1.

Sustentar sobre la Importancia de la Definicin Conceptual de Desarrollo

Importancia de
la Definicin
Conceptual de
Desarrollo
Ayuda a conocer como este
concepto de Desarrollo que
a simple vista parace fcil de
comprender en realidad es
muy complejo de ponerlo en
prctica y que hasta ahora la
mayoria de los apses como
el nuestro an no lo hemos
alcanzado
Ayuda a
diferenciar entre
lo que es
Desarrollo y lo
que es
Crecimiento
Da las pautas
y/o factores
para que una
nacin pueda
alcanzar el
Desarrollo
Ayuda identificar
y priorizar que
polticas y/o
alternativas se
deben emplear
para alcanzar el
Desarrollo
2. Diferenciacin Conceptual sobre diversos conceptos de Desarrollo
precedentes
Segn esta corriente el Desarrollo de una nacin depende del
capital que pueda tener, representado por los metales preciosos; la
cual se incrementa mediante una balanza comercial positiva.
Esta corriente sugiere que el gobierno debe buscar estos objetivos
mediante una poltica proteccionista de su economa, favoreciendo
las exportaciones y desfavoreciendo las importaciones mediante la
imposicion de los aranceles.
MERCANTILISMO
Segn esta corriente el Desarrollo provendra de la Tierra
(Agricultura) y hacia esta el estado debia dirigirse para lograr el
desarrollo.
Proponan el libre intercambio entre naciones, pues afirmaban
que exista una ley natural por la cual el funcionamiento de la
economa estaba asegurada sin la intervencin del estado. su
doctrina queda resumida en la expresin "laissez faire, laissez
passer"(dejar hacer, dejar pasar).
FISIOCRATAS
Para los Clsicos, uno de los factores del Desarrollo de un pas era
el mejoramiento de la productividad del trabajo, la misma que
dependa del grado de especializacin y divisin del trabajo; una
mayor divisin del trabajo aumenta la calificacin de los
trabajadores y estimula el progreso tcnico.
Tambien afirmaban que el estado no debe intervenir en la
economa, la famosa mano invisible de Adam Smith, el libre
mercado, como un factor mas del desarrollo.
CLSICOS
Para los neoclsicos, el libre mercado conduce al pleno empleo de la
sociedad y esta a su vez conduce al crecimiento econmico, lo que
quedara reflejado en el desarrollo de una sociedad.
NEOCLSICOS
Para los Keynesianos, el libre mercado no tiende al pleno empleo, por
ende para lograr el Desarrollo la economa debe y tiene que ser
regulada por el estado. Keynes propona la participacin plena del
estado para lograr el desarrollo de una nacin.
KEYNESIANOS
3. Diferenciacin Conceptual sobre diversos conceptos actuales de Desarrollo
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Las que conciben al Desarrollo como Crecimiento
Se define el nivel de desarrollo en trminos de ingreso por habitante.
El proceso de desarrollo se da en trminos de tasa de crecimiento.
El ingreso per cpita, es para esta escuela el mejor indicador para
definir el nivel y ritmo de desarrollo.
Desde el punto d evista ideologico, esta corriente admite en realidad
que el objetivo del desarollo es llegar a tener el mismo tipo m de
sitema econmico., social y poltico que el existente en los paises
desarrollados; es decir, consiste en concebir el desarrollo como un
proceso de avance hacia el capitalismo maduro.
Las que perciben el Desarrollo como Estado o Etapa
El desarrollo es una sucesin de etapas pasando por varios niveles o
estados intermedios que tienen determinadas caractersticas.
En canto el contenido ideolgico, se trata tambien de concebir el
desarrollo de las sociedades subdesarrolladas como el camino hacia el
tipo de sociedad que se concibe explicita o implicitamente como
ejemplo o ideal: la moderna sociedad industrial.
Las que enfocan al Desarrollo como un Proceso de Cambio
Estructural Global
Conocida como la "Corriente de Pensamiento Latino Americano llamada
Estructuralista"
Esta pone el acento de la poltica de desarrollo sobre un conjunto de
reformas estructurales, en la funcin del estado como orientador,
promotor y planificador , y en una reforma y ampliacin sustancial de las
modadlidades de financiamiento externo y del comercio internacional.
4. Acontecimientos Econmicos-Sociales y Polticos que constituyeron la base
para el surgimiento del trmino Desarrollo
Priemra Etapa:
El Desarrollo
como Crecimiento
Luego de la Segunda Guerra Mundial, las Naciones Unidas
tocaba el tema de Desarrollo Econmico.
Desde 1950 y hasta 1970, el desarrollo econmico era
sinnimo de crecimiento. Una prueba de este es que el
Banco Mundial en su informe de Desarrollo Mundial de
1995, divide a los pases en desarrollo segn su nivel de
ingreso.
Segunda Etapa:
La Incorporacin
de Objetivos
Sociales al
Desarrollo
Los primeros aos de vida de la ONU, que en
1949 invit al consejo econmico y social a
iniciar un estudio sobre la situacin social y
cultural del mundo, en este informe de estudio
se subraya la necesidad de disear indicadores
de desarrollo social para reemplazar la
medicin inadecuada del ingreso per cpita por
el anlisis de diversos componentes que
representaban valores internaciaonalmente
aceptados para salud, vivienda, educacin, etc.
En la dcada del 70, se produce un punto de
inflexin, e 1969, Dudley Seers alert sobre la
confusin entre crecimiento y desarrollo.
En 1971, el economista paquistan Mahbub Ul
Haq, sostuvo que la alta tasa de crecimiento no
ha sido ni ser garanta de reduccin
automtica de la pobreza.
Tercera Etapa:
Enfoque de las
Necesidades
Bsicas
Insatisfechas
En 1975, la Organizacin Internacional
del Trbajo (OIT) lanz su propuesta de
las Necesidades Bsicas Insatisfechas.
El punto de partida fue la constatacin
emprica de que el crecimiento rpido
del PBI no reduce por s solo la pobreza
y la desigualdad.
5. Sntesis crtica de una de las concepciones actuales de Desarrollo
Crtica a la Concepcin del Desarrollo como un Proceso de Cambio Estructural Global:
Segn esta corriente el desarrollo que han venido adoptando la mayora de los pases de
Amrica Latina es la de industrializacin y de inversiones en infraestructura; tal como se ve
reflejado en nuestro pas. Pero a pesar de estas inversiones los niveles y/o indicadores de
pobreza, desnutricin, mortalidad, etc; no se han reducido como se esperaba; esto no fue
as, porque no se trata de construir o implementar infraestructura sino por el contrario
preparar (dar mayor relevancia al mejoramiento del capital humano, mejor educacin) al
capital humano que pueda desenvolverse ptimamente con todas las inversiones en
infraestructura que se realizan en el pas.