Act 8: Leccin evaluativa No.

2
Las impresiones
Formacin de Impresiones
Cuando empezamos a conocer a las personas, quisiramos descubrir su
interior y con ese conocimiento poder ajustar nuestras expectativas y
conductas frente a ellos. Sin embargo, obtener dicha informacin suele ser
difcil, no logramos descifrar plenamente al otro y suele sorprendernos su
comportamiento o contrariarnos profundamente. !o es de extra"ar que, ante
la imposibilidad de conocer a fondo de una forma u otra, recurramos a formar
nuestras propias impresiones con poca evidencia# fijamos nuestra atencin en
la ropa, los gestos, la manera de hablar, el tono de la voz etc., y seg$n lo que
observamos vamos instalando a las personas en unas categoras ya
establecidas por nosotros gracias a nuestra experiencia pasada en el trato con
las personas. !o importa que el tiempo de contacto sea a$n muy limitado o
que anteriormente nos hayamos equivocado con nuestras primeras
impresiones. Seguiremos clasificando y categorizando a los individuos en
nuestro primer encuentro. %e nuestro primer contacto con las personas y
seg$n las impresiones que nos formamos durante el mismo, podramos pensar
que una persona es amable, amigable, honesta, sincera, seria, pudorosa,
extrovertida etc., lo cual ocurre porque hemos tomado algunos de sus
aspectos superficiales para creer que realmente esta persona responde al
esquema con el cual relacionamos dicha categora.
&os esquemas son un conjunto de creencias o expectativas sobre algo o
alguien. 'stas creencias son construidas tambin con respecto a situaciones
pasadas. %ichos esquemas tienen varias funciones, entre ellas nos permiten
inferir cosas acerca de las personas# es decir, asumimos que una persona
amigable nos aceptar( una invitacin o nos har( un favor, esto sucede por el
esquema que hemos creado de )persona amigable*. &os esquemas tambin
juegan un papel importante en la manera en que recordamos e interpretamos
la informacin. 's m(s, a las personas se les dificulta la informacin que nos
se ajusta con algunos de sus esquemas establecidos. &os esquemas nos
enga"an hacindonos )recordar* cosas que no observamos nunca sobre
ciertas personas# es decir, asociamos que una persona tmida, reservada y
ocupada en sus pensamientos es introvertida. Si notamos que una persona +
es tmida, tal vez la categorizaremos como introvertida, creyendo que adem(s
se encontrar( constantemente ocupada en sus pensamientos# por lo tanto
podramos categorizar a + como introvertida sin ver los matices de su
personalidad y esta clase de pensamientos puede llevarnos a errores.

Segn la lectura, nuestros esquemas mentales no tienen un papel
activo en el momento del conocimiento de las personas. Esta
afirmacin es verdadera?
Falso
Verdadero
Al no poder descifrar la personalidad de quienes recien conocemos nos
dejamos guiar por cuestiones de su aspecto fsico de acuerdo a ello
vamos incluendo a cada persona en una categora, dic!a clasificacin
la reali"amos de acuerdo a#
$a vida
La experiencia
$a persona
$a categoria
%regunta de opcin mltiple con mltiple respuesta.
Si & ' son correctas, marque la opcin que as lo indica.
Si & ( son correctas, marque la opcin que as lo indica.
Si ' ( son correctas, marque la opcin que as lo indica.
Si ( ) son correctas, marque la opcin que as lo indica.
Segn la lectura propuesta, podemos decir que en el momento en que
conocemos a alguien, lo que quisi*ramos es conocer su interior para
ajustar as en nosotros dos cosas +uales son?
&. nuestras e,pectativas.
'. nuestra conducta.
(. nuestro comportamiento.
). nuestro estado de -nimo.
1 y 2 son correctas
' ( son correctas
( ) son correctas
& ( son correctas
Las categorias
&as categoras y esquemas responden a un esfuerzo constante del hombre por
entender a sus semejantes y a s mismo. &as particularidades son m$ltiples y
complejas lo cual lleva al ser humano a incluir tanta diversidad en grupos
especficos.
,l recurrir a nuestros esquemas generales nos formamos una primera
impresin -relacionamos una persona )amigable* con caractersticas como
amable, simp(tico, respetuoso, extrovertido etc.. claro est( que con el pasar del
tiempo y con la interaccin, sumamos m(s informacin que, aunque complejiza
nuestro cuadro, no es decisiva, ya que lo com$n es que las experiencias
posteriores no influyan tanto como las iniciales/ a esto le llamamos el efecto de
primaca.
&a primera investigacin sobre el efecto de primaca fue conducida por
Salomn ,sch y su experimento consisti en tomar dos listas con
caractersticas del comportamiento humano, tanto cualidades como defectos.
&a lista n$mero uno iniciaba con cualidades y finalizaba con defectos, la lista
n$mero dos iniciaba con defectos y finalizaba con cualidades. &as dos listas
fueron puestas a consideracin de varias personas para quienes fue inevitable
dejarse llevar por las impresiones iniciales. %e esta forma se considera que las
primeras impresiones crean el contexto general desde el cual se evaluaba la
informacin posterior# es decir, que si a usted le agrada un conocido nuevo tal
vez podra perdonar un error o defecto que descubra m(s adelante y, por el
contrario, si alguien le ha dado mala impresin difcilmente podr( creer en sus
buenas cualidades despus.

