LICEOS BICENTENARIO

SECRETARA TCNICA



1

Conjunto de los Racionales ( )

Presentacin de los racionales

Al terminar el conjunto de los enteros, dijimos que ellos con la multiplicacin no cumpla
con la estructura de grupo, lo que implicaba no poder resolver ecuaciones en los enteros con
dicha operacin, por tanto vamos a conocer un conjunto de nmeros que nos permita lograrlo.
Este conjunto se llama el de los racionales y lo definiremos de la siguiente forma.


a
/ a b con b 0
b

= . e =
`
)

Ahora este conjunto me permite encontrar los inversos multiplicativos (recproco) de todos
los enteros, por ejemplo:

1
2 1
2
= , es decir
1
2
es el inverso multiplicativo de 2, es vlido decir tambin que el
recproco de
1
2
es 2, ya que la multiplicacin es una operacin conmutativa.

Ahora todo entero lo podemos escribir como racional, a modo de ejemplo el entero 3 los
podemos escribir como racional de la forma
3
1
. De esto podemos inferir que c , luego las
propiedades de los enteros se cumplen en los racionales. As, ya tenemos en los racionales un
conjunto que nos permite resolver ecuaciones con la suma y la multiplicacin, adems ya veremos
que este conjunto es an ms poderoso.

Pinceladas histricas

Los babilnicos usaban fracciones con denominador 60, los egipcios usaban fracciones con
numerador igual a 1, al igual que los romanos y los griegos. En el siglo XIII, Leonardo de Pisa,
(Fibonacci), entra las muchas cosas que hizo introdujo la barra horizontal para separar el
numerador y el denominador de una fraccin.

RACIONALES (Q)

Q = {
a
/ a b b 0
b
. e Z . = }

I.4.2 Amplificacin y simplificacin

Amplificacin: Simplificacin:
a na
b nb
=
a a: n
b b : n
= (esto se puede hacer cuando el numerador y
el denominador son mltiplos de n)

Ej.
2 23 6
3 33 9
= = Ej.
18 18: 9 2 1
36 36: 9 4 2
= = =

Observacin: Siempre es conveniente simplificar si es posible antes de operar, los resultados se
han de simplificar al mximo. Si un racional no se puede simplificar entonces se dice
irreductible.

Como una aplicacin de la amplificacin, podemos decir que los racionales son conjunto
denso, ya que entre dos racionales hay infinitos racionales, caracterstica que no se daba en los
enteros, a saber:




LICEOS BICENTENARIO
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2

Entre el entero 4 y el 5 no existe ningn otro entero, pero entre el racional
1
3
y
1
2
, existen
infinitos racionales, veamos que esto se verifica:
1
3

1
2
, amplifiquemos de manera que tengan igual denominador;
2
6

3
6
, no se ve nada entremedio, amplifiquemos ahora por 2 ambas fracciones;
4
12
,
5
12
,
6
12
, ya encontramos una fraccin entre las dos, volvamos a amplificar por 2;
8
24
,
9
24
,
10
24
,
11
24
,
12
24
, ahora aparecen tres entre ambas.

Nos damos cuenta que si seguimos amplificando van apareciendo ms racionales entre
dos, y como podemos seguir amplificando indefinidamente, encontraremos infinitos racionales.

De esto podemos deducir que en los racionales el concepto de sucesor desaparece, lo
mismo ocurre con el sucesor. Luego diremos que los conceptos de; sucesor, antecesor, par, impar
y todo lo que a ellos se refiere slo quedar en el mundo de los enteros.

Orden en racionales

i) Dos racionales son iguales si:
a c
a d b c
b d
= =
Ej.
4 12
7 21
= son iguales ya que 4 21 = 7 12, 84 = 84.

ii) Para saber cuando un racional es mayor que otro, consideraremos tres criterios de
comparacin, a saber:

1
er
criterio: si dos racionales tienen igual denominador entonces el mayor de ellos es aquel
que tiene mayor numerador.

