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Alumno(a): Patricia Mercado Martnez

Estefana Paloma Ros Flores
Jos ngel Camos Ale!o
"nidad #$
Estrategias ara la %ustenta&ilidad
%al'atierra (uana!uato a )) de Ma*o del )+,-
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$ngeniera en /ecnologas de la $nformaci4n *
Comunicaciones
3esarrollo %ustenta&le
INDICE

2
INTRODUCCION
En este documento se trataran las diferentes estrategias para generar un
ambiente sustentable, las cuales estn enfocadas a los distintos sectores que
pueden aportar a un desarrollo sustentable como son sociales, econmicos,
educacin, sector normativo.
Concentrndonos en cmo pueden ayudar estos sectores a proteger nuestro
ambiente
3
Estrategias para la Sustentabilidad
En un entorno como el de hoy, altamente competitivo y globalizado, miles de
empresas nacen cada da, y otras tantas terminan por desaparecer. Nuevas
preferencias de los consumidores y una mayor conciencia por el cuidado del
medio ambiente y las relaciones sociales, son variables a considerar por las
organizaciones para garantizar su sustentabilidad.
No basta con tener estrategias que generen beneficios econmicos o resultados
de impacto en el corto plazo, el gran desafo para quienes lideran las empresas e
instituciones de hoy, consiste en disear y e!ecutar estrategias sostenibles.
"na estrategia sostenible es aquella que parte sobre la base de tener un
entendimiento de lo que desean los clientes o beneficiarios, buscando articular las
acciones necesarias para generar beneficios econmicos sostenibles, actuando
con responsabilidad social y velando por el cuidado del medio ambiente.
"na estrategia sustentable no solo asegura el #$ito de la organizacin en el corto
plazo, sino lo ms importante, conduce a la organizacin en un via!e hacia el largo
plazo, asegurando su permanencia rentable en el tiempo.
Sociales
%as Estrategias &ociales se distinguen por darle especial importancia a la
participacin social con el propsito de identificar nuevas oportunidades a fin de
asegurar el bienestar de la poblacin. 'simismo, promueven la distribucin
equitativa de los recursos para una me!or calidad de vida de la comunidad y ponen
de relieve la seguridad nutricional. (ediante la gestin local impulsan el diseo de
polticas, planes y programas para la produccin y distribucin de alimentacin,
infraestructura para salud y educacin, as como proyectos especficos para la
poblacin vulnerable.
4
Reuniones y acuerdos internacionales
Estas reuniones y acuerdos sirven porque en ocasiones los pases tienen algunos
problemas y estos acuerdos hacen que todo sea !usto y cuando la investigacin
cientfica demostr que los humanos estn causando daos al medio ambiente y
la )N" llevo a cada uno de los pases para discutir estos temas como son*
%a Cumbre +e %a ,ierra o Conferencia +e %as Naciones "nidas sobre el medio
ambiente y el desarrollo en -../ los principales temas de debate fueron*
%a eliminacin de componentes t$icos en los procesos de produccin
0como el plomo en la gasolina1
%a creciente escasez de agua
%a necesidad de formar alternativas de energa para sustituir los
combustibles
Cambio climtico
El 2rotocolo +e 3yoto fue adaptado en -..4 por -.- pases tras varios meses de
negociaciones el ob!etivo era la consagracin de la reduccin de emisiones en un
trato !urdicamente vinculado, el protocolo estipula que los pases deben reducir
sus emisiones de gases de efecto invernadero.
La carta de la Tierra
Es un documento que se public en el ao /555, en el marco de las actividades de
la )N". En el prembulo subraya que la ,ierra transita por un momento crtico6
mientras que la humanidad tendr que elegir su futuro. Es una declaracin
internacional de cuatro principios que contiene, cada uno, un con!unto de
compromisos generales que habra que asumir. El principio 77, 87ntegridad
ecolgica8, inspira para la formulacin de un sistema de valores y principios #ticos
para un nuevo ciudadano del mundo 0Carta de la ,ierra /5551.
5
La Agenda 21
Este es un documento marco que contiene cuatro secciones y 95 captulos a
trav#s de los cuales se describen las acciones del 2rograma /- que los Estados
miembros de la )N" deberan llevar a cabo para promover el
desarrollo sustentable y transformar el sistema econmico actual.
Es un documento que guarda desafos para su implementacin. "no de ellos es el
de cmo conseguir un grado preciso de concurrencia de la poblacin en tornos a
problemas torales que ataen al ambiente, la economa y a la sociedad. El
segundo desafo es la Confianza.
Econ!icas
%a velocidad e intensidad en la salida de la crisis vendrn determinadas por
la capacidad de nuestra economa de transformar su modelo de
crecimiento.
%a Estrategia tiene como ob!etivo acelerar la renovacin de nuestro modelo
productivo mediante un con!unto de reformas que afectan a todos los
mbitos de nuestra economa.
%a estrategia busca un crecimiento sostenible en tres dimensiones*
&ostenibilidad econmica* incrementar la competitividad del con!unto de
nuestro sistema productivo, tanto de las empresas como de las
administraciones p:blicas, e impulsar definitivamente a la economa
espaola por la senda de la innovacin y de la internacionalizacin.
&ostenibilidad medio ambiental* promover un desarrollo econmico con
ba!as emisiones y un uso racional de los recursos naturales y aprovechar la
oportunidad que para nuestras empresas y para la creacin de empleo
supone el desarrollo de la economa verde.
6
&ostenibilidad social* ;ortalecer nuestro modelo social mediante un
desarrollo inclusivo, y sustentado en la cohesin social. 7mportancia a la
responsabilidad social empresarial.
