO PROGRAMA
1.1 No Brasil
1.1.1 O Programa Educacional de Resistncia s Drogas (Proerd) tem por base o projeto Drug
Abuse Resistance Education (D.A.R.E.), que foi desenvolvido na cidade de Los Angeles,
Califrnia/EUA, em 1983, por um grupo composto por psiclogos, psiquiatras, policiais e
pedagogos, sendo aplicado, ento, pelo Departamento de Polcia de Los Angeles (L.A.P.D.), em
parceria com o Distrito Unificado Escolar daquela cidade, obtendo grande sucesso e aceitao, o
que fez com que rapidamente se estendesse para todos os Estados norte-americanos e para
diversos pases do mundo.
1.1.2 Consiste num esforo cooperativo entre a Polcia Militar, a Escola e a Famlia, e se destina a
evitar que crianas e adolescentes em fase escolar iniciem o uso abusivo das diversas drogas
existentes em nosso meio, despertando-lhes a conscincia para este problema e tambm para a
questo da violncia.
1.1.3 O Programa aplicado por policiais militares voluntrios, devidamente treinados para esta
atividade, recebidos nas escolas de forma muito carinhosa, fazendo do Proerd uma das mais
importantes atividades junto s instituies de ensino.
1.1.4 No Brasil, o D.A.R.E. chegou em 1992, atravs da Polcia Militar do Estado do Rio de Janeiro
(PMERJ) e, em 1993, pela Polcia Militar do Estado de So Paulo (PMESP), tendo, ento, recebido
o nome em portugus de PROERD (Programa Educacional de Resistncia s Drogas), e sido
feitas as adaptaes metodolgicas em conformidade com a realidade cultural brasileira.
1.1.5 Reconhecendo o importante papel desenvolvido pelo Programa, o Conselho Nacional de
Polticas sobre Drogas (CONAD), atravs da Resoluo Ministerial n 25/2002, do Gabinete de
Segurana Institucional da Presidncia da Repblica, considerou o Proerd seu parceiro estratgico
para o desenvolvimento de aes primrias de preveno ao uso e ao trfico de drogas, no mbito
do Sistema Nacional de Polticas sobre Drogas (SISNAD).
1.1.6 Atualmente, est sendo aplicado em todos os Estados da Federao, pelas respectivas
Polcias Militares.
1.2 Em Minas Gerais
1.2.1 A Polcia Militar de Minas Gerais (PMMG) iniciou o Programa Educacional de Resistncia s
Drogas, a partir da capacitao de 05 (cinco) policiais militares no Curso de Formao de
Instrutores Proerd promovido pela Polcia Militar do Estado de So Paulo, concludo em 31 de
outubro de 1997.
1.2.2 Em ato contnuo, aps a formulao de um protocolo de intenes entre a Prefeitura
Municipal de Uberlndia e a frao da PMMG naquela localidade, assinado em 02 de janeiro de
1998, o Programa foi desenvolvido em algumas escolas da rede pblica municipal, em carter
experimental, sendo estendido, aps formao de novos instrutores, para cidades plos de Minas
Gerais como: Coronel Fabriciano, Diamantina, Divinpolis, Montes Claros e Varginha.
1.2.3 Aps deliberao, no final do ano de 2001, do Conselho Nacional de Comandantes-Gerais
das Polcias Militares e Corpos de Bombeiros Militares do Brasil (CNCG), no sentido que o Proerd
fosse seu projeto de preveno ao uso e trfico de drogas no Brasil, a PMMG institucionalizou o
Programa atravs da Diretriz para a Produo de Servios de Segurana Pblica (DPSSP) n
01/2002-CG, centralizando sua coordenao na Seo de Emprego Operacional do Estado-Maior.
1.2.4 Em meados de novembro de 2002, sob a tutela da Cmara Tcnica dos Programas de
Preveno s Drogas e Violncia do CNCG (CTProerd), foram treinados 06 (seis) mentores de
Minas Gerais para viabilizar a expanso do Programa Estado. Dessa equipe, posteriormente, a
CTProerd promoveu a elevao de 03 (trs) oficiais graduao de Facilitadores Msters.
1.2.5 No ano de 2003, a Instruo n 3001.7/04-CG criou na estrutura do EMPM/3 o Ncleo de
Preveno Ativa para reger trs Adjuntorias especficas: a de Polcia Comunitria, de Direitos
Humanos e a de Preveno ao Uso e Trfico de Drogas (Adjuntoria que gerencia e promove as
estratgias de expanso e fortalecimento do Proerd no Estado de Minas Gerais).
2 OBJETIVOS DO PROERD
2.1 Geral
Dotar jovens estudantes de informaes e habilidades necessrias para viver de maneira
saudvel, sem drogas e violncia, com observncia das normas institucionais, filosofia do
Programa e alinhados s polticas pblicas estabelecidas.
2.2 Especficos
2.2.1 Empoderar jovens estudantes com ferramentas que lhes permitam evitar influncias
negativas em questo afetas s drogas e violncia, promovendo os fatores de proteo e suas
habilidades de resistncia.
2.2.2 Estabelecer relaes positivas entre alunos e policiais militares, professores, pais e outros
lderes da comunidade.
2.2.3 Permitir aos estudantes enxergarem os policiais como servidores, transcendendo a atividade
de policiamento tradicional e estabelecendo um relacionamento fundamentado na confiana e
humanizao.
2.2.4 Estabelecer uma linha de comunicao entre a Polcia Militar e o pblico infanto-juvenil.
2.2.5 Replicar informaes e Polticas Pblicas relacionados preveno de drogas e violncia.
2.2.6 Abrir um dilogo permanente entre a Escola, a Polcia Militar e a Famlia, para discutir
questes correlatas no eixo droga.
3 PRINCPIOS GERAIS
3.1 As tarefas desenvolvidas pelo PM Proerd referentes preveno ao fenmeno das drogas,
de carter primrio e cooperativo, um servio policial militar.
3.2 O Programa desenvolvido, exclusivamente, por policiais militares treinados na filosofia e
metodologia prpria elaborada pela instituio D.A.R.E. Amrica.
4 CENTRO DE TREINAMENTO DARE/PROERD DA PMMG
4.1 As estratgias e metas bem definidas pela Policia Militar de Minas Gerais, o respeito e a
fidelidade aos currculos do Programa, bem como a qualidade na formao, possibilitaram a
elevao da Instituio em 11 de maro de 2005, a status de Centro de Treinamento
Internacional do Programa D.A.R.E.. Essa chancela direcionada PMMG pela organizao
DARE Amrica, representou um acesso a patamares somente alcanados por oito foras policiais
situadas fora dos Estados Unidos da Amrica. Sob autorizao do D.A.R.E. International, atravs
de seu Diretor Operacional para as Amricas, frica e Europa, a PMMG em 2009 passou a utilizar
uma logomarca prpria para identificar o seu Centro de Treinamento Internacional:
4.2 Nesse sentido, para fins de estrutura, considerar-se como Centro de Treinamento
Internacional D.A.R.E./Proerd a Instituio Polcia Militar de Minas Gerais, representada por uma
equipe de treinamento Proerd qualificada, composta por facilitadores (masters), mentores e
profissionais formados em orientao educacional e habilitados no Programa, regulados pelas
Normas e Polticas do Programa Drug Abuse Resistance Education, competindo-lhe:
4.2.1 assegurar que a integridade, fidelidade e continuidade do programa sejam
preservadas, em ateno a sua filosofia, objetivos e metas;
4.2.2 regular critrios de seleo, com observncia do padro internacional e as
caractersticas particulares da Instituio Polcia Militar;
4.2.3 assegurar que todas as atividades de treinamento em sua rea de responsabilidade ou
em agncias chanceladas sejam de alta qualidade e uniforme, num ambiente propcio ao
aprendizado eficaz;
4.2.4 restringir suas atividades de treinamento e assistncia tcnica dentro de seus limites
geogrficos estabelecidos, ou, em carter especial, quando provocados por uma agncia ou centro
de treinamento em reas especficas, sendo, para tanto, observados os critrios mnimos de
seleo necessrios;
4.2.5 certificar somente aqueles discentes que demonstrem com sucesso o conhecimento,
as habilidades e a capacidade de ensinar o currculo D.A.R.E./Proerd;
4.2.6 fornecer ferramentas de avaliao, que permitam aos facilitadores e mentores
avaliarem o desempenho e o alcance dos objetivos do treinamento por parte dos discentes. Ainda,
fornecer aos discentes um instrumento que lhes permita avaliar o curso, os instrutores e os
policiais mentores que integram a equipe de treinamento;
4.2.7 propor ao D.A.R.E. Amrica alteraes e adaptaes visando ao aperfeioamento dos
materiais didtico-pedaggicos do Programa, sugeridas a partir da percepo dos aplicadores do
Proerd e/ou de seus colaboradores;
4.2.8 manter em arquivo as informaes e documentos pertinentes aos treinamentos e
aplicao do Programa, franqueando, anualmente ou quando solicitado, os devidos
esclarecimentos ao DARE Amrica.
T
r
a
i
n
i
n
g
Ce
n
t
e
r
Proerd/Brasil
5 PADRO DE TREINAMENTO PROERD
Os seguintes procedimentos padronizados fundamentam a qualificao de policiais militares
e a fidelidade na replicao do Programa:
ELEMENTOS QUE ASSEGURAM O SUCESSO NA REPLICAO DO MODELO DE TREINAMENTO DARE/PROERD
Quesito Necessidade Descrio
O
r
g
a
n
i
z
a
o
Centro de
treinamento que
chancele a
capacitao
Existncia de um Centro de Treinamento DARE/Proerd que possua uma estrutura
organizacional claramente definida e documentada pelo DARE Amrica, que defina os
papis das pessoas envolvidas no processo de treinamento, chancelando os
procedimentos adotados segundo a filosofia e metodologia do Programa.
Quantidade de
alunos por turma
O nmero de alunos por curso ser de no mnimo 24 (vinte e quatro) e no mximo 36
(trinta e seis) discentes, sendo recomendada a relao instrutor aluno/mentor de 6:1
(seis instrutores alunos por cada mentor).
Sala principal para
treinamento
Deve ser ampla o suficiente para serem acomodados confortavelmente os discentes, a
equipe de treinamento (corpo tcnico) e todos os observadores que se fizerem
presentes. O layout das mesas e cadeiras ser disposto conforme o Anexo A da
presente Diretriz, com flexibilidade de espao que possibilite o desenvolvimento de
dinmicas ou outras prticas interativas em grupo.
Salas secundrias
para reunies
pedaggicas por
grupo
As salas secundrias necessrias em nmero equivalente aos subgrupos formados
segundo a metodologia do curso so importantes para o desenvolvimento das reunies
pedaggicas entre os mentores e instrutores alunos, demonstraes prticas das lies
pelos discentes, participao interativa em dinmicas, role-playing, constituindo
atividades essenciais ao ensino/aprendizagem.
Dormitrios
Devero ser disponibilizadas hospedagens para os membros da equipe de treinamento
e discentes deslocados de suas cidades de origem para participarem do evento,
preferencialmente, nas proximidades do local da capacitao, visando evitar o consumo
de tempo com deslocamentos. A acomodao da equipe de treinamento no poder
coincidir com os dormitrios destinados aos discentes.
Facilidades na
alimentao
A alimentao para a equipe de treinamento e discentes dever ocorrer no local ou nas
proximidades da capacitao, quando possvel. A organizao do evento deve garantir
a mnima interferncia nas atividades e na programao do treinamento.
Recursos de auxlio
ao ensino
Equipamentos audiovisuais devem estar prontamente disponveis e em perfeito
funcionamento, como tambm quadros brancos e/ou lbum seriado (flip chart)
suficientes para o desenvolvimento dos trabalhos de ensino/aprendizagem.
A
m
b
i
e
n
t
e

