NOMBRE : TOXICOLOGA CDIGO : 45806 SEMESTRE : SEXTO NUMERO DE CRDITOS : TRES (! CREDITOS PRERRE"UISITOS : #ORAS PRESENCIALES DE ACOMPA$AMIENTO DIRECTO : TRES (! #ORAS SEMANALES (TERICAS! %REA DE FORMACIN : %REA CIENCIAS BIOMEDICA TIPO DE CURSO : PRESENCIAL FEC#A DE ACTUALI&ACIN : MAR&O 1' DE '01' '. DESCRIPCIN: El contenido programtico de esta rea del conocimiento contiene los principios, conceptos bsicos de la ciencia toxicolgica, que le permitirn al estudiante de Farmacia de la universidad del Atlntico adquirir las competencias de anlisis, interpretacin y aplicacin en los contextos de intoxicacin, diagnstico, interpretacin de los sntomas y las bases del tratamiento antitxico que se pudiese presentar en el ser humano y en los animales expuestos a una sustancia txica; de igual forma contiene los principios fundamentales para abordar todo lo relacionado con la contaminacin que producen sustancias potencialmente txicas al medio ambiente que nos rodea . (USTIFICACIN !or todas partes estamos rodeados de venenos y toxinas, por lo que conocer la toxicologa puede ser una tarea intensa y laboriosa "in embargo, puede alcan#arse un conocimiento minucioso de los conceptos bsicos y las exposiciones frecuentes con tan slo un poco de planeacin y organi#acin, adems de las herramientas correctas $a %oxicologa es una disciplina de gran valor para el plan de estudios del programa de Farmacia de la facultad de &umica y Farmacia y de sus estudiantes, que le sirve a estos para la comprensin y solucin de muchos Pgina 1 de 9 FACULTAD DE "UIMICA ) FARMACIA !'()'A*A +E FA'*A,-A fenmenos txicos que se producen en el ser humano, en los animales y en el medio ambiente Emerge desde los ms remotos tiempos y es tan antigua como la medicina misma ,on la toxicidad surgi la b.squeda paralela de aquellos elementos capaces de contrarrestar y solucionar el impacto da/ino que tienen las sustancias potencialmente txicas sobre la salud humana, animal y sobre el medio ambiente Es por ello, que los futuros profesionales de las ,iencias &uimicofarmaceutica y en particular los estudiantes de Farmacia, tienen que tener pleno conocimientos de ella para contribuir a minimi#ar las m.ltiples patologas que a#otan al hombre, a los animales y a los ecosistemas de nuestra regin y del pas en general, convirti0ndose en una herramienta cotidiana y fundamental para la supervivencia del mundo 4. PROPSITO GENERAL DEL CURSO -nteractuar activamente con los estudiantes del !rograma de Farmacia para llevar a cabo con1untamente, el proceso de aprendi#a1e mediante la aplicacin de los conocimientos y herramientas necesarias de tal forma que puedan2 -dentificar, interpretar, comprender y anali#ar terica3 experimentalmente a trav0s de los laboratorios toda sustancia potencialmente txica basado en los aspectos normativos legales y t0cnicos establecidos en el contexto de la %oxicologa 5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO El estudiante deber desarrollar como competencias las siguientes2 -dentificar, interpretar, reconocer, comprender, precisar, argumentar y proponer sobre los aspectos relacionados con el campo toxicolgico que lo condu#ca a la aplicacin de los principios de las ,iencias 4iom0dicas, los m0todos y procedimientos de investigacin cientfica para el desarrollo de principios activos con base en recursos naturales y biotecnolgicos, empleados para la solucin de problemas sanitarios relacionados con medicamentos, alimentos, cosm0ticos y productos afines, en el contexto del quehacer del profesional &umico Farmac0utico con criterios de calidad 6. PLANEACIN DE LAS UNIDADES DE FORMACIN Pgina 2 de 9 5er instructivo ad1unto para el diligenciamiento de cada uno de los campos del Formato de ,ontenido de ,urso *. BIBLIOGRAFA *.1. B%SICA +A'-( ,('+(4A %oxicologa, 6 a ed *anual moderno, ,olombia, 7889 'E!E%( * %oxicologa Fundamental +a# de "antos, *adrid, 788: ; a ed ,A"A'E%% A<+ +(=$$ *anual de %oxicologa, >a ed *c )ra?? @ill, 7889 $A=AE'B" ' %oxicologa industrial e intoxicaciones profesionales 6a ed *asson,9::; CA,-<%( ,('4E$$A @istoria de la toxicologa =nidad de medicina laboral =niversidad de 4arcelona Espa/a 9::D C $A+'(< +E )=E5A'A %oxicologa *0dica Ed -beramericana *c)ra? @ill *adrid 9::> *-,@AE$ + $A)'E)A )estin de residuos txicos *c )ra? @ill 9::D *.'