GNERO DRAMTICO: ELEMENTOS Y SUS

CARACTERSTICAS
El gnero teatral o dramtico: se basa en representar un hecho real
o ficticio a travs de la actuacin y de los dilogos de unos
personajes.
Drama o teatro es una palabra que proviene del idioma griego y
que significa "hacer" o "actuar". Posteriormente, el drama se divide en
gneros realistas y gneros no realistas; entre los primeros quedaron
inscritas la tragedia y la comedia ya existentes, y en el siglo XX vino a
agregarse la pieza de teatro y entre los segundos, el melodrama, la obra
didctica y la tragicomedia !tambin conocida como comedia trgica
clsica", reconocidos como tales desde el #enacimiento. $dems, a esto
se suma la farsa, considerada como gnero imposible. %odos ellos tienen
en com&n la representaci'n de alg&n episodio o conflicto de la vida de
los seres humanos por medio del dilogo de los persona(es o del
mon'logo. )n el gnero dramtico, el autor lleva el desarrollo de la
acci'n a la escena* los hechos no se relatan, sino que se representan.
+u forma expresiva es el dilogo y los persona(es adquieren vida gracias
a unos actores que lo escenifican.
$l teatro, seg&n la clasificaci'n del teatro !drama" griego en la Potica de
$rist'teles, pertenecen los siguientes gneros mayores*
%ragedia
,omedia