Ej. Comparemos
3
4
y
5
7
, amplificando para que tengan igual denominador, nos queda:
3 3 7 21
4 4 7 28

= =

y
5 5 4 20
7 7 4 28

= =

, luego
3 5
4 7
> .

2 criterio: si dos racionales tienen igual numerador, entonces el mayor es aquel que tiene
menor denominador.

Ej. Comparemos
1
2
y
1
3
, ambos racionales tienen igual numerador por tanto el mayor de ellos es
1
2
, ya que tiene el menor denominador.
3
er
criterio:
a c
a d b c
b d
> >
Ej. Comparemos
2
3
y
3
5
, si multiplicamos cruzado tenemos: 10 > 9, por lo tanto
2 3
3 5
>










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3

Operatoria en

Suma y Resta.

a c ad bc
b d bd

=

Ej.
2 1 25 13 10 3 13
3 5 35 15 15
+ +
+ = = =
3 3 3 3 3 2 9 6 3 1
8 12 24 24 24 8

= = = =
En este ejemplo se us el mnimo comn denominador, que es el mnimo comn mltiplo entre los
denominadores.

Multiplicacin.

a c ac

b d bd
=

Ej.
3 2 6 2

5 3 15 5
= =
4 5 20

3 7 21
=
(Recuerda que si dos racionales se estn multiplicando, estos se pueden simplificar cruzado
previamente)

Divisin:

a c a d a d
:
b d b c b c

= =

Ej.
1 2 1 3 3
:
2 3 2 2 4
= =
4 1 4 14 4 2 8
: 8
7 14 7 1 1 1 1
/
= = = =
/

En este ejemplo se simplific cruzado el 7 y el 14

Potencias

En este conjunto podemos enunciar las propiedades de potencias que nunca debes olvidar, a
saber:

i) a
1
= a
ii) 1
n
= 1
iii) a
n
b
n
= (ab)
n

iv) a
n
a
m
= a
n+m

v) a
-n
=
n
1
a

vi) a
n
: b
n
= (a:b)
n

vii) a
n
: a
m
= a
n-m

viii) (a
n
)
m
= a
nm

ix) a
0
= 1, si a = 0
x) 0
n
= 0, si n >0

Fracciones propias e impropias

Fraccin propia e impropia
Se dice una fraccin es un racional positivo.









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4

Fraccin propia
Es cuando el numerador es menor que el denominador.

Ej.
3
4
, 3 < 4, la representacin grfica es.
1 entero





Observacin: toda fraccin propia es menor que un entero
(0 < f.p. < 1).
Fraccin impropia
Es aquella en que el numerador es mayor que el denominador.

Ej.
7
4
, 7 > 4. La representacin grfica es:

1 entero 1 entero

1 +
3
4
=
3
1
4



Observacin: toda fraccin impropia es mayor que un entero, por tanto se puede expresar como
nmero mixto. Para llevarla a nmero mixto se debe dividir el numerador por el denominador, el
cuociente es la parte entera y el resto es el numerador de la parte racional siempre se debe
conservar el denominador. Para llevar un nmero mixto a fraccin impropia se debe multiplicar el
denominador por la parte entera y a este resultado sumarle el numerador de la parte racional.

Ejemplo
23
8
= luego, dividimos y tenemos:
23 : 8 = 2, por tanto
7

23 7
2
8 8
= , s ahora hacemos el proceso inverso nos queda:

7 8 2 7 23
2
8 8 8
+
= =


Ejercicios IV


1. Amplifica los siguientes racionales por el nmero entre parntesis.

Ejemplo
2
3
(5) =
2 5 10
3 5 15

1)
4
5
(6) = 2)
1
7
(7) = 3)
5
6
(8) =
4)
5
11
(9) = 5)
11
12
(3) = 6)
7
8
(6) =
7)
2
9
(10) = 8)
13
15
(4) = 9)
17
19
(5)=
10)
16
23
(3) = 11)
14
17
(7) = 12)
9
10
(9) =




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5

2. Simplifica al mximo las siguientes fracciones, hasta llegar a la fraccin irreductible.

1)
3
12
= 2)
15
20
= 3)
3
51
=
4)
54
72
= 5)
48
72
= 6)
15
60
=
7)
64
96
= 8)
40
140
= 9)
192
320
=
10)
125
100
= 11)
77
132
= 12)
115
75
=