. COMPLEMENTARIA MOTORES DE B+S"UEDA: Entre los recursos ms acertados disponibles de forma gratuita en la red hoy da, encontramos: Paracelso (http://www.egora.fr/Tox-In/PARACELS.HTM): Se encuentran protocolos de intoxicaciones por hongos, plantas, productos industriales y domsticos, alimentos y medicamentos !ecurso en francs muy bien estructurado, claro y "til #ypertox (http://www.hypertox.com/): $frece un completo y econ%mico programa descargable para P& y para Palm'$s ' adems de una (ersi%n gratuita reducida para la )eb ' con protocolos sobre intoxicaciones Pgina 3 de 9 fundamentalmente por frmacos, casos clnicos y b"s*uedas de posibles causas de intoxicaci%n a partir de un signo gua +gency for ,oxic Substances and -isease !egistry (+,S-!) (http://www.atsr.cc.go!/atsrhome.htm"): !ecurso p"blico norteamericano *ue recoge di(ersas sustancias *umicas y alerta sobre los problemas para la salud *ue pueden acarrear E'medicine online text ' Emergency medicine (http://www.eme#c#ne.com/emerg/#nex.shtm"): Excelente recurso *ue consiste en un (erdadero libro de urgencias on'line con una secci%n dedicada a toxicologa Permite (er fecha de "ltima actuali.aci%n y conexi%n con /edline para la b"s*ueda de temas relacionados Poisonous plants home page (http://www.ansc#.corne"".e$/p"ants): -ecenas de imgenes de plantas (enenosas aun*ue no se orienta demasiado al tratamiento de la intoxicaci%n &enters for -iseases &ontrol and Pre(ention (&-&) (http://www.cc.go!): +bsolutamente imprescindible Este organismo ofrece protocolos para el control y la pre(enci%n de numerosas intoxicaciones, conexi%n con el //0! (/orbidity and /ortality 0ee1ly !eport) y noticias sobre otros temas relacionados con la salud, con especial nfasis en las enfermedades infecciosas Material Safety Data Sheets (pueden encontrarse en di(ersos sitios como #a.ardcom (http://ha%ar.com/mss/) o /ednets (http://www.menets.com/tox#co"ogy.htm): Se trata de informaci%n sobre un producto *umico2industrial *ue incluye datos fsicos, toxicidad aguda , efectos noci(os sobre la salud, material protector, almacenamiento y primera atenci%n Pueden reali.arse b"s*uedas por sustancias t%xicas y en ocasiones ofrecen enlaces con el fabricante, *ue puede disponer de protocolos especficos para un producto fabricado por ellos #ay de todo, informaciones completsimas y muy "tiles as como asertos inser(ibles *ue s%lo cubren el expediente, pero se merece una (isita -epartament de Sanitat 3eneralitat de &atalunya (http://www.gencat.es/san#tat/): !ecurso en cataln y castellano *ue consta de una secci%n dedicada a conse4os de salud donde se tocan temas concretos (por e4emplo la intoxicaci%n por setas) , aun*ue pone escaso nfasis en los aspectos teraputicos Posee conexi%n con el Butllet Epidemiolgic de Catalunya.. 5nstituto de ,oxicologa: $rganismo adscrito al /inisterio de 6usticia *ue tiene un apartado muy prometedor con protocolos de intoxicaciones 7a mayor parte est en construcci%n pero algunos apartados ya estn Pgina 4 de 9 elaborados como la 5ntoxicaci%n por productos domsticos y la 5ntoxicaci%n por setas -isponible en http://www.m&$.es/tox#co"og#a/ Pgina 5 de 9 FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO UNIDAD 1. INTRODUCCIN ) CONCEPTOS B%SICOS EN TOXICOLOGA, CLASIFICACIN DE LOS TXICOS ) LAS INTOXICACIONES, E-OLUCIN #ISTRICA DE LA TOXICOLOGA EN COLOMBIA ) EL MUNDO TIEMPO: . /0123 415356782953 COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS E-ALUATI-AS Explicar