LA COMUNICACIN

1. El lenguaje y las lenguas

La comunicacin. El signo lingstico: plano del significante y plano del significado.
La comunicacin, el leguaje y las lenguas. Elementos de la comunicacin.
Funciones del lenguaje

La comunicacin es un proceso (conjunto de acciones) de contacto entre un emisor y
un receptor, que no necesariamente tienen que ser humanos, que permite transmitir una
determinada informacin sore hechos acaecidos, fantasas, conocimientos,
sentimientos,...
La comunicacin puede ser:
!nidireccional o lineal: del emisor al receptor (la "#., un artculo periodstico)
$idireccional: El receptor, una %e& reciido el mensaje, se con%ierte en emisor que se
dirige al emisor anterior quien, a su %e&, se con%ierte en receptor (una con%ersacin
entre dos o m's personas). La secuencia puede repetirse uno o m's ciclos.
Elementos !ue inte"#ienen en un $"oceso de comunicacin
( Emiso" ) *quel o aquello que emite el mensaje y ofrece la informacin
( %ece$to" ) El que recie e interpreta el mensaje o informacin.
( Mensaje (el propio mensaje) ) La informacin que se transmite.
( Cdigo + ,onjunto de reglas y signos a tra%-s de los cuales construimos el lenguaje.
( Canal + El medio fsico a tra%-s del cual circula el mensaje: ondas sonoras del aire,
papel escrito...
. %e&e"ente + La realidad e.tralingstica a la que alude el mensaje comunicati%o (el
ojeto, la idea, el conocimiento, la fantasa,... en si mismo).
Ot"os elementos !ue ci"cundan el $"oceso de la comunicacin
. 'ituacin o Conte(to ) ,onjunto de factores y circunstancias en las que se produce el
mensaje y que deen ser conocidas tanto por el emisor como por el receptor. /odemos
distinguir distintos tipos de conte.to:
,onte.to situacional ) ,ircunstancias espaciales y temporales en las que se produce el
acto comunicati%o.
,onte.to sociohistrico ) ,onocimiento de la -poca en la que se producen los mensajes.
,onte.to lingstico ) Lo dicho antes o despu-s de un enunciado puede condicionar su
interpretacin.
. %uido ) /erturaciones no pre%istas ni pre%isiles que destruyen o alteran la
informacin. El ruido aparece en casi todos los procesos comunicati%os.
. %edundancia ) Elementos innecesarios que aparecen en un mensaje y que sir%en,
entre otras cosas, para comatir el ruido. Las redundancias pueden ser de dos tipos:
0edundancias que dependen del propio cdigo.
0edundancias que dependen de la %oluntad del emisor.
El lenguaje es el procedimiento que utili&amos para comunicarnos.
Es cada uno de los sistemas de cdigos de signos de comunicacin (lenguas naturales,
lenguaje de las aejas, otros lenguajes de signos, sem'foro,...)
Es la capacidad que tenemos de comunicarnos con los dem's mediante signos orales o
escritos. Es una capacidad que no depende de la lengua que empleemos. 1gualmente
nosotros podemos comunicar algo a ciertos animales o estos a nosotros y muchos,
comunicarse entre s. *lgunos de estos procedimientos son las lenguas que utili&an las
distintas comunidades humanas.
Las &unciones del lenguaje
2ahcoson estalece seis funciones del lenguaje:
) *enotati#a, "e$"esentati#a o "e&e"encial: 3e produce cuando el emisor utili&a el
lenguaje para transmitir una informacin al receptor. 45a %enido tu hermano6. 3e centra
en la situacin.
) Emoti#a o e($"esi#a: El elemento principal es el emiso". 3e da cuando e.presamos
sentimientos o deseos. 47e gustas mucho, quisiera salir contigo6
) Conati#a o a$elati#a: 1ntenta camiar la conducta del "ece$to". El halante quiere
llamar la atencin al oyente. 48Eh, t9, :a dnde %as;<
) F+tica o de contacto: /redomina el canal. 3e utili&a para estalecer contacto o cortar
la comunicacin. 1nforma poco, pero e.ige este contacto. 45ola, :qu- tal;6. 48*dis,
hasta pronto<6
) ,o-tica o est-tica: 3e utili&a cuando se usca la elle&a y est-tica del mensaje oral o
escrito. 4=uestras %idas son los ros... que %an a dar a la mar...6
) Metaling./stica: ,uando utili&as la lengua para halar del propio lenguaje. 4El
predicado es el sujeto6 (en esta oracin). 4> es una conjuncin copulati%a6.