3. Empareja las fracciones equivalentes.

a)
3
5
b)
4
14
c)
2
7

d)
28
21
e)
15
25
f)
4
3


4. Rellena de manera que las fracciones sean equivalentes.

1)
2 1
6 12 15
= = =

2)
6 18
7 21 126
= = =

5. Representa en una recta numrica los siguientes racionales.

1)
2 7 4 8
, , ,
5 3 7 3



6. Ordena los siguientes racionales de manera creciente y decreciente.

1)
1 1 1 1
, , ,
2 5 4 6

2)
5 3 2 5 7
, , , ,
8 4 3 6 9

3)
2 8 6 3 7
, , , ,
3 9 7 4 8


7. Resuelve las siguientes operaciones y simplifica al mximo el resultado.

1)
1 1
2 4
+ = 2)
2 1
3 2
=
3)
1 3 5
2 4 6
+ + = 4)
8 13 2
10 15 30
+ + =
5)
2 2 7
3 5 4
+ = 6)
12 3 4
6 5 7
+ =
7)
4 3 2 1
7 8 3 3
| |
+ +
|
\ .
= 8)
2 3 5
3 7 8
=
9)
2 5
3 7
= 10)
3
2
8
=
11)
5 4
7 8
= 12)
3 1
:
5 2
=
13)
3 1
2:
7 5
= 14)
2 4 4
:
7 5 7
| |

|
\ .
=



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6

15)
12 24
51 36
= 16)
3 4
4 5

=
17)
3 4 1
:
2 3 3
| |

|
\ .
= 18)
3 2
1 1
:
3 3
| | | |
| |
\ . \ .
=
19)
2 3
5 5
:
4 4
| | | |
| |
\ . \ .
= 20)
2
2
2
3

(
| |
(
|
( \ .

=
21)
5 3 4
3 7 5
= 22)
3 2 3 2 1
:
2 3 4 5 2
+ =
23)
5 3 1 10 1 3
2 4 2 6 2 5
| | | |
+ +
| |
\ . \ .
=
24)
5 2 4 4 1 1 3
:
3 3 5 6 3 2 5
| |
+
|
\ .
=
25)
1
5 2 7 3 5
3 :
7 3 2 5 3

| | | |
+
| |
\ . \ .
=
26)
1 1
1
3 2
3
1
2
| |

|
\ .

= 27)
2 1
2
5 3
2 1
3
3 5
| |

|
\ .
| |

|
\ .
=
28)
2 1
2
3 6
| |

|
\ .
= 29)
1 1
3
2 3
| |
+
|
\ .
=
30)
1 1
3 2
3 2
= 31)
1 1
1 2
2 3
=
32)
2 1
1
3 2
1 1
4 2

+
= 33)
1
2 1
3
3 1
1
2 3
+
+
=
34)
1 2 7 3
2 3 8 8
1 1 3 1
2 4 4 4
2 1
2 3
3 2
1 1 2 1
4 8 3 3
+

+
+
+
+
=
35)
3 5 7 4 5 2
4 2 3 1 7 1
6 2 7 3 2 1
5 4 6 2 3 3
+

+ +
+ +
+
+
= 36)
2 2
2 1 1
1 2
3 6 3
| | | |
+ +
| |
\ . \ .
=
37)
1
3 1 3 1 1
:
6 2 2 4 2

| |
+ +
|
\ .
= 38)
1 1
3 1 1 1
2
4 3 6 3

| | | |
+
| |
\ . \ .
=
39)
2
1
1
3 1 4 1
6 3 6 3
3 1 1 1
4 3 6 3

(
| | | |
( +
| |
\ . \ . (
(
| |
(
+ +
|
(
\ .
= 40)
8 1
3 1 1
3 4 6
3 2 3 2
4 3 4 3