-a obra teatral se caracteriza por la utilizaci'n de diversos c'digos, como

el verbal, el paraverbal y el no verbal. ,uando hablamos de c'digo
paraverbal, nos referimos a aquel que complementa al verbal, esto es
entonaci'n, nfasis y pausas. )n la categor.a de c'digos no
verbales encontramos los gestos, la m&sica, el sonido, la iluminaci'n,
lagraf.a, el vestuario y el maquilla(e. )sta confluencia de c'digos permite
dar vida en el escenario al mundo creado por un escritor !que crea la
obra dramtica" y el director, que es el responsable del espectculo u
obra teatral.
Diferencia entre el drama y teatro
-a diferenciaci'n categ'rica entre el drama y el teatro, de los cuales el
primero es la versi'n constituida en lo absoluto por elementos
ling/.sticos, formando parte entonces de lo que se considera un gnero
literario, cuya particularidad es el predominio de la funci'n apelativa del
lengua(e, la ausencia de un mediador entre el mundo creado !la realidad
ficticia" y el lector, su posibilidad virtual de ser dramatizado, etc.)l teatro
es la concreci'n del drama e incluye el espectculo, la actuaci'n, la
m&sica, etc. )s decir, elementos que no le son propios al drama como
realidad ling/.stica acotada solamente al discurso. )l anlisis de un
drama puede hacerse desde la cr.tica literaria, mientras que el anlisis
del teatro debe incluir factores como la actuaci'n, la evaluaci'n del
espectculo, los m&sicos, la iluminaci'n, etc.
Estructura interna:
Introduccin. Presentan el tiempo, el lugar, los personajes y la situacin inicial.
Clmax o nudo. Se produce el conflicto entre los personajes principales.
Desenlace. Resolucin del conflicto.
Estructura externa:
Actos: Partes en que se divide la obra. Cada acto desarrolla un episodio que ocurre en
un mismo lugar y tiempo.
Escenas: Los actos se dividen en escenas, que coinciden con las entradas y salidas
de los personajes.
Personajes:
Principales: Protagonista y antagonista
.
Secundarios: varios
Tcnicas:
Dilogo. Medio expresivo habitual.
Aparte : Monlogo.. Un actor se dirige al pblico simulando que el resto de actores no
le oye.
Acotaciones:
En ellas el autor de la obra especifica cmo deben actuar los actores y los elementos
que han de aparecer en el escenario
Representacin.
Los gneros dramticos
0espus de la clasificaci'n del teatro !drama" griego de
la Potica de $rist'teles, aparecen otras formas teatrales*
el auto;
el paso;
el entrems;
el sainete;
la tragicomedia;
la pieza;
el melodrama;
la obra didctica.
+eg&n la teor.a de )ric 1entley y -uisa 2osefina 3ernndez, existen siete
gneros teatrales mayores*
%ragedia * gnero realista. )n la tragedia hay persona(es ilustres,
cuya finalidad es producir una crisis, es decir, una purificaci'n del
receptor !lector o espectador" y que culmina en muchas ocasiones
con la destrucci'n social o f.sica del protagonista. )s el ms
importante de los siete. )dipo rey de +'focles es un e(emplo de este
gnero.
,omedia * gnero realista. )n la comedia, los persona(es son
comple(os, comunes y corrientes que encarnan los defectos y vicios
de los seres humanos, el conflicto que se presenta es posible y
probable en la vida real, si bien su contenido se exagera o ridiculiza
en el intento por provocar la risa del receptor. )l protagonista en este
conflicto lucha con su antagonista en un intento fallido por lograr sus
prop'sitos; fallido, porque sus intentos los llevan a diversas
situaciones, en las cuales fracasa o es ob(eto de burla. )l desenlace
presenta una soluci'n alegre al conflicto con la cual todos los
problemas se alegran y todos quedan felices. 4eneralmente los
autores a travs de la risa intentan que el receptor reflexione acerca
de lo que sucede en la obra y de esta manera pueda extraer una
ense5anza si se ve identificado con alguno de los persona(es. Por
ello, algunos autores consideran que la comedia es moralista. Tartufo
o el impostor de 6oli7re es un e(emplo.
Pieza * gnero realista. +e caracteriza por tener persona(es
comunes y comple(os que se enfrentan a situaciones l.mites de su
vida y que terminan por reconocer aunque esto no necesariamente
genera un cambio interno en el protagonista. Los frutos
cados de -uisa 2osefina 3ernndez es un e(emplo. 8tro e(emplo
es Casa de muecas de 3enri9 :bsen.
;
6elodrama * gnero no realista. -as ancdotas comple(as donde
los persona(es son simples es la caracter.stica fundamental de este
gnero. 1usca que el espectador tenga una respuesta emocional
superficial ante los sucesos de la escena. -os persona(es tienen
reacciones emocionales exacerbadas ante las acciones de los otros
persona(es. 3ay un conflicto de valores opuestos que pueden estar
en cualquier mbito* moral, esttico, etc. Nuestra
Natacha de $le(andro ,asona es un e(emplo.
%ragicomedia * gnero no realista. )l persona(e protag'nico simple,
generalmente un arquetipo, est en busca de un ideal* el amor, la
amistad, la fraternidad, etc. -a ancdota es comple(a. $ pesar de lo
que el nombre pueda sugerir, no se trata de la uni'n o mezcla de la
tragedia y la comedia. $ este gnero pertenecen la mayor.a de los
cuentos infantiles !3ansel y 4retel, por e(emplo" aunque ha sido
traba(ada por grandes autores como :bsen !Peer 4ynt"
<cita requerida=
8bra didctica * gnero no realista. ,aracterizada por presentarse
en forma de silogismoque invita a la reflexi'n del espectador y que a
partir de ella tenga un aprendiza(e. -os persona(es son simples y la
ancdota comple(a. El crculo de tia caucasia!o de 1ertolt 1recht es
un e(emplo claro.
>arsa * gnero imposible. +u caracter.stica principal radica en la
uni'n de una sustituci'n de la realidad !de lengua(e, de lugar, etc."
con elementos de cualquiera de los otros seis gneros, por ello no es
un gnero puro. )s simb'lica. +us or.genes se remontan
a$rist'fanes pero es en el siglo XX cuando este gnero toma
verdadera importancia y relevancia. La ca!ta!te cal"a de )ug7ne
:onesco es el ms claro e(emplo de ello.
)n el teatro contemporneo coexisten numerosas formas y estilos
teatrales, ms o menos teorizadas*
el teatro del absurdo;
el teatro existencialista;
el teatro surrealista;
el teatro realista;
el teatro pico;
el teatro de la crueldad;
el teatro social;
el teatro de agitaci'n;
el teatro de vanguardia;
el teatro experimental.