SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

GUA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACIN COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Cdigo: F00x-P00x-GFPI versin: 01
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia









Programa de Formacin:

Aplicacin de Herramientas Metodolgicas en Investigacin:
Publicaciones Cientficas y Plataforma ScienTI.
Cdigo:
240201048
Versin:
1
Resultados de Aprendizaje:

Emplear las principales bases de datos de bsqueda de
informacin cientfica en la web.
Competencia:

Estructurar proyectos para la formacin
segn perfil de salida del estudiante.

Duracin de la gua ( en horas): 10

La realizacin total de la gua, abarca
un tiempo mnimo de diez (10) horas en
una semana de trabajo individual.

Se sugiere que para un adecuado
desarrollo de la gua, el aprendiz
destine 2 horas diarias de trabajo.
Estimado aprendiz,
La obtencin de informacin para el progreso de los distintos campos de la ciencia, anteriormente se
consolido como un problema; en la actualidad debido a los grandes volmenes de informacin a los que se
tiene acceso con los servicios de la red mundial, esta labor de facilito, ya que se pueden organizar los
datos de acuerdo a cada campo de accin y segn el tipo de investigacin que se desarrolle.
El uso y la adquisicin de la informacin bsica y aplicada, es fundamental para el desarrollo de un proceso
de formacin investigativa, y la utilizacin de la red de informacin mundial para acceder a contenidos
cientficos en el rea de formacin acadmica, permite sustentar, complementar y conocer los desarrollos
de estas ciencias y su aporte al desempeo profesional.
La disponibilidad de la informacin cientfica especializada en la red mundial, hace grandes aportes en el
fortalecimiento de la capacidad de investigacin e innovacin en el pas.

En ese sentido, a continuacin encontrar descritas cada una de las actividades que conforman la gua de
aprendizaje, las cuales se deben desarrollar teniendo en cuenta la lectura del contenido N 1: Bsqueda de
Informacin Cientfica en la Web, correspondiente a la primera semana de estudio.

Durante el desarrollo de la gua, contar con la orientacin necesaria para cumplir a cabalidad con el logro
del resultado de aprendizaje correspondiente.

No olvide, que para el desarrollo de las diferentes actividades planteadas dentro de la gua, resulta
GUA DE APRENDIZAJE N 1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIN
Gua de Aprendizaje


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indispensable recordar el uso de fuentes bibliogrficas y web grafas, en caso de que sea necesario.

Igualmente, recuerde la puntualidad y compromiso en la entrega de actividades para un adecuado proceso
y culminacin del programa de formacin.

3.1. Actividades de Reflexin inicial
Descripcin:

Despus de haber estudiado el contenido de estudio N 1, es momento de que usted profundice ms
acerca de la importancia de consultar informacin cientfica, y la facilidad con que esto se puede hacer,
gracias a las bases de datos cientficas disponibles en la web.

Teniendo en cuenta lo anterior, se presenta el documento denominado: LAS BASES DE DATOS.
IMPORTANCIA Y APLICACIN EN EDUCACIN, disponible en el espacio actividad 1, el cual debe leer
con especial atencin y posteriormente realizar un anlisis sobre la evolucin de las bases de datos y su
importancia en el actual mundo dinmico en mbitos como la educacin y la investigacin.

Recomendacin:

Recuerde que esta informacin le ser de gran ayuda para el desarrollo de la actividad de evaluacin.


3.2. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.
Descripcin:
Despus de haber ledo y reflexionado frente al documento de la actividad anterior, se presentan los
siguientes videos:
Posibles destinos de una comunicacin cientfica / disponible en el espacio actividad 1
La comunicacin cientfica / disponible en el espacio actividad 1
Usted debe observarlos detenidamente, con el fin de identificar, Cul es la importancia de la
comunicacin cientfica en el contexto del pas?
Recomendacin:
Recuerde que esta informacin le ser de gran ayuda para el desarrollo del foro y de la actividad de
evaluacin.
3.3. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).
Descripcin:
Despus de haber indagado en diferentes materiales que le permitieron conocer las diferentes bases de
3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Gua de Aprendizaje


