UNIVERSIDADTCNICADEMACHALA

FACULTADDECIENCIASEMPRESARIALES
CARRERA DECOMERCIOINTERNACIONAL
SYLLABUS
1.- DATOSGENERALES
Asignatura:
ComputacinAplicadaI
Cdigo delaAsignatura:
C.I. 4.03
EjeCurricular delaAsignatura:
Bsica
Ao:
2014
Horas presenciales teora:
16
Ciclo/ Nivel:
IV
Horas presenciales prctica:
48
Nmerodecrditos:
4
Horas atencinaestudiantes:
48
Horas trabajoautnomo:
64
FechadeInicio:
12/ 05/ 2014
FechadeFinalizacin:
06/ 09/ 2014
Prerrequisitos:
Pre-requisitodeComputacin II
Correquisitos:
ComputacinAplicadaII
2.- JUSTIFICACINDELAASIGNATURA
LaTecnologadelaInformacin, estdirigidaabrindar informacinactualizada, sobreesteimportante
campodelaCienciaSocial y aproporcionar explicaciones acercadel por quy cmo hasido el avance
de los sistemas de informacin y su aplicacin en los registros administrativos. En los tiempos
modernos las Computadoras sehan convertidoenunaherramientadesumaimportancia, no slopara
el desarrollo de nuestros pueblos, sino tambin, para el desarrollo de las Ciencia Contables,
Administrativas y Comerciales, nuevas Tecnologas, nuevos programas que originan nuevos Software
cada vez ms sofisticados, de aplicacin en la materia, han alcanzado mayor protagonismo haciendo
que los costos disminuyan y que los mrgenes de utilidad se incrementen debido a la tecnologa de
punta.
Las organizaciones en el siglo XXI son parte fundamental en el buen funcionamiento y no deben de
seguir modas al evaluar sus necesidades tecnolgicas, sino satisfacer sus necesidades fundamentales;
para ayudar a cumplir este objetivo, se necesita cambiar la antigua percepcin del Administrador, y
ms recientemente como capturista de datos, para ubicarlo como diseador y administrador del
recursofundamental delaempresaconlainformacin.
El perfil profesional del IngenieroenlacarreradeComercioInternacional delaUniversidadTcnicade
Machala debe enfrentarse a problemas del entorno social de una empresa con uso de tecnologas de
software de informacin, buscando que sea vista de manera fcil y de rpida comprensin, por los
gerentesdelasempresasparalatomadecisiones, por lafacilidadconquepuedeobtenerseinformacin
exactayactualizada. Lasempresasestnadquiriendocadavez msconcienciadequelainformacin es
un recurso de importancia estratgica y que los sistemas informativos cada vez estn creando ms
recursos. Desde esa perspectiva, el software tienen una funcin cultural central: construir el
conocimientoquelossujetostienensobrelasociedadquehabitan.
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3.- OPERACIONALIZACIN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL
PERFIL PROFESIONAL
3.1Objetodeestudiodelaasignatura
Aplicar lasherramientascomputacionalesparamejorar lagestincomercial.
3.2Competenciadelaasignatura
Operar demaneraeficienteaplicacionesquepermitenlaplanificacindeproyectos.
Valorar lasaplicacionesinformticasparaunacorrectatomadedecisiones.
Gestionar grandescantidadesdeinformacinoptimizandorecursosytiempo.
Dominar lossistemasdetrabajodel conocimiento(KWS).
3.3 Relacin delaasignaturacon losresultados deaprendizaje
RESULTADOSDEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCION
(Alta, media,
baja)
EL ESTUDIANTEDEBE
Destrezapara utilizar el
conocimiento de las
matemticas, estadsticas y el
Comerciointernacional
BAJA Utilizar lasfrmulasmatemticasyestadsticas
relacionadas con el Comercio Internacional,
para presentar cuadros, grficos estadsticos
los mismos que pueden ser analizados e
interpretados.
Capacidadpara disear y
conducir estudios de mercado
nacionaleseinternacionales
MEDIA Saber redactar e interpretar los procesos
metodolgicos e instrumentos que permitan
realizar el anlisis y obtencin de informacin
primariadeunestudiodemercado.
Habilidadpara conducir
empresas importadoras y
exportadoras
MEDIA Manejar empresas importadoras y
exportadoras para posicionarlas en el contexto
nacional einternacional.
Trabajo enequipo. ALTA Operar en grupos multidisciplinarios
intercambiando sus conocimientos, criterios, y
colaborar enlatomadedecisiones.
Compromisotico y
profesional.
ALTA Aplicar conceptos ticos y desarrollar
actividades en forma profesional, capaz de
resolver problemas inherentes al comercio
internacional.
Comunicacin con el entorno
nacional einternacional.