d
e

t
r
e
i
n
a
m
e
n
t
o
Ambiente escolar
Para cada treinamento D.A.R.E./Proerd, devem ser disponibilizadas escolas e turmas
suficientes, mediante contato prvio, para o desenvolvimento da atividade avaliativa
prtica de visitao/demonstrao de lies a alunos.
E
q
u
i
p
e

d
e
t
r
e
i
n
a
m
e
n
t
o
Facilitadores,
Mentores e
Orientador
Educacional
habilitados no
Proerd
Para cada qualificao D.A.R.E./Proerd, ser constituda uma equipe de treinamento
(corpo tcnico) composto por um Facilitador, intitulado no Brasil como Mster, Mentores
(em nmero proporcional quantidade de discentes) e um Orientador Educacional
(profissional qualificado em pedagogia), devidamente habilitado conforme as exigncias
internacionais do Programa.
Sob essa equipe recair a responsabilidade pelo grau de qualidade e de
comprometimento na reaplicao da filosofia do Programa, demonstraes eficientes e
esprito de cooperao em equipe, a fim de promover um ambiente eficaz ao
ensino/aprendizagem.
C
u
m
p
r
i
m
e
n
t
o

d
a
s
r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s
Controle das etapas
e documentao
probatria
- Autorizao formal para realizao do treinamento.
- Observncia aos critrios mnimos de seleo.
- Conduo do treinamento segundo o programa curricular prprio a capacitao ou
aperfeioamento, em ateno filosofia e metodologia do Programa.
- Certificao de discentes que demonstrarem com sucesso o conhecimento, as
habilidades e a capacidade de ensinar os currculos DARE/Proerd.
- Ata e relatrio de concluso da capacitao ou aperfeioamento, acompanhado das
respectivas avaliaes de desempenho, fichas individuais, lista de presena, cdigo de
conduta e outros documentos prprios ao mtodo.
Fonte: Normas e Polticas do Programa Drug Abuse Resistance Education.
6 ATRIBUIES DA EQUIPE DE TREINAMENTO
6.1. Facilitador (Mster)
6.1.1 Os modelos de treinamento do D.A.R.E./Proerd foram projetados especificamente para
promover para os participantes uma compreenso dos currculos, elevao do grau de
comprometimento com os objetivos e fidelidade filosofia do Programa.
6.1.2 O Facilitador tem a responsabilidade maior entre os demais membros da equipe de
treinamento, no que se refere ao sucesso do processo de qualificao dos policiais militares. Serve
no somente como o supervisor das atividades de treinamento, mas, principalmente, com a
incumbncia de assegurar que todos os elementos necessrios ao modelo de formao e
aperfeioamento sejam executados de maneira consistente.
6.1.3 Os critrios para atuar como um Facilitador inclui:
6.1.3.1 ser Oficial do QOPM;
6.1.3.2 conhecer plenamente todos os currculos e o modelo de treinamento D.A.R.E./Proerd;
6.1.3.3 compreender perfeitamente os materiais e contedos didtico-pedaggicos a serem
apresentados por cada membro da respectiva equipe de treinamento;
6.1.3.4 concluir com sucesso o Curso de Formao de Mentores Proerd, com atuao nesta
funo ou como educador em capacitaes D.A.R.E./Proerd, em pelo menos 02 (dois) cursos;
6.1.3.5 ter sido aperfeioado em um seminrio ou capacitao, no delineamento de mentor
para mentores, destinado a Facilitadores, sendo certificado por um Centro de Treinamento
D.A.R.E/Proerd credenciado;
6.1.3.6 ter atuado como aprendiz de um facilitador shadow (sombra).
6.1.4 Compete ao Facilitador:
6.1.4.1 Obedecer ao contedo programtico do programa de treinamento e, que de igual
maneira, orientar que assim procedam os demais membros da equipe de treinamento;
6.1.4.2 Assegurar que as atribuies dos demais membros da equipe de treinamento sejam
realizadas com xito e com qualidade;
6.1.4.3 Garantir que o treinamento reflita a fidelidade aos currculos e filosofia estabelecida;
6.1.4.4 Apoiar no sentido de que as necessidades dos discentes sejam adequadas e
apropriadamente supridas;
6.1.4.5 Registrar todas as deficincias verificadas, encaminhando-as para conhecimento
Coordenao Estadual do Programa;
6.1.4.6 Certificar os policiais militares discentes, quando da concluso de curso ou seminrio,
refletindo o aval do respectivo Facilitador ou Mentor que atestou a qualificao deste;
6.1.4.7 Proceder ao desligamento do discente que incorrer em qualquer uma das situaes
previstas no item 9.3 a presente Diretriz.
6.2 Orientador Educacional
6.2.1 Por ser um integrante da equipe de treinamento, o Orientador Educacional deve ser
competente nas teorias educacionais, gerenciamento de classe, desenvolvimento infantil e em
andragogia
1
, alm de demonstrar um profundo conhecimento sobre os currculos a serem
desenvolvidos nos treinamentos.