Lengua o idioma
Es una forma determinada y concreta de lenguaje. !n procedimiento humano elaorado
y complejo utili&ado por los miemros de una misma comunidad lingstica para
comunicarse entre s. La lengua o idioma es un cdigo formado por signos lingsticos y
por reglas gramaticales cuyo conocimiento comparten los halantes y oyentes de una
&ona determinada. ,uando queremos comunicarnos con alguien elegiremos una lengua
com9n para poder entendernos. El castellano, el catal'n, el franc-s, el rumano, el
ingl-s,... son lenguas o idiomas.
'igno y ti$os de signos. 'igno ling./stico. Los s/m0olos. El signo ling./stico $lano
del signi&icante y $lano del signi&icado
'igno Es cualquier cosa perceptile por los sentidos que utili&amos para representar a
otra cosa.
/or ejemplo: una se?al de tr'fico %ertical, circular lanca, con un triangulo in%ertido
representa o indica que hay un peligro indeterminado. @tro ejemplo: la palara 4casa6
es un signo (en este caso, lingstico) que utili&amos para representar oral o
gr'ficamente la idea de una casa (%i%ienda, hait'culo).
Clases o ti$os de signos: Andices, iconos y smolos.
1ndices: Andices o indicios son signos e.ternos no intencionales que permiten suponer la
e.istencia de otros procesos internos o desconocidos (no perceptiles e.ternamente).
La fiere en una persona es un ndice de que dee haer un proceso de enfermedad. El
humo es un ndice o indicio de que dee haer fuego.
Iconos: son signos cuya forma se parece a la realidad que representan.
*s la se?al de tr'fico 4/eligro de animales que pueden cru&ar la carretera6, o la
mayora de iconos que utili&a BindoBs: 4carpeta o directorio6, 4procesador de te.tos:
un icono en forma de loc6. 1gualmente las fotografas, planos y mapas son iconos de
las realidades que representan.
'/m0olos: 3on signos en los que la relacin que une el propio signo con el ojeto que
representa es aritraria, fruto de un acuerdo. =o hay semejan&a ni relacin entre el signo
y la realidad que representan. 7ientras que en los ndices haa una relacin (la mayor
parte de las %eces, de causa a efecto) y en los iconos una semejan&a.
3on ejemplos de smolos las palaras, los escudos, las anderas, la cru& roja, la luna
roja,...
'emiolog/a: Es la ciencia que estudia los signos.
Cdigos o sistemas semiolgicos. *e&inicin. Clasi&icaciones:
Cdigos: 3on conjuntos de elementos relacionados mediante unas reglas determinadas.
Los cdigos pueden ser lingsticos, paralingsticos y no lingsticos.
Cdigos ling./sticos: 3on aquellos formados por significado y significante, que hacen
referencia al lenguaje oral humano.
Cdigos $a"aling./sticos: 3on aquellos que deri%an de los cdigos lingsticos, como
la escritura, la taquigrafa, la lgica, el lenguaje de sordos,...
Cdigos no ling./sticos: 3on cdigos que no se asan en las lenguas haladas y sus
deri%aciones escritas, taquigr'ficas, esquem'ticas,... 3on cdigos no lingsticos los
cdigos num-ricos, el cdigo de circulacin,...
'igno ling./stico:
Es un tipo de signo (concretamente, smolo) referente a cualquier lengua natural.
Cerdinand 3aussure define el signo lingstico como la unidad lingstica. 0esultado de
la unin de un significado y un significante. *s, el signo lingstico es una sola unidad
con dos planos, el plano del signi&icante y el del signi&icado.
'igni&icante: 3ucesin de sonidos (fonemas) que componen una palara determinada.
/or ejemplo: 4, a s a6
'igni&icado: Es el concepto mental o idea que tenemos cuando omos o e.presamos el
significante. En este caso sera la idea que tenemos de lo que es una casa.
