Trigo 1

MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
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o
n
o
-
m
e
t
r
a
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Proyecto MaT
E
X
Razones
Trigonometricas I
Fco Javier Gonzalez Ortiz
Directorio
Tabla de Contenido
Inicio Artculo
c 2004 javier.gonzalez@unican.es
D.L.:SA-1415-2004 ISBN: 84-688-8267-4
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Tabla de Contenido
1.

Angulos
1.1.

Angulo sexagesimal
1.2. Radianes
2. Razones trigonometricas
2.1. Razones trigonometricas de 30
,45
y 60
Razones de 45
o
Razones de 30
o
y 60
o
2.2. Formula fundamental de trigonometra
3. Ampliacion de las razones trigonometricas
3.1. Razones de 0
o
, 90
o
, 180
o
y 270
o
3.2. Razones de angulos complementarios
3.3. Reduccion de razones al 1
o
cuadrante
Para angulos suplementarios Para angulos que se diferencian en
180
0
() Para angulos opuestos
3.4. Resumen
4. Identidades trigonometricas basicas
Soluciones a los Ejercicios
Soluciones a los Tests
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Seccion 1:

Angulos 3
1.

Angulos
Los angulos se forman siempre que dos
segmentos se unen.
Los dos segmentos OA y OB de la gu-
ra, que se unen en el punto O, deter-
minan el angulo AOB.
La echa curva en esta gura sugiere
que el angulo se mide desde segmento
OA, el lado inicial del angulo, al lado
nal OB.
0
A
B
El punto O se llama el vertice de
AOB.
La orientacion de la echa curva se
toma positiva cuando el giro es con-
trario a las agujas del reloj.
El giro en sentido del reloj se considera
como angulo negativo.
0
A
B
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Seccion 1:

Angulos 4
1.1.

Angulo sexagesimal
Se necesita dar una medida a los angulos. Desde la epoca de los babilonios
se toma una revolucion completa como 360
grados sexagesimales.
90
o
180
o
270
o
360
o
Quedando dividida una revolucion completa en cuatro cuadrantes de 90
.
Cada grado es igual a 60
minutos y cada minuto es igual a 60
segundos.
1
= 60
minutos
1
= 60
segundos
Ejemplo 1.1. Expresar en grados minutos y segundos 34,2577
o
.
Solucion: Tenemos 34
, con
0,2577
60 = 15,462
y
0,463
60 = 27,462
luego 34,2577
34
, 15
27

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Seccion 1:

Angulos 5
Ejemplo 1.2. Expresar en grados 80
12
30
.
Solucion: Se convierten los minutos y los segundos a grados
80 +
12
60
+
30
3600
= 80, 20833
Ejemplo 1.3. Expresar en grados 120
minutos.
Solucion: Se convierten los minutos a grados
120
60
= 2
Ejemplo 1.4. Expresar en grados , minutos y segundos 60,5
.
Solucion: Tenemos 60
, con
0,5
60 = 30
luego 60,5
= 60
30

Ejemplo 1.5. Expresar en minutos 120
segundos.
Solucion: Se convierten los segundos a minutos
120
60
= 2
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Seccion 1:

Angulos 6
1.2. Radianes
Se dene radian como el angulo con centro en O que abarca un radio.
Como un angulo de 360
abarca un arco de circunferencia de 2r, la tabla

muestra la equivalencia entre arcos, grados sexagesimales y radianes.
Arco = angulo radio
arco grados sex. radianes
2r 360
2
r
180
1
2r
360
1

180
0
radian
r
r
1 radian =
180
grados
1
=

180
radianes
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Seccion 1:

Angulos 7
Ejemplo 1.6. Expresar en radianes los grados 90
, 180
, 270
, 360
.
Solucion: Como 1

180
,
90
= 90

180
=

2
180
= 180

180
=
270
= 270

180
=
3
2
360
o
=360

180
= 2
Ejemplo 1.7. Expresar en grados los radianes

3
,
2
3
,
3
4
,
5
6
.
Solucion: Como 180
3
=
180
3
= 60
2
3
=
2 180
3
= 120
3
4
=
3 180
4
= 135
5
6
=
5 180
3
= 150
Ejercicio 1. Expresar en grados los siguientes radianes:

a)