1
Significa a arte ou cincia de orientar adultos a apreender.
6.2.2 Na seleo do Orientador Educacional, devem ser observados os seguintes critrios:
6.2.2.1 ser, preferencialmente, um servidor pblico da educao estadual ou municipal ou
contratado para exercer a funo ou policial militar graduado em pedagogia;
6.2.2.2 possuir disponibilidade para atuar em treinamentos do Proerd, promovendo-lhe a
orientao pedaggica.
6.2.3 Ser considerado apto para atuar como Orientador Educacional o profissional selecionado
que:
6.2.3.1 estagiar, acompanhando a atuao de Orientador Educacional D.A.R.E./Proerd
habilitado no Curso de Formao de Instrutores e no Curso de Formao de Mentores;
6.2.3.2 atuar no desenvolvimento do bloco pedaggico sob a orientao de um Orientador
Educacional D.A.R.E./Proerd habilitado.
6.3 Mentores
6.3.1 Os Mentores, habilitados em curso de formao especfico, atuaro como membros de um
Centro de Treinamento em seminrios e em capacitaes dos currculos D.A.R.E./Proerd. Para
tanto, utilizaro as habilidades aprendidas em sua formao, empregando-as com efetividade nas
capacitaes.
6.3.2 So responsabilidades dos mentores:
6.3.2.1 desempenhar suas funes demonstrando fidelidade ao Programa, contedos
projetados e modelo de treinamento;
6.3.2.2 ser designado pelo Facilitador para orientar o modelo D.A.R.E./Proerd a 1 (um)
subgrupo de discentes, conforme detalhamento contido no item 5 (quantidade de alunos por
turma) a presente Diretriz;
6.3.2.3 ajudar os discentes a progredirem de forma contnua e personalizada para alcanar a
maestria dos objetivos do treinamento, estimulando e potencializando suas habilidades de
comunicao, capacidade de organizao, as relaes interpessoais, o senso de responsabilidade
nas tarefas e os aspectos tcnicos e metodolgicos exigidos pelo formato do Programa, por
intermdio de orientaes gerais sobre o curso, avaliaes comportamentais e tcnicas (qualidade
nas tarefas prticas e escritas), apontamento de aspectos positivos e a serem melhoradas,
apresentao de palestras instrutivas e demonstrao de aulas, procedidas diria e
sistematicamente a cada instante da formao do novo instrutor;
6.3.2.4 fornecer o feedback dirio aos discentes no que se refere s atividades por ele
desenvolvidas e que so necessrias para a aprovao no curso.
7 PROCESSO DE TRIAGEM E SELEO
7.1 O processo de triagem e seleo para participao no Curso de Formao de Instrutores
(currculo para o 5 e 7 Ano do Ensino Fundamental) iniciar com uma entrevista pessoal a ser
realizada pela Comisso de Triagem e Seleo.
7.2 A Comisso ser integrada pelo SCmt, o P/3 e o Assessor de Preveno s Drogas da
Unidade, Oficial Psiclogo e por Facilitadores ou Mentores Proerd, devidamente publicada em
Boletim Interno, e pautar seus trabalhos sob o objetivo de selecionar o policial militar com melhor
perfil para o desenvolvimento do Programa. Se a UEOp no possui um Facilitador ou Mentor,
poder ser solicitada Unidade mais prxima a cesso do profissional necessrio, com
aquiescncia da respectiva UDI.
7.3 Para o processo de triagem, devero ser oportunizados dois momentos:
7.3.1 Coletivo aps o encaminhamento da ficha de indicao pelo respectivo
comandante ou chefe direto, observados os requisitos estabelecidos, os policiais sero informados
sobre o programa e como ser sua atuao com os jovens nas escolas.
7.3.2 Individual cada candidato ser entrevistado pela comisso, momento que o
interessado preencher a Ficha de Triagem (constante do Anexo B a presente), de forma que
subsidiem o parecer da comisso.
7.4 Concludos os trabalhos de triagem e seleo, a Unidade indicar os candidatos para anlise
tcnica da DAOp.
7.5 Para o Curso de Formao de Mentor e outros cursos regulares ou suplementares
DARE/Proerd, os candidatos sero indicados pelos Comandantes das respectivas Unidades
DAOp. A Diretoria de Apoio Operacional designar uma banca examinadora composta por
facilitadores e/ou mentores e um orientador educacional, para proceder avaliao do melhor
perfil dentre os candidatos a ocuparem as vagas disponveis.
7.6 Para os demais cursos ou aperfeioamentos observar-se-o os requisitos constantes do item
8.3, a presente Diretriz.
8 CAPACITAES EXISTENTES NO PROERD E REQUISITOS PARA PARTICIPAO
8.1 O D.A.R.E./Proerd oferece, atualmente, os seguintes cursos e treinamentos suplementares:
8.1.1 Curso de Formao de Instrutores Proerd para o Ensino Fundamental (D.A.R.E. Officer
Training Seminar DOT), com carga-horria de 80 h/a.
8.1.2 Curso de Formao de Mentores Proerd (Mentor Officer Training), com 40 h/a;
8.1.3 Curso de Formao de Instrutores Proerd para o Ensino Mdio (High School Training), de 40
horas;
8.1.4 Curso de Formao de Instrutores para Pais e Comunidade (Community Programs), de 40
horas;
8.1.5 Treinamentos em lies suplementares sob as guias: gangs (gangues), bullying
(intimidao), family talk (conversa em famlia).
8.2 So requisitos exigidos para participao de policiais militares no Curso de Formao de
Instrutores Proerd (80 h/a):
8.2.1 interesse voluntrio em ser Instrutor;
8.2.2 possuir no mnimo 18 (dezoito) meses e no mximo 22 anos de servio;
8.2.3 ser Oficial ou Praa dos Quadros da Polcia Militar;
8.2.4 estar apto no Treinamento Policial Bsico;
8.2.5 possuir desenvoltura pessoal para atividades de cunho social, fluncia verbal e
habilidades para apresentaes em pblico;
8.2.6 no ser tabagista ou usurio habitual de bebida alcolica;
8.2.7 apresentar habilidades em comunicao interpessoal para lidar com crianas e
adolescentes;
8.2.8 demonstrar aptido para a docncia;
8.2.9 possuir boa postura e compostura como policial;
8.2.10 demonstrar iniciativa, entusiasmo e capacidade de realizao, aferidos junto a seus
assentamentos funcionais;
8.2.11 estar classificado, no mnimo, no conceito B, com at 24 (vinte e quatro) pontos
negativos;
8.2.12 no ter sido punido por falta grave nos ltimos dois anos;
8.2.13 no estar respondendo a processo criminal, salvo quando houver a declarao de ao
policial legtima.
8.3 Para o Curso de Formao de Mentores (40 h/a), so exigidos:
8.3.1 ter sido certificado por um Centro de Treinamento D.A.R.E/Proerd credenciado, aps
participao num Curso de Formao de Instrutores;
8.3.2 estar ativo em situao de credenciamento, devidamente confirmado pela
Coordenao Estadual do Programa;
8.3.3 ter aplicado, por completo, o currculo base do Proerd (para crianas e adolescentes) a
um mnimo de 20 (vinte) turmas;
8.3.4 possuir no mnimo dois semestres de experincia em sala de aula;
8.3.5 ter disponibilidade para, se necessrio, deslocar-se por perodo de duas semanas em
eventuais capacitaes de Instrutores;
8.3.6 aquiescncia de sua Unidade e UDI, para participar como membro do respectivo
Centro de Treinamento Estadual D.A.R.E/Proerd;
8.3.7 ser Oficial ou Praa dos Quadros da Polcia Militar;
negativos;
policial legtima.
8.3.12 demonstrar as seguintes habilidades pessoais, traos e caractersticas:
iniciativa;
8.3.12.1 comprometimento com as aulas a serem ministradas s crianas e adolescentes;
8.3.12.2 habilidade em desenvolver relacionamento interpessoal;
8.3.12.3 habilidade na comunicao adulto-adulto;
8.3.12.4 habilidade para gerenciamento do tempo na aplicao das aulas;
8.3.12.5 modelao correta das aulas Proerd;
8.3.12.6 postura exemplar em situaes formais e informais;
8.3.12.7 respeito aos direitos e garantias individuais do cidado (liberdade de expresso,
religiosa, poltico-partidria e o direito de no ser discriminado por questes ligadas raa, origem,
sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminao);
8.3.12.8 flexvel em seus apontamentos.
8.4 No tocante a participao em outros cursos regulares ou suplementares
D.A.R.E./Proerd, os candidatos devero preencher os seguintes requisitos:
8.4.1 interesse voluntrio para participao do evento;
8.4.2 ser no mnimo um Instrutor Proerd habilitado, no estando em situao de
descredenciamento;
8.4.3 ter aplicado por completo o currculo base do Programa (para crianas ou
adolescentes), junto s escolas da rede pblica ou privada, por um perodo mnimo de dois
semestres letivos;
negativos;
policial legtima;
8.4.8 aquiescncia de sua Unidade e UDI para participar do evento.
9 AVALIAO DA APRENDIZAGEM, CERTIFICAO E DESLIGAMENTO NOS CURSOS
PROERD
9.1 Avaliao da aprendizagem
9.1.1 O aproveitamento em cursos de formao e qualificao do Proerd ocorrer segundo os
aspectos quantitativos e qualitativos existentes no formulrio Proerd de Avaliao Final de
Desempenho
2
, especficos do respectivo evento a que se destina. O resultado final ser expresso
em graus com notas de zero a dez pontos, conforme a tabela a seguir:
PONTUAO CONCEITO
0,00 a 2,99 Pontos E - Fraco
3,00 a 5,99 Pontos D - Insuficiente
6,00 a 7,99 Pontos C - Regular
8,00 a 8,99 Pontos B - Bom
9,00 a 10,0 Pontos A - Excelente
9.1.2 Ser considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis), auferida
segundo a metodologia estabelecida pelo Programa.
9.2 Certificao
9.2.1 O processo de avaliao contnuo, seguindo critrios norteados por padres internacionais
e de fidelidade do Programa DARE. O discente ser certificado pelo Facilitador ou Mentor
responsvel pelo seu acompanhamento sistemtico, aps concluso da carga horria prevista,
ambientao demonstrada atravs da empatia com a filosofia e aplicao prtica do Programa,
resultando num aproveitamento tcnico aferido segundo a pontuao mnima exigida na formao

2
O formulrio citado est presente no Manual do Mentor ou Manual de Facilitador Proerd.
9.2.2 Ser certificado como Instrutor Proerd o discente que concluir o Curso de Formao de
Instrutor Proerd, curso base do Programa com carga de 80 h/a, sendo capaz de demonstrar com
sucesso as competncias e habilidades necessrias para a aplicao do currculo
D.A.R.E./Proerd, quais sejam:
9.2.2.1 responder apropriadamente Diretriz;
9.2.2.2 estar atento s obrigaes das reunies de equipe;
9.2.2.3 motivar os outros e gerar entusiasmo;
9.2.2.4 relacionar-se efetivamente com os outros;
9.2.2.5 ter boa comunicao oral e escrita;
9.2.2.6 preparar, ensinar e alcanar, todos os objetivos durante a apresentao formal de uma
lio a ser avaliada pela equipe de treinamento;
9.2.2.7 utilizar-se apropriadamente das modalidades de ensino scio-interacionistas
3
,
habilidades de facilitao, tcnicas de gerenciamento de classe e auxlio ao aprendizado;
9.2.2.8 demonstrar, durante a fase obrigatria de visitao escolar, a habilidade de relacionar-
se com alunos que estejam cursando o Ensino Fundamental, tanto na sala de aula quanto em
momentos informais, e de relacionar-se com todos os funcionrios da escola.
9.2.3 Para ser certificado Mentor, o Instrutor Proerd candidato dever concluir com xito todo o
processo de certificao do Curso de Formao de Mentor, com carga de 40 h/a, cuja finalidade
da capacitao explicar e demonstrar ao futuro Mentor como conduzir as atividades formais de
um Treinamento D.A.R.E./Proerd, tais como: ensino adulto-adulto, desenvolvimento de crtica
para o sucesso do discente, organizao/planejamento e apresentao de
seminrios/treinamentos dos currculos, garantir que os contedos curriculares sejam
demonstrados de maneira a motivar a participao dos discentes, bem como outras atividades
afins.
9.2.4 O processo para certificao efetiva como Mentor se subdivide nas seguintes fases:
9.2.4.1 Fase I comprovar a certificao e reconhecimento como Instrutor em situao ativa;
ser aprovado no Curso de Formao de Mentores Proerd;
9.2.4.2 Fase II atuar como aprendiz de um Mentor experiente durante um Curso de
Formao de Instrutores, conduzido por um Centro de Treinamento credenciado; ser observado e
avaliado em sua performance pelo seu respectivo Centro de Treinamento durante o perodo de
aprendizagem; ter a sua certificao recomendada por seu respectivo Centro de Treinamento aps
completar as etapas de aprendizado.
9.2.5 No tocante Fase I, a aprovao do discente poder resultar nas seguintes circunstncias:
9.2.5.1 Certificao aprovado como Mentor D.A.R.E./Proerd, com os privilgios e
responsabilidades decorrentes da funo;
9.2.5.2 No certificao baseada em avaliaes que atestem a limitao do policial para o
desenvolvimento das atividades inerentes a funo a que se destina a capacitao, segundo os
padres de desempenho e fidelidade na replicao dos currculos.