%ealidad, cosa o "e&e"ente: @tros lingistas a?aden un tercer elemento al signo
lingstico, la realidad, cosa o referente, que es el ojeto, cosa o sujeto a que hace
referencia el significante.
Ca"acte"/sticas del 'igno Ling./stico:
Ca"+cte" a"0it"a"io: La relacin entre significado y significante no responde a ning9n
moti%oD se estalece de modo con%encional. ,ada lengua usa para un mismo significado
un significante distinto.
Ca"+cte" lineal: Los elementos de cada signo se desarrollan en una sucesin en el
tiempo (cadena halada), que se representa mediante una sucesin en el espacio
(escritura).
Ca"+cte" muta0le e inmuta0le: /or ser aritrario, el signo no depende de ning9n
halante en particular: es inmutale, permanente, ning9n indi%iduo lo puede camiar.
/or otra parte es e%idente que las lenguas camian porque %an camiando os signosD es
decir, son mutales a largo pla&o.
El signo ling./stico a"ticulado. *o0le a"ticulacin
El signo lingstico (la palara) es dolemente articulado porque puede someterse a una
dole di%isin.
3eg9n la $"ime"a a"ticulacin, el signo se descompone en partes con significado y
significante, susceptiles de ser utili&adas en otros conte.tos. Las unidades de esta
primera articulacin se denominan monemas.
3eg9n la segunda a"ticulacin, las unidades de la primera articulacin se di%iden en
unidades m's peque?as sin significado, pero que son distinti%as. Las unidades de esta
segunda articulacin son los &onemas. 3i un signo lingstico camia alg9n fonema,
camia tami-n su significado.
La dole articulacin hace que con unas pocas unidades de la segunda articulacin se
pueden formar todos los monemas y palaras de una lengua natural. Este car'cter
articulado es "ealmente $"o$io y e(clusi#o del cdigo lingstico frente a los dem's
cdigos.
Este punto nos permite enla&ar con el pr.imo tema, el tema E: 4El sistema fonolgico y
su representacin gr'fica6, estudio de la lengua castellana a partir de las unidades de la
segunda articulacin. 7ientras que el tema F, 4/alara, morfema y sintagma6 supone el
estudio de la lengua castellana a partir de las unidades de la primera articulacin.
ACEN2UACIN
Llamamos acento en espa?ol a la mayor fuer&a en la pronunciacin en una
slaa de la palara, denominada slaa tnica. 3e llama tilde o acento
ortogr'fico a la raya olicua (G) que se coloca sore la %ocal de la slaa
tnica.
3eg9n la posicin de la slaa tnica tenemos tres tipos de palaras:
Agudas tienen el acento en la 9ltima slaa:
H con)%er)sar
H pas)tor
H o)ra)cin
H com)pe)tir
H %a)lor
H @r)le)ans
Llanas tienen el acento en la pen9ltima slaa:
H pro)tes)tan)te
H li)ro
H di)f)cil
H ra)i)no
H )ceps
H 'n)gel
Esd"3julas tienen el acento en la antepen9ltima slaa:
H pr-s)ta)mo
H hi)p)cri)ta
H ag)ns)ti)co
H cr-)di)to
H lle)g')a)mos
La acentuacin o"tog"+&ica de estas palaras depende de unas reglas
'sicas que, como %eremos m's tarde, pueden ser modificadas cuando
encontramos grupos de %ocales. Estas reglas 'sicas son:
I. Las $ala0"as agudas se acent9an cuando terminan en #ocal, )n o 4s.
H tam)i-n
H ja)m's
H lec)cin
H se)g9n
H a)de)m's
E. Las $ala0"as llanas se acent9an cuando no te"minan en #ocal, )n o 4s.
H di)f)cil
H c'r)cel
H au)to)m)%il
H )ceps
H Jon)&')le&
H i)n9)til
H 'n)tra.