ALTA Entender la redaccin de informes
relacionados con el comercio, utilizando
herramientas como el idioma, culturas y la
multimedia.
Destrezaen el desarrollo del
Comerciointernacional
ALTA Concebir conocimientos y criterios que
permitan tomar decisiones positivas para el
crecimientodel Comerciointernacional.
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Habilidadparaaprender ALTA Utilizar conocimientos legales, administrativos
y operativos actualizados del Comercio
internacional.
Destrezapara identificar
contexto
ALTA Disear los requerimientoso procesos tcnicos
necesarios capaces de satisfacer las
necesidadesdel entornodeinfluenciaquetiene
relacinconel Comerciointernacional.
Habilidadpara emprender,
ejecutar y gestionar proyectos
deComerciointernacional.
MEDIA Manejar correctamenteel diseo, planificacin
y elaboracin de propuestas que incidan en el
desarrollodel Comerciointernacional.
3.4Proyectooproductodelaasignatura:
La Elaboracin de documentos de texto, con estilo profesional, automatizados de tal manera que
permitanal futuroprofesional minimizar recursosyoptimizar tiempos.
4.- PROGRAMADEACTIVIDADES:
4.1Estructuradelaasignaturapor unidades:
UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOSDEAPRENDIZAJE
I. MICROSOFT WORD2010BASICO 1.- Caracterizar el
funcionamiento de cada una de
las caractersticas que ofrece el
menbsicodeMicrosoft Word.
2.- Aplicar las funciones bsicas
para el procesamiento de hojas
de texto mediante Microsoft
Word
1.- Procesamiento de informacin
fsicaainformacindigital
2. Modelamientodedocumentacin
conestilosadecuadosanivel
empresarial.
II. MICROSOFT WORD2010
AVANZADO
1.- Aplicar las funciones
avanzadasparael procesamiento
de documentos de texto
medianteMicrosoft Word.
2.- Dominar el funcionamiento
delaaplicacinMicrosoft Word.
1.- Gestindedocumentosdetextoy
procesosmediantelaherramienta.
III. PHOTOSHOP 1.Caracterizar el funcionamiento
deAdobePhotoshop.
2.- Aplicar la edicin de fotos e
imgenes para la elaboracin de
pautascomerciales.
2.- Manipulacindearchivosgrficos
medianteAdobePhotoshop
IV. MICROSOFTEXCEL 1.- Identificar de los
componentes y procesos que
ofrece la herramienta Microsoft
Excel.
2.- Caracterizar los
1.- Creacinymanipulacindehojas
declculoparalagestiny
automatizacindeprocedimientos
bsicosempresariales.
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procedimientos bsicos para la
obtencin de productos en la
aplicacin.
2.- Adaptacinasusnecesidadesdelas
plantillasdeMicrosoft Excel.
4.2Estructuradetalladapor temas:
UNIDADI: GestindeProyectosen Microsoft Project
SEMANA
N
SEMANA
DE
ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIASDE
APRENDIZAJE
HORAS
1 12 de Mayo
al 17 de
Mayo
1.1 Introduccin a
Microsoft Word
2010
1.1EntornoyMens
1.2Generalidades
1.3 Creacin y Edicin de
documentos
1.4Manipulacindel Texto
1.5 Revisin de
documentos
Laboratorio
Trabajoengrupo
2
1.2
Personalizacin de
Microsoft Word
2.1CintadeOpciones
2.2BarradeAccesoRpido
2.3 Personalizacin de la
barradeherramientas
2.4Agregar botones
2
2 19 de Mayo
al 24 de
Mayo
1.3 Presentacin y
Formatos
3.1Formatoacaracteres
3.2Formatoaprrafos
3.3Remover formatos
3.4Copiar Formatos
3.5 Encabezados y Pie de
pginas
2
1.4Plantillas 1.4.1Crear plantillas
1.4.2Usar Plantillas
1.4.3Modificar Plantillas
2
3 26 de Mayo
al 31 de
Mayo
1.5Estilos 1.5.1Crear Estilos
1.5.2Aplicar Estilos
1.5.3 Asignar teclas de
mtodo abreviado a un
estilo
2
1.6 Referencias e
ndices
1.6.1ReferenciaCruzada
1.6.2TtulosyMarcadores
2
4 02 de Junio
al 07 de
Junio
1.6.3Gestindendices
1.6.4 Tabla de
Ilustraciones
2
1.7 Cartas modelo,
sobresyetiquetas
1.7.1Cartasmodelo
1.7.2 Edicin de la fuente
dedatos
1.7.3Sobres
1.7.4Etiquetas
2
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UNIDADII: Microsoft Word2010Avanzado