correctamente de forma verbal yEo escrita la evolucin de la toxicologa de los alimentos a trav0s del tiempo, definiendo cuales alimentos son saludables y cuales son txicos para el organismo que los consume, significando la participacin de los actores cientficos ms sobresalientes y los avances tecnolgicos positivos que para el hombre 99 ,onceptuali#acin bsica sobre la toxicologa de alimentos 97 'ese/a histrica 96 ,lasificacin de los txicos y de las intoxicaciones 9; !rincipales hitos histricos a nivel nacional y mundial 9> la toxicologa alimentaria en ,olombia y en el mundo El docente interact.a con los estudiantes sobre un tema en particular, exponiendo el conocimiento temtico y haciendo entrega del material desarrollado; los estudiantes desde las ideas previas y el conocimiento adquirido por la participacin de su orientador anali#an, discuten, aportan y resuelven lo relacionado con el tema com.n 3Explica la evolucin de la %oxicologa de los Alimentos a trav0s de la historia 3+istingue los diferentes cientficos que le dieron vida a la toxicologa de los alimentos 3'econoce lo positivo de los avances tecnolgicos de la ciencia toxicolgica en ,olombia y el mundo 35ela por el "e desarrollarn algunas estrategias para evaluar componentes cognoscitivos, procedimentales, actitudinales y otros aspectos bsicos relacionados con la %oxicologa de los alimentos "e propondr al final de cada tema, la reali#acin de actividades de sociali#acin a trav0s de talleres en grupo %odo lo Pgina 6 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No cumplimiento de las normas toxicolgicas que sobre alimentos estn vigentes en ,olombia
anteriormente planteado, se har fundamentado en normas y estatutos que actualmente estn vigentes en nuestra -nstitucin UNIDAD '. TOXICOCINTICA TIEMPO: . /0123 415356782953 COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS E-ALUATI-AS -nterpretar los cambios que sufre el txico al ingresar al organismo por cualquier va de exposicin e identificar cualitativa y cuantitativamente las concentraciones en muestras de orina y sangre, verificando como influye la membrana biolgica en los procesos de 79 ,lasificacin generales de los txicos 77 ,lasificacin de los txicos por el lugar de accin 76 *ecanismos de absorcin, distribucin, biotransformacin y eliminacin de un txico
El docente interact.a con los estudiantes sobre un tema en particular, exponiendo el conocimiento temtico y haciendo entrega del material desarrollado; los estudiantes desde las ideas previas y el conocimiento adquirido por la participacin de su orientador anali#an, discuten, aportan y resuelven lo relacionado con el tema com.n *ane1a los conceptos bsicos del proceso toxicocin0tico 'econoce los factores que determinan la absorcin y distribucin del txico Anali#a la influencia de la membrana biolgica en el fenmeno toxicocin0tico ,onoce algunos mecanismo para contrarrestar la absorcin y "e desarrollarn algunas estrategias para evaluar componentes cognoscitivos, procedimentales, actitudinales y otros aspectos bsicos relacionados con la %oxicologa "e propondr al final de cada tema, la reali#acin de Pgina 7 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No absorcin, distribucin y excrecin, teniendo en cuenta que los metabolitos formados durante el proceso de biotransformacin son en la mayora de los casos los responsables del efecto txico
