Unidad Familia

UNIDAD
3
Afecto, juego,
comunicacin
y valores
1.La importancia del afecto en el desarrollo de los nios,
nias y adolescentes.
El afecto en los nios y nias.
El afecto en la adolescencia.
2. La importancia del juego en los nios y las nias.
Las nias y nios juegan desde los primeros meses de vida.
El juego en nuestras hijas e hijos.
3. La comunicacin entre padres e hijos.
Los padres nos comunicamos con nuestros hijos e hijas.
La comunicacin con los hijos e hijas adolescentes.
La influencia de los medios de comunicacin en los nios,
nias y adolescentes.
4. Los valores en la familia.
Los valores en mi familia.
U
n
i
d
a
d
Propsitos de la unidad
En la bsqueda por fortalecer nuestras
responsabilidades como padres y madres de
familia, encontramos que las relaciones
humanas son una de las necesidades ms
valiosas por cubrir en la educacin
de los nios y nias. La manera de
relacionarnos puede ser orientada y definida
segn nuestros deseos e intereses.
El comportamiento de las nias y nios
refleja en gran parte la manera en que los
padres y madres se relacionan con ellos, por
lo que en esta unidad reflexionaremos sobre
cuatro de las situaciones bsicas para su
desarrollo: el afecto, el juego, la
comunicacin y los valores, para mejorar
y fortalecer las relaciones entre nias, nios
y personas adultas dentro de la convivencia
familiar.
Conocer y comprender cmo somos, cmo
expresamos nuestro afecto, la forma de
relacionarnos con nuestros hijos e hijas,
a qu le damos mayor importancia en su
educacin y cules son los valores que
tenemos en la familia, son algunos de los
aspectos a reflexionar y tomar en cuenta
para decidir cules fortalecemos,
modificamos o aprendemos a mejorar.
3
183
Unidad 3. Afecto, juego, comunicacin yvalores
Recordemos nuestras relaciones familiares
Escriba, a partir de lo que observa en la fotografa, un breve relato
de quines son?, cmo son?, de qu platican?
184
La educacin denuestroshijosehijas
Por qu es importante para los padres y madres recibir y mostrar
afecto a sus hijos e hijas?
Qu importancia cree usted que tiene el afecto en el desarrollo
de las nias y los nios?
Cunto tiempo dedica usted para conversar con su familia?
En qu momentos y para qu se rene con sus familiares?
descrbalo brevemente.
Demostrar afecto y cario a nuestros hijos e hijas es
importante para su desarrollo personal.
185
Tema 1
La importancia del afecto en el desarrollo
de los nios, nias y adolescentes
Las madres y los padres manifestamos el afecto a nuestros hijos
e hijas de diferentes maneras: desde que se encuentran en el
vientre de la madre, algunos de nosotros les hablamos y les
cantamos; ya ms grandes los cuidamos y vigilamos su salud.
Otros padres y madres consideran que trabajar para acercar
todo lo necesario a sus hijas e hijos es una manera de manifestar
ese afecto y amor.
Por lo anterior, el propsito de este tema es valorar la importancia
del afecto en el desarrollo de los nios, nias y adolescentes,
con el fin de mejorar las relaciones entre padres, hijas e hijos y
fortalecer el desarrollo emocional y afectivo en la infancia y
adolescencia.
El afecto en los nios y nias
Para usted, qu es el afecto?
186
El afecto es un sentimiento de cario, amor, respeto, que
tenemos hacia las personas con quienes convivimos, por los
lazos familiares o de parentesco que nos unen a hermanos,
hermanas, hijas, hijos, madre, padre, tos, tas o algunos otros
ms; por las afinidades o simpatas que tenemos con amigos,
amigas, vecinas/os o compaeros/as de trabajo; o por realizar
actividades comunes y tener una convivencia cercana. El
afecto lo demostramos de diferentes maneras y lo aprendemos
desde la infancia con el ejemplo de los adultos.
El afecto que le manifestaban sus padres
Recuerde de su infancia lo siguiente:
Usted qu manifestaciones de afecto recibi por parte de sus
padres o de las personas responsables de su crianza cuando era
nio o nia?
Ejemplo:
Me cargaban y jugaban conmigo. Me cargaban y jugaban conmigo. Me cargaban y jugaban conmigo. Me cargaban y jugaban conmigo. Me cargaban y jugaban conmigo.
De qu otras personas recibi muestras de afecto en su
infancia?cules fueron?
Cmo le hubiera gustado que le demostraran afecto en su
infancia?
187
Importancia del afecto
El afecto tiene diversas manifestaciones, como realizar un
esfuerzo para el mantenimiento de la familia o conseguir
las mejores condiciones de vida para su bienestar.
Actualmente se ha comprobado que las expresiones de
afecto, como las palabras cariosas, caricias, besos, los
elogios, los actos amables, el reconocimiento de logros y
cualidades, son acciones necesarias para que nios, nias y
jvenes crezcan emocionalmente y puedan mantener
relaciones de confianza, seguridad y respeto con los dems.
Para todas las personas el afecto es tan importante, como el
alimento, y el vestido.
Describa los momentos en que reciba alguna caricia, abrazo o
beso de sus padres o familiares.
Usted qu piensa de las demostraciones de afecto que le
manifestaron sus padres o quienes se encargaron de su crianza?
Cmo se senta?
188
Recordar nuestros sentimientos de la infancia nos ayuda a
conocernos ms y comprender mejor cmo somos y por qu
actuamos de determinada manera; esto nos permite elegir
aquellas actitudes que nos agradan y queremos mantener, o
bien, esforzarnos para cambiar aqullas que dificultan o
lastiman nuestras relaciones familiares, de amistad y de
convivencia, principalmente para que a los nios y nias que
crecen cerca de nosotros les podamos brindar una vida ms
agradable y placentera.
El afecto en la vida diaria
En las lneas siguientes escriba cinco actividades que usted realiza
con sus hijos e hijas.
Por ejemplo:
Juego con mis dos hijos. Juego con mis dos hijos. Juego con mis dos hijos. Juego con mis dos hijos. Juego con mis dos hijos.
Platico con mi hija con frecuencia. Platico con mi hija con frecuencia. Platico con mi hija con frecuencia. Platico con mi hija con frecuencia. Platico con mi hija con frecuencia.
