UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
LENGUAJE II
SEMESTRE ACADMICO 2014-10




I DATOS GENERALES



II FUNDAMENTACIN

La asignatura de Lenguaje II contribuye significativamente al mejoramiento de las competencias de lectura y comprensin de
textos. Tambin, se interesa por el desarrollo de las actitudes relacionadas con la prctica de las competencias emocionales. De
modo particular, la Asignatura est orientada a la redaccin formal de textos acadmicos, administrativos y de gestin

III SUMILLA

La asignatura es de naturaleza prctica y forma parte del rea de Formacin General. Se propone desarrollar habilidades
relacionadas con la expresin, la comprensin y la produccin de textos acadmicos. Comprende la aplicacin de estrategias y
tcnicas de comprensin lectora, adems de la produccin de textos acadmicos, administrativos y de gestin.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1.1. Emplea tcnicas bsicas de lectura para la comprensin de textos, valorando la importancia de la lectura y la funcin de
los recursos lingsticos.
SLABO
1.1Nombre de la asignatura :LENGUAJE II
1.2 Cdigo :HUMA-901
1.3 Ciclo de estudios :02
1.4 Crditos :2
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :17/03/2014 al 16/07/2014
1.8 Duracin semanas :17
1.9 Prerrequisitos :HUMA-899 O HUMA-607 O HUMA-372
1.10 Profesores
: AMAYA DEZA, LUIS ALBERTO ; GONZALES MORENO,
CARLOS MARTIN ; HERNANDEZ NATIVIDAD, SAMUEL
ROGER ; REGO VILLALOBOS, VIOLETA SOFIA ; SEGURA
VASQUEZ, JUAN ENRIQUE ; TEJADA FERNANDEZ,
VICENTE WALTER ;
1.2. Produce diferentes textos acadmicos y administrativos, demostrando cuidado por el uso adecuado de las variedades del
idioma espaol.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 I UNIDAD: EL TEXTO
Duracin: 17/04/2014 al 12/05/2014
1.1. Elabora y usa fichas de investigacin bibliogrfica utilizando en el sistema APA y Vancouver, segn la carrera
profesional.
1.2. Identifica los componentes estructurales de una monografa.
1.3. Analiza la estructura de textos diversos y determina su naturaleza.
1.4. Produce textos de identidad profesional con cohesin y coherencia.
1.5. Diferencia los niveles de la redaccin textual.
1.6. Utiliza correctamente sufijos, prefijos palabras y expresiones latinas y griegas en la redaccin de sus textos.
1.7. Analiza la coherencia y cohesin en oraciones y prrafos.
1.8. Identifica la funcin y las ideas principales de los prrafos.


NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 1
Elementos organizativos de
la investigacin
bibliogrfica:
Sistema de referencias
APA
Fichaje
La monografa
Estructura
Planificacin para su
elaboracin.
Escucha la introduccin
al curso.
Recibe las instrucciones
de desarrollo del curso y los
talleres de produccin textual.
Sugi ere normas de
convivencia para el normal
desarrollo de las actividades
acadmicas en el aula.
En bi bl i ogr af as
transcri tas de trabaj os de
investigacin, identifica las
normas que rige el sistema de
referencias APA.
El abora f i chas de
artculos periodsticos y (o)
publicaciones virtuales.
Identifica la estructura
de la monografa.
Planifica la elaboracin de una
monografa para el final del
curso.
Asume compromiso en
el cumplimiento de las normas
propuestas.
Valora el uso de las fichas y el
sistema de referencias APA

