FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

PRESENTADO POR:
ALDEMAR ACEVEDO SUAREZ
C.C:1096946683


PRESENTADO A:
BLANCA SONIA BOLAOS ESCOBAR



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
(UNAD)


MALAGA
SEPTIEMBRE 2012


INTRODUCCION

El curso acadmico Fundamentos de Administracin, nos da una pautas para
indagar e identificar habilidades necesarias para nuestro desempeo profesional,
adems est inscrito en el campo de formacin econmico y administrativo de la
estructura curricular Unadista, Las intencionalidades formativas que este curso
busca, estn orientadas hacia la importancia de comprender integralmente los
Fundamentos de la Administracin y las funciones gerenciales que como
responsable de la administracin de una organizacin o una parte de la misma se
debe tener en cuenta para lograr un desarrollo empresarial



















OBJETIVOS

GENERAL
Identificar las diferentes partes del contenido del curso para que se nos
Facilite el desarrollo de la temtica del curso teniendo presente la metodologa,
Sistema de evaluacin y unidades didcticas entre otras.

ESPECIFICOS

Reconocer cada una de las Unidades y sus contenidos.

Analizar cada uno de los sistemas de evaluacin

Identificar metodologa, contexto terico he intencionalidades formativas del
curso acadmico.

Realizar un mapa conceptual de acuerdo a nuestros conocimientos
guindonos por medio del protocolo de fundamentos de administracin.












FICHA TECNICA


ESTUDIANTE

Nombre del estudiante Aldemar Acevedo Suarez
Programa que est inscrito Administracin de empresas
Cread Unad Mlaga
Ciudad Mlaga
Cursos acadmicos que se
encuentra realizando en este
Periodo.
Herramientas telemticas, metodologa
de la investigacin, estadstica
descriptiva, fundamentos de
administracin, fundamentos del
mercadeo, ingles 0


CURSO ACADMICO FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN (PROTOCOLO
ACADMICO)
Nombre del curso Fundamentos de administracin
Unidad acadmica que
pertenece el curso
Escuela de ciencias administrativas,
contables, econmica y de negocios
ECAEN
Campo de formacin Disciplinar
reas de conocimiento Ciencias sociales (ciencias econmicas
y administrativas)
Crditos acadmicos Dos (2)
Enumerar las unidades
didcticas
Este curso est conformado por dos
unidades.
Unidad l: antecedentes de la
administracin
Unidad ll: proceso administrativo




INTENCIONALIDADES FORMATIVAS DEL CURSO ACADMICO


PROPOSITOS Prepararnos en el manejo de las fases
del Proceso Administrativo: Previsin,
Planeacin, Organizacin y Direccin,
Evaluacin y control.
OBJETIVOS Comprender el grado de importancia que
tiene la teora Administrativa en el
desarrollo de una organizacin
empresarial.
Nosotros como estudiantes debemos
desarrollar criterios y procedimientos
asociados a las diferentes fases del
proceso administrativo
COMPETENCIAS Identificar y determina los fundamentos
administrativos presentes en las
organizaciones modernas.
Identificar e ilustrar el proceso
Administrativo como fundamento de la
toma de decisiones organizacionales.
METAS DE APRENDIZAJE Obtendremos muchos logros de
aprendizaje como: actividades de
reconocimiento, revisin de pre saberes,
actividades de profundizacin,
actividades de transferencia.



MAPA CONCEPTUAL UNIDADES DIDCTICAS



Contiene dos unidades didcticas





Contiene tres captulos contiene tres captulos




Lecciones Lecciones








UNIDAD I
Antecedentes de la administracin
La influencia de la
administracin
Comunicacin
y control
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION
UNIDAD II
Procesos administrativos

Teoras
administrativas
Origen del
pensamiento
administrativo
Previsin y
planeacin
Organizacin
y direccin
16. proceso administrativo, 17. Previsin,
18. Planeacin, 19. Pasos de planeacin, 20. Tipos
de planes, 21. Organizacin,
22. Departamentalizacin, 23. Jerarquizacin,
24. Direccin, 25. Competencias de la funcin de
direccin, 26. Comunicacin, 27. El proceso de la
comunicacin, 28. Control, 29. Pasos principales
del proceso de control, 30. Sistemas y herramientas
de control.