SEMANA
N
SEMANA
DE
ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIASDE
APRENDIZAJE
HORAS
5 09 Junio al
14deJunio
2.1 Columnas y
Cuadrosdetexto
2.1.1 Creacin de
formularios
2.1.2 Proteccin de
secciones
2.1.3MensajesdeAyuda
Laboratorio
Trabajoengrupo
EstudiodeCasos
2
2.2Formularios 2.2.1 Conceptos y
componentes
2.2.2 Creacin de
formularios
2
6 16 de Junio
al 21 de
Junio
2.2.3 Configuracin de
campostipodetexto
2
2.2.4 Configuracin de
campos tipo casilla de
verificacin
2
7 23 de Junio
al 28 de
Junio
2.2.5 Configuracin de
campos tipo lista de
despliegue
2
2.2.6 Trabajo con
formularios
2
8 30 de Junio
al 05 de
Julio
2.3 Combinacin
de
Correspondencia
2.3.1 Creacin del
documentoprincipal
2.3.2 Creacin del origen
dedatos
2
2.3.3InsercindeCampos
2.3.4 Finalizacin del
proceso
2.3.6CreacindeEtiquetas
2
UNIDADIII: Photoshop
SEMANA
N
SEMANA
DE
ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIASDE
APRENDIZAJE
HORAS
9 14 de Julio
al 19 de
Julio
3.1 Entorno de
Photoshop
3.1.1 Lapantallainicial del
Photoshop
3.1.2readetrabajo
3.1.3BarradeOpciones
3.1.4 Funciones extra de
visualizacin
Laboratorio
TrabajoenGrupo
2
3.2 Pintura y
Edicin
3.2.1 Herramientas de
pinturayedicin
2
10 21 de Julio
al 26 de
Julio
3.3Retoques 3.3.1Retoquefotogrfico 2
3.3.1Retoquefotogrfico 2
11 28 de Julio
al 02 de
Agosto
3.3.2 Herramientas de
Color
2
3.3.3 Herramientas de 2
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Seleccin
12 04 de
Agostoal 09
deAgosto
3.3.4TrabajoconCapas 2
3.3.5HerramientaTexto 2
3.3.6HerramientaTexto 2
UNIDADIV: Microsoft Excel
SEMANA
N
SEMANA
DE
ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIASDE
APRENDIZAJE
HORAS
13 11 de
Agostoal 16
deAgosto
2.1 El entorno de
Microsoft Excel
2.1.1 Descripcin del
Entorno
2.1.2 Creacin y Control de
Librosyhojasdeclculos
2.1.3 Elementos del
entorno de una hoja de
clculo.
2.1.4Diferenciaentrevalor
yapariencia
2.1.5Tiposdedatos.
2.1.6Formatos
Laboratorio
Estudiode
casos
Trabajoen
grupo
2
2.2 Formatos
Condicionales
2.2.1ReferenciasaCeldas
2.2.2Asignacinde
nombresaunaceldao
rangos
2.2.3FormatoCondicional
por Valor deCelda,Reglas
SuperioreseInferiores,
EscalasdeColor yResaltar
ReglasdeCelda
2
14 18Agostoal
23 de
Agosto
2.3 Formulas
Bsicas
2.3.1 Frmulas Bsicas
MatemticasydeTexto
2
2.3.2 Frmulas Bsicas de
Texto
2
15 25 de
Agostoal 30
deAgosto
2.3.3FormulasLgicas 2
2.4 Frmulas
Avanzadas
2.4.1 Frmulas de
BsquedaydeReferencia
2.4.2FrmulasFinancieras 2
16 01 de
Septiembre
al 06 de
Septiembre
2.4.3FrmulasEstadsticas 2
2.4.4 Formulas de Fecha y
Hora
2
5.- METODOLOGIA:
5.1. Mtodos deenseanza
Deacuerdoalatemticapropuesta,lasclasesylasactividadessern:
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a) Clases magistrales, donde se expondrn los temas de manera terica lgicamente
estructurada, explicacin de ejemplos, presentacin de experiencias y demostraciones que
generenideaspropiasdelosparticipantes.
b) Estudio de Casos, donde se presentaran ejemplos reales de estudios con escenarios de
solucin preparados por un guion de trabajo que favorezca la capacidad de anlisis con la
conexindelarealidaddel profesional.
c) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura cientfica (fichas, citas y
referenciasbibliogrficas),comorecursooperativoparaelaborar el trabajodel proyectofinal.
d) Trabajo autnomo u horas no presenciales, queserel material bsico paraestructurar la
carpetadel estudiante(ocuaderno) al queseagregarel trabajoengrupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliogrficos semanales de tipo individual, adems
de resmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinpticos, lneas de
tiempo, ensayos,resolucindeproblemas,entreotros.
2. Investigaciones bibliogrficas, individuales opor grupos sobreprofundizacin detemas
atratarse.