4
b)
2
3
c)
3
2
d)
3
4
Ejercicio 2. Expresar en radianes los siguientes angulos en grados:
a) 30
b) 45
c) 120
d) 330
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Seccion 2: Razones trigonometricas 8
2. Razones trigonometricas
En un triangulo rectangulo de catetos x, y e hipotenusa z se denen las
razones trigonometricas del angulo , seno, coseno y tangente como:
sen =
cateto opuesto
hipotenusa
=
AB
OB
=
y
z
cos =
cateto contiguo
hipotenusa
=
0A
OB
=
x
z
tan =
cateto opuesto
cateto contiguo
=
AB
OA
=
y
x
0
A
B
z
x
y
A partir de ellas se denen las inversas: cosecante, secante y cotangente:
cosec =
1
sen
=
z
y
sec =
1
cos
=
z
x
cot =
1
tan
=
x
y
Ejercicio 3. Hallar las razones del angulo en el triangulo
0
A
B
5
4
3
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2.1. Razones trigonometricas de 30
,45
y 60
Razones de 45
o
Para obtener las razones de 45
constru-
imos un triangulo rectangulo ABC de
catetos iguales
AB = AC = 1
e hipotenusa
BC =
1
2
+ 1
2
=
2
Los angulos son
A = 90
o

B =

C = 45
o
Se tiene as, que
C
A
B
45
o
2
1
1
sen45
o
=
1
2
=
2
2
cos 45
o
=
1
2
=
2
2
tan45
o
= 1
(1)
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Razones de 30
o
y 60
o
Para obtener las razones de 30
o
y 60
o
par-
timos de un triangulo equilatero ABC de
lado
AB = AC = BC = 1
Al trazar la altura CH se obtiene el
triangulo rectangulo AHC de lados
AH =
1
2
AC = 1 CH =
3
2
con los angulos

A = 60
o
,

C = 30
o
. Se tiene
as, que
C
A B H
60
o
30
o
3
2
1
2
1 1
sen30
o
=
AH
AC
=
1
2
cos 30
o
=
CH
AC
=
3
2
tan30
o
=
AH
CH
=
1
3
An alogamente
sen60
o
=
CH
AC
=
3
2
cos 60
o
=
AH
AC
=
1
2
tan60
o
=
CH
AH
=
3
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Es conveniente aprenderse las razones trigonometricas de 30
o
,45
o
y 60
o
.
Por ello, las resumimos en la siguiente tabla para memorizarlas.
30
o
45
o
60
o
sen
1
2
2
2
3
2
cos
3
2
2
2
1
2
tan
3
3
1

3
Para las razones cosec , sec y cot , simplemente basta hacer los inversos.
A continuacion se proponen dos test para comprobar si el alumno las ha
memorizado.
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Inicio del Test Indicar el valor de las razones siguientes:
1. El valor de sen30
o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
2. El valor de cos 30
o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
3. El valor de tan30
o
es:
(a)
3
3
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
Final del Test
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o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
o
es:
(a)
3
2
(b)
1
2
(c) 1 (d)

3
o
es:
(a)
3
3
(b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
4. El valor de sec 60
o
es:
(a) 2 (b)
1
2
(c)
2
2
(d)

3
5. El valor de cosec 30
o
es:
(a)
3
2
(b) 2 (c)
2
2
(d)