Observe la siguiente
ilustracin.
1
2
3
4
5
189
Si conoce usted el juego en el que participa la familia, describa
cmo se juega?
Cuando usted comparte actividades con sus hijos, hijas o
familiares, cmo se siente?
Escriba en qu actividades o juegos participan juntos usted, su
pareja y sus hijos e hijas.
Las relaciones que se establecen con la familia nos permiten
aprender a expresar y compartir sentimientos de cario y
afecto, lo cual se refleja en la convivencia con nuestros
amigos, amigas y otras personas en la vida adulta.
Encierre en un crculo las palabras que expresan lo que usted
comparte con sus hijos e hijas.
cario reproches confianza odio humillacin elogios
crticas amor estmulo caricias
indiferencia orientacin inters burlas violencia
golpes ternura comprensin rencor apoyo gritos
190
A partir de algunas palabras que encerr en el crculo, escriba
un breve relato.
Si en la infancia recibimos afecto y cario, como personas
adultas tambin podremos ofrecerlo a quienes nos rodean;
si por el contrario se trata al nio o nia con violencia, es
muy probable que ellos en su vida adulta presenten actitudes
violentas.
191
Fortalecer las manifestaciones de afecto y evitar la
violencia en la familia.
Considera que la violencia se puede presentar en la familia?
S No
Por qu?
Actualmente en la radio, la televisin y en los peridicos
han aumentado las noticias de nias y nios maltratados
en su casa por sus propi os padres y fami li ares, esta
situacin ha llevado a la sociedad y a las autoridades a
tomar medidas de prevencin para protegerlos de la
violencia en la familia.
Pero, cmo se manifiesta la violencia en la familia?:
Cuando alguno de sus miembros realiza maltrato fsico,
como golpes, pellizcos, manazos o patadas.
Otra forma es el maltrato emocional y se refiere a las
agresi ones verbal es, como i nsul tos, ofensas, gri tos,
humillaciones o amenazas.
Existe tambin el abuso sexual y se realiza cuando se dan
caricias, se muestran los rganos sexuales, se ensean
fot ografas pornogrfi cas y vi ol aci n cuando hay
penet raci n en el cuerpo de ot ra persona, si n su
consentimiento.
Cuando se presenta abandono o desatenci n en los
cuidados que requiere alguno de los miembros de la
familia; simplemente, al no dar afecto o manifestar otra
conducta que cause dao fsico y emocional a la persona.
192
Conoce usted algn caso de nias o nios golpeados o
maltratados? Descrbalo brevemente.
Qu recomendara para que la violencia no se presente en la
familia?
El maltrato en la infancia, la adolescencia y en la edad
adulta permanecen en la memoria durante toda la vida.
Por ello, es muy importante prevenir y evitar este tipo de
actitudes.
Actividad nmero 27 del cuaderno de trabajo
Contestar las preguntas
En su cuaderno escriba las respuestas a las
preguntas siguientes:
Cmo son los nios y nias con los que usted
convive?: qu edad tienen, de qu estatura son,
qu les gusta y qu no les gusta, con quin les
gusta platicar, de qu hablan, a qu le tienen
miedo?
Cmo tratan a los nios y nias las personas
adultas de su familia y sus vecinos?
Una vez contestadas las preguntas renase con
sus compaeros y compaeras, vecinos/as,
amigas/os y comenten sus respuestas. Escriba un
resumen de las opiniones ms interesantes.
193
Observe la ilustracin
Responda cmo cree usted que se manifiestan las relaciones de
afecto y respeto en esta familia?
Seamos afectuosos con nuestros hijos e hijas
Cmo demuestra a sus hijos e hijas que los quiere, cuando se
portan mal?
Observe con atencin
la ilustracin y conteste.
194
Si usted estuviera en el lugar de la mujer, cmo les llamara la
atencin a los nios?
Cmo resolvera el problema del vidrio roto?
En algunas ocasiones los nios y nias cometen acciones que
perjudican a otras personas en su persona o propiedad; en
estos casos hay que hacerles sentir nuestro apoyo y la
necesidad de reparar el dao causado, es decir, desde ofrecer
una disculpa hasta reponer el objeto daado.
Cuando se les corrija o llame la atencin, es recomendable
estar tranquilos, escucharlos y explicarles que deben tener
mayor cuidado en lo que hacen y dicen.
Cree usted que debera cambiar la forma de tratar a sus hijos e
hijas?
En qu?
Por qu?
195
Para conocer ms acerca de la importancia que tiene el afecto
en el desarrollo de los nios y las nias consulte en su revista,
Cinco claves en la educacin de los nios. Y escriba la idea
principal de cada una de las claves referidas.
Observe la siguiente fotografa.
Qu mensaje podemos obtener de la fotografa?
1
2
3
4
5
196
Es importante proteger y dar afecto a los nios y nias en
cual qui er ci rcunst anci a, por ej empl o: cuando l os
acompaamos a la escuela no hay que gritarles, menos
empujarlos para que apresuren el paso; es mejor hacerles
entender que se debe salir de la casa con mayor anticipacin,
o bien cuando vamos a pasear juntos, hay que pedirles su
opinin y asistir a lugares que ellos propongan, para que
sientan que los tomamos en cuenta.
El afecto en la adolescencia
Escriba brevemente cmo fue la relacin que tuvo en su
adolescencia, con las siguientes personas.
Con mi mam:
Con mi pap:
Con mis familiares:
197
Con mis amigos y mis amigas:
Con otras personas:
El afecto de mis padres en la adolescencia
Recuerda cmo le manifestaban afecto sus padres o personas
que se encargaron de su crianza?
Ejemplo:
Me escuchaban cuando tena algn problema. Me escuchaban cuando tena algn problema. Me escuchaban cuando tena algn problema. Me escuchaban cuando tena algn problema. Me escuchaban cuando tena algn problema.
Qu senta usted cuando le manifestaban afecto sus padres o
las personas que lo criaron?
Ejemplo:
Me senta una persona muy importante. Me senta una persona muy importante. Me senta una persona muy importante. Me senta una persona muy importante. Me senta una persona muy importante.