| | | |
+
| |
\ . \ .
| | | |

| |
\ . \ .
=
41)
1
1
1
1 1
4 1 3
1
9 6 4
3 1 4 1
2 5 3 6

(
| |
( +
|
\ . (

(
| | | |
( +
| |
\ . \ . (

= 42)
2 1 1 1
4 3 2 3
3 6
5 4
+ +
=
43)
5 2 7
:
4 5 2
2 5 4
:
9 6 3
| |

|
\ .
| |
+
|
\ .
= 44)
1 2 15
3 5 3
1 2
2 3

=



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7

44)
1 1 1 1
1 1 1 1
2 3 4 5
1 1 1 1
1 1 1 1
2 3 4 5
| | | | | | | |
+ +
| | | |
\ . \ . \ . \ .
| | | | | | | |
+ +
| | | |
\ . \ . \ . \ .
=
45)
10 3 14
2
1
7 5 6
3
3 5
1
2 3
| | | |

+ | |

\ . \ .
+

+
= 46)
2 3 5
3 4 4
3 6 2
5 5 4
+

+
=
47)
1
1
1
1
1
1 1
+
+
+
= 48)
1
2
2
2
2
2
+
+
=

49)
3 2
3 2
2 5
| | | |

| |
\ . \ .
= 50)
2
3 4 3
2 5 5
:
5 2 2

| |
| | | | | |
|
| | |
|
\ . \ . \ .
\ .
=

8. Ejercicios de aplicacin.

1) Qu cantidad queda despus de gastar los
3
7
de $ 490?
2) Se han vendido los
3
5
de una pieza de gnero de 200m, luego
1
4
del resto. Cuntos
metros quedan?
3) Si se tienen
1
15
2
piezas del mismo gnero, cuntos metros hay en total si cada
pieza mide
3
128
4
metros?
4) Un obrero debe abrir una zanja de 65 metros de largo, ya ha hecho los
2
13
, y luego
hace el doble que lo que ya hizo, cuntos metros le restan para terminar el
trabajo?
5) Las dos terceras partes de una suma ms
1
5
de la misma resulta 182. Cul es la
suma total?
6) A qu es igual el cuociente de un fraccin por su numerador?
7) Una deuda ms
2
5
de la misma alcanza a $ 14.000. A cunto haciende la deuda?
8) Una modista emplea
1
3
4
metros para hacer un vestido. Cuntos de estos vestidos
podr hacer con 52 metros?
9) Un caballero frente a una mesa de juego, pierde los
3
5
de lo que tena, luego pierde
3
4
de lo que le restaba, quedndose an con $ 900. Cunto dinero tena al
comienzo?
10) Dos seoras van al supermercado y llevan entre las dos $ 4.940. La primera gasta
los
3
7
de lo que llevaba y la segunda
2
3
, quedando ambas con la misma cantidad de
dinero. Cunto tena cada una?
11) Un terreno se remata dividido en 16 lotes iguales, solamente se presentaron 3
interesados el primero adquiri
1
4
del terreno total, el segundo
1
2
y el otro
1
8
.
Cuntos lotes adquiri cada uno?



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8

12) Si un pantaln se encoje
1
13
de su longitud. cunto medir un pantaln de 130 cm
despus de lavarlo?
13) Una comuna de una ciudad vende
1
3
de un solar a una empresa constructora y los
3
4
del resto a otra, quedando an 5 hectreas sin vender. Qu superficie tiene el
solar?
14) Qu cantidad de vino almacenado en once cajas y un tercio, si cada caja tiene 24
botellas de tres cuartos de litro cada una?
15) El equipo de baloncesto La Pea ha encestado 23 de los 40 lanzamientos que ha
intentado y el equipo Los Arcos ha encestado 28 de 47 intentos. Cul de los dos
equipos es ms eficaz en el tiro a canasta?
16) Los
2
5
de los
6
7
de las naranjas recolectadas en una huerta se destinan a elaborar
zumo. Qu fraccin de las naranjas recolectadas se destinan a elaborar zumo?
17) Un baln cae del dcimo piso que se encuentra a 45 metros de altura. En cada bote
sube
2
9
de la altura del bote anterior. A qu altura subir despus del tercer bote?
18) Con el agua de un estanque se llenan 6.300 botellas de
5
2
de litro cada una.
Cuntas botellas de
3
4
de litro se llenan con el agua del estanque?
19) Sonia bebe diariamente un litro de leche. Si la leche se compra en botellas de un
cuarto de litro. Cuntas botellas debe comprar para 14 das?