3
Entende-se como sendo a construo do conhecimento por meio das interaes.
9.3 Critrios para desligamento do discente nos cursos Proerd
9.3.1 Ser desligado das capacitaes Proerd o discente que:
9.3.1.1 voluntariamente solicitar ao facilitador e/ou coordenador designado pelo rgo Central
de Educao de Polcia Militar, por incompatibilidade com a metodologia do Programa;
9.3.1.2 apesar dos procedimentos estabelecidos para o processo de triagem e seleo, for
observado pelos integrantes da equipe de treinamento que o candidato no possui os requisitos
previstos nesta Diretriz;
9.3.1.3 demonstrar inaptido para o exerccio da docncia ou incompatibilidade quanto
filosofia do Proerd, mediante comprovao em conformidade com os critrios norteadores do
Programa, atestados formalmente pelo Facilitador ou Mentor da equipe de treinamento Proerd;
9.3.1.4 faltar a um perodo superior a 10% (dez por cento) da carga horria prevista para o
treinamento, mesmo que justificadamente. Ocorrendo esta situao, o militar discente poder ser
inscrito em treinamento posterior, devendo a inscrio ser solicitada pelo prprio militar;
9.3.1.5 no atingir a mdia mnima de 60% de aproveitamento nas avaliaes.
10 APLICAO DO PROGRAMA DO PROERD PELA POLCIA MILITAR
10.1 Currculos DARE/Proerd e pblico assistido
10.1.1 A PMMG aplicar o Proerd segundo a filosofia do Programa, a caracterstica do
currculo e o pblico-alvo disponvel. Os currculos previstos atualmente so:
10.1.2 Currculo para a Educao Infantil, que se subdivide em trs sees:
10.1.2.1 Seo 1 duas lies/encontros para crianas de 4 e 5 anos, destinado aos dois
ltimos anos da educao infantil chamado de pr-escola, com tempo de emprego de 20 a 30
minutos de aula;
10.1.2.2 Seo 2 quatro lies/encontros para crianas de 6 a 8 anos, que estejam cursando
do 1 ao 3 ano do ensino fundamental, com a durao de 45 minutos de aula;
10.1.2.3 Seo 3 cinco lies/encontros, para uso no 4 ano do ensino fundamental, com a
durao de 45 minutos de aula.
10.1.3 Currculo para Crianas do Ensino Fundamental considerado a base do programa,
com dez lies/encontros, direcionado a crianas de 10 a 11 anos, com a durao de 45 a 60
minutos de aula.
10.1.4 Currculo para Adolescentes do Ensino Fundamental utilizado como reforo ao
currculo base, com dez lies/encontros, direcionado a adolescentes de 12 a 14 anos, com a
durao de 45 a 60 minutos de aula.
10.1.5 Currculo para o Ensino Mdio com dez lies/encontros, direcionado a jovens de 15
a 17 anos, com a durao de 45 a 60 minutos de aula.
10.1.6 Currculo para Pais e Comunidade com cinco lies/encontros, direcionado a pais e
responsveis pela orientao preventiva de alunos Proerd ou no, com a durao de 02 horas de
aula.
10.2 Conduta tica do policial militar Proerd
10.2.1 O PM o representante mais visvel do Proerd e simboliza todos que contriburam e
continuam contribuindo com o programa. Como um membro da comunidade, a conduta de um
policial militar Proerd tambm observada fora do trabalho e reflete diretamente sobre a
percepo pblica do programa.
10.2.2 A postura, a pontualidade, a organizao, a tica, a boa apresentao, a temperana,
a educao, o respeito, entre outras, so virtudes que devero ser cultivadas pelo policial militar
Proerd em sua atuao nas escolas ou em qualquer outro ambiente.
10.2.3 Durante o desenvolvimento de suas atividades no ambiente escolar, o Instrutor dever
manter um relacionamento estritamente profissional com a direo da escola, corpo
docente/discente e demais funcionrios do educandrio, de forma a no trazer descrdito para si,
para a PMMG e ao Proerd.
10.2.4 Ao PM Proerd vedado o consumo de bebida alcolica no ambiente escolar.
10.2.5 O policial militar habilitado dever cumprir fielmente a filosofia do Programa, eximindo-
se de consideraes diversas aos seus contedos, tais como religiosas, poltico-partidrias,
classistas ou discriminatrias.
10.2.6 Cabe ao policial militar do Proerd a iniciativa, atitude participativa permanente,
solues alternativas na resoluo de problemas e a busca sistemtica de parceria e interao
com as pessoas que compem o ambiente escolar.
10.3 Disciplina dos alunos em sala de aula
10.3.1 Cabe ao profissional de ensino designado pelo educandrio, manuteno da
disciplina dos alunos em sala de aula durante a aplicao da lio Proerd. O policial militar Proerd
deve primar pela disciplina, como fator importante na assimilao do contedo pelas crianas e
adolescentes.
10.3.2 O PM Proerd no um funcionrio do estabelecimento de ensino, no lhe cabendo
interferir nos procedimentos adotados pela administrao da escola relativos disciplina dos
alunos.
10.3.3 Mtodos de disciplina que sugerem o desrespeito aos direitos humanos do indivduo
devem sofrer interferncia do policial militar, com a oportuna comunicao direo da escola no
sentido de rever atitudes ou procedimentos. Caso no sejam solucionados, deve-se acionar o
rgo competente, para registro e providncias decorrentes.
10.4 Uniforme do policial militar, armamento e apetrechos
10.4.1 Os PM Proerd devero ministrar as aulas sempre fardados, com o uniforme da sua
atividade operacional ou meio, sendo permitido em atividades de recreao o uso do agasalho.
10.4.2 Para a realizao de atividades que recomendem a utilizao de trajes civis, nas
escolas ou fora delas, desde que vinculadas ao Programa, o policial militar Proerd poder utiliz-
los, desde que devidamente trajado, com peas no atentatrias ao pudor, aos costumes e tica.
10.4.3 Considerando as variveis do local, questes de segurana e principalmente o tipo
pblico a ser assistido, facultado ao PM Proerd o porte de armamento/apetrechos durante as
atividades desenvolvidas no ambiente escolar, devendo, no entanto, atentar-se s regras de
segurana.
10.4.4 Na aplicao das aulas para a educao infantil e anos iniciais, terminantemente
proibido a presena do policial militar portando armamento, tendo-se em vista a caracterstica do
pblico-alvo desse trabalho e os fatores de segurana a serem considerados.
10.5 Jornada de trabalho a ser submetido o policial militar Proerd
10.5.1 Emprego operacional em dedicao exclusiva
10.5.1.1 Enquadra-se o instrutor Proerd empregado na segurana escolar, lanado em
imerso total, em turnos de 08 (oito) horas e jornada de 40 (quarenta) horas semanais. Nesta
jornada a aplicao de aulas Proerd ser de no mnimo 15 (quinze) e no mximo de 22 (vinte e
duas) turmas por semana, no podendo exceder um nmero mximo de 06 (seis) turmas/dia
devido ao desgaste vocal do instrutor. A jornada de trabalho formada pelo (a):
10.5.1.1.1 tempo de deslocamento entre uma escola a outra (incluindo aquelas situadas em reas
rurais), devidamente controlado pela Unidade;
10.5.1.1.2 aplicao direta das aulas Proerd segundo os currculos especficos;
10.5.1.1.3 permanncia em atividades planejadas pelos e/ou nos respectivos educandrios,
recreios, reunies com pais e/ou responsveis, educadores ou outros;
10.5.1.1.4 participao em treinamento extensivo da Unidade a que pertence;
10.5.1.1.5 tempo destinado preparao das aulas Proerd da semana, estabelecido em 03 (trs)
h/a, destinado confeco das organizaes grficas, cartazes e outros, a ser cumprido
obrigatoriamente em estabelecimento de ensino que assiste;
10.5.1.1.6 complementao da jornada em atividades no tpicas do Proerd, tais como: visitas
tranquilizadoras a escolas, palestras sobre drogas, outras atividades que envolvam a comunidade
escolar.
10.5.1.2 O perodo de folga semanal desse profissional ocorrer obrigatoriamente aos sbados
e domingos, sendo que todas as atividades devero ser constadas no quadro de trabalho semanal,
conforme Anexo C, sendo terminantemente proibido o desvio do militar para outra atividade,
seno quela que foi pactuada entre os envolvidos. Quando empregado no servio operacional, o
policial militar Proerd dever, sempre que possvel, ser empregado no policiamento escolar.
10.5.2 Emprego operacional em dedicao parcial
10.5.2.1 Ser regido por esse item o instrutor habilitado, empregado em qualquer atividade
administrativa ou operacional, lanado em imerso parcial em aplicao de aulas Proerd a no
mnimo 06 (seis) e no mximo 15 (quinze) turmas por semana. Nesta situao, dever ser
verificada a possibilidade de saturao de aulas, segundo o mximo permitido ao dia (6
turmas/dia). A jornada de trabalho formada pelo (a):
10.5.2.1.1 jornada dedicada s atividades administrativas ou operacionais, diversas aplicao
do Programa;
10.5.2.1.2 tempo destinado ao deslocamento entre uma escola e outra (incluindo aquelas
situadas em reas rurais);
10.5.2.1.3 aplicao direta das aulas Proerd segundo os currculos especficos;
10.5.2.1.4 permanncia em atividades planejadas pelos e/ou nos respectivos educandrios,
recreios, reunies com pais e/ou responsveis e/ou educadores ou similares;
10.5.2.1.5 participao em treinamento semanal da frao a que pertence;
10.5.2.1.6 tempo destinado preparao das aulas Proerd da semana, estabelecido em 02
(duas) h/a, destinadas confeco das organizaes grficas, cartazes e outros, a ser cumprido
obrigatoriamente em estabelecimento de ensino que assiste;
10.5.2.1.7 complementao da jornada em atividades no tpicas do Programa, tais como: visitas
tranquilizadoras a escolas, palestras sobre drogas, outras atividades que envolvam a comunidade
escolar.
10.5.2.2 O policial militar lanado na jornada de trabalho de aplicao do Proerd, em imerso
parcial, no dever ser lanado na escala de servio para o 4 (quarto) ou 1 (primeiro) turno que
antecede a aula prevista, quando est no perodo matutino subsequente. No tocante ao perodo de
folga desse profissional, dever ocorrer conforme o rodzio da escala, em dia diferente ao
preestabelecido para ministrar as aulas pactuadas com o respectivo educandrio.
10.5.2.3 Obrigatoriamente, o Instrutor Proerd empregado em qualquer jornada citada
anteriormente, comparecer ao treinamento extensivo da respectiva frao, pelo que dever
contemplar em seus planejamentos o dia e o horrio a ele destinado, diferente dos acordados para
desenvolvimento de atividades nas escolas.
10.5.2.4 Uma vez iniciada a aplicao do Proerd no dever ser tolerado pelos
Comandantes (em qualquer nvel) faltas aos compromissos assumidos com a comunidade
escolar. Toda e qualquer prtica de no concluso dos trabalhos acordados para o
semestre ou exerccio, ser uma atitude passvel de responsabilizao administrativa do (s)
envolvido (s).
10.6 Materiais essenciais e suplementares aplicao do Programa
10.6.1 Os materiais didtico-pedaggicos para aplicao do Proerd (guias, manuais, livros e
outros produtos) no podero sofrer modificaes sem a aquiescncia e/ou autorizao prvia do
D.A.R.E. Amrica, organizao detentora dos direitos autorais.
10.6.2 A marca Proerd
de propriedade da Polcia Militar do Estado do Rio de Janeiro,