Para usted por qu es importante brindar afecto a los hijos e
hijas adolescentes?
198
Escriba las manifestaciones de afecto que se observan en las
ilustraciones.
En qu momentos cree usted que necesitan afecto sus hijos e
hijas adolescentes?
Ejemplo:
Cuando tienen problemas en la escuela. Cuando tienen problemas en la escuela. Cuando tienen problemas en la escuela. Cuando tienen problemas en la escuela. Cuando tienen problemas en la escuela.
En algunos casos los padres y madres maltratan fsica o
emocionalmente a sus hijos e hijas; critican su forma de
vestir, la msica que les gusta, a sus amigos y llegan a
ponerlos en rdiculo con otras personas. Consideran que
cuando las hijas e hijos crecen, ya no necesitan afecto como
cuando eran pequeos. Sin embargo, en esta etapa es cuando
los adolescentes requieren ms apoyo y comprensin por
parte de sus padres.
199
Qu sugerencias les puede hacer a los padres de familia sobre
la importancia que tiene el proporcionar afecto a sus hijos e hijas
adolescentes?
Complete la siguiente lista de actitudes que pueden resultar
molestas o agresivas para los y las adolescentes.
1. Poner apodos, por las caractersticas fsicas. 1. Poner apodos, por las caractersticas fsicas. 1. Poner apodos, por las caractersticas fsicas. 1. Poner apodos, por las caractersticas fsicas. 1. Poner apodos, por las caractersticas fsicas.
2.Hacer comparaciones, diciendo que es mejor otra persona. 2.Hacer comparaciones, diciendo que es mejor otra persona. 2.Hacer comparaciones, diciendo que es mejor otra persona. 2.Hacer comparaciones, diciendo que es mejor otra persona. 2.Hacer comparaciones, diciendo que es mejor otra persona.
3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5. 5.
Los cambios corporales, emocionales y de pensamiento que
estn viviendo los adolescentes requieren atencin, apoyo y
afecto de sus padres sobre todo para que tengan confianza
y seguridad en s mismos y en los dems; de tal manera
que vivan esta etapa con los menores conflictos posibles.
Algunos adolescentes no aceptan o no les gustan las
manifestaciones de afecto de las personas adultas, menos si
son besos y abrazos, por lo que es conveniente hacerles ver
que no se desea molestarlos. Es recomendable aprender
juntos, padres e hijos, a mostrarse cario.
Es i mport ant e t ambi n evi t ar agresi ones fsi cas o
emocionales que los puedan hacer sentir mal y no resuelvan
ni den solucin a ningn problema y s daen a su persona,
creando rencores, resentimiento y temor.
200
Cultivemos el afecto
Toda la sociedad, en particular los padres,
madres y maestros, podemos contribuir a que
se cambi en l as rel aci ones de vi ol enci a, por
relaci ones de respeto y afecto, pri nci palmente en la
f ami l i a y en l a comuni dad donde convi vi mos
diariamente.
Tema 2
La importancia del juego en los nios y
las nias
El juego es una de actividad importante en los nios y nias. Por
ello, el propsito en este tema ser: reconocer que el juego tiene
un papel principal en el crecimiento y desarrollo fsico, emocional,
intelectual y social de los nios y nias, con el fin de fortalecer y
motivar su ejercicio en la vida cotidiana de nuestros hijos e hijas.
Asimismo, se pretende que en la medida de lo posible se
incorporen el juego, la recreacin y el ejercicio fsico a la vida
familiar, para mejorar las relaciones entre sus integrantes.
Las nias y nios juegan desde los primeros meses de vida
Observemos el juego
en los nios y nias.
Eduquemos
con amor,
respeto y
tolerancia
201
Describa la expresin de la cara del o la beb
A partir de la ilustracin y de la observacin de un/a beb que
conozca, anote los objetos con los que juegan y qu hacen con
ellos.
Objetos Qu hace
Para jugar con sus hijas e hijos, le sugerimos realizar algunos juegos
que se proponen en Aprender jugando, que se encuentra en su
revista.
Para los nios y nias, durante los primeros meses de vida,
el juego es un placer; les atrae lo que hace ruido y cuanto
ms fuerte mejor. Les gusta jugar con cucharas y objetos de
plstico, entre otros. Cuando ya son ms grandes, aprenden
a clasificar objetos por su forma y color; sus juegos van
cambiando y algunos pasan a ser juegos de competencia y
reglas.
El juego les permite relacionarse con otros nios y nias de
su edad, aprenden a respetar, asumir reglas, esperar turno y
saber perder. Tambin les permite desarrollar la imaginacin
y la creatividad al inventar cuentos y juegos.
202
El juego en nuestras hijas e hijos
El valor del juego en los nios y nias
A qu juegan sus hijos e hijas?
Para qu cree usted que le sirve jugar a los nios y nias?
Por qu cree usted que a sus hijos e hijas les gusta jugar?
203
Cuando los nios y nias son pequeos, el juego les ayuda
a: aprender cosas nuevas como las normas de conducta y
los valores sociales, conocer el lugar donde viven, desarrollar
su cuerpo y convivir con otros nios. Cuando juegan al
pap y a la mam por ejemplo, imitan actitudes que
observan en sus padres y familiares; a travs de lo que miran
y oyen aprenden cmo es el mundo de los adultos.
204
El juego es un asunto serio
Muchos adultos contemplan los juegos de los nios con
cierto desinters, pues les parece que estuvieran perdiendo
el tiempo. La realidad es que los juegos de los nios son un
asunto tan serio para ellos, como son los estudios para
algunos adolescentes o el trabajo para los adultos, sin dejar
de reconocer que los adolescentes y adultos tambin
jugamos.
Los juegos son los ensayos de los nios y las nias para ser
adultos, a travs de ellos, aprenden a conocerse a s mismos,
a relacionarse con sus amigos, amigas y personas adultas.
Juegan al doctor, a comprar en el mercado, a la tienda o a
los novios.
Es recomendable no interrumpir el juego de los nios/as,
porque esto les causa un enojo que manifiestan con rebelda;
es mejor, por ejemplo: interrumpirlos/as si es que van a
comer, pero decirles que despus pueden seguir jugando y
que los alimentos tambin son necesarios.
