PRCTICA NMERO 7

ESTUDIO DE LOS IMANES

I. Objetivos.
1. Identificar los polos de un imn
2. Estudiar la forma como interactan los polos de los imanes
3. Medir la fuerza que se ejercen dos imanes entre s al variar su separacin

II. Material.
1. Dos imanes en forma de anillo
2. Un imn en forma de barra
3. 7 Cilindros huecos de aluminio, cuyo dimetro interno sea de una a dos
pulgadas. La longitud de stos de al menos 4 centmetros. No es necesario
que todos sean iguales.
4. Una balanza granataria de 0.1 gramos.
5. Un metro de alambre de cobre delgado, nmero 38 aproximadamente.
6. Base y barra vertical de aluminio para los imanes.
7. Base y soporte universal.
8. Cinta adhesiva (que se pueda escribir sobre ella).
9. Regla de 30 centmetros.

III. Procedimiento.
Nota: Todas las observaciones y mediciones que realice sobre los
fenmenos estudiados, antelos en las hojas que se anexan en la seccin
llamada Bitcora.

Primer objetivo: Identificar los polos de un imn.
1. Con uno de los extremos de un pedazo de alambre cobre de 50 centmetros
de longitud, sujete un imn y enseguida culguelo del soporte universal,
procurando que la parte que cuelga sea de unos 25 centmetros de
longitud. Observe la figura 1.
2. Gire un poco el imn y djelo que oscile hasta que prcticamente quede en
reposo. Observe qu cara del imn apunta hacia el norte geogrfico y
pngale un pedacito de cinta adhesiva para distinguirla.
3. Vuelva a girar el imn y djelo que oscile que se estabilice. Observe si la
misma cara del imn es la que apunta hacia el norte geogrfico.
4. Gire el soporte universal y deje que el imn se vuelva a estabilizar. Observe
si la misma cara del imn apunta en el sentido indicado anteriormente. Si es
as al pedazo de cinta adhesiva pngale la letra N indicando que ese es el
Polo Norte del imn. A la cara opuesta, que apunta hacia el sur geogrfico,
pguele otro pedazo de cinta y escriba en ella la letra S indicando que ese
es el Polo Sur del imn.
5. Repita los pasos 1, 2, 3 y 4 para el segundo imn en forma de anillo.
6. De ese modo quedan determinados los polos Norte y Sur de cada imn, lo
cual servir para desarrollar el siguiente objetivo.










Segundo objetivo: Estudiar la forma como interactan los polos de los
imanes.
1. Uno de los imanes usados en el objetivo previo, culguelo en el soporte
universal mediante el hilo de cobre, procurando que la longitud que cuelgue
sea de unos 30 centmetros. Vea la figura 1 para llevarlo a cabo.
2. Al imn que cuelga acrquele el segundo imn a unos 10 centmetros de
separacin procurando que queden frente a frente polos opuestos. Observe
el efecto que se produce en el magneto colgado y a partir de ello deduzca
cmo interaccionan los polos opuestos.
3. Repita el paso 2, pero ahora acercando el segundo imn de tal modo que
queden frente a frente polos iguales. Observe el efecto que se produce en
el magneto colgado y a partir de ello deduzca la forma cmo interaccionan
los polos iguales de un imn.









4. A partir de los resultados obtenidos en los pasos 2 y 3, determine los polos
del imn de barra. Para llevarlo a cabo, acerque el imn de barra al
magneto que cuelga del alambre y basado en el efecto que observe,
determine dnde est el polo norte y dnde el polo sur de dicho magneto.
Guese por la figura 3 para llevarlo a cabo.












Tercer objetivo. Medir la fuerza que se ejercen dos imanes entre s al variar
su separacin.
1. En la barra vertical de aluminio coloque el primer imn en forma de anillo,
de tal modo que descanse en la base de aluminio. Puede ser cualquiera de
los dos.
2. Con la balanza mida la masa del segundo imn en forma de anillo.
3. Enseguida, coloque este segundo imn en la barra vertical de aluminio,
procurando que queden frente a frente polos iguales. Es decir que entre el
primero y segundo imn exista repulsin. No deje caer los magnetos porque
pueden quebrarse.
4. Cuando ambos queden estables en la barra, vertical de aluminio, mida la
separacin entre los polos que estn frente a frente. Procure que la
medicin de la separacin se lleve a cabo entre las dos superficies de los
imanes y no entre sus protecciones, si es que stos poseen.
5. Enseguida, mida la masa a uno de los cilindros huecos de aluminio. Ahora
agrguelo suavemente a la barra vertical de aluminio, de tal modo que
descanse sobre el segundo imn. Guese por la figura 4 para llevarlo a
cabo.
6. Una vez que el sistema se ha estabilizado, mida la separacin entre los
polos de los imanes que estn frente a frente.
7. Repita los pasos 5 y 6 para un segundo cilindro hueco, sin quitar el primero.
8. Siga agregando cilindros huecos de aluminio, uno por uno, y repita los
pasos 5 y 6 de este objetivo. Deje de agregar cilindros hasta que la
separacin de los imanes sea de 0.5 centmetros aproximadamente.










IV. Resultados.
Primer objetivo: Identificar los polos de un imn.
1. Se orientaron siempre los dos imanes en la misma direccin o se orientaban
en diferentes direcciones?
No los imanes se orientaron en diferentes direcciones. Siempre apuntaban
hacia la misma direccin dependiendo del imn. Esta propiedad de los
imanes de siempre apuntar hacia un polo de la tierra es lo que se
aprovecha en las brjulas desde tiempos antiguos.

