PLAN ANUAL DE TUTORA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Unidad de Gestin Educativa : Huancabamba.
1.2. Institucin Educativa :
1.3. Lugar : Huancabamba.
1.4. Nivel : Secundaria EBR.
1.5. Director :
II. FUNDAMENTACIN:
En la actualidad ha generado una verdadera importancia el fortalecimiento de
la personalidad del adolescente para que suma nuevos roles, y con ello el
docente tiene que aplicar estrategias actualizadas que permitan a la estudiante
ser abierto, ser comunicativa en un dilogo con sinceridad y sobre todo en el
cultivo de los valores que deben de realizar, y la orientacin fortalecer la
dimensin de la persona, programando el docente su hora de tutora semanal
en el aula.
III. BASES LEGALES:
3.1. Constitucin Poltica del Per.
3.2. Ley General de Educacin 28044.
3.3. Ley 25212 Ley del Profesorado.
3.4. Normas de actividades educativas para el ao 2012.

IV. OBJETIVOS:
GENERALES
4.1. Promover el cultivo de valores ticos sociales que fomenten su formacin
integral.
4.2. Fortalecer las actividades cvicas patriticas orientadas a lograr la
conciencia nacional.
4.3. Contribuir a la adquisicin de tcnicas y hbitos para el mejoramiento
acadmico.
ESPECFICOS
4.4. Promover y desarrollar servicios destinados a la conservacin y
mejoramiento de la salud.
4.5. Contribuir gradualmente a la adquisicin de hbitos de trabajo.
4.6. Asegurar que se promueva el buen cuidado de la salud de las estudiantes
adolescentes.

V. ORGANIZACIN DE TUTORA:
Segn la norma legal detallada en el D.S. N 007-2001-ED, cada docente es
responsable de las acciones de tutora que llevarn a cabo en su aula,
coordinando con la Direccin y realizando las actividades programadas.

VI. METAS:
6.1. 02 Personal Directivos.
6.2. 01 Personal Jerrquico.
6.3. 16 Docentes.
6.4. 483 Estudiantes Adolescentes.
VII. ESTRATEGIAS HA REALIZARSE:
7.1. Propiciar la comprensin del tema mediante exposiciones, dilogos,
paneles, charlas, cuentos y/o fbulas sobre los valores de honradez,
solidaridad, veracidad y disciplina.
7.2. Elaboracin de normas de convivencia, su explicacin y cumplimiento por
parte de las estudiantes.
7.3. La aplicacin de los temas en base a lecturas, charlas, exposiciones.
7.4. Organizacin de grupos de trabajo.
7.5. Participacin en las diferentes actividades programadas.
7.6. Ejecucin de campaas de sensibilizacin.

VIII. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA Y SUS ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN:

PROBLEMA ALTERNATIVA DE SOLUCIN
REA PERSONAL SOCIAL:
- No se incentiva la prctica de
valores ticos morales.
- Desintegracin y violencia familiar.


- Desorientacin, timidez y confusin
de sus cambios fsicos en la
adolescencia.
-
- Comportamiento inadecuado
dentro y fuera de la I.E.
-
- Existencia de madres adolescentes.


- Nivel bajo de autoestima
(inseguridad en sui conducta).
- Consumo de sustancias
psicoactivas en la comunidad.
Incentivar la prctica de los
valores ticos morales (honradez,
veracidad, solidaridad, etc.).
Charlas a padres y estudiantes
con especialistas de las
Instituciones de la comunidad.
Orientacin adecuada sobre los
cambios fsicos que sufre la
adolescente.
Elaboran y cumplen sus normas
de convivencia dentro y fuera del
aula as como de la I.E.
Charlas sobre actividad, factores
de riesgo y consecuencias del
embarazo adolescente.
Talleres para elevada autoestima
y seguridad personal.
Orientacin activa en la
prevencin del consumo de
sustancias psicoactivas.
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- Existencia de ocupacin laboral a
temprana edad.
Talleres orientados a los Padres
de Familia.
REA ACADMICA:
- Falta de hbito de lectura.
- Desconocimiento de las tcnicas de
estudio.
- Existencia de pberes y
adolescentes con problemas de
aprendizaje.
Fomentar hbitos de lectura.
Poner en prctica las tcnicas y
estrategias de estudio.
Detectar oportunamente los
problemas de aprendizaje para
oportuno tratamiento.
REA VOCACIONAL:
- Poco inters por conocer y
experimentar nuevos roles por falta
de materiales.
- Escasa complacencia en los
trabajos manuales que se realizan.
- Desconocimiento de sus
habilidades y destrezas.
Descubrir y fomentar la prctica
de sus intereses como personas
humanas.
Motivar e incentivar a la
elaboracin y confeccin de los
trabajos en el rea respectiva.
Talleres de descubrimiento de sus
cualidades, habilidades y
destrezas.

REA PROMOCIN DE LA SALUD:
- Poca prctica de los hbitos de
higiene personal y de su medio
ambiente.
- Falta de conciencia por la
conservacin del medio ambiente.

Incentivar a la prctica de la
higiene personal y ambiente.
Concienciar en la preservacin
del medio ambiente.



IX. TEMAS DE ORIENTACIN:
REA DE PERSONAL
Charla sobre autoestima.
Dar a conocer cmo evitar enfermedades infecto contagiosas.
REA ACADMICA
Orientaciones para un buen desarrollo de aprendizajes de las estudiantes
adolescentes.
Talleres de exhibiciones de trabajo de pberes, adolescentes y padres de
familia de la comunidad educativa.
REA VOCACIONAL
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Participacin de los padres de familia sobre la vocacin del trabajo
educativo para las adolescentes.
X. FORMULACIN Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y OBJETIVOS
OBJETIVOS ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
Promover el
desarrollo de
valores humanos.
Charla sobre
autoestima.

Director,
docente y
ponente.
Marzo, junio,
agosto y octubre.
Favorecer el
desarrollo integral
de las estudiantes
adolescentes y
pberes.
Asegurar que se
promueva el buen
cuidado de su salud.
Conversatorio como
dirigir el aprendizaje
en sus pberes y
adolescentes.
Charlas sobre higiene
nutricional,
alimentaria.
Salud sobre
enfermedades infecto
contagiosas.
Director,
docente y
especialista.

Director,
docente,
mdico y/ u
obstetriz.
Mayo, julio,
setiembre.


Junio, agosto y
noviembre.



XI. RECURSOS:
9.1. HUMANOS: Director, estudiantes, padres de familia y especialistas.
9.2. MATERIALES: Se utilizarn los materiales de impresin y los que se utilizan
en cada actividad, CD, DVD, multimedia, fichas tcnicas y fuentes de
informacin.
XII. EVALUACIN: Se realizar en forma permanente y se informar en forma
bimestral y final.

Huancabamba, diciembre del 2011.

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