Escribir semejanzas y diferencias
En su cuaderno escriba los juegos de su infancia
y los que ahora juegan los nios y nias.
Posteriormente escriba qu semejanzas y qu
diferencias encuentra entre sus juegos y los de
sus hijos e hijas.
205
El juego y la recreacin para las personas adultas
Actualmente practica usted algn juego o deporte?
S No
Anote el juego o deporte que practica, aunque sea de vez en
cuando.
Escriba algunos beneficios que se obtienen al realizar juegos y
deportes a cualquier edad.
El juego no es solamente una actividad placentera y de
desarrollo para los nios, nias y adolescentes; tambin las
personas adultas recibimos muchos beneficios cuando
realizamos actividades recreativas, de juego o deporte.
Las actividades recreativas como el deporte, los juegos,
paseos, pasatiempos y otras diversiones, contribuyen al buen
funcionamiento del organismo, proporcionan tranquilidad,
alegra y mej oran la convi venci a fami li ar, veci nal y
comunitaria.
206
Mencione las actividades recreativas que realiza en compaa
de su familia.
Observe con atencin las ilustraciones y conteste.
207
Cree usted que las actividades recreativas que realiza en
compaa de su familia y otras familias son agradables para todos?
S No
Describa cmo organizar a estas personas para ir de da de
campo.
Ejemplo:
Procuro preguntarles a todos a dnde les gustara Procuro preguntarles a todos a dnde les gustara Procuro preguntarles a todos a dnde les gustara Procuro preguntarles a todos a dnde les gustara Procuro preguntarles a todos a dnde les gustara
ir y ir y ir y ir y ir y
decidimos decidimos decidimos decidimos decidimos el lugar. el lugar. el lugar. el lugar. el lugar.
Escriba las actividades recreativas que realizan las familias de su
comunidad.
Qu dificultades tiene usted para dedicar ms tiempo al juego,
deporte o recreacin con su familia u otras familias?
208
5 . 5 . 5 . 5 . 5 .
6 . 6 . 6 . 6 . 6 .
7 . 7 . 7 . 7 . 7 .
8 . 8 . 8 . 8 . 8 .
9 . 9 . 9 . 9 . 9 .
1 0. 1 0. 1 0. 1 0. 1 0.
La recreacin familiar
Realizar actividades de recreacin familiar o en compaa
de otras familias puede ser ms fcil de lo que suponemos,
si tenemos empeo e imaginacin. Adems a los nios,
nias y adolescentes les gustan estos intercambios familiares.
Muchas actividades recreativas son sencillas y gratuitas.
Dedicar tiempo al juego, a los deportes, paseos u otros
pasatiempos permite mejorar las relaciones humanas en la
familia, con los amigos y vecinos.
Complete el siguiente listado de actividades recreativas fciles
de realizar y sin costo econmico, que se pueden efectuar en
compaa de toda la familia.
1. Contar cuentos, refranes e inventar adivinanzas. 1. Contar cuentos, refranes e inventar adivinanzas. 1. Contar cuentos, refranes e inventar adivinanzas. 1. Contar cuentos, refranes e inventar adivinanzas. 1. Contar cuentos, refranes e inventar adivinanzas.
2. Cantar canciones juntos. 2. Cantar canciones juntos. 2. Cantar canciones juntos. 2. Cantar canciones juntos. 2. Cantar canciones juntos.
3. Hacer y anotar la historia de la familia, hasta donde 3. Hacer y anotar la historia de la familia, hasta donde 3. Hacer y anotar la historia de la familia, hasta donde 3. Hacer y anotar la historia de la familia, hasta donde 3. Hacer y anotar la historia de la familia, hasta donde
ms recordemos. ms recordemos. ms recordemos. ms recordemos. ms recordemos.
4. Mirar por la noche el cielo y contar las estrellas. 4. Mira por la noche el cielo y contar las estrellas.
209
Otras formas de divertirnos
Elija algn juego que conozca y le parezca divertido y conteste
las preguntas siguientes:
Cmo se llama el juego?
Cuntas personas pueden intervenir?
Cules son las reglas del juego?
En qu momento se gana el juego?
210
Tambin son formas de afecto las actitudes de gratitud,
compaerismo y amistad que tengamos con nuestros hijos
e hijas y con quienes nos relacionamos.
El inters que demostramos los padres y madres en el juego
de nuestros seres queridos y principalmente con los nios,
nias, adolescentes y jvenes que nos rodean, promueve
el acercamiento y la confianza entre ellos y ellas.
Tema 3
La comunicacin entre padres e hijos
La comunicacin con nuestros hijos e hijas nos permite conocerlos
ms y ellos a nosotros; darnos cuenta cuando algo les preocupa,
cuando tienen miedo, si estn tristes o contentos. Adems,
escuchar y conversar con ellos y ellas, ayuda a identificar y
resolver, con oportunidad, problemas emocionales, escolares o
de otro tipo.
Por ello, el propsito de este tema es reconocer la importancia
que tiene la comunicacin en el desarrollo intelectual, emocional
y social de los nios, nias y adolescentes, a fin de fortalecer los
lazos en la familia y entre padres e hijos/as, adems de conocer
cmo influyen y afectan los medios de comunicacin en la
educacin de los nios y nias.
211
Los padres nos comunicamos con nuestros hijos e hijas
Para usted qu es la comunicacin?
La comunicacin es un medio que utilizamos los seres
humanos para relacionarnos.
Las formas de comunicacin ms comunes son la expresin
hablada, escrita y a travs de gestos, seas, actitudes, estados
de nimo y movimientos de nuestro cuerpo.
Por medio de la comunicacin enviamos mensajes, es decir,
manifestamos lo que queremos, sentimos y pensamos.
Para que exista comunicacin, se requiere que nuestras ideas,
pensamientos y deseos lleguen a las personas que los reciben
de manera clara y sencilla para que los puedan comprender
y responder.
La comunicacin con nuestros padres
Escriba con sus palabras lo que platicaban sus padres con usted
cuando era nio o nia.
212
Cuando fue nio o nia qu recomendaciones le hacan sus padres.