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigacin,
recopilacin de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar
escenariosrealesdel contexto.
d) Formas organizativas delas clases, losalumnosasistirnaclaseconel material moduloyguas
deestudios (libro) realizando las lecturadel temadeclasedeacuerdo a la instruccin previa
del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a desarrollar. De
estos anlisis saldrn los trabajos bibliogrficos que debern desarrollar y entregar
posteriormente.
e) Medios tecnolgicos queseutilizarnparalaenseanza:
Librosyrevistasdela biblioteca.
Internet, bibliografaespecializada,textoyguasdeestudio
Equipodeproyeccinmultimediaymaterial acadmicoenPower Point.
LaboratoriodeComputacin
Procesadoresdetextos(Microsoft Word)
ProcesadoresdeCalculo(Microsoft Excel)
Editor Grfico(AdobePhotoshop)
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVODELAASIGNATURA:
Lostiposdeinvestigacinqueserealizarenlaasignaturason:
Investigacin Formativa.- Referidaal aprendizajepor descubrimientoy construccin del conocimiento
por parte de los estudiantes. Este mtodo consiste en que el profesor a partir de una situacin
problmica, lograqueel estudiantebusque, indague, y encuentresituaciones similares, as mismo que
haga revisiones de literatura, (bibliografa, cdigos y especificaciones) recoja datos, los organice,
interpreteyencuentresolucionesalasdificultadesplanteadas.
7. PORTAFOLIODELAASIGNATURA
Duranteel desarrollo delaactividad acadmicael estudianteconstruirun Portafolio quecomprende
laevidenciadedichasactividades.
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El portafoliodelaasignaturacontendrlasiguienteinformacin
Cartula
Syllabus
Tareasenclase, talescomotrabajosdegrupo, resmenes, prcticasdelaboratorio, etc.
Tareas extraclase, tales como Mapa Conceptuales, Mapa mentales, lneas de tiempo, Cuadro
comparativo, Ensayos, Cuadrosinptico, Glosarios, prcticas, ejercicios, etc.
Evaluacionesparcialesdecadaunidad
Evaluacinfinal
Evidenciadeeventosinvestigativos(InformeProyectoFinal delaasignatura).
Apuntesrelevantes(Resumendelasclases)
8. EVALUACIN
La evaluacin ser diagnstica, formativa y sumativa, considerndolas necesarias y complementarias
paraunavaloracin global y objetivadelo queocurreen lasituacin deenseanzay aprendizaje. Los
alumnos sern evaluados con los siguientes parmetros, considerando que la calificacin de los
exmenes finales decadaparcial correspondern al 30%de lavaloracin total, el restante 70%selo
debedistribuir deacuerdoalosdemsparmetros,utilizandounmnimodecincoparmetros.
8.1Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelacin en las clases.Presentacin de
informesescritos como producto de investigaciones bibliogrficas. Participacinen clases a partir
del trabajo autnomo del estudiante; y, participacin en prcticas de laboratorio y de campo de
acuerdoalapertinenciaenlaasignatura.
8.2Exmenes:
Exmenes, del I parcial o interciclo (9
na
semana) ydel II parcial o final (17
na
semana), establecidos
enel calendarioacadmicodel cicloonivel
8.3Parmetros deEvaluacin:
PARAMETROSDEEVALUACION
PORCENTAJES
1er. PARCIAL
Presentacindeinformesescritos 1.0
Investigacionesbibliogrficas 2.0
Participacinenclase 1.0
Trabajoautnomo 1.0
PruebasdeParciales 2.0
ExmenesFinales 3.0
Total 10.0
9. BIBLIOGRAFA
9.1. BibliografaBsica:
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K. Laudon J. Laudon.2009. SistemasdeInformacinGerencial Administracindelaempresa
digital-X-Edicin. Pearson PrenticeHill. 856pgs.
9.2. BibliografaComplementara:
PACHECOCONTRERAS,Johnny.EXCEL GESTIONFINANCIERA, Macro, 2011.
ANAYAMULTIMEDIA,PHOTOSHOPCS5,Anaya, 2010
CHARTEOJEDAFrancisco,MICROSOFTOFFICEWORD2010, Anaya, 2010
9.3. Pginas WEB(webgrafa)
Aulaclic. http:/ / www.aulaclic.es/ index.htm; consultadoel 21deseptiembredel 2012,online.
10. DATOSDEL DOCENTE:
JorgeAndrs JaramilloAlba
IngenieroenSistemas
Direccin: Buenavistay14avaNorte
Telfono: 0999824900
CorreoElectrnico: jjaramilloalba@gmail.com
11. FIRMA
________________________
Ing.JorgeJaramilloAlba
12. FECHADEPRESENTACION:
______________________________
09-05-2014
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