UNIDAD 02 II UNIDAD: REDACCIN TEXTUAL
Duracin: 14/05/2014 al 10/05/2014
1.1. Analiza los errores frecuentes al redactar textos diversos.
1.2. Redacta y determina la naturaleza de textos narrativos breves.
1.3. Redacta y caracteriza textos descriptivos.
1.4. Redacta textos argumentativos coherentemente fundamentados.
1.5. Redacta una resea de alguna publicacin bibliogrfica o video grfica.
Semana 2
El texto
Naturaleza y estructura.
Tipologa textual.
Clasificacin general del
texto.
Propiedades textuales.
Mecanismo de cohesin.
Tras la lectura de un
texto, determina la naturaleza
estructural del mismo y sus
caractersticas.
Analiza un conjunto de
textos y determina la tipologa
y su clasificacin textual.
I d e n t i f i c a l a s
propi edades de l os textos.
Analiza las propiedades
de los textos.
Deduce los mecanismos
de cohesi n a par t i r de
ej empl os.
Utiliza los mecanismos
de cohesi n textual en l a
redaccin de textos breves.
Clasifica sus textos a partir de
lo aprendido en clase
Participa asertivamente en el
anlisis y redaccin de sus
textos
Semana 3
Redaccin textual
Niveles de la redaccin
textual.
Etimologa
Sufijos y prefijos
frecuentes en el espaol.
Latinismos.
Identifica los niveles de
redaccin textual a partir de
textos y ejemplos.
Analiza textos diversos
e identifica las palabras que
tienen sufijos y prefijos de
origen latino y griego.
Busca informacin en
di cci onari os sobre el uso
correct o de l os suf i j os y
pref i j os l at i nos y gri egos.
Utiliza latinismos para
ejemplificar su uso en la
redaccin de sus textos.
Manifiesta responsabilidad en
el desarrollo del trabajo de
anlisis e identificacin
Semana 4
El Prrafo
Estructura del prrafo.
Clasificacin funcional y
semntica de los prrafos.
Produccin de textos: Mis
aspiraciones personales
Control de lectura: Froiln
Alama: La venganza
(Teodoro Alzamora).
Determina la estructura
del prrafo y su clasificacin a
partir de la lectura y anlisis
de textos diversos.
Redacta un texto con el
t ema: Mi s aspi r aci ones
per sonal es .
El texto que redacte
deber t ener pr r af os
equilibrados e identificados
por l mismo.
Participa del control de lectura
del libro Froiln Alama: la
venganza de Teodoro
Alzamora Lozano
Se identifica plenamente con
la redaccin de sus textos.



UNIDAD 03 III UNIDAD: REDACCIN DOCUMENTARIA
Duracin: 12/05/2014 al 31/05/2014
1.1. Analiza la importancia de una correcta comunicacin profesional y (o) administrativa.
1.2. Redacta oficios y solicitudes en situaciones simuladas de ejercicio profesional.
1.3. Redacta memorandos e informes en situaciones simuladas de ejercicio profesional.
NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 5
Redaccin
Errores f recuent es,
etapas, aspectos formales.
Textos expositivos.
N a t u r a l e z a y
c a r a c t e r s t i c a s .
Redaccin de textos
expositivos vinculados a su
carrera profesional
A partir de sus trabajos
de redaccin, previamente
calificados, identifica los
errores ms frecuentes de su
redaccin textual.
Determina las etapas y
los aspectos formales de la
r edacci n t ext ual en su
experiencia comparad con las
de sus compaeros.
A partir de ejemplos
t ext ual es, det er mi na l a
naturaleza y caractersticas de
los textos expositivos.
Redacta textos expositivos
breves con temtica vinculado
a su carrera profesional.
Participa asertivamente en las
actividades propuestas para el
desarrollo de los temas.
Semana 6
Textos narrativos
Caractersticas.
Redaccin de ancdotas
y relatos breves.
Textos descriptivos
N a t u r a l e z a y
c a r a c t e r s t i c a s .
Redaccin de descripciones
locales
A partir de ejemplos
textuales, determina la
naturaleza y caractersticas de
los textos narrativos y
descriptivos.
Redacta ancdotas
universitarias de acuerdo con
l as caract er st i cas de l os
t ext os narrat i vos.
Redacta textos descriptivos
breves con temtica vinculado
a su carrera profesional o a la
universidad
Se integra y comunica con
sus compaeros de clase
durante la labor acadmica
Semana 7
Textos argumentativos.
N a t u r a l e z a y
c a r a c t e r s t i c a s .
Re d a c c i n d e
argumentaciones vinculadas a
su escuela profesional.
La Resea.
Control de lectura: (Fabin
Casas).
A partir de ejemplos
textuales, determina la
naturaleza y caractersticas de
los textos argumentativos.
L e e r e s e a s
periodsticas de videos y libros
y los analiza para determinar
l as car act er st i cas de l a
r esea.
Observa atentamente el
video: El circo de la mariposa
Elabora una resea del
video observado.
Participa del control de lectura
Participa asertivamente en las
actividades propuestas para el
desarrollo de los temas
Semana 8 Examen parcial
Aplicacin de Prueba
escrita.
Asume el valor de ser
evaluado para verificar su
aprendizaje
1.4. Redacta oficios y solicitudes en situaciones simuladas de ejercicio profesional.
1.5. Redacta memoriales y actas en situaciones simuladas de ejercicio profesional.