Ejemplo:
Ten cuidado al subir al rbol, no te vayas a caer. Ten cuidado al subir al rbol, no te vayas a caer. Ten cuidado al subir al rbol, no te vayas a caer. Ten cuidado al subir al rbol, no te vayas a caer. Ten cuidado al subir al rbol, no te vayas a caer.
En la comunicacin oral es importante escuchar a nuestros
interlocutores, es decir, a las personas con las que hablamos,
para poder conocer y comprender sus deseos, pensamientos
e ideas. Si los escuchamos con atencin, podemos saber sus
inquietudes, necesidades o malestares.
La conversacin o charla con nios y nias se realiza por
medio del dilogo, que es intercambiar opiniones sobre
asuntos de inters para ellos y nosotros; como por ejemplo:
cul es el juego que ms disfrutan o saber el nombre de sus
amigos/as y cmo son.
Durante el dilogo hay que escuchar y hablar en el momento
oportuno, pri mero escuchamos y l uego opi namos,
respondemos o proponemos.
Conversemos y escuchemos a nuestros hijos e hijas.
Qu platica usted con sus hijos e hijas?
213
Ha escuchado con atencin algn relato de sus hijos e hijas?
Escriba las principales ideas de ese relato
Localice en el siguiente cuadro las palabras siguientes:
afecto confianza alejamiento desconfianza
temor miedo respeto responsabilidad
cario rencor hbitos compromiso
E
A
W
C
H
E
C
W
M
H
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B
I
T
O
S
C
Q
B
C
A
R
I
O
M
G
214
De las palabras que encontr en la sopa de letras elija algunas y
elabore un mensaje para establecer o mejorar la comunicacin
entre padres e hijos/as. Vea el ejemplo:
Palabra: Mensaje
Alejamiento Alejamiento Alejamiento Alejamiento Alejamiento la falta de comunicacin provoca el la falta de comunicacin provoca el la falta de comunicacin provoca el la falta de comunicacin provoca el la falta de comunicacin provoca el
alejamiento entre padres e hijos. alejamiento entre padres e hijos. alejamiento entre padres e hijos. alejamiento entre padres e hijos. alejamiento entre padres e hijos.
La comunicacin con los hijos e hijas adolescentes
Escuchemos y conversemos con nuestros hijos e
hijas adolescentes.
Con las actitudes y valores que se presentan en la parte izquierda,
responda en las lneas de la derecha, cmo las puede expresar a sus
hijos e hijas para que se fortalezca la comunicacin con ellos o ellas?
Ejemplo:
Confianza Confianza Confianza Confianza Confianza Mis hijos e hijas platican sus problemas Mis hijos e hijas platican sus problemas Mis hijos e hijas platican sus problemas Mis hijos e hijas platican sus problemas Mis hijos e hijas platican sus problemas
conmigo. conmigo. conmigo. conmigo. conmigo.
Afecto Afecto Afecto Afecto Afecto Les expreso palabras como: muy bien, Les expreso palabras como: muy bien, Les expreso palabras como: muy bien, Les expreso palabras como: muy bien, Les expreso palabras como: muy bien,
qu bien lo hiciste. qu bien lo hiciste. qu bien lo hiciste. qu bien lo hiciste. qu bien lo hiciste.
Respeto Respeto Respeto Respeto Respeto
215
Responsabilidad Responsabilidad Responsabilidad Responsabilidad Responsabilidad
Compromiso Compromiso Compromiso Compromiso Compromiso
Si tiene usted hijos e hijas adolescentes, qu hace para
comunicarse con ellos?
Cree usted que sus hijos adolescentes le tienen confianza?
S
Cmo se lo manifiestan?
No
Por qu?
Qu les recomendara a los padres de familia para que
mantengan comunicacin con sus hijos e hijas adolescentes?
216
De los temas siguientes, subraye los que considera deben ser
comentados y discutidos con sus hijos o hijas adolescentes.
Su forma de vestir, sus amigos y amigas, la hora de llegar a
casa o la msica que les gusta.
La responsabi l i dad de sus actos, l a parti ci paci n y
colaboracin en la familia, el respeto hacia sus hermanos/as,
amigos/as y personas adultas.
El consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
La importancia del estudio y del trabajo.
Las rel aci ones sexual es, mtodos anti concepti vos y
enfermedades de transmisin sexual.
Elija dos de los temas anteriores y pregunte a sus hijos, hijas o algn
adolescente que conozca, cul es su opinin al respecto?
1
2
217
Cuando los hijos y las hijas son pequeos, al parecer no
existe mayor dificultad para comunicarnos, pero cuando
se encuentran en la adolescencia la comunicacin con ellos
se dificulta. Y a veces pareciera que tienen miedo, vergenza
o temor de no ser escuchados. En otras ocasiones se
muestran fros, agresivos o indiferentes, en estos casos hay
que preguntarles: cmo se sienten, qu les preocupa, qu
piensan de los dems?, de tal manera que podamos estrechar
las relaciones con ellos y ellas.
Las preguntas dirigidas a su persona demuestran que existe
inters de los padres.
Para qu servir tener una comunicacin constante con sus hijas
e hijos adolescentes?
218
Hay que buscar el momento oportuno para acercarse a los
adolescentes y platicar con ellos, sobre algn tema de su
inters que sirva para establecer el intercambio de ideas y
puntos de vista; puede ser algo relacionado con lo que estn
tratando en la televisin, en la radio, en alguna revista,
peridico o con algn amigo o amiga.
La influencia de los medios de comunicacin en los
nios, nias y adolecentes
Otra forma de comunicacin con la que contamos la
mayora de las personas para recibir informacin y diversin
son: la televisin, el cine, la prensa escrita (peridicos,
historietas, revistas, libros) y la radio.
Escriba los medios de comunicacin que hay en su barrio o
comunidad.
219
Pregunte a un nio, una nia, un joven y una muchacha, cules
de los siguientes medios de comunicacin les gustan y cules no,
anote una X en el cuadro que corresponda.
medio de le gusta no le gusta
comunicacin nio nia joven muchacha nio nia joven muchacha
televisin
radio
historieta
peridico
cine
otro:
De acuerdo con los resultados que obtenga del cuadro anterior,
platique con sus compaeros/as de estudio, amigas/os, vecinos/
as familiares, o asesor/a cul es el medio de comunicacin que
ms le gusta al nio, a la nia, al joven y a la muchacha; as
como el que menos les gusta y por qu. Escriba en el cuadro su
punto de vista.