20) Marta ha utilizado
7
8
del dinero que tiene en pagarse las clases de guitarra, y un
medio de lo que restaba en un regalo para su hermana, si le quedan $ 5.000,
cunto dinero tena al comienzo?


9. Ejercicios bonitos.

1) Extracto del libro El Hombre que Calculaba:
Somos hermanos explic el mayor de los hombres y hemos recibido como
herencia 35 camellos. Segn la voluntad de mi padre, me corresponde la mitad de los
animales; a mi hermano Hamet Namir, la tercera parte; y a Harim, el ms joven, la novena
parte. Pero no sabemos cmo hacer la divisin, y en cada intento de reparto propuesto, la
palabra de uno de nosotros va seguida de la negativa por parte de los otros dos. No ha
aparecido un resultado que conforme en ninguna de las particiones ofrecidas. Si la mitad
de los camellos es 17 y medio, si su tercera parte y tambin la novena parte de la cantidad
en cuestin, tampoco son exactas, cmo proceder a la divisin?
Muy fcil dijo el Hombre que Calculaba-. Me comprometo a realizar con equidad el
reparto, pero antes permtanme que junte a los 35 camellos heredados este maravilloso
animal que hasta aqu nos trajo en buena hora.
Amigos dijo-, voy a hacer la divisin de los que ahora, como pueden apreciar, son 36
camellos, de manera justa y exacta.
Se dirigi hacia el hermano mayor, y hablo de esta manera:
- Deberas recibir, amigo mo, la mitad de 35 camellos, o sea 17 y medio. Ahora
bien, recibirs la mitad de 36, y por tanto, sern 18. Nada tiene que reclamar, ya que sales
beneficiado con esta operacin.
Se dirigi al segundo de los herederos y dijo:
-T Hamed, deberas recibir un tercio de 35, o sea, 11 y un poco ms. Entonces
tendrs un tercio de 36, esto es, 12. No habr protestas, porque t tambin sales con
ventaja en esta divisin.
Por ltimo dijo al ms joven:



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9

-T, joven Harim Namir, segn la ltima indicacin de tu padre, tendras que
beneficiarte con la novena parte de 35, es decir, 3 camellos y parte de otro. Pero te
entregar la novena parte de 36, o sea 4. Ser tambin apreciable tu ventaja y bien podrs
decirme gracias por el resultado.
Luego termin la cuestin con la mayor claridad:
-Debido a este generoso reparto que a todos ha ayudado, corresponden 18 camellos
al primero de ustedes, 12 al segundo y 4 al tercero, la suma de las cantidades da como
resultado (18 + 12 + 4) 34 camellos. De los 36 camellos quedan sobrando 2. Uno, como
bien saben es el que les facilit, y el restante es lgico que me corresponda a mi, por haber
solucionado, en forma satisfactoria, este enredado problema de herencia.

Explica de qu se dio cuenta El hombre que Calculaba, para ofrecer su camello, lograr
recuperarlo y ganar uno.

2) Cuntas fracciones comprendidas entre
19
43
y
23
29
son tales que sus trminos son enteros
consecutivos?

3) Cuntas fracciones equivalentes a
33
114
, tienen por denominador un natural de tres cifras
que no sea mltiplo de 7?

4) Si a los dos trminos de una fraccin irreductible, se le suma el triple del denominador y al
resultado se le resta la fraccin, resulta la misma fraccin, cunto suman los trminos de
la fraccin original?

5) Una persona dispone de cierta cantidad de pollos para venderlos. En cada venta vende la
mitad de los que tiene ms medio pollo. Si despus de la dcima venta le queda un pollo,
cunto tena al principio?

