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    Markup

    Propostas
    MISE - Gesto de Plataformas Web
    Joao Nogueira
    ALUNO 1301113

    1

    MARKUP PROPOSTAS
    A teoria do markup


    Os tipos de markup (anotao) no constituem parte do texto que escrito, mas dizem
    algo acerca do texto, ao lermos, interpretamos o markup e utilizamos vrios gestos p
    lingusticos ao interpretarmos o texto escrito (COOMBS, JAMES H., RENEAR, ALLEN H. E
    DEROSE, STEVEN J., 1987), o markup atua como uma forma de condutor do leitor, no
    fazendo parte do texto, indica-nos como se deve interpretar.
    Existem vrios tipos de markup, procedimental, descritivo, referencial, apresentacional
    e metamarkup, mas p o trabalho ora proposto, irei abordar os tipos apresentacional e
    descritivo:

    1. Apresentacional - este tipo de markup utilizado de forma a tornar a
    apresentao do texto de forma mais clara, possibilitando a marcao de
    entidades de alto nvel, a pontuao tambm assume destaque neste tipo de
    markup. Inclui espaamento vertical e horizontal, quebras de pgina,
    enumerao de listas e notas, inclui ainda um conjunto de smbolos ad-hoc.
    Clarifica a apresentao de um documento e torna-o adequado leitura.


    2. Descritivo este tipo identifica os objetos presentes no texto com tags, por ex.
    <lq> significa uma citao longa, sendo o seu final assinalado com </lq>, indica
    aos processadores e formatadores do texto como se devem formatar os vrios
    objetos identificados no texto, tem suporte por um conjunto de aplicaes
    capazes de o interpretar corretamente.

    Proposta de anotao (markup) para o tipo de texto: Poesia

    Dimenso apresentacional:
    <poema>
    <hr> <hr/>
    <title> </title>
    <hr> <hr/>
    <hr><hr/>
    <quadra>

    <hr><hr/>
    <verso> </ verso >
    <hr><hr/>
    <verso> </ verso >
    <hr><hr/>

    2

    MARKUP PROPOSTAS
    <verso> </ verso >
    <hr><hr/>
    <verso> </ verso >

    </quadra>

    </poema>

    Proposta de anotao (markup) para o tipo de texto: Texto
    em prosa

    <texto>

    <title> </title>
    <hr> <hr/>
    <hr> <hr/>

    <body>

    <p> </p>


    </body>

    </texto>
    Proposta de anotao (markup) para o tipo de texto: texto
    legal
    <title> </title>
    <hr> <hr/>
    <hr> <hr/>

    <chapter1> <title> </title>
    <hr> <hr/>
    <hr> <hr/>

    <sect1> <title> </title>
    <hr> <hr/>
    <hr> <hr/>

    <art1> <title> </title>
    <hr> <hr/>
    <body>

    <p> </p>

    3

    MARKUP PROPOSTAS

    <p> </p>

    </art1>

    </sect1>

    </chapter1>

    </body>


    As trs propostas baseadas anteriormente na dimenso apresentacional, utilizam
    as linhas horizontais <hr>, bem como a esquematizao do texto, identifica os
    pargrafos como <p>, tem ateno ao alinhamento central, torna a leitura mais
    clara e acessvel.

    Proposta de anotao (markup) para o tipo de texto: Poesia

    Dimenso descritiva:

    <poema>

    <ttitle><h1> </h1></title>

    <quadra>

    <verso> </ verso >

    <verso> </ verso >

    <verso> </ verso >

    <verso> <nome> </nome></ verso >

    </quadra>
    <data>1912</data></poema>
    Proposta de anotao (markup) para o tipo de texto: Texto
    em prosa
    <texto>

    <title> <h1> </h1> </title>

    <body>

    4

    MARKUP PROPOSTAS

    <p> <nome> </nome> <data> </data> <lq> </lq> </p>

    </body>

    </texto>
    Proposta de anotao (markup) para o tipo de texto: texto
    legal
    <title> <h1> </h1></title>

    <chapter1> <title><h2></h2> </title>

    <sect1> <title> <h3><h3> </title>
    <art1><title> <h4> </h4> </title>
    <body>

    <p> <nome> </nome> <data></data></p>

    </art1></sect1></chapter1></body>

    Na dimenso descritiva utilizei os elementos necessrios para identificar os
    objetos presentes no texto, de forma a serem interpretados corretamente pelos
    formatadores de texto, <h1>, <nome>, <data>.