Por ejemplo:
Punto de vista Punto de vista Punto de vista Punto de vista Punto de vista
Mi hija Rosa tiene 14 aos y ve telenovelas desde las cuatro Mi hija Rosa tiene 14 aos y ve telenovelas desde las cuatro Mi hija Rosa tiene 14 aos y ve telenovelas desde las cuatro Mi hija Rosa tiene 14 aos y ve telenovelas desde las cuatro Mi hija Rosa tiene 14 aos y ve telenovelas desde las cuatro
de la tarde hasta las diez de la noche. A m no me agrada eso, de la tarde hasta las diez de la noche. A m no me agrada eso, de la tarde hasta las diez de la noche. A m no me agrada eso, de la tarde hasta las diez de la noche. A m no me agrada eso, de la tarde hasta las diez de la noche. A m no me agrada eso,
porque quiere parecerse a la protagonista de su novela favorita porque quiere parecerse a la protagonista de su novela favorita porque quiere parecerse a la protagonista de su novela favorita porque quiere parecerse a la protagonista de su novela favorita porque quiere parecerse a la protagonista de su novela favorita
Punto de vista:
220
Los medios de comunicacin, en sus mensajes transmiten
formas de ser y de pensar, la manera de relacionarnos
hombres y mujeres, de vestir, de cmo viven otras personas,
as como informacin poltica, cientfica y tecnolgica; que
influyen no slo en los nios/as y adolescentes, sino tambin
en las personas adultas.
La informacin de los medios de comunicacin
puede beneficiar o perjudicar a nuestros hijos e hijas.
Considera usted que la televisin es importante para el desarrollo
y aprendizaje de sus hijos e hijas?
Por qu?
Qu comentarios hace con sus hijos e hijas, si un programa de
televisin les trae algn beneficio?
Ejemplo:
Te beneficia porque te aporta conocimientos sobre la Te beneficia porque te aporta conocimientos sobre la Te beneficia porque te aporta conocimientos sobre la Te beneficia porque te aporta conocimientos sobre la Te beneficia porque te aporta conocimientos sobre la
naturaleza. naturaleza. naturaleza. naturaleza. naturaleza.
Qu comentarios hace con sus hijos e hijas si un programa de
televisin les puede perjudicar?
Ejemplo:
Te puede perjudicar porque fomenta la agresividad. Te puede perjudicar porque fomenta la agresividad. Te puede perjudicar porque fomenta la agresividad. Te puede perjudicar porque fomenta la agresividad. Te puede perjudicar porque fomenta la agresividad.
221
Qu pueden aprender los nios y nias de cada uno de los
programas que estn viendo?
t v1
t v2
t v3
t v4
222
Realice la siguiente actividad en su hogar. Vea junto con sus hijos
o hijas un programa que ellos elijan. Cuando termine el programa
platique con ellos y ellas, tomando en cuenta las siguientes
preguntas. Escriba las respuestas en el recuadro.
Crees que forma parte de la vida real lo que pasa
en el programa? Por qu?
Crees qu es fantasa o realidad lo que pasa?, Por qu?
De qu trata el programa?
Qu piensas de lo que hacen los personajes?
Qu consecuencias tienen los actos de los personajes?
Qu tiene que ver lo que pasa o se dice en el programa con
nuestra vida de todos los das?
223
Es conveniente que los padres y madres comenten con sus
hijos e hijas, que algunos programas de televisin tienen como
finalidad divertir y distraernos.
Cmo aprovechar la televisin
Sabe cunto tiempo pasan sus hijos e hijas viendo la televisin
en un da?
De acuerdo con un estudio realizado en la Ciudad de
Mxico, se encontr que los nios dedican casi cuatro horas
diarias a ver televisin. Los nios recurren a ver televisin
para satisfacer sus necesidades de distraccin, y como medio
para obtener informacin.
Ana y la televisin
Ana eshija nica, desdemuy pequea su mam la sentaba a ver
la televisin, mientrasella realizaba susactividadesdomsticas.
Con el paso del tiempo, como no tena con quien jugar, sepasaba
viendo un programa trasotro, desdelascaricaturashasta las
telenovelas.
A losseisaoscuando ingresa a la escuela primaria conocea
Lucero y Mario, quecasualmenteviveen la misma calle, einicia
una relacin amistosa. Despusdeasistir a la escuela, Lucero y
Mario todaslastardesla invita a jugar pelota, con la bicicleta, a
la reata, a lasescondidasy a muchosotrosjuegosms.
Ahora Ana piensa queesmsplacentero y divertido jugar, que
estar mucho tiempo frenteal televisor.
224
Elaboracin de recomendaciones
Si considera necesario, lea nuevamente el texto y
comente con sus compaeros/as del crculo de
estudio, amigos/as, vecinos/as, familiares y asesor/
a, lo siguiente:
Qu otras actividades interesantes y recreativas
pueden realizar los nios, nias y adolescentes,
para evitar que pasen mucho tiempo viendo
televisin?
Cmo aprenden los nios y nias lo bueno, lo
malo, lo fantasioso, lo real, la verdad o la mentira,
de lo que observan en los programas y
comerciales de la televisin?
Escriba en su cuaderno las conclusiones a las que
lleg.
Observe la siguiente
ilustracin:
Cmo considera usted que les pueda afectar a estos nios ver
escenas violentas en televisin?
225
La comunicacin con nuestras hijas e hijos
Recordemos que aunque la comunicacin con nuestros
hi j os puede real i zarse de di f erent es maneras,
i ndudabl ement e l a comuni caci n habl ada es muy
importante.
Al comunicarnos de forma oral con nuestras hijas e hijos
adolescentes es conveniente hacerlo de manera clara,
precisa y razonada para evitar una interpretacin diferente
o confusiones
Por ejemplo:
Por tu seguridad regresa temprano.
En este ejemplo no especificamos lo que para nosotros es
temprano, por l o que nuestro hi j o o hi j a l o puede
interpretar a su manera. Lo adecuado sera precisar la hora
para que le quede claro.