3
6. El valor de sec 30
o
es:
(a)
3
2
(b) 2 (c)
2
2
(d)
2
3
Final del Test
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2.2. Formula fundamental de trigonometra
A partir de un triangulo rectangulo de catetos x, y e hipotenusa z, el
teorema de Pitagoras y la denicion dada de las razones trigonometricas del
angulo , se obtiene la formula fundamental de la trigonometra
x
2
+ y
2
= z
2
Dividiendo por z
2
se tiene
x
z
2
+
y
z
2
= 1
0
A
B
z
x
y
teniendo en cuenta que sen =
y
z
y que cos =
x
z
, sustituyendo se obtiene
sen
2
+ cos
2
= 1 (2)
Dividiendo ambos miembros por cos
2
se obtiene otra relacion
1 + tan
2
= sec
2
(3)
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Seccion 3: Ampliacion de las razones trigonometricas 15
3. Ampliacion de las razones trigonometricas
Si comparas la circunferencia de centro O y radio 1 de ecuacion
x
2
+ y
2
= 1 cos
2
+ sen
2
= 1
se ve que todo punto P(x, y) de la circunferencia se puede escribir como
(cos , sen) para alg un angulo .
Los angulos se miden
desde el eje Ox en sentido
contrario a las agujas del
reloj.
Al dar una revolucion com-
pleta se recorren todos los
puntos de la circunferencia
unidad.
(cos, sen)
(cos, sen)
0
x
y
(cos, sen)
(cos, sen)
0
x
y
I II
III IV
De esta forma denimos las razones para los angulos que no son agudos.
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El seno de los angulos que estan en los
cuadrantes I y II, al estar en la parte pos-
itiva del eje Oy es positivo. Es decir si
0 < < =sen > 0
El seno del angulo que esta en los cuad-
rantes III y IV , al estar en la parte neg-
ativa del eje Oy es negativo. Es decir si
< < 2 =sen < 0
sen
sen
0
x
y
I II
III IV
sen
sen
0
x
y
I II
III IV
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El coseno del angulo que esta en los cuad-
rantes i y iv, al estar en la parte positiva
del eje Ox es positivo. Es decir si
I, IV =cos > 0
El coseno del angulo que esta en los cuad-
rantes II y III, al estar en la parte nega-
tiva del eje Ox es negativo. Es decir si
II, III =cos < 0
cos
cos
0
x
y
I II
III IV
cos
cos
0
x
y
I II
III IV
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Inicio del Test Indicar el signo de las razones en los cuadrantes:
1. El signo del seno en el II cuadrante es:
(a) positivo (b) negativo
2. El signo del seno en el III cuadrante es:
3. El signo del coseno en el II cuadrante es:
4. El signo del coseno en el IV cuadrante es:
5. El signo de la tangente en el II cuadrante es:
Final del Test
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3.1. Razones de 0
o
, 90
o
, 180
o
y 270
o
A medida que nos desplazamos por el circulo unidad, se obtienen las
razones:
0
90
180
270
sen 0 1 0 1
cos 1 0 1 0
tan 0 0
0
x
y
sen
cos
tan
2
El smbolo signica que no esta denida o no existe. Para las razones
cosec , sec y cot , simplemente basta hacer los inversos.
A continuacion se proponen dos test para comprobar si el alumno las ha
memorizado.
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o
es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d)
o
es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d)
o
es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d)
o
es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d)
o
es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d)
o
es:
(a) 0 (b) 1 (c) 1 (d)
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3.2. Razones de angulos complementarios
En el crculo unidad, de la gura se
representa un angulo as como su
complementario

2
.
Al ser los angulos complementarios se
observa que el seno de uno de ellos es el
coseno del otro y recprocamente, por
ello:
2

0 I
J
sen
cos
tan
sen(
2
) = cos cosec(
2
) = sec
cos(
2
) = sen sec(
2
) = cosec
tan(
2
) = cot cot(
2
) = tan
(4)
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Las razones de angulos complementarios,
se ven facilmente en un triangulo rectangu-
lo CAB , ya que para los angulos agudos
se tiene
+ = 90
=

2
De la denicion de las razones se comprue-
ban las relaciones anteriores con
=

2

C
A
B
b
c
a
sen =
c
a
cos =
b
a
tan =
c
b
sen =
b
a
cos =
c
a
tan =
b
c
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3.3. Reduccion de razones al 1
o
cuadrante
Para angulos suplementarios
Sobre el crculo unidad, en
la gura se representa el
angulo as como su su-
plementario .
Se observa que el seno de
ambos coincide en valor y
signo, y el coseno y la tan-
gente son de signo con-
trario
0 I
J
sen()
cos() cos()
tan()
tan()

sen( ) = sen cosec( ) = cosec
cos( ) = cos sec( ) = sec
tan( ) = tan cot( ) = cot
(5)
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Para angulos que se diferencian en 180
0
()
angulo as como el angu-
lo + .
Se observa que el seno y el
coseno cambian de signo y
la tangente lo mantiene.
0
I
J
sen(x)
sen(x)
cos(x)
cos(x)
tan(x)
x
+ x
sen( + ) = sen cosec( ) = cosec
cos( + ) = cos sec( ) = sec
tan( + ) = tan cot( ) = cot
(6)
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o
-
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Para angulos opuestos
angulo as como su angu-
lo opuesto 2 = .
Se observa que el coseno
de ambos coincide en val-
or y signo, y el seno y la
tangente son de signo con-
trario.
0
I
J
sen(x)
sen(x)
cos(x)
tan(x)
tan(x)
x
x
sen() = sen cosec() = cosec
cos() = cos sec() = sec
tan() = tan cot() = cot
(7)
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s = B + m v
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3.4. Resumen
Las razones de los angulos en rojo en funcion de