6) En encuentra una fraccin equivalente a
231
241
, sabiendo que la suma del numerador y el
denominador es mltiplo de 91 y que la diferencia de ellos se encuentra entre 200 y 250.




























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10

Autoevaluacin
Racionales
1.
2 5 3
3 6 4
+ + =

A) 2 B)
1
2
4
C)
1
2
6

D)
11
13
E)
1
1
4


2.
1 1 1
2 5 1
4 8 2
+ + =

A)
1
8
8
B)
5
8
8
C) 10
D)
7
8
8
E) 9

3. Cul es el trmino que sigue en la siguiente secuencia numrica;
1 2 3 2
, ,1,1 ,2 ,
2 3 5 3
?

A)
4
4
7
B) 4 C)
1
3
3

D)
2
3
3
E)
1
5
3

4. Un estanque de 7.240 litros est lleno hasta sus
5
8
, cuntos litros restan para llenarlo?

A) 2.715 B) 3.620 C) 4.525

D) 5.430 E) 6.335

5.
4 3 16
: :
5 7 25
=

A)
11
2
12
B)
448
375
C)
375
448

D)
12
35
E)
7
3


6. Un automvil consume
1
10
de litro por cada kilmetro recorrido, cunto consumir dicho
automvil para recorre 240 Km.?

A) 1 l. B) 10 l. C) 12 l.

D) 20 l. E) 24 l.

7. El ahorro de Georgina mensual es de $ 120.000, lo que corresponde a
1
6
de su sueldo,
cunto gana Georgina al ao?

A) $ 720.000 B) $ 1.440.000
C) $ 4.320.000 D) $ 7.200.000
E) $ 8.640.000






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11

8. Si ordenamos el siguientes conjunto de racionales
2 7 5 3
, , ,
3 8 6 4

`
)
de manera decreciente
obtenemos

A)
2 3 7 5
, , ,
3 4 8 6

`
)
B)
2 3 5 7
, , ,
3 4 6 8

`
)
C)
5 7 2 3
, , ,
6 8 3 4

`
)

D)
7 5 3 2
, , ,
8 6 4 3

`
)
E)
7 3 5 2
, , ,
8 4 6 3

`
)


9.
3
5
7

| |
|
\ .
=

A)
5 5 5
7 7 7
+ + B)
7 7 7
5 5 5
+ + C)
3
5
7

D)
3
3
5
7
E)
3
3
7
5

10. Cuntos nmeros enteros hay entre
1
2
y
15
14
?

A) 0 B) 1 C) 2

D) 14 E) 15

11.
2
2
3
3
4
+
+
=

A)
8
2
9
B)
4
4
15
C)
8
2
15

D)
1
3
3
E)
1
2
3


12. Al amplificar por 9 una fraccin, qu ocurre con ella?

A) solo el numerador es mltiplo de 9
B) solo el denominador es mltiplo de 9
C) la fraccin es mltiplo de 9
D) la fraccin resultante es 9 veces la fraccin original
E) la fraccin resultante es equivalente a la fraccin original

13. Si una fraccin se ha simplificado por 5, entonces lo ms correcto es

A) la fraccin resultante es 5
B) la fraccin resultante es irreductible
C) el numerador de la fraccin original es mltiplo de 5
D) el denominador de la fraccin resultante an se puede simplificar ms
E) tanto el numerador como el denominador de la fraccin original son mltiplos de 5

14. Cunto octavos hay en la fraccin
17
4
?

A) Ninguno B) 34 C) 17

D) 4 E) 2








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12

15.
3 1
4 : 2
4 2
es igual a

A)
3
4
4
1 2
2
+ B)
4
1
2
2
+
3
4
1
2
C)
3 2
4 2
4 1
+
D)
5 3 5
4
2 4 2
+ E)
2 3 2
4
5 4 5
+

16. Para qu una fraccin sea equivalente a un nmero entero, debe ocurrir?

A) El denominador sea mltiplo del numerador.
B) Numerador y denominador sean mltiplos del mismo nmero.
C) El numerador sea mayor que el denominador.
D) El numerador sea mltiplo del denominador.
E) La resta del numerador y el denominador sea mayor que 0.