    A dimenso apresentacional distingue-se claramente na sua vocao para auxiliar
    na leitura (pelos humanos) e a dimenso descritiva foca essencialmente a
    formatao do texto, de forma a ser corretamente interpretado pelas aplicaes
    existentes.










    5

    MARKUP PROPOSTAS

    Anexo 1


    <poema>
    <chapter><title>VII</title>
    <title><h1>A NOIVA</h1></title>
    <body>
    <p>J no primeiro oriente desfolhando
    Suas rosas vem a aurora;</p>
    <p>J pouco a pouco o manto desdobrando
    Da nvoa que evapora
    Vem o sol pelas altas cumiadas
    Dos elevados moates
    Acordando hervas, flores esmaltadas
    E alvejando nas fontes.</p>
    <p>Mais galas no trajou nem mais beleza
    Nas vodas de<nome> Pellen<nome></p>
    </body>
    </chapter>
    <poema>











    6

    MARKUP PROPOSTAS


    Anexo 2

    <poema>
    <title>Lyrica</title>

    <p> voz de Jove toda a natureza,
    Quando tredo escondeu
    No pomo tam formoso e cubiado
    O malfazejo nume
    Fascas d`esse fogo que, ateado
    Em chammas de atro lume,
    Da miseranda <nome>Troia</nome>, que abrazava,
    Para a <nome>Grecia</nome> lavrou,
    E os dilatados campos lhe assolava,
    As cidades lhe ermou</p>
    <p>Oh! No vem sta aurora assim pejada
    De to negro porvir:
    Que o pomo da beleza disputada
    Quem n hade aqui renhir
    Coa linda noiva que hoje amor coroa?</p>
    <p>Contenda, bem na houvera
    Entre os que invejam <nome>Pris</nome> e aguilhoa
    O cime que lacera:
    Mas <nome>Hymenen</nome> e Amor rara Aliana!</p>
    <p>Lhes fecharam as portas da esperana.</p>

    <local>Coimbra</local> <data>Maio 15, 1818.</data>



    7

    MARKUP PROPOSTAS

    Anexo 3

    <chapter>INTRODUO</chapter>

    <sect1><title>I</title>

    <autor>EA DE QUEIROZ</autor>
    <body>
    <p>Definio do seu gnio influncia exercida fora de
    <nome>Portugal</nome> Seu latinismo Camilo e Queiroz-
    Acusaes que
    lhe fazem e apologia do acusado Plagiador - Ofensor
    da moral burguesa Dissolvente social
    <nome>Queiroz</nome> e os
    pedagogos Significao moral, positiva e edificante, da
    sua vida e das suas obras.</p>
    <hr/>
    <hr/>
    EVEMOS, todos ns, Portugueses, a maior
    venerao bela memria de <nome>Ea de
    Queiroz</nome>, um dos mais admirveis artis-
    tas da palavra escrita que o sculo XIX
    <hr/>
    viu nascer e florescer em todo o mundo.</p>
    <p> Este grande homem retemperou a lngua
    nacional, pondo-a em dia com as necessidades da
    expresso e do gosto modernos com o que contri-
    buiu, mais que ningum na sua poca, para a
    cobrir de prestgio entre as geraes que vieram
    depois dle, tonificnado-a assim p resisitir mais
    duravelmente aco combinada e hostil do tem-
    po e do espao, que trabalham juntos a separar o
    seu velho tronco em dois ramos divergentes: o
    europeu e o americano.</p>
    <p> Alm disto, artista genial, probo e
    completo</p> </body></sect1>

