Perante a crescente incluso de alunos com necessidades
educativas especiais nas escolas do ensino regular, as
bibliotecas escolares veem-se, hoje, confrontadas com a imprescindibilidade de responder a uma populao escolar com competncias diversas e que requer, em muitas situaes, meios tecnolgicos diferenciados de acesso leitura.
todos juntos podemos ler 1 Introduo
As bibliotecas escolares tm vindo a assumir um papel central enquanto recurso privilegiado das escolas no domnio da literacia, procurando que todos os alunos tenham acesso a livros e a tecnologias de informao e comunicao. Contudo, face crescente incluso de alunos com necessidades educativas especiais nas escolas do ensino regular, veem-se hoje confrontadas com a imprescindibilidade de responder a uma populao escolar com competncias significativamente diversas e que requer, em muitas situaes, meios tecnolgicos diferenciados de acesso leitura. Criar bibliotecas escolares inclusivas, que proporcionem reais oportunidades de leitura para todos os alunos, talvez um dos maiores desafios colocado s bibliotecas que se pretendem assumir como espao de excelncia para o desenvolvimento da literacia e como garante da igualdade de oportunidades.
Finalidade
Promover o sucesso escolar criando oportunidades de leitura para TODOS os alunos, incluindo os que apresentam necessidades educativas especiais.
Objetivos
!.Dotar as bibliotecas escolares de recursos adequados, em diferentes formatos acessveis aos alunos com necessidades educativas especiais; !.Desenvolver boas prticas de promoo da leitura, tendo em conta as capacidades e necessidades individuais dos alunos.
Produtos
!.Criao de um kit de recursos para o desenvolvimento de prticas inclusivas nas bibliotecas escolares que inclua: (i) livros e software educativo, (ii) tecnologias de apoio; !.Criao na Web de um espao de partilha de estratgias, atividades e materiais entre as bibliotecas escolares; !.Divulgao Web e/ou em formato impresso (folheto, caderno, outro), das boas prticas implementadas; !.Divulgao do projeto em sesses pblicas.
Estratgias
Sero implementadas estratgias diversificadas, tendo em considerao as caractersticas e necessidades identificadas em cada contexto, num processo de colaborao entre os
todos juntos podemos ler 2 professores bibliotecrios, professores titulares de turma, professores de educao especial e outros profissionais da escola. Sero desenvolvidas aes com a colaborao de potenciais parceiros: centros de sade que integram o projeto Ler mais d sade, dirigidas a alunos e pais/ encarregados de educao; Associao Nacional de Docentes de Educao Especial; Fundao Portugal Telecom.
Pblico-alvo
!.Alunos do Ensino Pr-escolar e do 1 Ciclo do Ensino Bsico de cinco agrupamentos de Escolas. !.Alunos dos 2 e 3 ciclos do Ensino Bsico
Durao do projeto
!.2010/ 11 preparao do projeto !.2011/ 12 implementao !.2012/ 13 desenvolvimento
Plano de trabalho e cronograma 2010/ 13 2010/ 11 2011/ 12 2012/ 13 Elaborao do projeto ! Seleo dos agrupamentos/ bibliotecas ! Seleo dos recursos e construo do kit ! ! ! Estabelecimento de parcerias (Fundao Calouste Gulbenkian, Fundao Portugal Telecom, outras) ! ! Caracterizao das escolas envolvidas ! ! Criao de instrumentos de avaliao e acompanhamento do projeto ! Preparao com as escolas e equipas dos projetos ! Apoio financeiro aos agrupamentos para aquisio de fundo documental ! Apoio financeiro s escolas para aquisio de software educativo e equipamento ! ! Divulgao das atividades e materiais produzidos no portal da RBE !
todos juntos podemos ler 3 Avaliao do Projeto
!.Avaliao contnua; !.Utilizao de instrumentos de avaliao e acompanhamento diversificados, construdos a partir da realidade de cada contexto; !.Utilizao de instrumentos de identificao e descrio de boas prticas, para efeitos de divulgao, no sentido de influenciar outras escolas a criar bibliotecas inclusivas (vdeos, fotos, depoimentos, apresentao do projeto na conferncia do PNL, etc).
Equipa de Projeto
Direo de Servios da Educao Especial e Apoios Scio-Educativos Manuela Micaelo Rede Bibliotecas Escolares Antnio Nogueira Consultor Externo Rui Fernandes
Superviso
Direo de Servios da Educao Especial e Apoios Scio-Educativos Filomena Pereira Rede Bibliotecas Escolares Maria Teresa Calada
Continuidade do projeto
O projeto poder ser alargado a novos agrupamentos/ escolas a partir do ano letivo de 2012/.13. Cada projeto selecionado ser acompanhado pela RBE e DSEEASE ao longo de dois anos letivos. Ao serem apoiados, os Agrupamentos/escolas comprometem-se a divulgar as atividades e materiais produzidos atravs do Portal da RBE.