distribucin de un txico +etermina los factores que influyen en la excrecin de txicos Elabora los mecanismos adecuados para eliminar un txico del organismo +ise/a los procedimientos para identificar, clasificar y anali#ar un metabolito actividades de sociali#acin a trav0s de talleres en grupo "e eval.a los valores de responsabilidad, colaboracin, su cumplimiento en los traba1os, informes individuales y en grupo, informes de laboratorios y dems actividades relacionadas con la %oxicologa %odo lo anteriormente planteado, se har fundamentado en normas y estatutos que actualmente estn vigentes en nuestra -nstitucin Pgina de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No UNIDAD . BIOTRANSFORMACION DE LOS TXICOS TIEMPO: . /0123 415356782953 COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS E-ALUATI-AS +escribir las reacciones metablicas responsables de la biotransformacin de las sustancias que ingresan al organismo por va oral, inhalatoria y cutnea en metabolitos txicos y anali#ar la relacin metabolismo3toxicidad para buscar las herramientas que permitan evitar o disminuir el potencial efecto txico de las sustancias a las 69 4iotransformacin en la Fase -2 a 'eacciones de oxidacin b 'eacciones de reduccin c 'eacciones de @idrlisis d +esalquilacin 67 4iotransformacin en la Fase -- a )lucoronidacin b "ulfatacin 66 Factores que influyen en el proceso de 4iotransformacin El docente interact.a con los estudiantes sobre un tema en particular,exponiend o el conocimiento temtico y haciendo entrega del material desarrollado; los estudiantes desde las ideas previas y el conocimiento adquirido por la participacin de su orientador anali#an, discuten, aportan y resuelven lo relacionado con el tema com.n 'econoce y diferencia las diferentes Fases del proceso de 4iotransformacin +escribe cada reaccin bioqumica en el proceso de biotransformacin Anali#a la relacin efecto txico y biotransformacin !lantea la seleccin de mecanismos conducentes a disminuir el efecto "e desarrollarn algunas estrategias para evaluar componentes cognoscitivos, procedimentales, actitudinales y otros aspectos bsicos relacionados con la %oxicologa "e propondr al final de cada tema, la reali#acin de actividades de sociali#acin a trav0s de talleres en grupo "e eval.a los valores de responsabilidad, Pgina 9 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No cuales se expone el hombre txico de una sustancia +iferencia la fase - de la Fase -- ,onoce y mane1a las reacciones bioqumicas que se dan en la biotransformacin de un txico colaboracin, su cumplimiento en los traba1os, informes individuales y en grupo, informes de laboratorios y dems actividades relacionadas con la %oxicologa %odo lo anteriormente planteado, se har fundamentado en normas y estatutos que actualmente estn vigentes en nuestra -nstitucin Pgina 1! de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No UNIDAD 4. MECANISMO DE ACCION DE LOS TOXICOS TIEMPO: 11 /0123 415356782953 COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS E-ALUATI-AS ,onocer los mecanismos de toxicidad por medio de los cuales las sustancias qumicas pueden producir efectos txicos a trav0s de alteraciones bioqumicas y fisiolgicas en las c0lulas, para con ello contrarrestar la accin da/ina de las sustancias potencialmente txicas y contribuir a la prevencin de las intoxicaciones, a la disminucin de las patologas y finalmente ;9 -nterferencia con receptores ;7 -nterferencia con la actividad en#imtica ;6 Alteraciones en las funciones de las protenas ;; Alteraciones con las funciones de la membrana ;> -nterferencia con la produccin de energa ;F Enlace a biomol0culas ;G 'adicales libres ;D Especies reactivas de oxgeno HE'(I y mecanismo de defensa en#imticos ;: Efectos primarios y secundarios de los radicales libres2 !eroxidacin lipdicaH!($I y alteraciones en la @omeostasia del ,alcio El docente interact.a con los estudiantes sobre un tema en particular, exponiendo el conocimiento temtico y haciendo entrega del material desarrollado; los estudiantes desde las ideas previas y el conocimiento adquirido por la participacin de su orientador anali#an, discuten, aportan y resuelven lo relacionado con el tema com.n ,onoce los mecanismos a trav0s de los cuales las sustancias txicas generan el efecto txico +escribe las diferentes formas conducentes a contrarrestar el mecanismo de toxicidad utili#ado por una sustancia