    <p>D

    8

    MARKUP PROPOSTAS

    Anexo 4

    <title>Estatutos da Universidade Aberta</title>
    <chapter1>CAPTULO I
    <title>Princpios gerais</title>
    <sect1>SECO I
    <title>Natureza e atribuies<title>
    <art1>Artigo 1.
    <title>Definio e misso</title>
    <foo>
    <ol type=1><li>1 A Universidade Aberta, universidade pblica de ensino a distncia,
    adiante designada por Universidade, tem como misso, no contexto
    universitrio portugus e de acordo com a lei que o enquadra, a criao,
    transmisso e difuso da cultura, dos saberes, das artes, da cincia e da
    tecnologia, ao servio da sociedade, atravs da articulao do estudo,
    do ensino, da aprendizagem, da investigao e da prestao de servios</li>.</ol>
    <ol type=2><li>2 Designa -se por ensino a distncia a modalidade de ensino em que
    a comunicao pedaggica se realiza sem co -presena fsica e se processa
    atravs de mediaes tecnolgicas, privilegiando, na sua vertente online,
    processos de comunicao em rede e multidireccionais e possibilitando
    a existncia de comunidades virtuais, bem como de processos de ensino
    e aprendizagem contnuos.</lil></ol>
    <ol type=3><li>3 Para alm do ensino a distncia, a Universidade privilegia ainda
    actividades e intervenes no mbito alargado e no quadro conceptual
    da educao a distncia, bem como visando a aprendizagem ao longo
    da vida.</li></ol>
    <ol type=4><li>4 A Universidade proporciona, de modo independente ou em
    regime
    de parceria, programas que visam favorecer o acesso formao
    superior, atravs de ofertas pedaggicas flexveis e em regime aberto,

    9

    MARKUP PROPOSTAS
    apoiando adultos em geral e populaes migrantes em particular, no
    processo de aquisio de qualificaes e de competncias necessrias
    para o ingresso no ensino superior.</li></ol>
    <ol type=5> <li>
    5 Por sua vocao e natureza, a Universidade utiliza, a todo o
    tempo, nas suas actividades de ensino, as mais avanadas metodologias
    e tecnologias de ensino a distncia, instituindo -se, sem prejuzo
    do disposto no artigo 4. dos presentes estatutos, como plataforma de
    ensino a distncia, mediante o estabelecimento de parcerias com outras
    universidades.</li></ol></art1>
    <art2>Artigo 2.
    <title>Natureza jurdica e sede<title>
    <ol type=1>
    <li>1 A Universidade uma pessoa colectiva de direito pblico e goza
    de autonomia estatutria, pedaggica, cientfica, cultural, administrativa,
    financeira, patrimonial e disciplinar, podendo, na prossecuo dos seus
    fins, por si s ou em cooperao com outras entidades, universitrias ou
    outras, tanto pblicas como privadas, criar ou incorporar no seu mbito
    pessoas colectivas de direito privado.</li></ol>
    <ol type=2><li>
    2 A Universidade rege -se pelo disposto nos presentes estatutos e
    na Lei n. 62/2007, de 10 de Setembro, e na demais legislao para a
    qual este texto remete.</li></ol>
    <ol type=3><li>
    3 A Universidade tem a sua sede em Lisboa e dispe de delegaes
    nas cidades do Porto e de Coimbra, podendo criar outras delegaes ou
    entidades de apoio, no territrio nacional ou fora dele, necessrias
    realizao dos seus objectivos.</li></ol></art2>
    <art3>Artigo 3.
    <title>Atribuies</title>
    <ol type=1>