De "estin
Es una parte integral de la agenda general de +esarrollo &ustentable buscando
introducir cambios fundamentales en la forma de consumir y producir de las
sociedades*
2romueve la obra continua en la eficiencia del uso de energa y recursos
0patrones de consumo1.
7nvolucra Cambios en la oferta y demanda de bienes y servicios.
Educati#as
;ormacin y profesionalizacin de educadores ambientales, particularmente
aquellos que remiten al reclutamiento, retencin y desarrollo de competencias y
capacidades para asumir liderazgos y tomar decisiones de prctica pedaggica de
cara a la incertidumbre y en diversos conte$tos socioculturales.
Educacin para el consumo sustentable, que analicen las ligas entre la educacin
y los estilos de vida y sus patrones de consumo asociados, en distintos grupos
sociales y que tiendan a e$plorar la formacin de comportamientos, actitudes y
valores ambientalmente responsables, as como el papel de los medios y otros
agentes sociales en la induccin de un consumo posicional, e$travagante y
suntuario.
7
E#olucin de la pro$esin y sus espacios !ultidisciplinario%
interdisciplinario% intradisciplinario y transdisciplinario
&ultidisciplinario' que involucra el conocimiento varias disciplinas cada una
aportando desde su espacio al tema en cuestin.
Interdisciplinario' que abarca aspectos de varias disciplinas, pero en un aspecto
puntual. 0%a diferencia entre el trans y el inter estara en que trans abarca las
reas que la componen, en el inter se saca una parte de conocimiento de distintas
reas, pero no el todo.
Transdisciplinario' que abarca varias disciplinas en forma transversal y que est
por sobre todas estas. <ale decir su mbito de accin es superior al de cada una
de las disciplinas.
Actitudes de (ndole pro$esional para la procuracin de la sustentabilidad
Reali)acin interna' %as partes internas de algo son aquellas que se hallan
adentro o que no tienen vistas al e$terior, por ende es el acto de traba!ar dentro sin
tomar en cuenta el e$terior.
Reali)acin p*blica' ad!. &abido o conocido por todos, se hace en funcin de que
toda la poblacin tenga conocimiento de ello.
Retroali!entacin' el proceso de compartir observaciones, preocupaciones y
sugerencias, con la intencin de recabar informacin, a nivel individual o colectivo,
para intentar me!orar el funcionamiento de una organizacin o de cualquier grupo
formado por seres humanos. 2ara que la me!ora continua sea posible, la
realimentacin tiene que ser pluridireccional, es decir, tanto entre iguales como en
el escalafn !errquico, en el que debera funcionar en ambos sentidos, de arriba
para aba!o y de aba!o para arriba.
8
Educacin a!biental
%a "nin 7nternacional para la Conservacin de la Naturaleza 0"7CN1 propuso, en
-.45, la siguiente definicin de Educacin 'mbiental* 8Es el proceso de reconocer
valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias,
tendientes a comprender y apreciar la relacin mutua entre el hombre, su cultura y
el medio biofsico circundante. %a E' tambi#n incluye la prctica de tomar
decisiones y formular un cdigo de comportamiento respecto a cuestiones que
conciernen a la calidad ambiental.8
2or lo tanto, la educacin ambiental es un 8proceso continuo en el cual los
individuos y la colectividad toman conciencia de su medio y adquieren los valores,
las competencias y la voluntad para hacerlos capaces de actuar en la resolucin
de los problemas actuales y futuros del medio ambiente.8
Nor!ati#as
El t#rmino normativa designa a la agrupacin de normas que son plausibles de ser
aplicadas a instancias de una determinada actividad o asunto.
Constitucin +ol(tica de los Estados Unidos &e,icanos
Es la carta magna que rige actualmente en (#$ico. Es el marco poltico y legal
para la organizacin y relacin del gobierno federal con los Estados de (#$ico, los
ciudadanos y todas las personas que viven o visitan el pas.
+ol(tica a!biental
Es el con!unto de los esfuerzos polticos para conservar las bases naturales de la
vida humana y conseguir un desarrollo sustentable.
9
Derec-o a!biental
Es el con!unto de normas que regulan las relaciones de derecho p:blico y privado,
tendientes a preservar el medio ambiente libre de contaminacin, o me!orarlo en
caso de estar afectado.
Legislacin y nor!ati#idad para el desarrollo sustentable
Establecer los t#rminos de referencia para la formulacin de programas de
desarrollo urbano sustentable en sus distintos niveles, conforme a la legislacin
vigente en la materia.
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CONCLUSION
%a parte factor ms importante para poder tener un entorno sustentable es la
cultura, en materia de sustentabilidad podemos decir que los humanos en general
somos analfabetas culturales ya que desconocemos el impacto que las acciones
cotidianas tienen sobre el ambiente y las consecuencias que esto origina, si
logramos utilizando las estrategias citadas en esta investigacin cambiar la cultura
de nuestro entorno empezaremos a tener un medio ms sustentable tomando
como principal estrategia empezar por nosotros mismo.
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.I.LIO"RA/IA
http*==>>>.estrate$.com.pe=balanced?scorecard?peru?estrategia?peru=que?es?una?
estrategia?sustentable.php@
http*==>>>.slideshare.net=liizAblo)m=unidad?B?estrategias?para?la?sustentabilidad?
C--5D/9.@btnNe$t
http*==desarrollo/5-Cmecanica.blogspot.m$=/5-C=-5=unidad?vi?estrategias?para?
la.html
Eonzlez Eaudiano Fdgar G. 0/55D1. %a educacin ambiental en las respuestas
estrat#gicas a la globalizacin. En Educacin, medio ambiente y
sustentabilidad0pp. B/?B91. 7ztapalapa (#$ico* (:!ica impresor.
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