potencialment e txica ,ontribuye a la prevencin de las intoxicaciones "e desarrollarn algunas estrategias para evaluar componentes cognoscitivos, procedimentales, actitudinales y otros aspectos bsicos relacionados con la %oxicologa "e propondr al final de cada tema, la reali#acin de actividades de sociali#acin a trav0s de talleres en grupo "e eval.a los valores de responsabilidad, colaboracin, su cumplimiento en los Pgina 11 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No a la calidad de vida de la poblacin ;98 *ecanismos protectores contra radicales libres en medios biolgicos conociendo cada mecanismo de toxicidad Ayuda a la disminucin de las enfermedade s originadas por los m.ltiples mecanismos que utili#an los txicos para da/ar al organismo expuesto Aporta a la consecucin de una me1or calidad de vida traba1os, informes individuales y en grupo, informes de laboratorios y dems actividades relacionadas con la %oxicologa %odo lo anteriormente planteado, se har fundamentado en normas y estatutos que actualmente estn vigentes en nuestra -nstitucin Pgina 12 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No UNIDAD 5. INTOXICACIN POR MEDICAMENTOS TIEMPO: 10 /0123 415356782953 COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS E-ALUATI-AS 'econocer la importancia que desde el punto de vista toxicolgico tiene la intoxicacin por medicamentos de uso masivo, y que de una u otra manera repercute en la salud de la poblacin, por lo que se hace necesario buscar alternativas que contribuyan a disminuir los ndices de su intoxicacin basado en el uso racional de los medicamentos y en el conocimiento adquirido >9 -ntoxicacin por "alicilatos a Acido acetil saliclico b "alicilato de sodio >7 Acetaminofen o !aracetamol >6 Anticancerosos >; 4en#odiacepinas >> 4arbituricos El docente interact.a con los estudiantes sobre un tema en particular, exponiendo el conocimiento temtico y haciendo entrega del material desarrollado; los estudiantes desde las ideas previas y el conocimiento adquirido por la participacin de su orientador anali#an, discuten, aportan y resuelven lo relacionado con el tema com.n 3'econoce la importancia de una intoxicacin medicamentosa 34usca alternativa o estrategias que contribuyan a la disminucin de la intoxicacin por medicamentos 3"e interesa por contribuir a la ba1a en el ndice de enfermedades causadas por el uso indiscriminado de medicamentos 3!romueve medidas de prevencin para disminuir las intoxicaciones por el uso irracional de los medicamentos "e desarrollarn algunas estrategias para evaluar componentes cognoscitivos, procedimentales, actitudinales y otros aspectos bsicos relacionados con la %oxicologa "e propondr al final de cada tema, la reali#acin de actividades de sociali#acin a trav0s de talleres en grupo "e eval.a los valores de responsabilidad, Pgina 13 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No a trav0s de las prcticas de laboratorio en un modelo animal Aplica los conocimientos toxicolgicos en el tratamiento de una intoxicacin por medicamento 3Establece diferencia entre una intoxicacin medicamentosa grave, moderada y leve 3Anali#a la sintomatologa que se produce por una intoxicacin medicamentosa en los animales de laboratorio colaboracin, su cumplimiento en los traba1os, informes individuales y en grupo, informes de laboratorios y dems actividades relacionadas con la %oxicologa %odo lo anteriormente planteado, se har fundamentado en normas y estatutos que actualmente estn vigentes en nuestra -nstitucin
