Cuestionario

Nathalie Daz Borrayo

16. Mayo. 2014
Colegio Octavio Paz Lozano


651. Que representan las siglas RIEB?
652. Cules son los tres niveles de la educacin Bsica?
653. Qu es lo que implica elevar la calidad de la educacin?
654. En qu ao fue la creacin de la Secretaria de Educacin
Publica?
655. Segn la SEP, que precisa fomentar la escuela en los
alumnos con relacin a la nacin Mexicana?
656. En 1992, Mxico inicio una transformacin de la educacin
con cual expedicin?
657. Cul es la fecha en la que se dio lugar el compromiso social
por la calidad de la educacin y que tuvo como propsito?
658. Que estableci la alianza por la calidad de la educacin?
659. El diario oficial de la federacin publico cuales acuerdos en
1993, 2004 y 2006?
660. A partir de qu ao se realiz la evaluacin y asesoras en el
desarrollo de los libros de texto?
661. Cules son las dos dimensiones que se requieren en la
formacin de un ciudadano de Mxico?
662. Porque se considera al estudiante como el centro y el
referente fundamento del aprendizaje?
663. Qu es el elemento sustantivo de la prctica docente para
potenciar el aprendizaje?
664. Cul es el significado de ambiente de aprendizaje?
665. Cul es el significado de una competencia?
666. A qu se le denomina estndares Curriculares?
667. Cul es el fin de los estndares curriculares y los
aprendizajes esperados?
668. Qu materiales educativos puede emplear una institucin
educativa para favorecer el aprendizaje?
669. Qu beneficio tiene el que el docente comparta con los
padres o tutores sobre la educacin?
670. De qu se encarga el docente?
671. Qu es la evaluacin de los aprendizajes?
672. A que ayudan las evaluaciones diagnosticas?
673. Qu es lo que busca la autoevaluacin?
674. Cules son algunos de los instrumentos que se utilizan para
la obtencin de evidencias?
675. Que debern promover los docentes para favorecer la
inclusin para atender a la diversidad?
676. A que ayuda el abordar temas de relevancia social?
677. De que requiere el liderazgo educativo?
678. Cmo se concibe el trmino de tutora?
679. Para qu sirve la movilizacin de saberes?
680. Qu rasgos plantea el perfil del egresado de la educacin
bsica?
681. Cules son los cuatro campos de formacin del mapa
curricular de la educacin bsica?
682. Cul es la finalidad del campo de formacin Lenguaje y
Comunicacin?
683. A partir de qu grado se pone en marcha la enseanza del
ingls?
684. En qu consiste el campo: Pensamiento Matemtico?
685. Qu aspectos integran el campo de formacin exploracin y
comprensin del mundo natural y social?
686. Cul es la finalidad del campo de formacin: Desarrollo
personal y para la comunicacin?
687. En cuntos planteles se imparte la educacin indgena?
688. En qu consiste el marco Curricular de la educacin
indgena?
689. Cul es el propsito de la creacin de la educacin indgena?
690. Qu significan las siglas TIC?
691. Qu impacto negativo tendra la ausencia de una poltica de
tecnologas de la informacin y la comunicacin en la escuela
pblica?
692. Cules son los cuatro principios de la Unesco?
693. En qu idioma estn las siglas ISTE al referirse a la sociedad
Internacional para la Tecnloga en la Educacin?
694. Que establece PROSEDU en el programa sectorial de
educacin?
695. Cules son los cuatro ejes estratgicos que contribuyen a
promover el aprendizaje y el desarrollo de habilidades?
696. Cules componentes considera la estrategia HDT para el
logro de los Estndares de Habilidades Digitales?
697. Que requiere la RIEB para su efectiva aplicacin de la gestin
escolar?
698. Que busca la RIEB en el contexto de la gestin educativa y
de los aprendizajes?
699. La RGEB que es lo que pretende?
700. Que posibilita el establecimiento de modelos de gestin
especficos para cada contexto?