UNIDAD 04 IV UNIDAD: EXPOSICIN
Duracin: 02/06/2014 al 12/07/2014
1.1. Redacta recibos en situaciones simuladas de ejercicio profesional.
1.2. Redacta su Hoja de Vida (currculo).
1.3. Analiza documentos de redaccin acadmica para determinar su estructura.
Expone y sustenta sus monografas con propiedad, coherencia y asertividad

NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 9
El oficio
Estructura
Clasificacin
Redaccin
La solicitud
Estructura
Redaccin
Lee oficios y solicitudes
propuestos por el docente y
determina la naturaleza de su
uso admi ni st r at i vo y su
est r uct ur a i nt er na.
Ante dos situaciones
simuladas de ejercicio
profesional, redacta un oficio y
una solicitud con pulcritud en
el manejo de su estructura y la
ortografa.
Se integra y comunica con sus
compaeros de clase durante
la labor acadmica.
Semana 10
El memorando
Estructura
Clasificacin
Redaccin
El informe
Estructura
Clasificacin
Redaccin
Lee memorandos e
informes propuestos por el
docente y determina la
naturaleza de su uso
administrativo y su estructura
interna.
Ante una si tuaci n
s i mul ada de ej er c i c i os
pr of esi onal , r edact a un
memor ando exi gi endo l a
entrega de un informe con
pulcritud en el manejo de su
estructura y la ortografa.
Luego redacta el informe
solicitado en el memorando,
con calidad ortogrfica.
Participa asertivamente en las
actividades propuestas para el
desarrollo de los temas.
Semana 11
El memorial
Estructura
Redaccin
El acta
La sesin
Estructura
Clasificacin
Redaccin
Control de lectura: (Andrs
Neuman).
Lee memoriales y actas
de sesiones propuestos por el
docente y determina la
naturaleza de su uso
administrativo y su estructura
interna.
Ante situacin simulada,
redact a un memori al con
pulcritud en el manejo de su
estructura y la ortografa.
Simula una breve sesin
extraordi nari a de Consej o
Universitario y redacta el acta
de la sesin.
Participa del control de lectura.
Se integra y comunica con
sus compaeros de clase
durante la labor acadmica.


VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

1. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
La poltica institucional dispone horas de teora y horas de prctica.
En horas de teora se proyectarn diapositivas que presenten las ideas a discutir sobre cada uno de los temas del curso. Se
afianzar con lecturas complementarias, videos, etc. para profundizar el tema tratado en clase.
Las clases de prctica se desarrollarn fundamentalmente utilizando metodologas activas y la tcnica del taller, pues la
intencin es trabajar de manera dialgica, prctica, fomentando la discusin crtica y el planteamiento de criterios personales
respecto a los temas tratados. En general, se tomar en cuenta los siguientes mtodos activos:
a. Estudio dirigido. Mediante el estudio dirigido estaremos estimulando la investigacin y propiciando las herramientas
necesarias para la deduccin y la induccin.
NSemanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 12
El recibo
Naturaleza
Estructura
Redaccin
La hoja de vida (currculo)
Importancia
Estructura
Redaccin
Lee recibos y currculos
propuestos por el docente y
determina la naturaleza de su
uso administrativo y su
estructura interna.
Ante situacin simulada,
redacta un recibo.
Redacta su hoja de vida a
partir de su experiencia de
personal y de vida
Participa asertivamente en las
actividades propuestas para el
desarrollo de los temas.
Semana 13
Redaccin acadmica
El informe acadmico
El artculo cientfico
La monografa
Hace una lectura de la
revista Pueblo Continente de
la UPAO y otros documentos
para determinar las
caractersticas del informe
acadmico y el artculo
cientfico.
Presenta su monografa para
una revisin final, antes de la
sustentacin.
Se integra y comunica con
sus compaeros de clase
durante la labor acadmica
Semana 14
Exposicin de monografas
Presentacin y exposicin de
sus monografas
Expone su monografa
ante el auditorio de su propia
aula.
Participa como auditorio en las
exposiciones de las
monografas de sus
compaeros
Es responsable en la
exposicin de las conclusiones
de su monografa
Semana 15
Sustentacin de
monografas
Pr es ent ac i n y
e x p o s i c i n d e s u s
m o n o g r a f a s .
Control de lectura: (Carlos
Enrique Freyre).
Expone su monografa
ante el auditorio de su propia
aula.
Participa como auditorio en las
exposiciones de las
monografas de sus
compaeros.
Demuestra asertividad en su
participacin como auditorio.
Semana 16 Examen Final
Aplicacin de la Prueba
Final
Asume el valor de ser
evaluado para verificar su
aprendizaje.
Semana 17
EVALUACION DE APLAZADOS
Del 07 al 12 de julio
Resuelve un examen de
resultar aplazado al final del
curso.
Asume el valor de ser
evaluado para verificar su
aprendizaje
b. Dinmicas grupales. Mediante este procedimiento propiciaremos la organizacin de los alumnos de cuatro o cinco
integrantes, teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene su base social.
c. Taller. Tcnica central del curso. Mediante el taller se aplicar lo tratado en la parte expositiva del tema. Las aplicaciones
tendrn orientacin de extensin, asumida como la utilizacin del aprendizaje para entender mejor la realidad circundante y para
la solucin de problemas que ha de enfrentarse en la cotidianidad.
d. Panel. Los estudiantes estudiarn un tema y luego sustentarn en clase en forma de panel, bajo la moderacin del profesor
y posteriormente de los alumnos.
e. Exposicin del desarrollo de trabajos de investigacin.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

1. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
a. Textos relacionados con la carrera profesional.
b. Medios audiovisuales (can de multimedia, DVD, etc.).
c. Impresos
d. Internet
e. Peridicos y revistas.

VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)
15%*C1 + 20%*EP + 40%*C2 + 25%*EF
PARAMETROS DE EVALUACIN:
IX PROGRAMA DE CONSEJERA

1. PROGRAMA DE CONSEJERA
La tutora y consejera son concebidos como espacios que tienen los alumnos para resolver sus problemas acadmicos y
personales con el aporte del docente; por tanto se tendr en cuenta lo siguiente:
a. Todas las dificultades que se susciten en el desarrollo de la asignatura en forma individual o grupal sern consultadas con
el docente.
b. Se concertar los das de consulta y de entrevista de tal manera que se elaborar un horario concordante con la
disponibilidad horaria tanto del docente como del alumno.
c. El docente tendr la responsabilidad de dar una orientacin permanente y continua a los estudiantes para motivarlos y
estimularlos a travs de herramientas pedaggicas a fin de lograr los aprendizajes deseados. El horario de tutora y consejera
COMPONENTE C1 CALCULO: 100%*PT1
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
PT1 PROMEDIO DE TRTABAJOS 1
COMPONENTE C2 CALCULO: 100%*PT2
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
PT2 PROMEDIO DE TRABAJOS 2
se coordinar oportunamente con los alumnos.