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datos, usted ya est preparado para realizar la actividad interactiva, que le permitir fortalecer sus
conocimientos acerca de su aplicacin.
En esta actividad, le aparecern las descripciones de diez bases de datos ampliamente empleadas en la
web las cuales deber asociar con su direccin electrnica (http).
Recomendacin:
Slo hasta obtener un resultado mayor o igual que 7/10, podr hacer clic en el botn Enviar, ya que solo
este puntaje le permitir aprobar la actividad. De lo contrario, vuelva a intentarlo.
Una vez haya finalizado y enviado su calificacin es necesario que verifique su nota en el centro de
calificaciones, si sta no aparece, por favor realice nuevamente la actividad.


3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.
Descripcin:

A partir de la informacin presentada en el contenido de estudio N 1 y el material de las anteriores
actividades, participe en el foro temtico respondiendo de forma clara la siguiente pregunta:

Cul es el papel de la Informacin convencional vs. Informacin cientfica en procesos de CTI?

Opine frente al aporte de uno de sus compaeros del programa.

Recomendacin:

Para hacerlo correctamente tenga en cuenta la reflexin inicial y los videos observados en la actividad de
contextualizacin.

Realice el aporte del foro temtico 1 y brinde la opinin frente al aporte de uno de sus compaeros, a
travs del link dispuesto en espacio Actividades o en el espacio Foros del men de la plataforma de
Blackboard.


3.5. Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

De Conocimiento:
Recuerde la respuesta realizada
en la actividad de transferencia
del conocimiento, y
complemntela con conceptos o
trminos que considere
pertinentes en cuanto al uso y
aplicacin de las bases de datos
cientficas.




Emplea bases de datos para buscar
informacin cientfica en la web.


TCNICAS
V. p. = Valoracin de
producto.
INSTRUMENTOS
L. ch.
Gua de Aprendizaje


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De Desempeo:
Para realizar la evidencia de
desempeo usted debe:

1. Navegar por las
diferentes bases de datos de
libre acceso y establecer,
cules le brindan informacin
cientfica, que pueda
aportarle a su rea de
formacin acadmica y de
desempeo laboral.

2. Ingresar a bases de
datos, que le llamen la
atencin, para descargar
informacin cientfica en un
tema de su inters y all
descargar cinco artculos
cientficos, siguiendo los
pasos descritos en el
contenido de estudio N 1.

3. Realizar un resumen
analtico (De 2 a 4 hojas)
basado en los cinco artculos,
donde identifique de cada
uno el problema cientfico
abordado, los mtodos
empleados para dar
respuesta a la problemtica y
las conclusiones de estos
trabajos.

4. Anexar al resumen, una
copia de cada uno de los
cinco textos cientficos
descargados.

De producto:
Usted debe entregar el resumen
y el anexo de los artculos
solicitados, a travs del espacio
dispuesto para ello en la
plataforma Blackboard,
denominado: ENVO DE
ACTIVIDAD 1 (RESUMEN Y
ARTICULOS).
Gua de Aprendizaje


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Navegador web (se recomienda usar Chrome).
Plataforma Blackboard.
Contenido N 1: BSQUEDA DE INFORMACIN CIENTFICA EN LA WEB
Disponible en: Espacio material del programa.

Gua de aprendizaje RA N 1
Disponible en: Espacio actividad 1.

Documento - LAS BASES DE DATOS. IMPORTANCIA Y APLICACIN EN EDUCACIN
Disponible en: Espacio actividad 1.
Video - Posibles destinos de una comunicacin cientfica

Video - Comunicacin cientfica
Disponibles en: Espacio actividad 1.