2
o
3
2
, se relacionan
con las razones de de la siguiente forma
sen(
2
) = cos
sen(
2
+) = cos
sen(
3
2
) = cos
sen(
3
2
+) = cos
cos(
2
) = sen
cos(
2
+) = sen
cos(
3
2
) = sen
cos(
3
2
+) = sen
2
+
3
2

3
2
+
0
x
y
sen
cos
cambian el seno por el coseno y

recprocamente. El signo es el del
cuadrante.
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Las razones de los angulos en rojo en funcion de o 2 , se relacionan
con las razones de de la siguiente forma
sen( ) = sen
sen( + ) = sen
sen(2 ) = sen
cos( ) = cos
cos( + ) = cos
cos(2 ) = cos

+ 2
0
x
y
sen
cos
Ahora, las razones se conservan. El signo

es el del cuadrante.
Ejercicio 4. Calcular las siguientes razones trigonometricas:
(a) sen120
(b) cos 135
(c) tan210
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Ejemplo 3.1. Aplicamos la regla anterior para reducir las siguientes razones
trigonometricas en funcion de

2
,
3
2
, o 2.
Solucion:
sen(
2
) = cos cambia y sen I cuadrante > 0
sen(
2
+ ) = cos cambia y sen II cuadrante > 0
cos(
3
2
) = sen cambia y cos III cuadrante < 0
cos( + ) = cos se conserva y cos III cuadrante < 0
sen( + ) = sen se conserva y sen III cuadrante < 0
tan( + ) = tan se conserva y tan III cuadrante > 0
tan(
3
2
) = cot cambia y tan III cuadrante > 0
cos(2 ) = cos se conserva y cos IV cuadrante > 0
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1. El valor de sen(
2
) es:
(a) sen (b) sen (c) cos (d) cos
2. El valor de cos(
2
+ ) es:
3. El valor de sen( ) es:
4. El valor de cos( ) es:
5. El valor de cos( + ) es:
Final del Test
Puntos:
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1. El valor de cos(
3
2
) es:
2. El valor de sen(
3
2
+ ) es:
3. El valor de tan( ) es:
(a) tan (b) tan (c) cot (d) cot
4. El valor de tan( + ) es:
5. El valor de tan(
3
2
) es:
Final del Test
Puntos:
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Ejemplo 3.2. Reducir al primer cuadrante las razones
sen150
cos 240
cos 100
tan300
tan120
Solucion:
sen150
=sen(180
30
) = sen30
3
2
cos 240
=cos(180
+ 60
) = cos 60
=
1
2
cos 100
=cos(90
+ 10
) = sen10
tan300
=tan(360
60
) = tan60
3
tan120
=tan(90
+ 30
) = cot 30
Ejercicio 5. Reducir al primer cuadrante las razones:

a) sec 225
b) cos 300
c) sen240

a) sen1500
b) cos 2745
c) tan2010

a) tan
61
3
b) cos
37
6
c) tan(
7
3
)
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Seccion 4: Identidades trigonometricas basicas 32
4. Identidades trigonometricas basicas
A partir de la identidad fundamental
sen
2
+ cos
2
= 1
se observa que conocido el seno o el coseno de un angulo podemos hallar las
demas razones trigonometricas.
Ejemplo 4.1. Si sen =
3
7
y esta en el segundo cuadrante, calcula las
demas razones trigonometricas de
Solucion: Como
cos
2
= 1 sen
2
= 1 (
3
7
)
2
=
40
49
cos =
2
10
7
Al estar en el segundo cuadrante
cos =
2
10
7
tan =
sen
cos
=
3
10
20
Ejemplo 4.2. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del cuarto

cuadrante si cos =
3
5
Solucion: Como
sen
2
= 1 cos
2
= 1 (
3
5
)
2
=
16
25
sen =
4
5
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Al estar en el cuarto cuadrante
sen =
4
5
tan =
sen
cos
=
4
3
Ahora intenta demostrar con el siguiente ejercicio otra identidad impor-

tante
Ejercicio 8. A partir de la formula fundamental, demuestra la siguiente iden-
tidad
tan
2
+ 1 = sec
2
(Divide por cos