X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BSICA

Alzamora L., T
FROILN ALAMA: LA VENGANZA2013
Trujillo: Flores valos Impresores

Carneiro F., M
). MANUAL DE REDACCIN SUPERIOR 2007
(1era ed.) Lima: Editorial San Marcos

Casas, F
LOS LEMINNGS2003
Lima: Edit. Estruendomudo

Cpeda R., J. B
REDACTAR EN AZUL2013
. Trujillo: Edit. Libertad

Freyre, C. E
DESDE EL VALLE DE LAS ESMERALDAS2013
Lima: Edit. Estruendomudo

Gatti M., C. y Wiese R., J
TCNICAS DE LECTURA Y REDACCIN: LENGUAJE CIENTFICO Y ACADMICO2002
(2da edicin). Lima Per: Universidad del Pacfico.

Lozano A., S. E
LOS SENDEROS DEL LENGUAJE2005
. (quinta edicin). Trujillo: Graficart.

Neuman, A
EL FIN DE LA LECTURA2013
. Lima. Edit: Estruendomudo

Valdez Z., J.
DIDCTICA DEL LENGUAJE2013
. Trujillo, Per: Inversiones Grficas G&M S. A. C

Vivaldi, G. M
CURSO DE REDACCIN. DEL PENSAMIENTO A LA PALABRA. TEORA Y PRCTICA DE LA COMPOSICIN Y DEL
ESTILO.2000
(trigesimatercera ed.) Barcelona: Paraninfo

COMPLEMENTARIA

Gisper, C.
MSTER. BIBLIOTECA PRCTICA DE COMUNICACIN2006
. Barcelona: MMIII Editorial Ocano

Real Academia espaola
ORTOGRAFA DE LA LENGUA ESPAOLA2010
Edit. Espasa Calpe S. A. Madrid.

Buzan, T.
). EL LIBRO DE LOS MAPAS MENTALES2002
Barcelona: Ediciones Urano S.A.

Asociacin de Academias de la Lengua Espaola
NUEVA GRAMTICA DE LA LENGUA ESPAOLA. 2011
. Lima: Editorial Planeta Per S.A.

Cceres Ch., J
GRAMTICA DEL TEXTO. REDACCIN2006
Lima: Gua Comercial de la Industria Grfica

Cpeda R., J. B. y Tvara H., S. J
ACENTUACIN Y PUNTUACIN. CUADERNO DE EJERCICIOS2009
. Trujillo: Edit. Gminis

Chvez P., J,
). MANUAL DE CORRECCIN IDIOMTICA2000
Trujillo Per. Separata

Chvez P., J.
). LA EDUCACIN, UNA HERIDA ABIERTA2009
Trujillo: Editorial vallejiana

Suazo P., G
ORTOGRAFA.2001
Madrid. EDAF. 2005 461.152/S85

Real Academia espaola
DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMA DE LA LENGUA ESPAOLA1992
Madrid. 463/231/t.2

Purificacin Blanco Hernandez
MANUEL DE ORTOGRAFA2006
Edit. anguval (2da. edicin) 461.152/b57

Nio Rojas
SEMITICA Y LINGSTICA 2002
Edit. ECOE Ediciones 401.41/n61

Manuel Arribasplata , Esteban Valverde y Evelin Zevallos
USOS Y ABUSOS DEL IDIOMA2010
Edit. San Marcos 461.152/A77

VIRTUAL

www.rae.es
http://www.rae.es
www.rae.es

www.lenguaje.com
http://www.lenguaje.com
www.lenguaje.com

www.monografias.com/trabajos16/desarrollo-del-lenguaje/desarrollo-del-lenguaje.shtml
http://www.monografias.com/trabajos16/desarrollo-del-lenguaje/desarrollo-del-lenguaje.shtml
www.monografias.com/trabajos16/desarrollo-del-lenguaje/desarrollo-del-lenguaje.shtml

www.tintafresca.com.ar/archivos/L4%20fichas.pdf
http://www.tintafresca.com.ar/archivos/L4%20fichas.pdf
www.tintafresca.com.ar/archivos/L4%20fichas.pdf

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