La comunicacin escrita la podemos realizar en cualquier
papel o cuaderno, por ejemplo Tedeseo quetengas un buen
da, para hacer alguna recomendacin, para recordar
alguna tarea o actividad o simplemente para decir lo que
senti mos con l as personas con l as que convi vi mos
diariamente.
Todas estas formas de comunicacin las podemos utilizar
para mejorar las relaci ones fami li ares, con ami gos y
vecinos.
226
Tema 4
Los valores en la familia
En las actividades diarias que llevamos a cabo, los valores son
fundamentales para mantener una buena relacin entre los
padres e hijos/as y dems personas, por lo anterior, el propsito
en este tema es reconocer que la formacin en los valores prepara
para contar con una mejor forma de vivir, orienta nuestra manera
de actuar, de relacionarnos, de pensar y de ver la vida.
Los valores en mi familia
Los valores que aprendimos en la familia y la
comunidad
Escriba usted tres valores que le ensearon en su familia.
Ejemplo:
Aprend a respetar a las personas adultas. Aprend a respetar a las personas adultas. Aprend a respetar a las personas adultas. Aprend a respetar a las personas adultas. Aprend a respetar a las personas adultas.
Escriba otros valores que usted conoce:
por ejemplo:
La confianza La confianza La confianza La confianza La confianza
1
2
3
227
Los valores son principios que orientan la vida de todas las
personas y se emplean para juzgar lo que es adecuado o no
de las conductas propias y ajenas.
Los valores influyen en nuestra forma de pensar, en nuestros
sentimientos y manera de comportarnos.
Escriba en la lnea de la derecha el valor o los valores que
considere usted ejemplifican los siguientes enunciados:
Ejemplo:
Valor
Un nio o nia ayuda a vestir Un nio o nia ayuda a vestir Un nio o nia ayuda a vestir Un nio o nia ayuda a vestir Un nio o nia ayuda a vestir
a su hermano menor. a su hermano menor. a su hermano menor. a su hermano menor. a su hermano menor. Solidaridad Solidaridad Solidaridad Solidaridad Solidaridad
1.Pedro llega puntual, todos
los das, a la escuela.
2. Juan tiene seis aos y le ayuda a la
seora Mara a cruzar la calle.
3. Los nios dejan de jugar pelota
para que pase Antonio.
4. La seora Francisca est enferma. Les
pide a los nios que estn jugando que le
compren sus medicinas y ellos van.
5. El seor Jos tir su cartera en la calle
principal del pueblo. La encontr Rafael,
el peluquero; sin dudarlo fue a buscar al
seor Jos y se la entreg.
228
Con base en su experi enci a, escri ba una frase que sea
representativa de cada palabra:
Ejemplo:
Responsabilidad Responsabilidad Responsabilidad Responsabilidad Responsabilidad Asistir puntualmente a mi trabajo Asistir puntualmente a mi trabajo Asistir puntualmente a mi trabajo Asistir puntualmente a mi trabajo Asistir puntualmente a mi trabajo
y realizar las actividades que me y realizar las actividades que me y realizar las actividades que me y realizar las actividades que me y realizar las actividades que me
corresponden. corresponden. corresponden. corresponden. corresponden.
Honradez:
Colaboracin:
Respeto:
Afecto:
229
De acuerdo con la ilustracin anterior, por qu considera usted
que el nio ayuda a la seora?
Es importante que los padres de familia se preocupen por
inculcar y transmitir los valores a sus hijos e hijas. Aqullos
se forman y desarrollan desde la infancia, cuando se aprenden
con el ejemplo de los adultos.
Los valores como el respeto, la honradez, la confianza,
fortalecen la unidad familiar y la vida personal.
Los valores que se observan en mi familia
Escriba una X en los espacios qu corresponden con su manera
de pensar.
Procuro escuchar con atencin las opiniones de los dems,
aunque no est de acuerdo.
Siempre Algunas veces Nunca
Tomo en cuenta la opinin de mi pareja para tomar alguna
decisin familiar.
Llamo la atencin a mis hijos o hijas, sin gritos, castigos o malos tratos.
230
Me llevo bien con vecinos, amigos y familiares.
Permito que mis hijos e hijas tomen sus propias decisiones.
Cuando hago una promesa, la cumplo.
Contesto las preguntas, inquietudes o dudas de mis hijos e hijas
con la verdad y de acuerdo con su edad.
Expreso mis sentimientos de afecto, coraje, enojo o alegra.
Cumplo mis responsabilidades como madre o padre de familia.
Cuando s que lastim con mis palabras o caus algn dao a
alguien ofrezco disculpas y reparo, en lo posible el dao causado.
Si contest en ms de seis de los enunciados siempre, usted pone
en prctica sus valores. Si no, lo invitamos a practicarlos en
beneficio de usted y de sus hijos e hijas.
231
Cundo practicamos los valores?
Cuando:
Hablamos con la verdad, somos honestos y sinceros.
Tratamos con respeto y consideracin a nuestra pareja, hijos
e hijas.
Procuramos cumplir nuestras responsabilidades.
Cooperamos y participamos para lograr un bien comn.
Escriba usted tres valores que le parezcan necesarios para
mantener una buena relacin con su familia.
Cmo los lleva a la prctica?
Valor Ejemplo:
Colaboracin Colaboracin Colaboracin Colaboracin Colaboracin Ayudo a mi compaera a hacer la Ayudo a mi compaera a hacer la Ayudo a mi compaera a hacer la Ayudo a mi compaera a hacer la Ayudo a mi compaera a hacer la
comida. comida. comida. comida. comida.
Qu opina usted, cuando una persona adulta llega a su casa
de mal humor y empieza a discutir con su pareja o a maltratar a
sus hijos e hijas?
a
b
c
232
S usted fuera esa persona adulta, qu pensaran su pareja, sus
hijos e hijas?
Su pareja
Sus hijos e hijas
Qu se puede hacer para cambiar esta situacin?
Generalmente les decimos a los nios y nias que hay que
respetar a las personas, sin embargo, cuando en el hogar
gritamos, golpeamos, aventamos cosas o le faltamos el
respeto a otra persona, los confundimos y hacemos dudar
de lo que les decimos, por tal motivo es recomendable
ensear con el ejemplo.