F. Las $ala0"as esd"3julas se acent3an siem$"e.
H 's)pe)ra
H es)dr9)jula
H ca)t)li)co
H pro)p)si)to
H -.)ta)sis
Las E(ce$ciones di$tongos, t"i$tongos e 5iatos
!n di$tongo es el conjunto de dos %ocales dentro de una misma slaa, una
de ellas ser' siempre una %ocal cerrada (i o u). *s cuando oser%amos que
las dos %ocales que aparecen juntas dentro de una misma slaa son aiertas
(a, e u o), podemos afirmar que no hay diptongo. /or ejemplo, e.istir'
diptongo en palaras como a)%in, 2ai)me, cuer)po, %iu)do..., pero no en
h-)ro)e, a)ho)ra...
!n t"i$tongo aparece cuando son tres las %ocales que aparecen dentro de
una misma slaa. La %ocal situada en el centro es siempre aierta, en tanto
que las de los e.tremos son cerradas. E.isten siete posiles triptongos:
H uai (uay cuando este triptongo se halla a final de palara): a)%e)ri)gu'is,
!)ru)guay...
H uei (uey cuando se encuentra a final de palara): a)%e)ri)g-is, ,a)ma)
gey...
H iai: i)ni)ci'is...
H iei: i)ni)ci-is...
H iau: miau...
H ioi: hioi)des...
H uau: guau...
3i encontramos una 5 intercalada es posile la e.istencia de un diptongo o
triptongo.
,uando dos %ocales se encuentran en contacto dentro de una palara, pero
no forman parte de la misma slaa, se dice que e.iste un 5iato. E.isten
tres clases de hiatos:
H 5iato producido por el encuentro por dos %ocales aiertas. 3iempre que se
encuentran dos %ocales aiertas, se produce un hiato:
K0e)h-n, al)de)a, le)n...K
H 5iato producido por el encuentro de una %ocal cerrada tnica, situada
delante o detr's de una %ocal aierta 'tona:
K$a)h)a, o))do, fan)ta)s)a...K
H 5iato producido por el encuentro de una %ocal cerrada 'tona con aierta
tnica (gui)n, tru)h'n...). Es el caso menos frecuente. 3e trata siempre de
palaras agudas terminadas en %ocal o en n.
,omo ya se ha comentado, el encuentro entre dos %ocales cerradas, a
efectos de acentuacin, se considera como diptongo.
Colocacin de la tilde
*i$tongos
La acentuacin de los diptongos sigue las reglas 'sicas. 3i el acento de la
palara recae sore una slaa con diptongo, y -sta dee lle%ar tilde seg9n
las reglas generales, la tilde se coloca sore la %ocal aierta (a, e u o). /or
ejemplo:
K,o)rr-is, hu-s)ped...K
,uando son dos %ocales cerradas las que est'n en contacto (ui o iu), a
efectos de acentuacin, las consideramos como un diptongo. Lel mismo
modo que para el resto de los diptongos, si a dicho diptongo le corresponde
una tilde, esta se coloca en el segundo elemento:
K$en)ju, cu)da)te, je)su)ti)co, des)tru, pero je)sui)ta, des)truir...K
2"i$tongos
En los triptongos se sigue la regla general de los diptongos. 3e coloca la
tilde en la %ocal aierta del triptongo:
K*)%e)ri)gu'is, li)cu-is...K
En los triptongos agudos terminados en )uay y )uey se siguen las mismas
normas citadas en los diptongos respecto a la y final y, por tanto, no se
acent9an palaras como uey, !ruguay...
6iatos
3i el hiato consiste en la unin de dos %ocales aiertas, la tilde se coloca
seg9n las reglas generales:
KLe)n, co)')gu)lo...K
3i una de las %ocales es cerrada, y el posile diptongo se ha deshecho
deido a que sore ella se carga la fuer&a de pronunciacin de la palara, la
tilde se coloca sore esta %ocal cerrada, independientemente de que le
correspondiera seg9n las reglas generales:
K,a))da, son)re)r, re)9)no...K
,uando la %ocal tnica es la aierta, se coloca sore ella la tilde,
siempre que se trate siempre de palaras agudas terminadas en
%ocal o en n:
li-, 3in, truh'n...





FACUL2A* *E IN7ENIE%IA
E'CUELA ,%OFE'IONAL *E IN7ENIE%IA CI8IL

A'I7NA2U%A LEN7UA9E II
CICLO I
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ALUMNO 8eja Flo"es, ,e"cil

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