PROYECTO DE APRENDIZAJE: Reconstruyendo nuestra historia.

rea: Historia geografa y economa

Profesora: Ana Luisa Meza Pillco
Grado: 1ro. De secundaria
Duracin: 2 horas por cada proyecto.
Propsito del proyecto.

Facilitar la obtencin de la herencia cultural de nuestros antepasados a travs de la
elaboracin de materiales mediante la utilizacin de las tcnicas ancestrales .
Practicar las tcnicas desarrolladas por nuestros antepasados.
Relacionar la descripcin histrica terica con el desarrollo de la elaboracin de la
tcnica.
Identificar y discriminar las caractersticas de los diferentes temas propuestos en el
proyecto.
Finalidad.

El rea de Historia, Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de la
identidad social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de
competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos
en el tiempo histrico y en el espacio geogrfico; por ello en este proyecto propuesto
los/as alumnos/as mediante la gua del docente obtendrn la herencia cultural de
nuestros antepasados empleando algunas tcnicas ancestrales mediante ello
desarrollarn diferentes competencias del rea.

Aprendizajes esperados.






CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Manejo de informacin

Identifica informacin sobre los procesos
histricos, desde el desarrollo de las
primeras sociedades del Per y Amrica
hasta el siglo XV.
Evala las fuentes de informacin, sobre el
aporte cultural de las civilizaciones antiguas
de oriente y occidente a la construccin de
la civilizacin actual.

Organiza informacin sobre el proceso de
hominizacin.
Discrimina informacin sobre el paleoltico y
el neoltico
Identifica y organiza informacin sobre las
culturas del cercano y lejano oriente.
Organiza informacin sobre los diferentes
hechos de la Cultura Grecia y Roma.

Discrimina informacin sobre los animales
en el pleistoceno

Organiza y comunica informacin sobre
diferentes conceptualizaciones sobre las
culturas peruanas hasta el siglo XV.





Primeras Sociedades
Proceso de hominizacin
Paleoltico y Revolucin Neoltica: De
consumidores: a productores
Culturas antiguas de oriente.
Culturas del cercano y lejano Oriente .Casos
ms significativos: Egipto, Mesopotamia y
China
Civilizaciones Clsicas de occidente: Grecia
y Roma.
Aspectos significativos.
Aportes a la cultura actual

Desarrollo cultural en Amrica, la Amazona
y los Andes hasta el siglo XIV
Poblamiento de Amrica,
Origen y formacin de la cultura andina.
Chavn, Moche y Chancay


ACTITUDES
Reconoce los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto mundial
en la poca antigua.

Reconoce la importancia de defender el patrimonio local.

Reconoce los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo
Estrategias / Recursos /Evaluacin..

Estrategias y procedimientos Productos
Instrumentos de
evaluacin
1) Elaboracin de multivisor
2) Observacin de videos ,CDs,
DVD.

3) Elaboracin de animales en
el pleistoceno.
4) Desarrollo de tcnicas de
pinturas rupestres,
5) Desarrollo de tcnicas de
escritura pallariforme
6) Elaboracin de collares ,
Shicras,etc..
7) Elaborarcin de Popents
8) Elaboracin del Lanzn
9) Desarrollo de la esritura
pallariforme
1) Confeccin de historieta de la
cultura mochica

10) Elaboracin de la mueca de
chancay y estatuilla

11) Exposicin de trabajos
individuales.


2) Multivisor del proceso de
hominizacin
3) Animales del pleistoceno
4) Pintura rupestre
5) Collares de conchitas, shicras.
6) Popents de la cultura china
7) Popents de la cultura
Mesopotamia
8) Popents de la cultura egipcia
9) Popents de la cultura Romana
10) Popents de la cultura Grecia.
11) Pieza ltica de la cultura
chavn : Lanzn
12) Cultura Moche: Escritura
pallariforme
13) historieta de la cultura mochica
14) Mueca de chancay y
estatuilla
15) Informe de indagacin o
investigacin.





1) Examen oral
2) Lista de cotejo
3) Lista de cotejo.
4) Lista de cotejo.
5) Lista de cotejo.
6) Lista de cotejo.
7) Lista de cotejo.
8) Lista de cotejo.
9) Lista de cotejo.
10) Lista de cotejo.
11) Lista de cotejo.
12) Lista de cotejo.
13) Lista de cotejo.
14) Lista de cotejo.
15) Informe escrito





Criterios de evaluacin Productos
Instrumentos de
evaluacin
Actitudes ante el rea
- Reconoce los logros
alcanzados por los
peruanos en la historia del
Per en el contexto
mundial en la poca
antigua.
- Reconoce la importancia
de defender el patrimonio
local.
- Reconoce los aprendizajes
desarrollados en el rea
como parte de su proceso
formativo
Gua de autoevaluacin,
coevaluacin y
heteroevaluacin

Gua de observacin