conforme registro no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), tendo sido cedida
gratuitamente para as Polcias Militares do Brasil.
10.6.3 Os materiais curriculares Proerd so formulados a partir de fundamentos cientficos e
representam a combinao de esforos de especialistas de diversas reas. A fidelidade ao modelo
grfico (design), objetivos, contedos, treinamentos e aplicao dos currculos so elementos
essenciais.
10.6.4 As aulas Proerd sero ministradas com o auxlio de produtos padronizados,
organizados de forma a promover uma orientao preventiva sobre drogas e de segurana,
destinada a crianas, adolescentes, jovens, pais e comunidade escolar.
10.6.5 So considerados materiais didtico-pedaggicos essenciais aplicao do Programa:
manuais, livros dos estudantes, certificados, vdeos-demonstrao, cartazes para a educao
infantil, banners ou bandeiras de apoio s aulas, DVD Institucional e CD com canes Proerd.
10.6.6 Os direitos autorais da marca DARE

pertencem ao programa Drug Abuse Resistance
Education. A utilizao em produtos licenciados cedida s Policiais Militares do Brasil, sem fins
lucrativos, e cuja autorizao monitorada pelo D.A.R.E. International.
10.6.7 Para o desenvolvimento de produtos promocionais com a marca D.A.R.E. ou Proerd,
de confeco no obrigatria, diversos aos previstos no pargrafo anterior, que se destinem a
suplementar as atividades oficiais do Programa e que no visem a fins econmicos, as Unidades
interessadas devero se reportar DAOp.
10.7 Deveres do policial militar Proerd habilitado
10.7.1 Executar as atividades a que fra habilitado, orientando-se pelos objetivos geral e
especficos almejados pela PMMG na aplicao do Proerd no Estado de Minas Gerais.
10.7.2 Propor o atendimento pelo Programa s escolas no assistidas, aps levantamentos
da quantidade de estabelecimentos de ensino existentes na rea de responsabilidade da UEOp.
10.7.3 Ministrar aulas conforme a metodologia, o currculo Proerd e pblico-alvo
preestabelecido, de forma previamente preparada. Nestas circunstncias, ressalta-se a proibio
da prtica de aulas/lies geminadas ou soluo de continuidade das mesmas.
10.7.4 Promover e participar de reunies escolares, com fito de mobilizar e orientar pais,
autoridades e responsveis sobre a temtica drogas e a importncia de participarem do esforo
cooperativo (Polcia Militar, escola e famlia) na proteo e na qualidade das informaes
preventivas a serem estabelecidas. Essas devero ocorrer em nmero mnimo de 02 (dois)
contatos, no que se refere ao desenvolvimento dos currculos direcionados para o 5 e 7 anos do
Ensino Fundamental, sendo preferencialmente um antes do incio e outro durante o
desenvolvimento do Programa.
10.7.5 Verificar se os alunos que recebero os ensinamentos Proerd foram autorizados
formalmente por seus pais ou responsveis no sentido de participarem das atividades do
Programa.
10.7.6 Orientar a direo escolar que, em havendo a negativa de participao de aluno no
recebimento do currculo Proerd pelo respectivo pai ou responsvel, dever ser viabilizada outra
atividade escolar para preenchimento do horrio ocioso.
10.7.7 Participar de atividades extracurriculares nas escolas em que atuar.
10.7.8 Registrar informaes e remet-las ao Assessor de Preveno ao Uso e Trfico de
Drogas da Unidade, esclarecendo sobre cada escola em que ir atuar, relao nominal dos alunos
por turma (contendo sua filiao, data de nascimento, endereo), bem como outras observaes
pertinentes s atividades que iro ser desenvolvidas. Tais dados sero considerados de carter
reservado.
10.7.9 Cientificar-se dos problemas relacionados com a segurana pblica na comunidade em
que atua, discutindo-os em busca de solues conjuntas. O Comandante da Unidade dever ser
informado de tais questes para a adoo das medidas de sua competncia.
10.7.10 Registrar o respectivo empenho de atendimento Proerd, conforme previsto na Diretriz
Integrada de Aes e Operaes do Sistema de Defesa Social (DIAO), fazendo-se constar o
detalhamento da atividade desenvolvida, nmero de pessoas presentes, horrios, bem como
demais dados que julgar pertinentes.
10.7.11 Detalhar o calendrio das aulas, turmas e escolas assistidas no cronograma de
trabalho semestral, conforme modelo constante do Anexo C, atendo-se no sentido de que a
aplicao das lies do Programa se encerre no mximo no penltimo dia letivo do semestre. Esse
dever ser remetido oportunamente ao Ncleo de Preveno Ativa da Unidade para controle.
10.7.12 Adotar procedimentos iniciais de polcia que se fizerem necessrios quando da
ocorrncia de emergncias policiais envolvendo alunos, professores ou demais funcionrios de
escolas, no interior destas ou em suas proximidades, que requeiram uma pronta ao, solicitando,
posteriormente, o apoio do policiamento ordinrio para o encaminhamento da ocorrncia,
observando, como prioridade, a segurana das crianas e adolescentes.
10.7.13 Apoiar os assessores de comunicao organizacional na cerimnia de formatura de
alunos Proerd.
10.7.14 Fiscalizar e coibir as eventuais violaes das marcas registradas do Programa, bem
como a utilizao indevida de produtos licenciados.
10.7.15 Certificar o participante que concluiu com xito o respectivo currculo Proerd, exceto:
10.7.15.1 alunos do 5 e 7 Anos do Ensino Fundamental que tenham faltado sem
justificativa a mais de 02 (duas) lies aplicadas pelo Proerd;
10.7.15.2 pais ou responsveis que tenham faltado a pelo menos 01 (uma) lio destinada
ao curso educacional para pais e comunidade.
10.7.16 Nos casos em que o limite constante de 10.8.13 for ultrapassado, caber ao policial
militar Proerd empenhar-se para que o aluno possa recuperar o contedo das aulas perdidas.
Caso ter havido a recuperao mencionada, o aluno poder ser certificado em formatura.
10.7.17 Sendo observado um total desinteresse para com as atividades do Programa durante o
desenvolvimento das lies, caber direo da escola, em consonncia com o Instrutor Proerd, a
adoo de medidas cabveis.
10.7.18 Produzir um relatrio detalhado ao final de cada semestre. Esse seguir o padro do
formulrio constante do Anexo D (Relatrio semestral de acompanhamento da produtividade do
Instrutor Proerd), remetendo-o oportunamente ao NPA da Unidade.
11 ATRIBUIES DOS ELEMENTOS SUBORDINADOS
1.1 Estado-Maior da Polcia Militar
1.1.1 Estabelecer as diretivas estratgicas para o Proerd no campo da preveno s drogas.
1.1.2 Monitorar a aplicao do Programa e fomentar os arranjos necessrios para seu
aperfeioamento.
1.1.3 Facilitar as atividades a serem desenvolvidas na aplicao do Proerd pela DAOp e os
diversos nveis de comando.
1.1.4 Assegurar recursos oramentrios e financeiros necessrios ao desenvolvimento do Proerd.
11.2 Diretoria de Apoio Operacional
11.2.1 Planejar, implementar, coordenar, controlar e avaliar o desenvolvimento do Proerd no
Estado, pela PMMG.
11.2.2 Promover uma reviso anual das informaes contidas nos materiais didtico-
pedaggicos, com o objetivo de mant-los atualizados nas temticas a que se propem.
11.2.3 Gerir a equipe de treinamento (facilitadores, mentores e orientadores educacionais) do
Centro de Treinamento Internacional D.A.R.E./Proerd de Minas Gerais a ser empregado nos
cursos, aperfeioamentos e seminrios, segundo a filosofia e metodologia prpria do Programa,
bem como os documentos por eles produzidos no desenvolvimento de suas atribuies.
11.2.4 Assessorar o Estado-Maior da PMMG na deliberao sobre a necessidade de
capacitaes, definio de vagas e locais que podero sediar os treinamentos, de forma a cumprir
o planejamento estratgico da Instituio, no que se refere ao esforo operacional na preveno
da demanda de drogas no Estado de Minas Gerais.
11.2.5 Representar a PMMG na Cmara Tcnica de Estratgias do Programa Educacional de
Resistncia s Drogas do Conselho Nacional de Comandantes Gerais das Polcias Militares e
Corpos de Bombeiros Militares do Brasil (CTPROERD/CNCG).
11.2.6 Interagir com programa Drug Abuse Resistance Educational de forma a manter um
contnuo alinhamento com as prticas pedaggicas e conceitos trabalhados mundialmente.
11.2.7 Assessorar a Chefia do EMPM quanto ao descredenciamento de instrutores, mentores
e facilitadores.
11.3 Regies de Polcia Militar
11.3.1 Planejar, coordenar, controlar e avaliar o desenvolvimento do Proerd pelas UEOp
subordinadas, de forma alinhada s diretivas estabelecidas pela PMMG.
11.3.2 Diagnosticar e propor DAOp a necessidade de treinamentos, reposio de efetivo
