TALLER DE NIVELACIN

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SESIN DE APRENDIZAJE N03

GRADO : 2 grado
REA : Comunicacin
INSTITUCIONES EDUCATIVAS : Daniel Becerra Ocampo
Fernando Belaunde Terry
Seor de los Milagros
ACOMPAANTE PEDAGGICO : Prof. Adi Yrene Cosi Valdivia
FECHA DE APLICACIN : 19-09-2013

CONTENIDOS CURRICULARES

R
E
A

DOMINIO

CAPACIDAD

INDICADOR
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N

COMPRENSIN DE
TEXTOS

Lee texto en diferentes formatos:
notas, recetas, afiches, artculos, etc.
e identifica las ideas principales.
Sea apropia del sistema de escritura.
Responde a preguntas
literales, inferenciales y
criteriales relacionadas a un
texto informativo: la nota.
Reconoce en un texto escrito,
palabras conocidas que
forman parte de su
vocabulario visual.
Reconoce palabras mediante
la asociacin con otras
palabras conocidas.

DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGGICOS



MOMENTOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ACTIVIDAD:
LA NOTA

MEDIOS Y
MATERIALES


TEMP






I
N
I
C
I
O
Motivacin
Se les pide a los ni@s que observen alrededor del aula.







Responden a preguntas:
Qu hay en el saln?
Este mensaje A qu tipo de texto pertenecer?, A un cuento?,
A una poesa?, A una receta?
Seguidamente procedemos a decodificar cada una de las notas
que nos han dejado en toda el aula, mediante la observacin
espontnea y dirigida. Qu observas? Qu ms? Qu
palabras conozco de ellas?
Notas
















Recojo de
saberes
Responden a preguntas:
Qu tipo de texto es?
Quin elaboro el mensaje?
A quin se dirige el texto?
Qu mensaje nos trae el texto?
Interrogantes
Plumones
Pizarra

Conflicto
Cognintivo
Crees que es necesario una nota
Qu hubiese hecho la maestra si el pap de Mariano no le
enviaba la nota?, Para qu se habr escrito este texto?, Qu
tipo de texto es?, Qu finalidad tiene el mensaje?
Interrogantes

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P
R
O
C
E
S
O

Construccin
del
aprendizaje
Los ni@s con ayuda de la maestra leen en voz alta el texto
informativo: La nota.
La docente lee en voz alta el texto informativo.
Cuando han terminado la lectura respondemos a las siguientes
preguntas:
Cul es el mensaje del texto?
Qu tipo de texto es?
Cul es la estructura de un aviso?
Quin es el auto?
Quin es el destinatario?
Para qu se ha escrito esta nota?
Ser importante escribir notas?
A quines podemos dirigir las notas?
Recordamos la estructura de la nota al igual que sus partes.
Repartimos una ficha de comprensin de lectura sobre una de
las notas ledas en el aula, con preguntas del nivel literal,
inferencial y criterial.
Ficha de
lectura


Consolidacin
de los
aprendizajes
Cuando han culminado su ficha, vamos a escribir una nota.
Definimos quien es el remitente, a quien se la vamos a dirigir y
cul ser el mensaje de la misma.
Realizan un borrador de una nota para su compaero.
Despus de la revisin la transcriben para su produccin final.
Entregan la nota a su compaero.
Colocan sus notas en un mural de producciones.
Carteles para
produccin.


Procesos Meta
cognitivos
Reflexionan sobre sus aprendizajes respondiendo a interrogantes:
Qu palabras nuevas aprendimos hoy?
Cmo me sent?
Qu dificultades tuve?
En qu fall?
Cmo las solucion?
Ficha de meta
cognicin


S
A
L
I
D
A

Evaluacin
Evaluamos las respuestas de la ficha de comprensin de lectura. Ficha de
lectura























Prof. Adi Yrene Cosi Valdivia
Acompaante Pedaggico
Nivel Primaria

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Lee la nota y responde las preguntas.

Ahora marca la respuesta correcta:

1.-
Quin escribe la nota?












a La mam de Carlos.

b Carlos.

c La ta de Carlos
2.-
Para quin es la nota?
a Para la mam de Carlos.

b Para Carlos.

c Para la hermana de Carlos
3.-
Para qu se escribi la nota?
a Para informarnos de Carlos.

b Para contarnos de Carlos y su mam.

c Para recordar a Carlos lo que tiene que hacer.

Carlos:
Cuando vuelvas del colegio, recuerda lo que tienes
que hacer:
- Sacar al perro de paseo.
- Arreglar tu habitacin.
Mam.
Nombres y Apellidos: _____________________________________
Grado: ________ Seccin:_________ Fecha:______________

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Lee la nota y responde las preguntas.
Ahora marca la respuesta correcta:

1.-
Cundo ser el partido de ftbol?












a El lunes

b El martes

c El jueves
2.-
Por qu Santiago necesita una pelota?
a Porque tiene un partido de futbol.

b Porque su pelota se perdi.

c Porque su pelota se desinfl.
3.-
Para qu se escribi esta nota?
a Para desear surte en un partido.

b Para pedir prestada una pelota.

c Para invitar a alguien a un partido.


Nombres y Apellidos: _____________________________________
Grado: ________ Seccin:_________ Fecha:______________

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Lee la nota y responde las preguntas.
Ahora marca la respuesta correcta:

1.-
Qu cuarto se moj?













a El cuarto de Elena.

b El cuarto de pap

c El cuarto de Pedro.
2.-
Por qu se moj el cuarto?
a Porque limpiaron en piso.

b Porque llovi toda la noche.

c Porque el cao se qued abierto.
3.-
Para qu el pap escribi esta nota?
a Para pedirle a Elena que cierre bien el cao.

b Para contarle a Elena que el cao estuvo abierto.

c Para disculparse con Elena por dejar el cao
abierto.


Nombres y Apellidos: _____________________________________
Grado: ________ Seccin:_________ Fecha:______________

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