0osteriores investigaciones sobre el efecto de primaca mostraron que en el
conocimiento de una persona, son limitados nuestros esfuerzos mentales ya que
preferimos nuestra primera impresin en lugar de indagar y esforzarnos por
interpretar cada detalle. 'sto $ltimo tal vez nos permitira conocer sin sesgos
realmente a quien queremos acercarnos, ya que los seres humanos somos
universos completos por descubrir y se requiere tiempo. 1ener la capacidad de
descubrir constantemente nuevas caractersticas en nuestro semejantes puede
mejorar nuestras relaciones sociales.

%regunta de opcin mltiple con mltiple respuesta#
si & ' son correctas, marque la opcin que as lo indica.
si & ( son correctas, marque la opcin que as lo indica.
si ' ( son correctas, marque la opcin que as lo indica.
si ( ) son correctas, marque la opcin que as lo indica.
$as categoras los esquemas que nos formamos en el conocimiento
interpersonal, responden a un esfuer"o constante del !om.re por
entender#
&. A sus semejantes
'. A *l mismo
(. Al mundo
). A la naturale"a
' ( son correctas
( ) son correctas
& ( son correctas
1 y 2 son correctas
Segn la lectura propuesta, permitir que las primeras impresiones
influan de manera decisiva en las relaciones interpersonales puede
conllevar a que esas primeras impresiones terminen por generar#
/ormar amistades duraderas.
+onocer mu .ien a las personas.
Correcto. Realizar uicios !e manera inusta.
Esta.lecer relaciones slidas.
0esponda falso o verdadero segn corresponda a la siguiente
afirmacin#
$a formacin de impresiones que surge del conocimiento de las
personas, nos lleva en ocasiones a reali"ar juicios equivocados, no
o.stante, a pesar de dic!a realidad la situacin puede cam.iar si los
sujetos nos permitimos formar nuevas perspectivas acerca de las
personas, de tal manera que cam.ien la impresin inicial por una m-s
ela.orada.
"er!a!ero
/also
#stereotipo
2tro concepto amplio en la formacin de impresiones es el estereotipo, el cual
es un conjunto de caractersticas que se cree que son compartidas por todos los
miembros de un grupo social# es decir, un estereotipo es una clase de esquema
que se basa en cualquier caracterstica distinguible como sexo, raza, ocupacin
etc. Cuando nuestras primeras impresiones est(n determinadas por un
estereotipo tendemos a inferir cosas de ellas $nicamente seg$n su categora
social e ignorar cuestiones incongruentes con el estereotipo. &os estereotipos
pueden convertirse f(cilmente en profecas autocumplidas# me explico con un
ejemplo/ la presuncin de belleza fsica que tenga una persona sobre otra, a$n
sin conocerla personalmente, influye en su comportamiento# los investigadores
Snyder, 1an3e y 4erschetd realizaron un experimento frente al los estereotipos
de belleza y poco atractivo en el cual dos parejas hombres5mujeres
mantuvieron un dialogo telefnico. ,l primer hombre se le haba advertido que
la mujer con quien hablara era muy bella y al segundo hombre se le dijo que
su compa"era de conversacin era poco atractiva# dichas predisposiciones
interfirieron decisivamente en la conducta de los hombres frente a sus
compa"eras. 'l primer hombre se mostr amable y animado, obteniendo una
respuesta similar de su compa"era, el segundo hombre se comport de manera
hostil, a lo cual su compa"era respondi de la misma forma.
Es mu frecuente que las categoras, esquemas estereotipos que
!emos construido so.re las personas dificulten nuestras relaciones
sociales, a que generalmente las predisposiciones con alguien pueden
derivar en respuestas tales como conductas negativas. Es posi.le que
las primeras impresiones se modifiquen si se !ace *nfasis en el !ec!o
de dejarse llevar plenamente por ellas. Es importante tenerlas en
cuenta, slo como un primer paso en el conocimiento de la complejidad
de un ser !umano.

Segn la lectura, el estereotipo tiene un papel importante en la
formacin de impresiones.
/also
"er!a!ero
0esponda falso o verdadero segn corresponda a la siguiente
afirmacin#
$as primeras impresiones son determinantes en las relaciones
interpersonales, a que los posteriores encuentros no ser-n de tal
relevancia, esta manifestacin !a sido conocida por los psicologos
como 1El efecto de primacia1.
/also
"er!a!ero
Segn la lectura el efecto de primaca !ace referencia a la capacidad
que tenemos los seres !umanos para corregir con el tiempo nuestras
primeras impresiones so.re las personas.
Verdadero
Falso
Segn la lectura los estereotipos se pueden convertir en
representaciones que se presumen como una realidad.
"er!a!ero
/also