Actividad interactiva 1
Disponible en: Espacio actividad 1.

mbito de acceso abierto (Open Access): es un sistema de acceso a literatura cientfica en el que los
usuarios pueden leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar, o enlazar los textos completos de los
artculos cientficos y usarlos con cualquier otro propsito legtimo, sin otras barreras financieras, legales o
tcnicas ms que las que suponga Internet en s misma. Es decir, sin costo alguno.
Artculo cientfico: trabajo escrito breve y puntual destinado a publicacin en una revista cientfica. El
objetivo de un artculo cientfico es difundir de una manera clara y precisa los resultados de una
investigacin realizada en un rea especfica del conocimiento. Los artculos cientficos contribuyen a
fomentar el desarrollo de mtodos experimentales innovadores. Se caracteriza por estar cuidadosamente
redactado de tal forma que lo que se pretenda comunicar se entienda claramente. La estructura tpica
involucra: ttulo, autores, resumen, introduccin, materiales y mtodos, resultados, discusin y bibliografa.
Base de datos bibliogrfica: programa de registros contenidos en tablas con un orden establecido para
guardar, ordenar, mantener, procesar, presentar, recuperar y generar informacin bibliogrfica.
Factor de Impacto: mide la repercusin que tiene una publicacin cientfica. Este factor o ndice es
calculado anualmente por el Instituto para la Informacin Cientfica (ISI o Institute for Scientific Information)
para aquellas publicaciones a las que da seguimiento, las cuales son publicadas en un informe de citas
llamado Journal Citation Reports. El factor de impacto tiene una influencia enorme, pero controvertida, en
cuanto a la forma en que las publicaciones cientficas de investigacin son percibidas y evaluadas por la
comunidad cientfica internacional.

5. GLOSARIO DE TERMINOS
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Gua de Aprendizaje


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WEBGRAFA
AgEcon Search.edu. (2008). Research in Agricultural and applied economics. Recuperado el 07 de
octubre de 2013, de http://ageconsearch.umn.edu/
Agora. (2013). FAO. Recuperado el 07 de octubre de 2013, de Acceso a la investigacin Mundial
en lnea en el sector Agricola: http://www.aginternetwork.org/es/index.jsp
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agrcolas. Recuperado el 07 de octubree de 2013, de http://agris.fao.org./e
Colciencias. (21 de Diciembre de 2012). Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin. Recuperado el 07 de octubre de 2013, de Acceso a recursos bibliogrficos e ndices
especializados: http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategia/acceso-recursos-bibliogr-ficos-
e-ndices-especializados
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Investigacin y Enseanza (CATIE). 1999. Redaccin de Referencias Bibliogrficas: Normas
Tcnicas del IICA y el CATIE. 4 Edicin. Turrialba - Costa Rica.
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http://www.scopus.com/home.url
Sempere Tool. (2013). DOAJ - Directory of Open Access Journals. Recuperado el 07 de octubre de
2013, de http://www.doaj.org/
Referencia Bibliogrfica: Conjunto de elementos detallados que permiten la identificacin de una fuente
documental, que puede ser impresa o no impresa, de la cual se extrae informacin (IICA y CATIE, 1999).
Repositorio: es un depsito o archivo en un sitio centralizado donde se almacena y mantiene informacin
digital, habitualmente bases de datos o archivos informticos. Los datos almacenados en un repositorio
pueden distribuirse a travs de una red informtica, como Internet, o de un medio fsico, como un disco
compacto. Pueden ser de acceso pblico o estar protegidos y necesitar de una autentificacin previa. Los
repositorios ms conocidos son los de carcter acadmico e institucional.
Revista cientfica: publicacin peridica en la que se recopilan los avances y progresos de investigaciones
en Ciencia, Tecnologa e Innovacin. La mayora de las revistas son altamente especializadas, aunque
algunas de las ms tradicionales como Science y Nature, publican artculos en un amplio rango de campos
cientficos. Las revistas cientficas reconocidas son revisadas por pares evaluadores pertenecientes a la
comunidad cientfica, con el objeto de asegurar un mnimo de estndares de calidad, as como la validez
cientfica. Esto permite que la revista alcance un mayor nivel de prestigio e inclusive alto factor de impacto.
Los artculos publicados en cada edicin de la revista representan lo ms actual en la investigacin en el
campo que cubre la revista.
Texto cientfico: documento producido en una comunidad cientfica que pretende presentar avances y/o
anlisis de resultados de investigaciones, el cual se basa en la utilizacin del lenguaje cientfico
especializado. Debido a esta caracterstica este tipo de texto utiliza un lenguaje claro, con una sintaxis clara
y sencilla y oraciones coherentes y ordenadas, cuyo objetivo es que la informacin no sea malinterpretada,
por lo tanto, un texto cientfico debe ser preciso.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
Gua de Aprendizaje