2
)
Ejemplo 4.3. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del tercer
cuadrante si tan =
4
3
Solucion: sec
2
= 1 + tan
2
= 1 + (
4
3
)
2
=
25
9
sec =
5
3
Al estar en el tercer cuadrante
sec =
5
3
cos =
3
5
sen = tan cos =
4
5
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Ejercicio 9. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del segundo
cuadrante si cot =
3
4
Ejercicio 10. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del cuarto
cuadrante si tan =
2
Ejercicio 11. Simplica las expresiones:
a)
cos
2
1 + sen
b)
cos( + ) sen(
2
)
sen(
3
2
+ ) + cos( )
a) sen
4
+ sen
2
cos
2
b)
sen
2
1 cos
a)
sen( + ) tan(
2
+ )
cot( + )
b)
sen( + ) cos( )
cos(
3
2
+ ) sen(
2
+ )
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Ejercicio 14. Demostrar las siguientes identidades:
(a)
sec
2
cot
(1 sen
2
) cosec
2
=
cosec
cos
(b)
cos
4
sen
4
sen cos
=
1 tan
2
tan
(c) cot
4
cos
2
cot
2
= cos
2
(d) (1 sen
2
)
1
cos
1 + cos
2
2 sen
2
tan = sen
(e) (1 + tan) (1 + cot ) =
(sen + cos )
2
sen cos
Test. La formula fundamental sen
2
+ cos
2
= 1 se puede simplicar y
obtenemos
sen + cos = 1
(a) Verdadero (b) Falso
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Ejercicio 15. Demostrar las siguientes identidades:
(a) tan + cot =
cosec
cos
(b)
sec
cot + tan
= sen
(c)
sen
1 + cos
=
1 cos
sen
(d)
cos
1 + sen
=
1 sen
cos
(e) cos
4
sen
4
= 1 2 sen
2
(f)
1 2 sen
2
cos sen
= sen + cos
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Soluciones a los Ejercicios 37
Soluciones a los Ejercicios
Ejercicio 1. Como 180
4
=
180
4
o
= 45
2
3
=
2 180
3
o
= 120
3
2
=
3 180
2
o
= 270
3
4
=
3 180
4
o
= 135
Ejercicio 1
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Ejercicio 2. Como 1

180
,
30

180
=

6
radianes
45

180
=

4
radianes
120

180
=
2
3
radianes
330

180
=
11
6
radianes
Ejercicio 2
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Ejercicio 3.
sen = =
AB
OB
=
3
5
cos = =
0A
OB
=
4
5
tan = =
AB
OA
=
3
4
0
A
B
5
4
3
Ejercicio 3
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Ejercicio 4(a)
sen120
=sen(180
60) (120
2
o
cuadrante)
=sen60
3
2
0 I
J
sen()
cos() cos()
tan()
60
o
120
o
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Ejercicio 4(b)
cos 135
=cos(180
45) (135
2
o
cuadrante)
=cos 45
2
2
0 I
J
sen()
cos() cos()
tan()
45
o
135
o
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Ejercicio 4(c)
tan210
=tan(180
+ 30) (210
3
o
cuadrante)
=tan30
3
3
0
I
J
sen30
sen30
cos30
cos30
210
o
tan(30)
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,
a)
sec 225
=sec(180
+ 45) (225
3
o
cuadrante)
=sec 45
=
2
2
b)
cos 330
=cos(360
30) (330
4
o
cuadrante)
=cos 30
3
2
c)
sen240
=sen(180
+ 60) (240
3
o
cuadrante)
=sen60
3
2
Ejercicio 5
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Ejercicio 6.
a) Como 1500
es mayor que 360
vemos cuantas vuelta completas abarca.

Como 1500 : 360 4,166 supera las 4 vueltas y se tiene que
1500 4 360 = 1500 1440 = 60
sen1500
=sen(4 360 + 60)= sen 60
3
2
b) Como 2745
mayor que 360
vemos cuantas vuelta completas abarca.