habilitado e expanso de policiais militares a serem capacitados no Proerd.
11.3.3 Manter atualizado as informaes inerentes aplicao do Proerd por suas Unidades
subordinadas.
11.3.4 Consolidar os dados de atendimento do Proerd, por semestre, conforme tabelas
constantes ao Anexo C. Especificadamente no tocante ao preenchimento das tabelas
consolidadas do 2 semestre anual, essas constaram, ainda, a perspectiva de atendimento do ano
subsequente.
11.3.5 Encaminhar DAOp as tabelas mencionadas em 11.2.7 de acordo com o seguinte
perodo:
11.3.5.1 1 semestre at ltimo dia til da primeira quinzena do ms de julho.
11.3.5.2 2 semestre at ltimo dia til da primeira quinzena do ms de dezembro.
10.3.6 Disponibilizar quando solicitado pela DAOp oficiais e/ou praas subordinados sua
UDI, habilitados como Facilitadores (Masters), Mentores e Pedagogos, para o exerccio de
treinamentos, aperfeioamentos e seminrios Proerd.
11.4 Unidades de Execuo Operacional
11.4.1 Receber de solicitao formal encaminhada pela rede ou direo ensino, manifestando
o desejo de receber aes do Programa Educacional de Resistncia s Drogas.
11.4.2 Elaborar diagnstico de segurana que contemple os fatores de risco e de proteo
disponveis no ambiente escolar que ser assistido pelo Proerd.
11.4.3 Estabelecer convnio ou termo de cooperao que contemple as atividades a serem
realizadas, tais como: o cronograma de atendimento; a obrigatoriedade da presena nas aulas
pelo professor responsvel pela respectiva turma, durante o desenvolvimento dos currculos
infantil e para crianas; a superviso pedaggica pela escola quando do desenvolvimento dos
currculos para adolescentes e alunos do ensino mdio; a responsabilidade disciplinar do
educandrio; os recursos logsticos que sero disponibilizados em suporte s atividades,
especialmente as formaturas; dentre outros importantes.
11.4.4 Definir as escolas a serem assistidas e o cronograma de atendimento do Instrutor
Proerd.
11.4.5 Promover a cada semestre, antes do incio das aulas Proerd nas escolas, uma reunio
pedaggica para o alinhamento das posturas de emprego, compartilhamento de tcnicas
pedaggicas de ensino e preparao das lies curriculares. Para tanto, recomenda-se, quando
possvel, a participao de um profissional qualificado em psicologia e/ou pedagogia, para que
sejam trabalhadas eventuais dvidas, dificuldades, motivao, dentre outros fatores
imprescindveis.
11.4.6 Promover uma palestra inaugural prvia com autoridades, diretores, corpo docente da
escola, pais e responsveis, para a mobilizao desses atores, esclarecimentos sobre a temtica
de drogas e estabelecimento de procedimentos de cooperao.
11.4.7 Manter o policial militar habilitado em atividade permanente na aplicao do Programa,
atendendo a no mnimo 06 (seis) e no mximo 22 (vinte) turmas por semestre, evitando-se a perda
de proficincia do profissional treinado.
11.4.8 Disponibilizar quando solicitado pela DAOp oficiais e/ou praas subordinados sua
Unidade, habilitados como Facilitadores (Masters), Mentores e Pedagogos, para o exerccio de
treinamentos, aperfeioamentos e seminrios Proerd. Ser abonado o membro da equipe de
treinamento que atuar em capacitaes Proerd no exerccio anual, sendo interpretado como
aplicao do Programa e equivalente ao procedimento previsto em 10.9.7.
11.4.9 Sugerir Coordenao Estadual do Proerd, por intermdio de sua UDI, o
descredenciamento definitivo do policial militar Proerd que:
11.4.9.1. tornar-se tabagista ou usurio habitual de bebida alcolica, devendo ser esta
situao confirmada por declarao formal do militar ou por apurao administrativa;
11.4.9.2 for classificado no conceito C;
11.4.9.3 for punido por falta grave nos ltimos dois anos, notadamente, quanto ao art. 13,
VI do Cdigo de tica e Disciplina dos Militares do Estado de Minas Gerais;
11.4.9.4 responder a processo criminal, salvo situao em que se vislumbre excludente de
criminalidade, ou quando em apurao administrativa verificar-se a improcedncia das acusaes;
11.4.9.5 for punido por embriaguez alcolica, ou por estar sob efeito de entorpecente,
conforme art. 13, inciso VI do Cdigo de tica e Disciplina dos Militares do Estado de Minas
Gerais;
11.4.9.6 for transferido para a reserva ou reforma da PMMG;
11.4.9.7 manifestar formalmente sua vontade de no mais desenvolver o Proerd, aps ter
aplicado o Programa por no mnimo 02 (dois) semestres letivos;
11.4.9.8 utilizar o Programa para auferir vantagem pessoal, devidamente comprovado em
processo administrativo;
11.4.9.9 for condenado por sentena judicial transitado em julgado, com pena aplicada
superior a 02 (dois) anos;
11.4.9.10 por outros motivos, aps apurao a ser procedida em conformidade com as
normas em vigor, de acordo com a deciso do Comandante da UEOp. At a concluso das
apuraes dos atos praticados pelo policial militar, que possam incompatibiliz-lo para a
continuidade do Programa, o Comandante de sua UEOp dever providenciar o afastamento
temporrio e sua substituio imediata, evitando a interrupo das atividades;
11.4.9.11 deixar de aplicar o Programa por perodo superior a 18 (dezoito) meses
consecutivos; exceo feita aos facilitadores e mentores que, devido s especificidades de suas
funes, sero avaliados pelo setor tcnico da DAOp quanto perda ou no de proficincia.
11.4.10 Responder administrativamente pelo descredenciamento definitivo a que incorrer o
instrutor, mentor ou facilitador, pelo enquadramento no item 10.9.9.11, em face dos investimentos
do errio ocorridos.
11.4.11 Finalizar o preenchimento da tabela constante do Anexo E (Tabelas de Atendimento
Proerd), at 10 (dez) dias aps o trmino do semestre letivo escolar correspondente, com posterior
remessa UDI para consolidao geral.
11.4.12 Manter um banco de dados atualizado com informaes pertinentes ao Programa,
extradas ou no dos relatrios semestrais encaminhados pelos instrutores Proerd, atravs da
Assessoria de Preveno ao Uso e Trfico de Drogas do NPA, quais sejam:
11.4.12.1 quantidade e nome das escolas assistidas pelo Proerd, relacionadas ao(s)
respectivo(s) instrutor(es);
11.4.12.2 incidncia de casos de uso e trfico de drogas e de violncia nessas escolas e
nas suas proximidades, e seu reflexo nos ndices de criminalidade do municpio;
11.4.12.3 cadastro informatizado das crianas, adolescentes e adultos atendidos pelo
Programa, contendo: nome, endereo, filiao, idade, CPF (caso possua) e envolvimento em
casos de violncia e uso de drogas, durante e aps a submisso aos cursos;
11.4.12.4 manuteno em arquivo de depoimentos dos discentes, de seus pais, de
diretores e professores dos estabelecimentos de ensino e de autoridades do municpio, a respeito
da importncia do Programa;
11.4.12.5 entidades pblicas, privadas ou de terceiro setor assistidas pelos currculos
Proerd ou que estejam apoiando o Programa no Municpio;
11.4.12.6 levantamento da demanda apresentada pela comunidade escolar a ser atendida,
sempre com antecedncia de um semestre letivo;
11.4.12.7 outras informaes relativas ao Programa.
11.4.13 Determinar o preenchimento por cada instrutor subordinado UEOp, do relatrio
constante do Anexo D (Relatrio semestral de acompanhamento da produtividade do Instrutor
Proerd). Esse relatrio se destina a instruir a UEOp no planejamento de suas atividades e dever
ser mantido em arquivo pelo NPA.
11.4.14 Ao trmino da aplicao do Programa, sendo uma atividade obrigatria, a UEOp
dever promover uma formatura oficial para certificao dos alunos que concluram com xito a
participao no Programa.
11.4.15 Avaliar anualmente o desempenho dos policiais militares Proerd e premiar, dentre
esses, os destaques.
11.4.16 Organizar as formaturas de concluso dos cursos curriculares do Proerd, de forma
centralizada por unidades escolares ou em mbito de uma unidade escolar. Nesses eventos
devero ser sero entregues os certificados dos participantes que receberam os ensinamentos do
Programa. Recomenda-se a mobilizao de todos os atores envolvidos no ambiente escolar
(alunos, familiares, educadores e autoridades), sob uma pauta que no ultrapasse o mximo de 02
(duas) horas e que contenha atividades adequadas a cada pblico-alvo assistido. Especialmente
aos alunos que conclurem os currculos Proerd organizados para adolescentes, jovens do ensino
mdio ou educacional para pais, facultada a substituio de atividades ou da estrutura formal de