233
Todos los miembros de la familia debemos cooperar
en las actividades de la casa
Juan y su familia
Somos tres hermanos, yo soy el mayor y tengo 13 aos, despus
sigue mi hermana Blanca y mi hermano Luis. Todos vamos a la
escuela, yo voy a la secundaria y mis hermanos a la primaria.
Cuando regresamos de la escuela, cada uno de nosotros elige las
actividades para apoyar a la familia.
Mi pap tiene un taller mecnico y a m me toca colaborar con l,
una vez que he terminado con la tarea de la escuela. Eso me gusta
y al parecer tambin a l. Mis hermanos, por su parte, lavan los
trastes y la ropa, van a la tienda y cooperan en la cocina y en otras
actividades.
Olvidaba algo importante: los fines de semana que mi pap est
en la casa, l acompaa a mi mam al mercado y entre los dos
hacen la comida.
Qu opina de la colaboracin de Juan y su familia?
Qu significa para usted la colaboracin?
Describa brevemente, cmo colaboran usted, su pareja, sus hijos,
hijas y otros familiares, en las labores familiares?
Usted
Su pareja
Su hija
Su hijo
234
La colaboracin es otro valor que se puede ensear y
promover entre los miembros de la familia.
Observe con atencin las fotografas.
235
Cul de las fotografas le parece la ms adecuada?, por qu?
Los mejores y ms importantes maestros de nuestros hijos
e hijas somos los padres. Ellos aprenden a ser amables si
los tratamos con amabilidad; si cumplimos las promesas
que les hacemos, aprendern a ser honestos; si escuchamos
con atencin sus puntos de vista, aunque no estemos de
acuerdo, aprendern a ser tolerantes. Si cumplimos con
nuestras responsabilidades en el trabajo y en el hogar, ellos
aceptaran con agrado participar y colaborar.
Asimismo, cuando nos hacen preguntas y les contestamos
con la verdad, que puede ser un: no se pero me voy a
informar, los hijos e hijas aprendern a ser sinceros.
Si nos organizamos con nuestros vecinos o familiares para
obtener algn beneficio comn, por ejemplo, la seguridad
pblica, una red de drenaje, el alumbrado, etctera,
nuestros hi j os e hi j as aprendern a organi zarse y a
colaborar para un bien comn.
236
Valores que se deben fortalecer
Qu valores cree usted que se deben fortalecer en la actualidad y
por qu?
Valores Por qu se deben fortalecer
Ejemplo:
Respetar a los dems Respetar a los dems Respetar a los dems Respetar a los dems Respetar a los dems Para vivir en armona, con el Para vivir en armona, con el Para vivir en armona, con el Para vivir en armona, con el Para vivir en armona, con el
respeto de los dems. respeto de los dems. respeto de los dems. respeto de los dems. respeto de los dems.
En la familia, la escuela, con los amigos y amigas, en la
cal l e, o a t ravs de l os medi os de comuni caci n
aprendemos lo que se considera bueno o malo, valioso
o no; de una persona, una comunidad, un objeto o una
situacin.
Algunos de los valores que es necesari o promover y
fort al ecer en l a fami l i a son: respeto, solidaridad,
responsabilidad, honradez, honestidad, igualdad y
tolerancia, entre otros.
237
A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
c
i
n
Las preguntas de esta autoevaluacin
estn basadas en su libro del adulto,
cuaderno de trabajo, revista, folletos y
trpticos, correspondientes al mdulo La
educacin de nuestros hijos e hijas, del
Modelo Educacin para la Vida.
a) Recuerda los propsitos de la unidad?
Vamos a recordar!
Escri ba con sus propi as pal abras l os
propsitos de la unidad.
Si no los recuerda, consulte la pgina 82 del libro
del adulto.
b) Anote los temas de la unidad.
c) Repase los temas o partes del libro que
necesite recordar o o volver a estudiar.
d) Si considera que ya aprendi los temas
de la unidad y est preparado para
responder l as preguntas y ej erci ci os
contine.
Autoevaluacin
239
e) Recomendaciones:
Lea con atencin las instrucciones.
Si al resolver las preguntas o ejercicios, se le hacen difciles
con la informacin que usted recuerda, vuelva a consultar las
veces que sea necesario el material, libro del adulto, revista,
cuaderno de trabajo, trpticos y folletos.
Tambin puede consultar sus dudas con su asesor o asesora.
Al fi nal del l i bro se encuentra l a Cl ave de respuestas
correctas para que usted compare sus resultados. Recuerde
que l o ms i mportante es que usted reconozca l o que
realmente aprendi.
Le
deseamos
mucha
suerte!
240
Unidad 3 Afecto, juego, comunicacin y valores
Lea los siguientes enunciados y escriba en las lneas las respuestas
que considere correctas.
1. Tres claves en la educacin de nuestros hijos e hijas que
podemos tomar en cuenta son:
2. Por qu es importante el afecto de padres y familiares en la
educacin de nuestros hijos e hijas?
3. Escriba tres formas de violencia fsica o emocional que pueden
afectar las relaciones con su pareja.
4. Cmo puede afectar la violencia fsica o emocional en la
familia a nuestros hijos e hijas?
a
b
c
a
b
c
Autoevaluacin
241
5. Por qu es importante el juego para los nios y nias?
6. Qu aprenden los nios y nias a travs del juego.
7. Escriba usted tres temas importantes para que los padres de
familia platiquen con sus hijos e hijas adolescentes.
8. Escriba usted tres valores que le parezcan importantes para
una buena relacin familiar y cmo los lleva a la prctica.
a
b
c
VALORES CMO LOS PRACTICO
Ejemplo:
Col abor aci n Col abor aci n Col abor aci n Col abor aci n Col abor aci n Mi pareja y yo cocinamos Mi pareja y yo cocinamos Mi pareja y yo cocinamos Mi pareja y yo cocinamos Mi pareja y yo cocinamos
j unt os . j unt os . j unt os . j unt os . j unt os .
a
b
c
242
9. De los programas de televisin que vio con sus hijos e hijas. Cul
o cules recomendara a los padres y madres para verlos con sus
hijos e hijas y por qu?
a) Nombre del programa:
Por qu?
b) Nombre del programa:
Por qu?
Fin de la
autoevaluacin

Unidad Familia

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