Pgina 14 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No UNIDAD 6. ESTUDIO TOXICOLOGICO DE LOS METALES ) METALOIDES TIEMPO: 10 /0123 415356782953 COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS E-ALUATI-AS 'econocer la importancia que desde el punto de vista toxicolgico tiene la intoxicacin por *etales pesados y que de una u otra manera repercute en la salud de la poblacin, por lo que se hace necesario buscar alternativas que contribuyan a disminuir los ndices de su intoxicacin basado en la toma de conciencia de no arro1arlos a los cuerpos de agua ni al medio ambiente que nos rodea F9Ars0nico2 Fuentes de intoxicacin Etiologa +osis txicas %oxicocin0tic a *ecanismo de accin %oxicidad 4iomarcador es %ratamiento F7!lomo2 Fuentes de intoxicacin Etiologa +osis txicas %oxicocin0tic a *ecanismo de accin %oxicidad 4iomarcador es %ratamiento F6*ercurio2 Fuentes de El docente interact.a con los estudiantes sobre un tema en particular, exponiendo el conocimiento temtico y haciendo entrega del material desarrollado; los estudiantes desde las ideas previas y el conocimiento adquirido por la participacin de su orientador anali#an, discuten, aportan y resuelven lo relacionado con el tema com.n 3'econoce la importancia de una intoxicacin por metales pesados 34usca alternativa o estrategias que contribuyan a la disminucin de la intoxicacin por metales pesados 3"e interesa por contribuir a la ba1a en el ndice de enfermedades causadas por la exposicin ametales pesados 3!romueve medidas de prevencin para disminuir las intoxicaciones por estos metales Aplica los conocimientos toxicolgicos en el tratamiento de una intoxicacin
"e desarrollarn algunas estrategias para evaluar componentes cognoscitivos, procedimentales, actitudinales y otros aspectos bsicos relacionados con la %oxicologa "e propondr al final de cada tema, la reali#acin de actividades de sociali#acin a trav0s de talleres en grupo "e eval.a los valores de responsabilidad, colaboracin, su Pgina 15 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No intoxicacin Etiologa +osis txicas %oxicocin0tic a *ecanismo de accin %oxicidad 4iomarcador es %ratamiento G F; OTROS2 Fsforo, %alio, @ierro, ,admio, ,romo, <quel 3Anali#a y compara la sintomatologa que se produce por la intoxicacin de estos metales cumplimiento en los traba1os, informes individuales y en grupo, informes de laboratorios y dems actividades relacionadas con la %oxicologa %odo lo anteriormente planteado, se har fundamentado en normas y estatutos que actualmente estn vigentes en nuestra -nstitucin
Pgina 16 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No UNIDAD *. INTOXICACIN POR PLAGUICIDAS TIEMPO: 10 /0123 415356782953 COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS E-ALUATI-AS Aportar con certe#a y gran sensibilidad humana al tratamiento general de las intoxicaciones para minimi#ar los efectos da/inos que se puedan presentar y contribuir a la recuperacin total de la salud del paciente intoxicado vali0ndose de los conocimientos toxicolgicos impartidos en el curso de toxicologa de la facultad de qumica y farmacia G9 )eneralidades de plaguicidas G7 -ntoxicacin por insecticidas (rganofosfora dos2 G79 )eneralidades ,lasificacin, propiedades fisicoqumicas, etiologa, fisiopatologa, sintomatologa, tratamiento G6-ntoxicacin por (rganoclorado s, ,arbamatos y !araquat2 El docente interact.a con los estudiantes sobre un tema en particular, exponiendo el conocimiento temtico y haciendo entrega del material desarrollado; los estudiantes desde las ideas previas y el conocimiento adquirido por la participacin de su orientador anali#an, discuten, aportan y resuelven lo relacionado con el tema com.n ,lasifica los plaguicidas de acuerdo a su modo de accin, estructura qumica y su potencial de toxicidad ,onoce las propiedades fisicoqumicas, etiologa, sintomatologa y tratamiento de los plaguicidas organoclorados, (rganoclorados, 4ipiridilos y algunos rodenticidas "e desarrollarn algunas estrategias para evaluar componentes cognoscitivos, procedimentales, actitudinales y otros aspectos bsicos relacionados con la %oxicologa "e propondr al final de cada tema, la reali#acin de actividades de sociali#acin a trav0s de talleres en grupo "e eval.a los valores de