solenidade, por outras mais adequadas ao pblico envolvido.
11.4.17 Seguir, quando das formaturas Proerd, o roteiro de pauta constante do Anexo F
(Roteiro de Pauta Proerd).
11.4.18 Publicar em BI o certificado de concluso de cursos Proerd do policial militar da UEOp
e manter atualizado sistema informatizado de controle de instruo.
11.4.19 Proceder anualmente uma avaliao por profissional fonoaudilogo, com o objetivo de
ser verificado o desgaste decorrente do desenvolvimento do nmero de aulas aplicadas e medidas
de preveno a sade vocal. Caso a localidade do instrutor Proerd no disponha do servio, na
rede oficial ou conveniada, ele dever proceder ao exame em outra localidade que assim o
possua. A cpia do aludido exame dever ser juntada a sua respectiva pasta funcional.
11.4.20 Fazer coincidir as frias dos policiais militares integrantes do Proerd com os perodos
de frias escolares, evitando-se, portanto, interrupes do Programa durante sua aplicao no
ambiente escolar.
11.4.21 Viabilizar o preenchimento do formulrio constante do Anexo G (Relatrio escolar de
avaliao do instrutor Proerd) a ser realizado por cada escola assistida pelo Programa. A avaliao
ser preenchida por um professor ou supervisor pedaggico da respectiva escola, de forma a
corresponder a seu acompanhamento de uma aula/lio aplicada pelo Instrutor que naquele
estabelecimento atue. A periodicidade desse procedimento ser anual, por escola e Instrutor
Proerd.
12 PRESCRIES DIVERSAS
12.1 As habilidades apreendidas pelos membros de equipe de treinamento Proerd, caso no
sejam empregadas de maneira regular, podem resultar em perda de proficincia. Por essa razo,
os Facilitadores (Masters), Mentores e Orientadores Educacionais sero requisitados a participar
como membros de uma equipe de treinamento em pelo menos uma capacitao a cada 12
meses.
12.2 Em decorrncia do objetivo do Programa e sua caracterstica ficam terminantemente
proibidas veiculao e/ou parceria com empresas do ramo de bebidas alcolicas, cigarros e
similares, alm de ser expressamente proibido uso do nome do D.A.R.E./Proerd para fins poltico-
partidrios, articulares ou qualquer outro uso escuso, incompatvel com a finalidade do Proerd,
sendo da responsabilidade do Comandante do militar instrutor e do Oficial incumbido no Proerd no
NPA, o devido controle sobre as suas atividades, devendo esse Comandante tomar as medidas
cabveis em casos que possam prejudicar ou comprometer o Programa.
12.3 O apoio a ser proporcionado pelos Comandantes nos diversos nveis constitui condio
imprescindvel para o sucesso do Proerd. Deve-se considerar que o policial militar atuando no
Programa no se encontra afastado da atividade de policiamento, mas, sim, realiza-o de uma
forma diferenciada, essencialmente preventiva, porm prxima e dinmica em relao
comunidade, pois com ela interage e colhe informaes de toda ordem, mostrando uma atividade
at ento pouco conhecida da Corporao, que a de orientao e aconselhamento.
12.4 Nos casos de impossibilidade do Instrutor inicialmente encarregado para ministrar aulas,
dever haver a sua substituio para a concluso dos trabalhos. A interrupo dever ser
precedida de uma justificativa formal, a ser remetida oportunamente ao escalo superior para
aquiescncia.
12.5 Ocorrendo qualquer afastamento do servio por motivo justificvel, caber ao Instrutor
Proerd comunicar antecipadamente coordenao do Programa na Unidade, para que possa ser
providenciada sua substituio no perodo considerado.
12.6 Circunstncias que impossibilitem o emprego do Instrutor no exerccio em que for previsto
devero ser cientificadas oportunamente a DAOp, para acompanhamento.
12.7 O policial militar Proerd descredenciado por ter sido transferido para a reserva, poder
retornar situao de credenciado, sem a necessidade de um novo curso de formao, desde que
seja reconvocado para o servio ativo num prazo mximo at 01 (um) ano. Esse procedimento
dever ser formalizado ao escalo superior para sua eventual homologao.
12.8 Os casos omissos ou dvidas devero ser encaminhadas para a DAOp.
12.9 Outras circunstncias diversas ao padro estadual sero solucionadas segundo a normas
internacionais estabelecidas pelo Programa D.A.R.E, as orientaes emanadas pela Cmara
Tcnica de Estratgias do Programa Educacional de Resistncia s Drogas rgo de assessoria
do Conselho Nacional de Comandantes Gerais das Polcias Militares e Corpos de Bombeiros
Militares do Brasil CTPROERD/CNCG, e em alinhamento as polticas pblicas sobre drogas que
regulam a temtica.
12.10Esta Diretriz entrar em vigor na data de sua publicao, revogando a DPSSP n 09/2004-
CG.
Quartel em Belo Horizonte, 17 de maio de 2010.
(a) RENATO VIEIRA DE SOUZA, Coronel PM
Comandante-Geral
13 ANEXOS:
A Layout de Sala para Treinamento Proerd;
B Processo de Triagem e de Seleo para Cursos Proerd;
C Modelo de Cronograma de Trabalho Semestral;
D Relatrio Semestral de Acompanhamento da Produtividade do Instrutor Proerd;
E Tabelas de Atendimento Proerd;
F Roteiro de Pauta Proerd;
G Relatrio Escolar de Avaliao do Instrutor Proerd.
Distribuio: todas as Unidades da Corporao.
ANEXO A (LAYOUT DE SALA PARA TREINAMENTO PROERD)
A DIRETRIZ N 3.01.04/2010-CG
Comandante-Geral
FUNDO
FRENTE
ANEXO B (PROCESSO DE TRIAGEM E DE SELEO PARA CURSOS PROERD)
PROCESSO DE TRIAGEM E DE SELEO PARA CANDIDATOS A CAPACITAES DO
PROGRAMA EDUCACIONAL DE RESISTNCIA AS DROGAS (PROERD)
(1 PARTE PREENCHIMENTO PELO CANDIDATO)
NOME
N POLCIA
P/G
UDI
UEOp
CIA PM
DATA NASC.
FOTO 3X4
IDENTIDADE: RGO EXPEDIDOR
ENDEREO: N:
BAIRRO: MUNICPIO/UF:
CEP: TEMPO SERVIO:
TELEFONE CELULAR
EMAIL:
1 MOTIVAO
1.1 Voluntrio para participar do curso e atuar no PROERD? Sim ( ) No ( )
Motivos:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
1.2 Conhece os objetivos do Programa? Sim ( ) No ( )
Esclarecer:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
1.3 Como se sente diante de seus objetivos do Proerd?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2 CONHECIMENTO DO TRABALHO E/OU EXPERINCIA PROFISSIONAL
2.1 Indique o nvel de educao formal a que atingiu e preencha a graduao:
Ensino Mdio ( ) Ensino Superior ( ) Outros ( )
Especifique: ___________________________________________________________________________
2.2 Favor indicar outros seminrios ou workshops educacionais de que participou nos ltimos dois anos:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2.3 Voc j ministrou atividades de ensino ou capacitao ou est atualmente envolvido com ensino ou
capacitao? Sim ( ) No ( ). Caso afirmativo, por favor, descreva sua experincia. Favor
incluir o formato da capacitao e o seu papel como facilitador (a) ou professor (a).
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2.4 Descreva alguns dos problemas ou frustraes que voc encontrou dando aula, capacitando ou
estudando.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2.5 Quais as habilidades de ensino que gostaria de possuir como um resultado deste curso?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2.6 Quais habilidades de ensino voc gostaria de melhorar ou acrescentar?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2.7 Em sua opinio, quais so seus pontos fortes?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2.8 Em sua opinio, em quais reas voc acha que pode melhorar?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3 SOBRE SUA SADE
3.1 J sentiu necessidade de procurar ajuda de profissional de sade mental ? Sim ( ) No ( )
Por qual motivo? H quanto tempo?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.2 J fez uso de remdio controlado (presso, diabetes, entre outros)? Sim ( ) No ( )
Qual e por qual motivo?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.3 Quando voc gosta de usar bebida alcolica?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.4 J foi punido em funo do uso de bebidas?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.5 Relate sobre internaes, tratamentos, acidentes sofridos (no trabalho e fora dele).
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.6 Como est seu estado de sade?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.7 Quando voc sente necessidade de fumar?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4 OUTRAS INFORMAES