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SIDALC. (2013). SIDALC: Alianza de Servicios de Informacin y Documentacin Agropecuaria de
las Amricas. Recuperado el 07 de octubre de 2103, de sitio web de la BIBLIOTECA
CONMEMORATIVA ORTON (IICA / CATIE): http://www.sidalc.net/es/sobresidalc
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01_atoz.php
Sinab UNAL. (2013). Ficha descripiva Scielo - Scientific Electrinic Library Online. Recuperado el 07
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01_atoz.php
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Journals . Recuperado el 07 de octubre de 2013, de sitio web de la Universidad Nacional de
Colombia:
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01_atoz.php
Sinab UNAL. (2013). Ficha descriptiva FreeFullPDF. Recuperado el 07 de octubre de 2103, de
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01_atoz.php
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Books. Recuperado el 07 de octubre de 2013, de
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01_atoz.php
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07 de octubre de 2013, de sitio web de la Universidad de Antioquia:
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Datos
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Sinab Unal. (2001). Ficha descriptiva Datarq. Recuperado el 07 de octubre de 2013, de sitio web
de la Universidad Nacional de Colombia:
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http://www.sinab.unal.edu.co/portal_prueba/sare/cliente/re01_ficha.php?id=0000001417&origen=re
01_atoz.php
Sinab UNAL. (2013). Ficha descripiva Scielo - Scientific Electrinic Library Online. Recuperado el 07
de octubre de 2013, de sitio web de la Universidad Nacinal de Colombia:
http://www.sinab.unal.edu.co/portal_prueba/sare/cliente/re01_ficha.php?id=0000001471&origen=re
01_atoz.php
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Journals . Recuperado el 07 de octubre de 2013, de sitio web de la Universidad Nacional de
Colombia:
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01_atoz.php
Sinab UNAL. (2013). Ficha descriptiva FreeFullPDF. Recuperado el 07 de octubre de 2103, de
http://www.sinab.unal.edu.co/portal_prueba/sare/cliente/re01_ficha.php?id=0000001469&origen=re
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Books. Recuperado el 07 de octubre de 2013, de
http://www.sinab.unal.edu.co/portal_prueba/sare/cliente/re01_ficha.php?id=0000001472&origen=re
01_atoz.php
Universidad de Antioquia. (2013). Sistema de Bibliotecas Universidad de Antioquia. Recuperado el
07 de octubre de 2013, de sitio web de la Universidad de Antioquia:
http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/SistemaDeBibliotecas/ColeccionesElectronicas/A.Bases
Datos
URosario. (2013). Directorio bases de datos. Recuperado el 07 de octubre de 2013, de sitio web de
la Universidad del Rosario: http://babel.urosario.edu.co/directorio/index2.php?id_letra=r#
http://www.youtube.com/watch?v=J3vu1kQho-w (Posibles destinos de una comunicacin cientfica)
http://www.youtube.com/watch?v=ne8gcubZm7w (La comunicacin cientfica)
Gil Rivera , M. d. C. (1994). La base de datos. Importancia y aplicacin en educacin.. Perfiles
Educativos (65). Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13206506

Gua de Aprendizaje


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Nombre Cargo Dependencia Fecha
Responsable
del diseo
Cristina Mendoza. Experto temtico Centro de la tecnologa
del diseo y la
productividad empresarial
SENA Girardot
Diciembre
de 2013
Revisin Julin Andrs Mora
Gmez.
Lder - Lnea de
Produccin
Centro de la tecnologa
del diseo y la
productividad empresarial
SENA Girardot
Diciembre
de 2013
Revisin Yiced Pulido
Cabezas.
Asesora
pedaggica -
Lnea de
Produccin.
Centro de la tecnologa
del diseo y la
productividad empresarial
SENA Girardot
Diciembre
de 2013
Revisin Ana Mara Beltrn
Hurtado.
Editora y
Guionista - Lnea
de Produccin.
Centro de la tecnologa
del diseo y la
productividad empresarial
SENA Girardot
Diciembre
2013


6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)