responsabilidad, colaboracin, su cumplimiento en los Pgina 17 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No G69 )eneralidades ,lasificacin, propiedades fisicoqumicas, etiologa, fisiopatologa, sintomatologa, tratamiento G;'odenticidas2 Fluoracetato de sodio, Anticoagulante s, %alio2 G;9 )eneralidades ,lasificacin, propiedades fisicoqumicas, etiologa, fisiopatologa, sintomatologa, tratamiento traba1os, informes individuales y en grupo, informes de laboratorios y dems actividades relacionadas con la %oxicologa %odo lo anteriormente planteado, se har fundamentado en normas y estatutos que actualmente estn vigentes en nuestra -nstitucin
Pgina 1 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No UNIDAD 8. INTOXICACIN POR DROGAS DE ABUSO TIEMPO: 10 /0123 415356782953 COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS E-ALUATI-AS ,oncienciar a la comunidad local, regional e internacional de las implicaciones delet0reas que se originan por el consumo de drogas psicoactivas Hdrogas de abusoI , para mitigar el impacto negativo que estas tienen sobre el individuo consumidor y el contexto social a trav0s de la D9 -ntoxicacin por (piceos a *orfina b ,odena c @erona d (tros D7 ,ocana D6 Alcohol etlico D; Escopolamina D> *arihuana DF Anfetaminas DF poppers DG %abaco El docente interact.a con los estudiantes sobre un tema en particular, exponiendo el conocimiento temtico y haciendo entrega del material desarrollado; los estudiantes desde las ideas previas y el conocimiento adquirido por la participacin de su orientador anali#an, discuten, aportan y resuelven lo relacionado con el 3*ane1a los conceptos bsicos de las drogas de abuso 3-dentifica las caractersticas fisicoqumicas de las drogas de abuso 3,ompara el poder de adiccin de las diferentes drogas de abuso 3'elaciona la drogadiccin con el estado de toxicidad de una persona, a trav0s de su concentracin "e desarrollarn algunas estrategias para evaluar componentes cognoscitivos, procedimentales, actitudinales y otros aspectos bsicos relacionados con la %oxicologa "e propondr al final de cada tema, la reali#acin de actividades de Pgina 19 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No capacitacin y promocin de la salud con la filosofa de Jmente sana en cuerpo sanoK tema com.n plasmtica sociali#acin a trav0s de talleres en grupo "e eval.a los valores de responsabilidad, colaboracin, su cumplimiento en los traba1os, informes individuales y en grupo, informes de laboratorios y dems actividades relacionadas con la %oxicologa %odo lo anteriormente planteado, se har fundamentado en normas y estatutos que actualmente estn vigentes en nuestra -nstitucin
Pgina 2! de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No UNIDAD .. OTROS AGENTES TOXICOS TIEMPO: 10 /0123 415356782953 COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS E-ALUATI-AS ,onocer la influencia negativa que tienen muchas sustancias potencialmente txicas y de uso cotidiano tanto en el hogar como en medio laboral sobre la salud humana, animal y medio ambiente para contribuir a la prevencin de sus efectos nocivos cuando su mane1o no es el adecuado por :9 )ases irritantes y asfixiantes :7 Exposicin a monxido de ,arbono :6 -ntoxicacin por ,ianuro y sus derivados :; -ntoxicacin por %etracloruro de ,arbono, ,loroformo y otros disolventes orgnicos El docente interact.a con los estudiantes sobre un tema en particular, exponiendo el conocimiento temtico y haciendo entrega del material desarrollado; los estudiantes desde las ideas previas y el conocimiento adquirido por la participacin de su orientador anali#an, discuten, aportan y resuelven lo relacionado con el tema com.n 3'econoce las propiedades fisicoqumicas de los gases irritantes y asfixiantes 3-dentifica los m.ltiples efectos causados por la exposicin a monxido de carbono 3Aplica los conocimientos toxicolgicos en el tratamiento de