17. Al representar grficamente la fraccin
4
7
se debe

A) tomar un entero dividirlo en 4 partes iguales y sombrear 7 de ellas.
B) tomar un entero dividirlo en 7 partes iguales y sombrear 4 de ellas.
C) tomar un entero dividirlo en 13 partes iguales y sombrear 7 de ellas.
D) tomar un entero dividirlo en 13 partes iguales y sombrear 4 de ellas.
E) tomar un entero dividirlo en 11 partes iguales y sombrear 4 de ellas.

18. Savane que es una nia muy golosa, se comi un cuarto de la torta antes de que llegaran
sus invitados que eran 9, si la mam de Savane debe repartir de manera equitativa lo que
resta de la torta, qu parte de la torta original le corresponde a cada participante del
cumpleaos?

A)
1
12
B)
3
40
C)
1
9

D)
1
10
E)
1
40


19.
2 3
3 16
:
4 27

| | | |
| |
\ . \ .
=

A)
4 3
4 1
3 3
| | | |

| |
\ . \ .
B)
4 3
3 1
4 3

| | | |

| |
\ . \ .
C)
7
4
3
| |
|
\ .

D)
7
3
4
| |
|
\ .
E)
11
8
3
4


20. Una persona tiene considerado vivir hasta los 80 aos y proyecta terminar sus estudios
cuando tenga
1
3
de los aos que vivir, a qu edad terminar sus estudios?

A) 26 aos
B) 26 aos 2 meses
C) 26 aos 8 meses
D) 27 aos 8 meses
E) 53 aos 4 meses








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13

21. Para la celebracin de un grupo de nios se compraron 7 tortas, si se reparten las tortas en
partes iguales y son 56 nios, entonces qu parte de una torta recibe cada uno de ellos?

A)
1
56
B)
1
7
C)
1
8

D)
1
9
E)
1
6

22. Un entero se ha dividido en 72 partes, si queremos representar una fraccin que sea
equivalente a una con numerador 1, cuntas partes no deberamos considerar?

A) 2 B) 3 C) 6

D) 24 E) 27

23. Un estudiante universitario determina que
1
3
de sus ingresos lo gastar en transporte, los
4
5
del resto de ellos en alimentacin, y el excedente en diversin, cul debe ser el monto
de sus ingresos para que los dineros asignados a diversin no sean una fraccin de peso?

A) $ 100.000 B) $ 150.000 C) $ 190.000

D) $ 200.000 E) $ 230.000

24. Si queremos representar;
1
2
,
1
3
y
1
4
en un solo entero cul es el menor nmero de partes
en que tenemos que dividirlo para representar exactamente esas fracciones?

A) 24 B) 12 C) 9

D) 8 E) 6

25. Sea A =
1
3
, M =
1
4
, R =
1
6
y O =
1
5
, luego al ordenarlos de manera decreciente se obtiene

A) R, O, M, A B) M, O, R, A C) R, A, M, O

D) A, R, M, O E) A, M, O, R

26. Si A y B son enteros positivos y
1 40
A
B 7
+ = , entonces A =

A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 49

27. Si a una fraccin se le suma 1 al numerador y se le resta 1 al denominador, resulta el
recproco de la fraccin original, entonces cul(es) de las afirmaciones siguientes es(son)
verdadera(s)?

I) Es una fraccin propia.
II) La diferencia entre el denominador y el numerador de la fraccin original es 1.
III) El numerador y el denominador son enteros consecutivos.

A) Slo I B) Slo II C) Slo III
D) Slo II y III E) I, II y III







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14

28.
1 2
1
(3 ) 3
3

+ =

A) 1 B)
3
2
3
| |
|
\ .
C)
2
2
3

D)
2
3
E)
3
2
3


29. Si n es
5
6
de 240, entonces los
2
5
de n es

A) 288 B) 200 C) 115,2

D) 96 E) 80

30.
1
1
1
1
1 1
1
1 1
+
+
+
+ =
+


A)
1
2
B)
2
3
C)
5
6

D)
11
6
E) 2