    10

    MARKUP PROPOSTAS
    <li>1 Nos termos da lei, so atribuies da Universidade</li></ol>:
    <ol type=a><li>
    a) Realizar ciclos de estudos visando a atribuio de graus acadmicos,
    bem como de outros cursos ps -secundrios, de cursos de formao
    ps -graduada e de outros, nos termos da lei, destinados a populaes
    que procurem o ensino a distncia;</li></ol>
    <ol type=b><li>
    b) Promover a aprendizagem ao longo da vida, nomeadamente atravs
    de aces de formao, qualificao e reconverso profissional,
    em domnios estratgicos para o desenvolvimento e a actualizao de
    conhecimentos; </li></ol>
    <ol type=c><li>
    c) Garantir que, a todo o tempo, ser considerada a especificidade
    dos estudantes de ensino a distncia, atravs do apoio e enquadramento
    pedaggico, bem como da salvaguarda dos respectivos
    direitos; </li></ol>
    <ol type=d><li>
    d) Realizar investigao e apoiar a participao dos seus docentes e
    investigadores em instituies cientficas; </li></ol>
    <ol type=e><li>
    e) Conceber, produzir e difundir recursos educacionais mediatizados e
    em rede, susceptveis de utilizao atravs das tecnologias de informao
    e comunicao, destinados ao ensino formal e no formal a qualquer
    nvel, defesa e promoo da lngua e da cultura portuguesas, no Pas
    e no estrangeiro, com especial relevo para os pases e comunidades de
    lngua portuguesa; </li></ol>
    <ol type=f><li>
    f) Contribuir para a difuso e a promoo da sociedade do conhecimento,
    incentivando, pela sua metodologia prpria, a incluso digital,
    a apropriao e a autoconstruo de saberes e a transferncia e a valorizao
    econmica do conhecimento cientfico e tecnolgico; </li></ol>

    11

    MARKUP PROPOSTAS
    <ol type=g><li>
    g) Promover a cooperao e o intercmbio cultural, cientfico e tcnico
    com instituies congneres, nacionais e estrangeiras; </li></ol>
    <ol type=h><li>
    h) Contribuir, no seu mbito de actividade, para a cooperao internacional
    e para a aproximao entre os povos, com especial destaque para
    os pases de lngua oficial portuguesa e os pases europeus; </li></ol>
    <ol type=2><li>
    2 As atribuies referidas no n. 1 abrangem o territrio nacional,
    podendo ser extensivas a estruturas delegadas, para esse fim criadas
    no estrangeiro. </li></ol></art3>
    <art4>Artigo 4.
    <title>Autonomia da Universidade</title>
    <ol type=1><li>1 A autonomia cientfica da Universidade traduz -se na capacidade
    de, livremente, definir, programar e executar a investigao e as demais
    actividades cientficas e culturais, tendo em conta as grandes linhas da
    poltica nacional em matria de educao, cincia, cultura e relaes
    internacionais, bem como os objectivos constantes do seu plano estratgico
    e do seu projecto educativo, cientfico e cultural.</li></ol>
    <ol type=2><li>2 No exerccio da autonomia pedaggica, a Universidade goza
    da faculdade de criao, suspenso e extino de cursos, nos termos
    da lei, assim como de elaborao dos planos de estudo, programas e
    contedos das disciplinas, definio dos mtodos de ensino, escolha
    dos processos de avaliao de conhecimentos e ensaio de novas experincias
    pedaggicas. </li></ol>
    <ol type=3><li>3 No exerccio da autonomia administrativa e financeira, a
    Universidade
    dispe do seu patrimnio, sem outras limitaes alm das estabelecidas
    por lei, gere livremente as verbas anuais que lhe so atribudas
    no Oramento do Estado, transfere verbas entre as diferentes rubricas
    e captulos oramentais, elabora os seus programas plurianuais, obtm

    12

    MARKUP PROPOSTAS
    receitas prprias a gerir anualmente atravs de oramentos privativos,
    conforme critrios por si estabelecidos. </li></ol>
    <ol type=4><li>4 No mbito da autonomia administrativa e financeira, cabe ainda
    Universidade: </li></ol>
    <ol type=a><li>
    a) O recrutamento, a formao, a gesto e a valorizao do pessoal
    docente e de investigao, bem como do restante pessoal; </li></ol>
    <ol type=b><li>
    b) A contratao de individualidades nacionais ou estrangeiras para o
    exerccio de funes docentes ou de investigao, bem como de outro
    pessoal para o desempenho de actividades necessrias ao seu funcionamento </li></ol>

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