4.1 O que voc pensa sobre drogas?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4.2 O que voc pensa sobre a maneira que os jovens vivenciam a sexualidade?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4.3 Qual sua religio?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4.4 Como voc v a rebeldia dos jovens?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4.5 Em sua opinio, quais as habilidades que o profissional que trabalha com os jovens deve ter?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4.6 O que voc aprecia na cultura e lazer da juventude?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4.7 Marque, na ordem de importncia, o que voc acha sobre o entretenimento mais adequado para a
juventude:
Leitura ( ) Msica ( ) Teatro ( ) Internet ( ) Televiso ( )
4.8 Voc tem habilidades com a informtica?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5 ESTRUTURA FAMILIAR
5.1 Qual o seu estado civil? ______________________________________
5.2 Voc tem Filhos? ____________________________________________
5.3 Quais as idades?_____________________________________________
5.4 Residem com voc?___________________________________________
ATESTO QUE AS INFORMAES ACIMA DECLARADAS SO VERDADEIRAS.
/ / 20
Local Data Assinatura do candidato PM
PROCESSO DE TRIAGEM E DE SELEO PARA CANDIDATOS A CAPACITAES DO
PROGRAMA EDUCACIONAL DE RESISTNCIA S DROGAS (PROERD)
(2 PARTE PREENCHIMENTO EXCLUSIVO PELA EQUIPE AVALIADORA)
6 HABILIDADES
Baseando-se nas atividades desenvolvidas, a Equipe Avaliadora deve atribuir uma nota (descrita entre
os parnteses), observando a seguinte classificao:
FRACO (4 PONTOS), REGULAR (6 PONTOS), BOM (8 PONTOS) ou TIMO (10 PONTOS).
QUESITOS PONTOS
1 Capacidade de tomada de deciso
2 Capacidade de administrao de conflitos
3 Conhecimento do trabalho
4 Dinamismo
5 Relacionamento interpessoal
6 Capacidade de trabalhar em equipe
7 Habilidade de comunicao
SOMA TOTAL
MDIA (dividir a SOMA TOTAL / 7)
7 CONCEITO (Consultar a Seo de Recursos Humanos da UEOp):
A ( ) B ( ) C ( ) PONTOS NEGATIVOS _______
8 TREINAMENTO POLICIAL BSICO
TIRO
MDULO_____
ANO________
TAF
TCF ________
ANO________
PROVA
ESCRITA
NOTA _________
ANO__________
9 SELECIONADO? SIM ( ) NO ( ). CITAR A JUSTIFICATIVA:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
___________________, _______ de ___________________ de 20 ____.
Membro Comisso Membro Comisso
Membro Comisso Membro Comisso
Comandante-Geral
ANEXO C (MODELO DE CRONOGRAMA DE TRABALHO SEMESTRAL)
DADOS DA ESCOLA
Escola: N MEC
Endereo: Bairro:
Municpio: Estado:
Referncia: Telefone:
Diretor (a):
Supervisor (a)
DADOS DO INSTRUTOR DESIGNADO
Nome: P/G
N Polcia Unidade
CURRCULO PROERD
Educao Infantil ( ) Crianas do 5 Ano ( ) Adolescentes do 7 Ano ( ) Jovens do Ensino Mdio ( ) Pais ( )
Lio Proerd
Turmas Horrios
Lio
01
Lio 02Lio 03Lio 04Lio 05Lio 06
Lio
07
Lio
08
Lio
09
Lio
10
F
o
r
m
a
t
u
r
a
___________________, _______ de ___________________ de 20 ____.
Instrutor Diretor da Escola
Comandante-Geral
CRONOGRAMA DE TRABALHO SEMESTRAL
Fazer constar o dia e ms
letivo de atendimento,
suprimindo-se os feriados.
A quantidade de lies
pode variar conforme o
currculo a ser
desenvolvido.
ANEXO D (RELATRIO SEMESTRAL DE ACOMPANHAMENTO DA PRODUTIVIDADE DO
INSTRUTOR PROERD) A DIRETRIZ N 3.01.04/2010-CG
RELATRIO SEMESTRAL DE ACOMPANHAMENTO DA PRODUTIVIDADE DO INSTRUTOR PROERD
RPM: UEOp: Cia:
Municpio: Semestre: Ano:
Nr de Polcia: Nome do Instrutor:
Sntese das atividades desenvolvidas durante o semestre:
Alteraes ocorridas:
Principais dificuldades encontradas:
Sugestes:
Data: Assinatura do instrutor:
Comandante-Geral
ANEXO E (TABELAS DE ATENDIMENTO PROERD) A DIRETRIZ N 3.01.04/2010-CG
TABELAS DE ATENDIMENTO PROERD
1 Tabela de atendimento consolidado e previso de atendimento
2 Formulrio de cadastro de pessoas atendidas
2.1 Pblico-alvo: crianas e adolescentes.
2.2 Pblico-alvo: adultos (pais e/ou responsveis).
Comandante-Geral
ANEXO F (ROTEIRO DE PAUTA PROERD) A DIRETRIZ N 3.01.04/2010-CG
ROTEIRO DE PAUTA PROERD
O presente roteiro orienta a elaborao de pauta para a formatura Proerd:
1 Breve abertura;
2 Composio da mesa de honra;
3 Hino Nacional;
4 Sinopse do histrico do Programa (incluindo local);
5 Apresentao dos Instrutores Proerd;
6 Agradecimentos aos colaboradores;
7 Leitura das melhores redaes e/ou apresentaes teatrais ou de dana e/ou leitura de
slogans e/ou outras prticas ldicas acordadas direcionadas a preveno de drogas;
8 Uso da palavra (de forma breve e por no mximo 03 pessoas);
9 Juramento dos alunos;
10 Entrega de certificados (quando em solenidade com grande nmero de alunos, poder ser
desenvolvida uma certificao simblica);
11 Cano do Proerd;
12 Encerramento.
Comandante-Geral
ANEXO G (RELATRIO ESCOLAR DE AVALIACAO DO INSTRUTOR PROERD)
RELATRIO ESCOLAR DE AVALIAO DO INSTRUTOR PROERD
Comandante-Geral
14 REFERNCIAS
BRASIL, Lei n 11.343, de 23 de agosto de 2006: Institui o Sistema Nacional de Polticas Pblicas
sobre Drogas - SISNAD; prescreve medidas para preveno do uso indevido, ateno e
reinsero social de usurios e dependentes de drogas; estabelece normas para represso
produo no autorizada e ao trfico ilcito de drogas; define crimes e d outras providncias.
Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil, Braslia, DF, 24.8.2006.
______, Gabinete de Segurana Institucional da Presidncia da Repblica. Resoluo Ministerial
n 25: considera o Proerd seu parceiro Estratgico para o desenvolvimento de aes primrias de
preveno ao uso e ao trfico de drogas, no mbito do Sistema Nacional de Poltica sobre Drogas
(SISNAD). Braslia, DF, 2002.
CNCG, Conselho Nacional de Comandantes-Gerais das Polcias Militares e Corpos de Bombeiros
Militares do Brasil. Carta de Fortaleza: Considera o Programa Educacional de Resistncia s
Drogas o seu projeto de preveno ao uso e trfico de drogas no Brasil. Fortaleza, 2001.
______, Conselho Nacional de Comandantes-Gerais das Polcias Militares e Corpos de
Bombeiros Militares do Brasil. Termo de referncia para o Programa Educacional de Resistncia
s Drogas (PROERD). Natal: Cmara Tcnica Nacional de Estratgias do Programa Educacional
de Resistncia s Drogas, 2009.
D.A.R.E., Drug Abuse Resistance Education. National Policy and Procedures. Disponvel em
<http://www.dare.com/officers>. Acesso em: 11 nov. 2008.
LEVANT, Glenn. Keeping Kids Drug Free: D.A.R.E. Official Parents Guide. San Diego, Califrnia:
Laurel Glen Publishing, 1998.
MINAS GERAIS, Polcia Militar. Diretriz para a produo de servios de segurana pblica n 01:
emprego da Polcia Militar de Minas Gerais. Belo Horizonte: Seo de Emprego Operacional
(PM3), 2002a, 105 p.
______, Polcia Militar. Diretriz para a produo de servios de segurana pblica n 01: emprego
da Polcia Militar de Minas Gerais. Belo Horizonte: Seo de Emprego Operacional (PM3), 2002a,
105 p.
______, Polcia Militar. Diretriz para a produo de servios de segurana pblica n 03/2.002-CG:
regula a atuao da PMMG na preveno ao uso e trfico de drogas. Belo Horizonte: Seo de
Emprego Operacional (PM3), 2002b. 29 p.
______, Polcia Militar. Instruo n 3001.7/2004-CG: regula o Desenvolvimento da Preveno
Ativa pela PMMG, e Contm o Regimento Interno dos Ncleos de Preveno Ativa (NPA), de 13
de maro de 2004, criados pela Resoluo n 3700, 16 de janeiro de 2003.
______, Polcia Militar. Diretriz para a produo de servios de segurana pblica n 09: Aplicao
do programa educacional de resistncia as drogas e violncia PROERD pela Polcia Militar
de Minas Gerais. Belo Horizonte: Seo de Emprego Operacional (PM3), 2004, 35 p.
______. Decreto n 44.360, de 24 de julho de 2006. Institui a poltica estadual sobre drogas, cria o
sistema estadual antidrogas e d outras providncias. Minas Gerais Dirio do Executivo, Belo
Horizonte, MG, 24 jul. 2006. Disponvel
em:<http://www.omid.mg.gov.br/images/stories/Politicas/politica_estadual_antidrogas.pdf>. Acesso
em: 10 set. 2009.
SANTA CATARINA, Polcia Militar. Programa Educacional de Resistncia s Drogas e Violncia:
Manual de capacitao. Florianpolis: Centro de Treinamento de Santa Catarina, 2004.
SO PAULO, Polcia Militar. Nota de Instruo n DAMCO 001/51/98: Reestruturao do
Programa de Preveno s Drogas e Violncia. So Paulo, 1998.
(a) RENATO VIEIRA DE SOUZA, CORONEL PM
COMANDANTE-GERAL
CONFERE COM O ORIGINAL:
JOO SUSSUMU NOGUCHI, Maj PM
RESP. P/ AJUDANTE-GERAL

Diretriz Proerd

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Diretriz Proerd

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

POLCIA MILITAR DE MINAS GERAIS

de propriedade da Polcia Militar do Estado do Rio de Janeiro,

You might also like