Segundo objetivo: Estudiar la forma como interactan los polos de los
imanes.
1. Cuando acerc los imanes con los polos diferentes frente a frente qu
fenmeno observ en el imn colgado?
Los imanes se atrajeron mutuamente hasta que el imn colgado qued
pegado con el otro.

2. Cuando acerc los imanes con los polos iguales frente a frente qu fenmeno
observ en el imn colgado?
El imn colgado de la cuerda se mova porque era repelido por el polo del
otro imn que de la misma polaridad.

Tercer objetivo: Medir la fuerza que se ejercen dos imanes entre s al variar
su separacin.
1. Mida la fuerza magntica del primer imn sobre el segundo, calculando el peso
de los objetos que flotan, para cada una de las separaciones. Es decir que las
masas sern el segundo imn y los cilindros de aluminio que se agregan en
cada caso.







Medicin Masa(m) Fuerza magntica (F
m
) Separacin(d)
1 10
2
3
4
5
6
7

2. Haga una grfica de la fuerza magntica en funcin de la separacin de los
dos imanes.






















V. Conclusiones y preguntas.
Primer objetivo. Identificar los polos de un imn.
1. Qu fenmeno es el que origina que los imanes (que puedan girar sin
friccin) se orienten siempre en la direccin norte-sur?
Se debe a que estn siendo afectados por el campo magntico de la
Tierra, y con esto se pone de manifiesto el fenmeno electromagntico.

2. Cundo fue descubierto este fenmeno estudiado? a qu dispositivo dio
origen? para qu sirvi?
F
m
d

Fue descubierto hace aproximadamente 2000 aos en la regin de
Magnesia en Asia menor. Su descubrimiento dio origen al invento de la
brjula, que ayudo al ser humano estar mejor orientado en la Tierra.

Segundo objetivo. Estudiar la forma como interactan los polos de los
imanes.
1. A partir de los efectos observados en el imn colgado cuando se ponen frente
a frente polos distintos, Qu conclusin obtiene sobre las fuerzas que se
ejercen polos diferentes?
Que la atraccin entre los imanes con polos diferentes aumenta
conforme se reduce la distancia.

2. En base a los efectos observados en el imn colgado cuando se ponen frente a
frente polos iguales Qu conclusin obtiene sobre las fuerzas que se ejercen
polos iguales?
La fuerza de repelencia aumenta conforme se disminuye la distancia
entre los imanes con polos iguales.

3. Cmo determin los polos del imn de barra?
Acerqu un extremo del imn de barra al imn colgado que ya estaba
marcado con cinta, y dependiendo de si se atraa o se alejaba se
conclua el polo del extremo de la barra.

4. En el caso de la electricidad se pueden tener cargas elctricas aisladas. En el
caso del magnetismo es posible tener polos aislados?Cmo se puede
comprobar su respuesta?
Tericamente no existe ningn impedimento para que exista un
monopolo magntico. Pero en la prctica cuando se parte o rompe un
imn, sus pedazos siguen teniendo los dos polos norte y sur.
Sin embargo el 29 de enero de 2014 un equipo mundial de cientficos ha
logrado crear el primer monopolo magntico.

Tercer objetivo. Medir la fuerza que se ejercen dos imanes entre s al variar
su separacin.
1. Cmo fue la fuerza magntica entre los imanes conforme la separacin entre
ellos decrece?
La fuerza magntica aumenta entre ellos.

2. Si la separacin disminuye a la mitad, la fuerza crece el doble?
No porque la relacin no es lineal, y la fuerza es mayor.

3. Qu tipo de grfica encontr?
Una grfica decreciente.

4. Cules fuerzas son las que provocan que las masas que flotan puedan
mantenerse en equilibrio? Haga un diagrama de las fuerzas.
Son las fuerzas de repulsin del campo magntico.


VI. Bitcora y Clculos.
Bitcora. Seccin en la que anotan todas las mediciones y observaciones
realizadas en el transcurso del experimento, las cuales debern hacerse a pluma o
marcador. Se dispone de dos pginas.
Clculos. Seccin en la que se realizan los clculos necesarios para obtener las
cantidades que se presentarn en la seccin Resultados y que debern hacerse a
lpiz o lapicero. Se dispone de dos pginas.


Bitcora.
-En el primer experimento siempre que deje ambos imanes colgados en el soporte
con el alambre, estos siempre se orientaban hacia la misma direccin. Aunque
moviera la base en cualquier direccin estos volvan a la posicin de reposo que
apuntaba hacia el polo Norte de la Tierra.

-En el segundo experimento cuando acerque los imanes con los polos diferentes
frente a frente el imn que estaba colgado en el soporte era atrado por el imn en
mi mano por lo cual se deduce que los polos diferentes se atraen.
En contraste cuando acerque los imanes con los polos iguales frente a frente el
imn que estaba colgado del soporte tenda a alejarse del imn que tenia en mi
mano. Lo que significa que polos iguales se repelen.
Para poder identificar los polos de la barra magntica use los conocimientos de la
atraccin o repulsin de los polos magnticos que haba obtenido en los pasos
anteriores.

-En el tercer experimento aunque el aumento de peso sobre el imn de arriba
fuera lineal la distancia entre los dos imanes no aumentara de igual forma ya que
entre mas cerca estn mas lneas del campo magntico hay y por eso se presenta
mayor fuerza de repulsin. Esto se puede observar en la grfica resultante de este
ejercicio.



Clculos.