una intoxicacin por cido cianhdrico y "e desarrollarn algunas estrategias para evaluar componentes cognoscitivos, procedimentales, actitudinales y otros aspectos bsicos relacionados con la %oxicologa "e propondr al final de cada tema, la reali#acin de actividades de sociali#acin a trav0s de talleres en grupo Pgina 21 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No desconocimiento y escasa difusin de informacin toxicolgica compuestos cianogen0ticos 3Explica los mecanismos de toxicidad del tetracloruro de carbono, cloroformo y alcoholes 3 Anali#a y relaciona con la parte clnica la sintomatologa que se produce por la intoxicacin con disolventes en los animales de laboratorio3 3!romueve medidas de seguridad para disminuir las intoxicaciones por exposicin a estas sustancias "e eval.a los valores de responsabilidad, colaboracin, su cumplimiento en los traba1os, informes individuales y en grupo, informes de laboratorios y dems actividades relacionadas con la %oxicologa %odo lo anteriormente planteado, se har fundamentado en normas y estatutos que actualmente estn vigentes en nuestra -nstitucin
Pgina 22 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No UNIDAD 10. GUAS DE MANE(O EN PACIENTES INTOXICADOS TIEMPO: 10 /0123 415356782953 COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS E-ALUATI-AS Aportar con certe#a y gran sensibilidad humana al tratamiento general de las intoxicaciones para minimi#ar los efectos da/inos que se puedan presentar y contribuir a la recuperacin total de la salud del paciente intoxicado vali0ndose de los conocimientos toxicolgicos impartidos en el curso 989 *ane1o general del paciente intoxicado 987 Equipos necesarios para el mane1o del paciente intoxicado 986 Antdotos necesarios para cada nivel de atencin 98; !ruebas El docente interact.a con los estudiantes sobre un tema en particular, exponiendo el conocimiento temtico y haciendo entrega del material desarrollado; los estudiantes desde las ideas previas y el conocimiento adquirido por la participacin de su orientador anali#an, discuten, aportan y resuelven lo relacionado con el tema com.n ,ontribuye al me1oramiento y recuperacin del paciente intoxicado !articipa en la disminucin de los efectos txicos del individuo intoxicado Aplica todos los conocimientos adquiridos en el curso de toxicologa ,onoce la infraestructura "e desarrollarn algunas estrategias para evaluar componentes cognoscitivos, procedimentales, actitudinales y otros aspectos bsicos relacionados con la %oxicologa "e propondr al final de cada tema, la reali#acin de actividades de Pgina 23 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No de toxicologa de la facultad de qumica y farmacia rpidas en toxicologa 98> )ua para el mane1o del paciente peditrico urgente intoxicado 98F -ntoxicacion es en mu1eres embara#adas GG ,ambios electrocardiogrficos en el intoxicado necesaria para atender a un paciente intoxicado sociali#acin a trav0s de talleres en grupo "e eval.a los valores de responsabilidad, colaboracin, su cumplimiento en los traba1os, informes individuales y en grupo, informes de laboratorios y dems actividades relacionadas con la %oxicologa %odo lo anteriormente planteado, se har fundamentado en normas y estatutos que actualmente estn vigentes en nuestra -nstitucin
Pgina 24 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No UNIDAD 5. INTOXICACIN POR MEDICAMENTOS TIEMPO: 10 /0123 415356782953 COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS E-ALUATI-AS UNIDAD 5. INTOXICACIN POR MEDICAMENTOS TIEMPO: 10 /0123 415356782953 COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS E-ALUATI-AS Pgina 25 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No UNIDAD 5. INTOXICACIN POR MEDICAMENTOS TIEMPO: 10 /0123 415356782953 COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS E-ALUATI-AS Pgina 26 de 9 Vo. Bo. Comit Curricular Si Si No