Como 2745 : 360 = 7,625 supera las 7 vueltas y se tiene que
2745 7 360 = 2745 2520 = 225
cos 2745
=cos 225
= cos(180 + 45) (225
3
o
cuadrante)
=cos 45
2
2
c) Como 2010
mayor que 360
reducimos al primer giro. Como 2010 :

360 5,58, se tiene que
2010 5 360 = 2010 1800 = 210
tan2010
=tan210
= tan(180 + 30) (210
3
o
cuadrante)
=tan30
3
3
Ejercicio 6
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,
a) Como
61
3
= 3660
mayor que 360
reducimos al primer giro. Como

3660 : 360 10,16, se tiene que
3660 10 360 = 3660 3600 = 60
tan3660
=tan60
3
b) Como
37
6
= 1110
mayor que 360

1110 : 360 3,08, se tiene que
1110 3 360 = 1110 1080 = 30
cos 1110
=cos 30
3
2
c) Como
7
3
= 420
mayor que 360

420 1 360 = 60
cos(420
) =cos(360 + 60) (420
4
o
cuadrante)
=cos 60
=
1
2
Ejercicio 7
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Ejercicio 8. Como
sen
2
+ cos
2
= 1
Dividiendo por cos
2
sen
2
cos
2
+
cos
2
cos
2
=
1
cos
2
y simplicando se obtiene
tan
2
+ 1 = sec
2
Ejercicio 8
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Ejercicio 9. Como cot =
3
4
=tan =
4
3
Como
sec
2
= 1 + tan
2
= 1 + (
4
3
)
2
=
25
9
sec =
5
3
Al estar en el segundo cuadrante
sec =
5
3
cos =
3
5
sen = tan cos =
4
5
Ejercicio 9
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Ejercicio 10. Como
sec
2
= 1 + tan
2
= 1 + (
2)
2
= 3 sec =
3
Al estar en el cuarto cuadrante
sec =
3 cos =
1
3
sen = tan cos =
3
Ejercicio 10
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Ejercicio 11.
a)
cos
2
1 + sen
=
1 sen
2
1 + sen
for. fundamental
=
(1 + sen)(1 sen)
1 + sen
dif. de cuadrados
=1 sen simplif.
b)
cos( + ) sen(
2
)
sen(
3
2
+ ) + cos( )
=
cos cos
cos cos
=1
Ejercicio 11
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Ejercicio 12.
a)
sen
4
+ sen
2
cos
2
=sen
2
(sen
2
+ cos
2
) factor com un
=sen
2
for. fundamental
b)
sen
2
1 cos
=
1 cos
2
1 cos
for fundamental
=
(1 cos )(1 + cos )
1 cos
dif. cuadrados
=1 + cos simplicar
Ejercicio 12
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Ejercicio 13.
a)
sen( + ) tan(
2
+ )
cot( + )
=
(sen) (cot )
cot
=sen
b)
sen( + ) cos( )
cos(
3
2
+ ) sen(
2
+ )
=
sen (cos )
sen cos
=1
Ejercicio 13
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Ejercicio 14(a)
sec
2
cot
(1 sen
2
) cosec
2
=
cosec
cos
for. fundamental
sec
2
cot
(cos
2
) cosec
2
=
cosec
cos
simplif.
1
cot
cosec
2
=
cosec
cos
cot =
cos
sen
sen
cos
cosec
2
=
cosec
cos
cosec
cos
=
cosec
cos
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Ejercicio 14(b)
cos
4
sen
4
sen cos
=
1 tan
2
tan
(cos
2
sen
2
)(cos
2
sen
2
)
sen cos
=
1 tan
2
tan
cos
2
sen
2
sen cos
=
1 tan
2
tan
1
sen
2
cos
2
sen
cos
cos
2
=
1 tan
2
tan
1 tan
2
tan
=
1 tan
2
tan
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
T
r
i
g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
I

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Ejercicio 14(c)
cot
4
cos
2
cot
2
=cos
2
cot
2
(cos
2
1) =cos
2
cot
2
sen
2
=cos
2
cos
2
sen
2
sen
2
=cos
2
cos
2
=cos
2
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
T
r
i
g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
I

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Ejercicio 14(d)
(1 sen
2
)
1
cos
1 + cos
2
2 sen
2
tan =sen
cos
2
1
cos
1 + cos
2
2 sen
2
tan =sen
cos
1 + cos
2
2 sen
2
tan =sen
1 + cos
2
2 sen
2
sen =sen
1 + (1 sen
2
)
2 sen
2
sen =sen
sen =sen
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
T
r
i
g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
I