Respuestas
R 651. Las siglas RIEB representan La Reforma Integral de la
Educacin Bsica.
R 652. Los tres niveles de la educacin bsica son:
educacin preescolar
educacin primaria
educacin secundaria
R 653. Elevar la calidad de la educacin implica: mejorar el
desempeo de todos los componentes del sistema educativo como
son los docentes, estudiantes, padres y/o tutores, autoridades,
materiales de apoyo y el plan y los programas de estudio.
R 654. La SEP se cre en 1921.
R 655. La escuela precisa fomentar en los alumnos el amor a la
patria y su compromiso de consolidar a Mxico como una nacin
multicultural, plurilinge, democrtica, solidaria y prospera en el
siglo XXI.
R 656. La expedicin del Acuerdo Nacional para la Modernizacin
de la Educacin Bsica.
R 657. 8 de Agosto de 2002; tuvo como propsito la transformacin
del sistema educativo nacional en el contexto econmico, poltico y
social.
R 658. Estableci el compromiso de llevar a cabo una reforma
curricular orientada al desarrollo de competencias y habilidades.
R 659. Publico los acuerdos:
348: Se determina el Programa de Educacin Preescolar
181: Se establece el nuevo Plan y programas de estudio para
la educacin primaria.
384: Se establece el nuevo plan y programas de estudio para
la educacin secundaria.
R 660. Se realiz en el ao 2008.
R 661. Las dimensiones
Nacional: ser humano
Global: ser nacional
R 662. Porque, desde etapas tempranas se requiere generar su
disposicin y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su
vida, desarrollar habilidades superiores del pensamiento, pensar
crticamente, comprender y explicar situaciones desde diversas
reas del saber, manejar informacin, innovar y crear en distintos
rdenes de la vida.
R 663. La Planificacin
R 664. El ambiente de aprendizaje es el espacio donde se
desarrolla la comunicacin y las interacciones que posibilitan el
aprendizaje.
R 665. Una competencia es la capacidad de responder a diferentes
situaciones, e implica un saber hacer, con saber, as como la
valoracin de las consecuencias de ese hacer.
R 666. Los estndares Curriculares son descripciones de logro y
definen aquello que los alumnos demostraran al concluir un periodo
escolar.
R 667. Proveern a los estudiantes de las herramientas necesarias
para la aplicacin eficiente de todas las formas de conocimientos
adquiridos.
R 668. Libros de texto, acervos para la biblioteca escolar,
audiovisuales, multimedia e internet y recursos educativos
informticos.
R 669. El beneficio es que brinda una comprensin y apropiacin
compartida sobra la meta de aprendizaje, los instrumentos que se
utilizaran para su logro, y posibilita que todos valoren los resultados
de las evaluaciones y las conviertan en insumos para el
aprendizaje.
R 670. El docente es el encargado de la evaluacin de los
aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento.
R 671. Es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar
juicios y brindar retroalimentacin sobre los logros de aprendizaje
de los alumnos a lo largo de su formacin.
R 672. Ayudan a conocer los saberes previos del estudiante.
R 673. Busca que los alumnos conozcan sus procesos de
aprendizaje y sus actuaciones, y cuentan con bases para mejorar
su desempeo.
R 674. Instrumentos para obtencin de evidencias:
Rubrica o matriz de verificacin
Listas de cotejo o control
Registro anecdtico
Observacin directa
Producciones escritas y graficas
Proyectos
Esquemas y mapas conceptuales
Portafolios y carpetas de trabajo
Registros de conducta
Pruebas escritas u orales
R 675. Promover el reconocimiento de la pluralidad social,
lingstica cultural y fomentar que la escuela se convierta en un
espacio donde la diversidad puede apreciarse y practicarse como
un aspecto de la vida cotidiana y de enriquecimiento para todos.
R 676. Contribuye a la formacin critica, responsable y participativa
de los estudiantes en la sociedad.
R 677. Requiere de la participacin activa de estudiantes, docentes,
directivos escolares, padres y otros en un clima de respeto,
corresponsabilidad, transparencia y rendicin de cuentas.


R 678. Como un conjunto de atencin individualizada que parte de
un diagnstico.
R 679. Ayuda a visualizar un problema y poner en prctica los
conocimientos para resolverlo.
R 680. Garanta de que podrn desenvolverse satisfactoriamente en
cualquier mbito en el que decidan continuar su desarrollo.
R 681. Campos de Formacin para la Educacin Bsica
Lenguaje y Comunicacin
Pensamiento matemtico
Exploracin y comprensin del mundo natural y social
Desarrollo personal y para la convivencia.
R 682. Poder hablar, escuchar e interactuar con otros; identificar
problemas y solucionarlos: comprender, interpretar y producir
diversos tipos de textos.
R 683. Tercer grado de preescolar.
R 684. Articula y organiza el trnsito de la aritmtica y la geometra
y de la interpretacin de informacin y procesos de medicin, al
lenguaje algebraico.
R 685. Aspectos: biolgicos, histricos, sociales, polticos,
econmicos, culturales, geogrficos y cientficos.
R 686. Actuar con juicio crtico a favor de la democracia, la libertad,
la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y los derechos
humanos.
R 687. 22,000
R 688. Consiste en la norma pedaggica, curricular y didctica.
R 689. Incorporar un espacio curricular para que los alumnos
estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
R 690. Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
R 691. Aumentara la desigualdad entre los pases y las personas.
R 692. Cuatro principios de la Unesco
Acceso universal a la informacin.
Libertad de expresin.
Diversidad cultural y lingstica.
Educacin para todos.
R 693. En el idioma Ingles.
694. Establece impulsar el desarrollo y la utilizacin de tecnologas
de la informacin y la comunicacin en el sistema educativo para
apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias
para la vida y favorecer su insercin de la sociedad del
conocimiento.
R 695. Ejes estratgicos que contribuyen a promover el aprendizaje
y desarrollo de habilidades?
Acompaamiento
Trayecto Formatico para docentes
Comunidad nete
Evaluacin.
R 696. Componentes:
Pedaggicos
De gestin
Acompaamiento
Creatividad e infraestructura
R 697. Requiere que los colectivos escolares desarrollen nuevas
formas de relacin, colaboracin y organizacin.
R 698. Busca recuperar el papel relevante de la escuela pblica
para dar respuesta a una sociedad que demanda ciudadanos
competentes que enfrenten y superen los desafos de siglo XXI.
R 699. La RGEB pretende ser una unidad de apoyo prximo a la
escuela, donde la gestin tendr la visin integral de la Educacin
Bsica y un enfoque de desarrollo regional.
R 700. Posibilitara una gestin pedaggica de las escuelas
telesecundarias y multigrado que operan en condiciones diferentes,
e incluso especiales.