1. evolucin de la administracin, 2. definicin
3. caractersticas, 4. principios generales
5. practica de la administracin en la
actualidad, 6. Teora cientfica, 7.Teora
clsica de la administracin, 8. Teora
humanstica y de relaciones humanas, 9.
Teoras estructuralistas de la administracin,
10. Mega tendencias administrativas, 11.
tica de la administracin, 12. La
administracin como ciencia, tcnica y arte,
13. La problemtica actual de la
administracin, 14. Importancia de la
administracin en las empresas, 15. Perfil
administrativo del futuro.


CONTEXTO TEORICO

Es importante estudiar fundamentos de la administracin porque es un modulo
interesante tanto para los estudiantes como para nuestra vida diaria; en el
encontramos un objetivo muy importante como lo es contribuir para que los que lo
estudiamos nos apropiemos de los fundamentos bsicos de la administracin y lo
utilicemos en prcticas diarias en las empresas, ahora ms que nunca, vinculados
estrechamente con la estrategia de expansin de las mismas; donde el aumento
de la productividad, eficacia y eficiencia, en los servicios y productos, es
determinante en la definicin de metas y en la posicin de la empresa en el
mercado debemos planear, organizar, ejecutar, jerarquizar y lograr un gran
desempeo tanto laboral como econmico y social.
















METODOLOGIA

En la metodologa de educacin a distancia, se aborda el aprendizaje autnomo
involucrando competencias de inters y participacin, de comprensin,
argumentacin y proposicin, cognitivas y de formacin, desarrolladas en el acto
pedaggico.
En esta metodologa se encontrarn las siguientes actividades
Actividad previa, actividad de ejecucin y actividad evaluativa; estas actividades le
permiten al estudiante: reconocer, profundizar y transferir.
Actividad previa: Es la etapa en la cual el estudiante reconoce los conocimientos
con los que cuenta antes de abordar el curso, en la cual desarrollando trabajos
individuales y lecciones medir su nivel frente al curso que est por iniciar.

Actividad de Ejecucin: Es la etapa en la que el estudiante profundiza teoras y
conceptos del curso que lo llevaran a alcanzar los objetivos, propsitos,
competencias y metas a partir de estrategias, medios y mediaciones pedaggicas.

Actividad de Evaluacin: Es la fase de transferir, en la que el estudiante pondr
en prctica todo lo aprendido durante el curso y lo Incorporara a la realidad en que
se mueve.












SISTEMAS DE EVALUACION

En este se establece tres tipos de evaluacin:
AUTOEVALUACION
Se fundamenta en el auto aprendizaje y en esa perspectiva se logra a partir de la
posibilidad de autocrtica, de tal forma que identifiquemos los avances en sus
logros y metas establecidas, para establecer procesos de mejoramiento que
contribuyan a superar las dificultades encontradas, tanto en nuestro proceso como
en las actividades y productos de aprendizaje.

COEVALUACION
Basada en la cooperacin para que se puedan identificar las fortalezas y
debilidades, las limitaciones y aciertos que se puedan presentar en los procesos
de aprendizaje, contribuyendo a realimentar a partir de la mirada del otro.

HETEROEVALUACION
Pretende establecer la forma en que se realiza o se da el proceso de aprendizaje,
enfatizando en los logros, competencias y productos de aprendizaje desarrollados,
de tal forma que el tutor a partir de estas observaciones pueda sugerir estrategias
de cualificacin y mejoramiento.
DE acuerdo a las reglas de la UNAD, la distribucin del porcentaje de calificacin
del curso terico de Fundamentos de Administracin es la siguiente:
60%= Reconocimiento, profundizacin y transferencia
40%= Prueba final










CONCLUSIONES


En el transcurso de este trabajo logramos entender la importancia de los
fundamentos de la administracin y la pedagoga utilizada tanto para describir la
metodologa como para explicar los objetivos y teoras que abordamos en estas
unidades, hacer estos trabajos nos facilita el estudio e interpretacin de
terminologa que en algunos casos se nos dificulta, adems es muy bueno ver los
propsitos, competencias y metas propuestas por el la materia tener a la mano la
facilidad de los protocolos y sus intenciones hacia nosotros los estudiantes nos
anima cada vez ms para terminar nuestros cursos con alegra y entusiasmo.

















REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS


Salazar Ramos. Roberto (2004). Material Didctico. El contexto de la formacin a
Distancia y el sistema de crditos acadmicos. UNAD. Bogot. Consultado en
Agosto de 2011.
Echeverra (2011) Protocolo acadmico del curso de fundamentos de
Administracin.
Normatividad Institucional UNAD. Reglamento General Estudiantil. Sistema de
Evaluacin. Consultado el 04 de agosto de 2011, en la pgina web:
www.unad.edu.co