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Ejercicio 14(e)
(1 + tan) (1 + cot ) =
(sen + cos )
2
sen cos
(1 +
sen
cos
) (1 +
cos
sen
) =
(sen + cos )
2
sen cos
(
cos + sen
cos
) (
sen + cos
sen
) =
(sen + cos )
2
sen cos
(sen + cos )
2
sen cos
=
(sen + cos )
2
sen cos
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
T
r
i
g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
I

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Ejercicio 15(a)
tan + cot =
cosec
cos
denicion
sen
cos
+
cos
sen
=
cosec
cos
operamos
sen
2
+ cos
2
sen cos
=
cosec
cos
for. fundamental
1
sen cos
=
cosec
cos
denicion
cosec
cos
=
cosec
cos
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
T
r
i
g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
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Ejercicio 15(b)
sec
cot + tan
=sen operando
sec =sen(cot + tan) denicion
sec =sen
cos
sen
+
sen
cos
operando
sec =sen
cos
2
+ sen
2
sen cos
for fundamental
sec =sen
1
sen cos
simplicando
sec =
1
cos
denicion
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
T
r
i
g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
I

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Ejercicio 15(c)
sen
1 + cos
=
1 cos
sen
operando
sen
2
=1 cos
2
for. fundamental
sen
2
=sen
2
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
T
r
i
g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
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Ejercicio 15(d)
cos
1 + sen
=
1 sen
cos
operando
cos
2
=1 sen
2
for. fundamental
cos
2
=cos
2
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
T
r
i
g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
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Ejercicio 15(e)
cos
4
sen
4
=1 2 sen
2
dif. cuadrados
(cos
2
sen
2
)(cos
2
+ sen
2
) =1 2 sen
2
for. fundamental
cos
2
sen
2
=1 2 sen
2
denicion
1 sen
2
sen
2
=1 2 sen
2
denicion
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
T
r
i
g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
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Ejercicio 15(f )
1 2 sen
2
cos sen
=sen + cos operando
1 2 sen
2
=(cos sen)(sen + cos ) operando
1 2 sen
2
=cos
2
sen
2
for. fundamental
1 2 sen
2
=1 sen
2
sen
2
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
T
r
i
g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
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Soluciones a los Tests 63
Soluciones a los Tests
Solucion al Test: Es falso pues
sen
2
+ cos
2
= sen + cos
basta ver que
4
2
+ 9
2
=
25 = 5 =
4
2
+
9
2
= 4 + 9 = 13
Final del Test
MATEMATICAS
1 Bachillerato
A
s = B + m v
r = A + l u
B
d
CIENCIAS CIENCIAS
MaT
E
X
T
r
i
g
o
n
o
-
m
e
t
r
a
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Indice alfabetico
Angulo, 3
radian, 6
sexagesimal, 4
Demostrar identidades, 35, 36
Formula fundamental, 14
Identidades trigonometricas, 32
Razones trigonometricas, 8
angulos opuestos, 25
angulos suplementarios, 23
ampliacion, 15
de 30
o
y 60
o
, 10
de 45
o
, 9
de angulos complementarios,
21
reduccion de cuadrante, 23
Simplicar expresiones, 34
64

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MATEMATICAS

minutos y cada minuto es igual a 60

Ejemplo 1.3. Expresar en grados 120

Ejemplo 1.4. Expresar en grados , minutos y segundos 60,5

abarca un arco de circunferencia de 2r, la tabla

Ejemplo 1.7. Expresar en grados los radianes

Ejercicio 1. Expresar en grados los siguientes radianes:

cambian el seno por el coseno y

Ahora, las razones se conservan. El signo

(b) cos 135

Ejercicio 5. Reducir al primer cuadrante las razones:

Ejercicio 6. Reducir al primer cuadrante las razones:

Ejercicio 7. Reducir al primer cuadrante las razones:

Ejemplo 4.2. Calcula las razones trigonometricas de un angulo del cuarto

Ahora intenta demostrar con el siguiente ejercicio otra identidad impor-

(Divide por cos

es mayor que 360

vemos cuantas vuelta completas abarca.

=sen(4 360 + 60)= sen 60

mayor que 360

vemos cuantas vuelta completas abarca.

= cos(180 + 45) (225

mayor que 360

reducimos al primer giro. Como 2010 :

= tan(180 + 30) (210

mayor que 360

reducimos al primer giro. Como

mayor que 360

reducimos al primer giro. Como

mayor que 360

reducimos al primer giro. Como

) =cos(360 + 60) (420

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